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1、观察与记录(1)、选择以下一两个词语来描绘你看到过的日出、日落或是其他某种自然现象。
霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿功夫(2)、选择下面的词语，写一个你经历过的热闹场景。
人声鼎沸 震耳欲聋 响彻云霄 -
2、自然与科技
科技的发展日新月异，正以惊人的速度改变着世界。从gǎi shàn____生活fāng shì____，到 tàn suǒ____宇宙ào mì____，科技的力量无处不在。jiě jué____粮食短缺问题的杂交水稻、实现全球lián xì____的5G 网络、tí gōng____便捷服务的无人机……这些发明与创造【展示 预示】了人类的智慧，也【展示 预示】着未来的无限可能。
(1)、读拼音写词语，将上面的这段话补充完整。(2)、联系上下文，在【】中选出合适的词语。(3)、“异”字有几个解释：①不同的；②奇怪；③变化、更新；④另外的。在“日新月异”一词中，应选第个解释。在“异乡”一词中，应选第个解释。(4)、以下两种说法，表达上有什么不同？小语：科技的发展改变了我们的学习，改变了我们的生活，也改变了我们的工作。
小文：科技的发展改变了我们的学习、生活和工作。
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3、根据课文内容，将下列两个句子补充完整。请认真书写，注意字的中心在横格的中线上，保持水平；字距要差不多。(1)、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些， ， 。(2)、哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘， ， 。
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4、根据形声字的构字规律，以下哪一个字是与钱财有关的？（ ）A、赂 B、骆 C、烙 D、硌
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5、以下词语书写完全正确的是哪一项？（ ）A、提岸 葡萄 B、驾驶 横坚 C、世记 工程 D、绳子 豌豆
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6、以下带点字读音完全正确的是哪一项？（ ）A、薄雾bó B、模样mó C、家雀儿què D、系鞋带xì
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7、任选一题：(1)、假如你会“变形”，你想变成什么？变成一块坚硬的石头，变成一只蝴蝶，变成一棵大树……变形后会发生什么呢？请你以《我想变成 》为题写一篇习作，把题目补充完整再写，横线上可以填“白云、星星、蝴蝶、大树……”。发挥想象，编写一个故事。注意语句通顺，重点部分要写详细，让读者对你所写的故事感兴趣。(2)、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”生活中你也有过与人惜别的经历吧，请写下来。如果能把当时的场景和你的心情都写下来，在写景中融入你的感受，会写得更加精彩！题目自拟。
题目：
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8、阅读美文，领略塞上之美。
塞上的一颗珍珠
老舍
①扎兰屯真无愧是塞上的一颗珍珠。多么幽美呀！它不像苏杭那么明媚，也没有天山万古积雪的气势。可是它独具风格，幽美得迷人。它几乎没有什么人工的雕饰，只是纯系自然的那么一些山川草木。谁也指不出哪里是一“景”，可是谁也不能否认它处处美丽。它没有什么石碑，刻着什么什么佳景，或什么什么奇观。它只是那么纯朴的，大方的，静静的，等待着游人。没有游人呢，也没多大关系。它并不有意地装饰起来，向游人索要诗词。它自己便充满了最纯朴的诗情词韵。
②四面都有小山，既无奇峰，也没有古寺，只是那么静静地在青天下绣成一个翠环。环中间有一条河，河岸上这里多些，那里少些，随便地长着绿柳白杨。几头黄牛，一小群白羊，在有阳光的地方低着头吃草，却看不见牧童。也许有，恐怕是藏在柳荫下钓鱼呢。河岸是绿的，高坡也是绿的，绿色一直接上了远远的青山。这种绿色使人在梦里也忘不了，好像细致地染在心灵里。
③绿草中有多少花呀！石竹，桔梗，还有许多说不上名儿的，都那么毫不矜持地开着各色的花，吐着各种香味，招来无数的蜂蝶，闲散而又忙碌地飞来飞去。既不必找小亭，也不必找石墩，就随便坐在绿地上吧。风儿多么清凉，日光可又那么和暖，使人在凉暖之间，想闭上眼睡去，所谓“陶醉”，也许就是这样吧。
④夕阳下山，该回去了。路上到处还是那么绿，还有那么多的草木，可是总看不厌。这里有一片荞麦，开着密密的白花；那里有一片高粱，在微风里摇动着红穗，也必须立定看一看，平常的东西放在这里仿佛就与众不同。正是因为有些荞麦与高粱，我们才越觉得全部风景的自自然然，幽美而亲切。看，那间小屋旁的金黄的大瓜哟，也得看好大半天，仿佛向来也没有看见过！
(1)、选文第②自然段画横线的句子，让我想起了描写“绿”的词语（ ）。A、一碧千里 B、花红柳绿 C、碧波荡漾 D、郁郁葱葱(2)、读了选文，我知道：苏杭的美是 ， 天山的美是 ， 而扎兰屯的美则是。它们的美是不同的，放在一起的话，就可以用成语“”来形容了。(3)、下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）。A、第③自然段主要是围绕“绿”来写的。 B、选文表达了作者对扎兰屯的喜爱和赞美之情。 C、作者运用对比的手法突出了扎兰屯纯朴、自然的特点。 D、作者依次描写了小山、河流、各色的花等景物，展现了扎兰屯的美丽。(4)、阅读时，可以联系自己的生活经验想开去，也可以从文章的内容联想到更多。请你说说阅读时想开去的好处。(5)、读到“风儿多么清凉，日光可又那么和暖，使人在凉暖之间，想闭上眼睡去，所谓‘陶醉’，也许就是这样吧”时，你想到了怎样的情景？简单写一写。 -
9、阅读课文，领略丁香花之美
古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
……
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
（选自宗璞《丁香结》）
(1)、从画横线句子可以知道雨中的丁香具有的特点，想一想作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？(2)、从画横线的句子中，我能感受到作者的人生态度。下面句子中，不能表达出这种人生态度的一项是。
A.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
B.零落成泥碾作尘，只有香如故。
C.夕阳无限好，只是近黄昏。
D.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。(3)、丁香结引发了作者的人生思考，什么植物曾引发过你怎样的人生思考呢？请用一两句话写下来。 -
10、阅读诗文，领略乡村之美
【材料一】
过故人庄 唐·孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。____，____。
【材料二】
自横塘桥过黄山 宋·范成大
阵阵轻寒细马桥，竹林茅店小帘招。东风已绿南溪水，更染溪南万柳条。
注：细马：骏马。帘：酒旗。
(1)、把【材料一】中的诗句补充完整。(2)、对【材料二】这首诗理解不正确的一项是（ ）。A、这首诗描写的是初春的景象。 B、第二句描写了路边的景色。 C、第三、四句写溪水碧绿、柳枝如烟。 D、这首诗表现了诗人想及早还乡的心情。(3)、【材料一】、【材料二】画横线的诗句都极具画面感，请任选一处写一写你从中看到的画面。 -
11、下面是两位同学写的游览感受，请你阅读并完成以下任务。
①深圳的山，用她那起伏的轮廓，书写着大地的韵律；深圳的水，用她那流淌的身姿，演绎着自然的舞蹈；深圳的树，用她那繁茂的枝叶，描绘着生命的色彩。
②秋天的田野是一首丰收的赞歌：玉米挺立田间，吟唱着大地的富饶；稻谷像波涛在秋风下翻涌；大大的红红的苹果挂在枝头。
(1)、与句②相比，句①在表达效果上的优势是。(2)、用句①的表达方法改写句②。秋天的田野是一首丰收的赞歌：玉米挺立田间，吟唱着大地的富饶；。
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12、学校要组织六年级学生去大梅沙采风，感受海滩之美。(1)、每个同学要做一个由汉字和拼音组成的姓名牌，请你帮“王帅”同学补充完整。
张悦然
Zhang YueRan王帅 (2)、从宝安中心区去大梅沙，沿途经过了三个路牌，其中“华强路”没有拼音，请你给予补充。
A.南头（NANTOU）
B.华强路
C.梧桐山 （WUTONG SHAN） -
13、许多古诗词既描写景物之奇，又饱含人生哲理，读这样的诗词，要结合生活实际，边读边想。如读苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》就可以想到：生活中，每个人都会遇到各种困难，我们在遭遇“黑云翻墨未遮山，”这样的困难和挫折时，要心怀“”的希望，让自己的心胸变得豁达，继而有“望湖楼下水如天”的平静坦然。
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14、大自然充满诗情画意，游览祖国奇美山河时可以用诗句来形容自己见到的美景。放眼无边旷野，见到朦胧的秋江夜色，可以用“ ， 江清月近人”来形容；走进清风明月相伴的夏日乡村，可以用“明月别枝惊鹊，”来形容。
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15、奇丽的山川在不同的诗句中会有不同的意境出现。下列与“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”所描写的意境最为相似的诗句是（ ）。A、两岸青山相对出，孤帆一片日边来 B、横看成岭侧成峰，远近高低各不同 C、山重水复疑无路，柳暗花明又一村 D、梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行
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16、请在横线上补写合适的内容，使之与前后语句构成一组排比。
鲜花竞相绽放，树木cēn cī掩映，车辆 ， 大楼鳞次栉比……
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17、根据拼音写词语。
在深圳，映入yǎn lián的风景总是令人jīng tàn：鲜花竞相绽放，树木cēn cī掩映，大楼鳞次栉比，人们lǐ mào热情，鸟儿枝头欢歌……这一切，qià rú一幅迷人的画卷，真可谓“城在林中，路在花中，景在城中，人在景中。”
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18、写作(1)、题目一：你心爱的东西是什么呢？为什么会成为你的心爱之物呢？请选择你的心爱之物写一写。内容要具体，感情要真实，题目自拟。(2)、题目二：如果要给一位同学画漫画，你会选择谁呢？是才华横溢的“智多星”，还是古灵精怪的“开心果”……请你先想想这位同学有什么特点，然后选择一两件能突出其特点的事情，最后再用文字把这位同学“画”出来。题目自拟。
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19、短文（二）
筷子
说起我们中国人使用筷子这一习惯，话可就长了。
在商代，筷子被称为“快”，后来改称“箸”，明代时又改称为“筷”。“筷子”的“筷”与“快”是同音字，这也表达了人们因为肚子饿了而急于进食的心情。
用筷子吃饭，得心应手，十分方便。有人做过这样的测试，使用筷子时要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等部位的30多个关节和50多处肌肉。由此可见，用筷子吃饭，不仅进食方便，还可以锻炼关节、肌肉，有益身体健康。这样一举多得的好事，何乐而不为呢？
我们中国的筷子，各式各样，原料各异。其中非常出名的有轻便耐用、物美价廉的杭州天竺筷，这种筷子是用天竺山的细竹做的；有花纹清晰、浓淡相映、令人爱不释手的福州漆筷，这种筷子下圆上方，漆花瑰丽，筷子头上有寓意吉祥的乌兽花草和各地名胜等图案；还有用玉石雕刻而成的各类高档筷子。
今天，在全世界，凡吃中餐者，几乎都用筷子。《简明不列颠百科全书》对中国的筷子给予了很高的评价：“中国以筷子取代餐桌上的刀叉，反映了学者以文化英雄的优势胜过了武士。”
中国筷子还深受世界各国人民的喜爱，许多来中国旅游观光的外国游客总愿带回几双中国筷子作为纪念。小小的筷子增进了友谊，加深了各国人民对中国的了解。
(1)、请你用简洁的语言说说短文介绍了筷子的哪些内容。(2)、“说起我们中国人使用筷子这一习惯，话可就长了”中的“长”指（ ）。A、要从远古说起，有很长的历史。 B、品种多，忌讳多，有中国特色。 C、规矩很多，有很长的话说。 D、历史长，内容多，有很多话可说。(3)、下面与短文介绍的内容不一致的是哪一项？（ ）A、中国人使用筷子有很长的历史。 B、“侠”“箸”“筷”所指的是同一事物。 C、中国的筷子完全取代了西方的刀叉。 D、杭州天竺筷和福州漆筷都是名筷。(4)、“抓住关键词”是提高阅读速度的重要方法。阅读第④段，下面提取的关键词前后不匹配的是哪一项？（ ）A、杭州天竺筷——物美价廉，轻便耐用。 B、福州漆筷——下圆上方，漆花瑰丽。 C、高档筷子——玉石雕刻，种类单一。 D、中国筷子——各式各样，原料各异。(5)、文中画横线的句子，运用具体的数字写用筷子吃饭牵动多处关节和肌肉，是为了说明。(6)、你喜欢筷子吗？结合短文内容说明理由。（至少写两点理由） -
20、短文（一）
【材料一】
怎样制订“旅游攻略”？
旅游攻略，不外乎“食、住、行、购、娱”几个部分，一般包含具体的路线规划、时间安排、沿途吃住计划等。制订旅游攻略时可以重点关注以下几个方面。（1）路线和交通。确定好旅游的目的地和时间段后，就可以敲定大致行程了，路线规划及安排的出行方式应尽可能方便快捷。（2）住宿。一个安全、舒适的酒店很重要，它能使旅行者心情舒畅，有安全感。（3）饮食。以三餐分界，把感兴趣的餐馆列在行程里，以便旅行者根据自己的旅行时间和个人喜好来取舍。（4）当地概况和特色。了解旅游目的地部分城市的概况，例如要去福建旅游可以提前了解以下信息：福州有“榕城”之雅称，最佳的旅游时间约为九月至次年的一月：厦门是一座海港城市，素有“海上花园”的美誉，其气候温和多雨，山海风光独特，是福建省金牌旅游城市之一。每个旅行地的地形、气候、人文特点都不一样，注意事项也各有不同。（5）当地景点。提前查阅景点的基本信息，包括景点的门票价格、开放时间等，然后找一个合适的时间去游玩。
【材料二】
福建五日游攻略
行程第一天：抵达花园城市厦门，入住酒店。休息一下之后自由活动，逛中山路步行街。
行程第二天：参观福建土楼南靖景区，包括和贵楼、怀远楼、钟兴楼等。
行程第三天：参观胡里山炮台、环岛路、曾厝垵、集美学村。
行程第四天：参观南普陀寺、厦门大学思明校区、鼓浪屿，感受厦门的历史。
行程第五天：早餐后自由活动，最后返回温馨的家。
(1)、综合两篇阅读材料，“旅游攻略”指的是下列哪一项？（ ）A、对旅行目的地景点的详细介绍。 B、为旅游制订的规划，旅行者出行的参考资料。 C、为旅途中的困难提供的解决办法 D、提醒旅行者避开旅游消费陷阱的指南。(2)、根据材料一，你觉得下列哪项内容是材料二不需要补充的？（ ）A、就餐安排 B、住宿安排 C、景点的参观安排 D、交通方面的内容(3)、有游客要求在材料二的行程中加入趣味性强、有体验感的活动，最合适的是哪一项？（ ）A、在鼓浪屿多游览一天。 B、参加滩涂赶海活动，坐船出海感受渔民生活。 C、游览“小桥流水人家”景点。 D、去天竺山森林公园赏花。(4)、联系生活实际，说说在旅行中，除了材料一中提到的内容，还有哪些是你会提前做攻略的。