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1、班主任老师阐明了评选本次“阅读之星”的意义，请阅读下面的语段并回答问题。
书籍，是我们的精神食粮。读书如吃饭，每日必求，不可或缺。此次读书会中，我们从能读书到会读书，【甲】____，【乙】____。【丙】____，【丁】____。因此，我们举行了此次“阅读之星”评选活动，愿每一位同学都保持对阅读的热忱，争当爱读书（ ）善读书（ ）读好书的阅读之星!
(1)、请在括号内填上恰当的标点符号。(2)、语段首句运用了的修辞手法，将书籍比作。我还可以用这种修辞仿写关于“书籍”的句子：(3)、将下面的句子分别填入语段【甲】【乙】【丙】【丁】对应的横线上，正确的一项是（ ）①但是会读书不是万能钥匙
②更是我们人生之旅的一次跃进
③这既是读书能力的一次提高
④还需要日积月累才能够实现人生质的飞跃
A、①④③② B、③①②④ C、③②①④ D、①②④③ -
2、你的发言引起了大家的共鸣，同学们决定制定“班级绿植守护公约”，请你参与。
班级绿植守护公约
守护条例
●指定相应的同学定期观察并记录绿植的生长情况。●
班级绿植
习性及守护宣言
绿萝习性：喜温暖、湿润的环境，颜色翠绿，四季常青，具有净化空气的能力。
绿萝守护宣言：你虽没有茉莉花那样芬芳的香味，却四季常青，为班级增添了无限绿意。相信在我们的守护下，你会旺盛生长。
吊兰习性：喜温暖、湿润的环境，花白色，2~4朵簇生，生命力顽强。
(1)、守护公约有待完善，请根据班级绿植的习性再补充一条守护条例，写在表格中的横线上。(2)、分析绿萝守护宣言：运用对比手法，表现绿萝(原句中的词语)的特点。拟写吊兰守护宣言：
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3、在“传递爱，守护自然生灵”交流活动中，大家纷纷发言。请阅读下面的发言稿，并完善内容。
同学们，在“传递爱，守护自然生灵”主题交流活动中，我感触颇深。
读《桂花雨》，想象摇桂花的场景，我体会到作者①____之情；学《落花生》，我知晓了花生的好处是味道美、可以榨油、价钱便宜，更领悟了做人的道理：②____ (课文原句)；品《珍珠鸟》，我了解了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程，领悟到③____ (课文原句)。
愿我们传递爱心，珍惜馈赠，守护每一个自然生灵，与自然生灵温柔相伴。
(1)、请在横线上补全发言稿中的内容。(2)、请完成对发言稿中加点词“便宜”的词义探究。词语
释义
探究拓展
便宜
①价钱低；
②不应得
的利益。
下列句子中加点词“便宜”的意思与其他两项不相同的一项是（ ）
A.这件商品既便宜 ， 质量又好，真是物美价廉。
B.在日常生活中，一定不要有占小便宜的心理。
C.这家超市的水果比市场的便宜 ， 而且很新鲜。
(3)、你想在发言稿中加入含有动物的成语，请根据语境选择恰当的成语填在横线上。鼠目寸光如虎添翼
①保护区引入了智能监测系统，巡护队，能更及时地发现受伤的动物。
②保护自然生灵不是一时之举，那些、只图眼前利益，伤害动物的行为，终将受到惩罚。
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4、请快速阅读《子贡巧说吴救鲁》的故事，回答问题。
①春秋末期，诸侯争霸，战火纷飞，弱小的鲁国深陷危机。齐国大夫田常一心想扩大自身势力、巩固地位，便劝说齐简公攻打鲁国—他认为鲁国弱小、兵力薄弱，攻打易如反掌，既能夺取土地，又能彰显自身功绩、震慑朝中反对势力。消息传到鲁国，朝野上下人心惶惶，鲁哀公急得寝食难安，连忙向孔子请教对策。
②孔子深知鲁国国力微薄，根本无法与强大的齐国抗衡，硬拼只会自取灭亡。他召集弟子商议，众弟子纷纷请命，唯有子贡主动站出，沉着地说：“大王不必担忧，弟子愿出使各国，凭借言辞游说诸侯，化解鲁国的危机。”孔子十分了解子贡，便欣然应允，嘱托他务必保全鲁国。
③子贡告别孔子和鲁哀公，第一站便直奔吴国。当时吴国国力强盛，吴王夫差一心想称霸诸侯，渴望得到天下诸侯的认可。子贡见到夫差后毫无胆怯，开门见山直击要害：“大王，齐国攻打鲁国，看似欺负弱小，实则是为了扩大势力、图谋称霸。一旦鲁国被吞并，齐国实力会极大增强，必然威胁到吴国的地位，对大王称霸天下极为不利。”
④夫差听后心中一动，却面露顾虑：“你说得有道理，但我担心出兵救鲁时，越国趁机偷袭，到时候腹背受敌，后果不堪设想。”子贡早已料到他的顾虑，从容答道：“大王放心，我愿即刻前往越国，劝说越王出兵跟随大王出征。这样一来，越国兵力被牵制，大王便无后顾之忧，既能救鲁显仁，又能削弱齐国，一举两得。”夫差大喜，当即答应出兵救鲁，让子贡速去越国劝说。
⑤子贡马不停蹄赶到越国，见到越王勾践。他知道勾践一直记恨夫差、一心想报仇雪恨，便顺着其心思说道：“吴王夫差野心勃勃，一直想吞并越国。如今他有意救鲁，却担心您趁机偷袭，心中十分防备。您若主动派出精锐士兵跟随他伐齐，既能消除他的疑心，又能让吴国兵力在战争中消耗殆尽，到时候您再趁机出兵，必能报仇雪恨、重振越国。”
⑥勾践听后连连称是，当即决定派出三千精锐士兵，跟随吴王夫差出征。子贡安排好越国事宜后返回吴国复命，夫差见越王果然顺从，彻底放下心来，亲自率领大军，浩浩荡荡前往齐国，阻止其攻打鲁国。
⑦最终，吴国大军与齐国军队展开激战，齐国兵力受损，被迫退兵，鲁国的灭国之危彻底解除。
(选文有删改)
(1)、[内容概括]请采用“连词成句”的方法快速阅读文章，完成子贡游说过程表。[语文要素：运用多种方法提高阅读速度——连词成句]
游说对象
子贡的说辞要点
游说结果
吴王夫差
①
夫差答应出兵救鲁
②吴王担心越国趁机偷袭自己，腹背受敌，故子贡承诺劝说越王跟随吴王出征；
③
越王勾践
④
⑤
(2)、[阅读策略]以下是奇奇和妙妙在练习“连词成句，快速阅读”这一阅读策略时的表现，请你观察并补全内容。[语文要素：运用多种方法提高阅读速度——连词成句]奇奇：读第①段中画波浪线的句子时，我一眼看到的内容是“齐国大夫田常一心想扩大自身势力、巩固地位”。
妙妙：我一眼看到的内容是“齐国大夫田常”。
我认为做得最好的是：(填人名)。这句话可以概括为：
(3)、[人物形象]子贡和夫差分别是怎样的人?请根据文章具体事件分析二者的人物形象。(事件人物形象
子贡请缨出使各国，成功说服夫差和勾践——
子贡劝说后，夫差担心越国偷袭而犹豫——
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5、用较快的速度阅读课内选段，尽量连词成句地读，完成练习。
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧着璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上!”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
(1)、阅读选段并结合课文内容，分析蔺相如拿回和氏璧的经过，补全下面的思维导图。
(2)、选段中画波浪线的句子是对蔺相如神态、、的描写，下列对蔺相如的做法理解错误的一项是A.蔺相如抓住了秦王喜欢和氏璧的心理，在威慑秦王。
B.蔺相如为了国家利益，把自己的生死置之度外。
C.蔺相如一时冲动，没考虑后果，想直接撞碎和氏璧。
D.“怒发冲冠”体现了蔺相如的凛然气势。
(3)、从选段中，你能感受到蔺相如是一个什么样的人? -
6、请快速浏览下列卡片，用一句话概括主要信息，写在对应的横线上。
卡片一：蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”
卡片二：廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。
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7、新考法以意定音法请结合字义，在括号内为加点字注音。(1)、尽管对手实力很强 ， 队友也说不必强求胜利，他却仍在倔强地坚持着。
【强】qiáng：力量大，势力大(跟“弱”相对)；优越，好；使强大或强壮等。qiǎng：勉强。jiàng：强硬不屈；固执。
(2)、他坐在沙发上为孩子削起了苹果，瘦削的脸上满是温柔。【削】表示“用刀斜着去掉物体的表层”“切削”时读“xiāo”；用于合成词时读“xue”。
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8、请根据拼音在横线上写出相应的词语。
zhàojí
shāngyì
jùjué
bàmiǎn
bāochāo
chéngnuò
sīliang
lǐkuǐ
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9、下列加点字注音全都正确的一项是（ ）A、允诺(yǔn) 廉颇(nián) B、御敌(yù) 大臣(chéng) C、上卿(qīn) 请罪(zuì) D、擅长(shàn) 战袍(páo)
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10、请阅读下列课外文章，进一步实践“聚精会神，不回读”的阅读策略。
麻雀战
张冬梅
①麻雀，这个几乎遍布全世界的鸟类，虽然身形很小，但觅起食来灵活机动，不仅警惕性极强，而且飞行能力也特别高超，对于想趁机捕获它的动物而言，可谓“不堪其扰、无可奈何”。而抗战时期，我们的游击队和民兵则拜麻雀为“师傅”，让大家领教了“像麻雀觅食一样去作战”的游击战法——麻雀战。
②那么，抗日军民是怎么学习这种麻雀天生的本能呢?
③1937年11月26日，日军步兵500人和1个骑兵连向山西省太古县范村一带进犯。八路军第129师第771团以一个连的兵力，分散埋伏在10多里长的山地、道路附近，三人一组、五人一群地组成战斗单元，就像麻雀啄食那样，忽来忽去、忽聚忽散，主动灵活、出其不意地打击敌人，最终经过几小时的战斗，消灭日军近百人，击毁军车1辆。时任129师师长的刘伯承风趣地说：“不要小看这个‘麻雀战’，有时一只‘麻雀’也会闹得敌人团团转。”
④后来，我国各地游击队和民兵经常利用这一战法，出没于敌人行军纵队的四周，把兵力零星散布得很开，利用良好的隐蔽地形，声东击西、灵活歼敌。当敌人反击时，就撤离得无影无踪；当敌人搜寻得疲惫时，又突然冒出来，打得敌人措手不及、防不胜防，最终陷入“打又打不着，追又追不上，甩又甩不掉”的心神不宁、狼狈不堪之境。由此，不仅为主力部队围歼敌人创造了有利条件，而且还涌现了麻雀战“能手”高贵堂、“神枪手”李殿冰、武工队长王树平等抗日英雄。
⑤麻雀，长相十分朴实、身形特别娇小，却生命力顽强、战斗力俱佳。这个“鸟类世界百折不挠的草根力量”，是不是正如我们这千千万万的抗日军民，虽然拥有的装备很简陋，但聪明智慧却是不枉一流。
⑥麻雀战、地雷战、地道战，这“三战”构成了我国抗日军民抵抗凶残日本强盗的基本游击战法。这既是广大人民群众在艰苦卓绝的环境下无穷智慧的极大迸发，同时又是对人民战争思想的最好诠释。
(选文有删改)
(1)、[提高阅读速度的方法]同学们读完文章后，交流起了自己的阅读过程，其中不符合“聚精会神，不回读”这个要求的一项是（ ）[语文要素：运用多种方法提高阅读速度——不回读]A、妙妙：阅读时，我特意找了一个相对安静的角落，避免被打扰，集中注意力去快速读。 B、奇奇：读到“像麻雀觅食一样去作战”，我回读前文并上网搜索，弄懂后才往下读。 C、甜甜：我不理解第③段中“进犯”的意思，但我选择了往下读，联系文章内容去理解这个词。 D、聪聪：读到“麻雀战‘能手’……王树平等”时可以不细究，知道是抗日英雄即可。(2)、[内容概括]“麻雀战”战法在作战时是如何运用的?请结合文章第③④段补全下面的思维导图。
(3)、[句子赏析]第⑤段中“鸟类世界百折不挠的草根力量”指的是 ， 作者将它与相联系，突出了的精神品质。(4)、[主旨情感]结合文章内容，说说这篇文章表达了作者怎样的思想感情。 -
11、请结合课内选段，完成下列各题。
①敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气。就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。
②人在地道里怎么能了解地面上的情况呢?民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道里面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。
(1)、根据选段内容补全下图。敌人的攻击冀中人民应对的方法
火攻①
毒气攻②
水攻③
(2)、第②段中加点的“无线电”指 ， “有线电”指 ， 从冀中人民想出的这些办法可以看出(3)、为了快速理解文章内容，以下做法是否正确?①妙妙采用默读的方式，不指读，不回读，集中注意力及时捕捉有效信息。
②“孑口”这个词奇奇不太懂，所以他反复读了课文中描述地道构造的段落。
③甜甜借助第②段的第一句话，知道了第②段的主要内容，所以这一段她读得快一点。
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12、不熟悉生词的意思：请依据示例，用具体的情境将“一夫当关，万夫莫开”的意思表现出来。
示例奋不顾身：火灾发生时，一位消防员毫不犹豫地冲进火场，虽然他被掉落的燃烧物灼伤，但他依然救出了被困的老人。
一夫当关，万夫莫开：
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13、不熟悉生字的字形：请根据拼音写出正确的词语。
①fēng suǒ②jiǎn zhǐ③fáng ài
④xiàn kēng⑤fěn suì⑥jù lí
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14、不熟悉生字的读音：请选出加点字的正确读音。
碉堡(diǎo diāo)任丘(rèn rén) 丘陵(qiū qiǖ)
搁置(gé gē) 拐角(guāi guǎi)岔路(chā chà)
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15、阅读下面的文章，感受其中蕴含的感情。
夏花凌霄
郝立群
①庭院中，一株凌霄花引起了我的注意，已有三年。
②最初发现她，是在冬青绿篱的夹缝中。那排冬青绿篱贴墙站立，足有一人高，整齐排列，密密实实，颗颗壮硕。每次路过，看到当时仅高出地皮一尺的凌霄花，委身丛中辗转腾挪的样子，都不免感慨，这里哪儿有她的生长空间，活得好辛苦，好艰难。
③然而凌霄花并不在意，她纵向攀登，横向延展，努力地生长。三年来，那株凌霄花竭尽全力，势不可挡，逐渐从冬青绿篱中间探出身，露出脸，把火红的花，红火地盛开成一片，明艳不可方物。
经过三年跋涉，她已经高出冬青绿篱一截，向着墙的更高处进发。
④这株凌霄花是怎么来到这里的?或许是移来绿化的土壤里，留存着一粒她的种子?抑或是栽种绿篱的植株里，夹带着她可以扞插①成活的枝条?不得而知。总之她是偶然来到这里，并未被特意栽种。但这丝毫没有妨碍她生根、发芽、开花，因为她的名字叫凌霄。
⑤用凌、霄二字常能组成含义恢宏的词汇，比如“壮志凌云”，又比如“气冲霄汉”，再比如“响彻云霄”，都是立意高远的词，足以振奋精神，震撼人心。这小花居然叫凌霄。凌霄花攀附于植物、墙体、岩壁之上生长，生长速度极快，大有爬到天上去的劲头，故此得名。
⑥凌霄花对于生存环境要求不高，仅需极少的营养和水分就能存活，在贫瘠的土壤里也能正常生长。
⑦外表看似羸弱②的凌霄花株，内在有着强大的生命力。她勇往直前，永远向上，在风雨中攀登，在酷暑中怒放。无论身处何种环境，都能泰然自若，随遇而安，什么也挡不住她枝繁叶茂，繁花似锦。都说花无百日红，生为夏花，她的花期长达数月，能延续整个夏天。
⑧凌霄花的众多优点，当得起百折不挠、志存高远的象征。
(选文有删改)
【注释】①扞(qiān)插：截取植物的根、茎、叶等的一段插在土壤里，使长成新的植株。②羸(léi)弱：瘦弱。
(1)、[文意辨析]下列关于文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）A、凌霄花是偶然来到庭院中的，并没有被谁特意栽种。 B、凌霄花花色火红，明艳美丽，热烈奔放，一年四季都可以观赏到。 C、凌霄花既可以纵向依附其他物体不断向上攀登，也可以横向延展。 D、凌霄花生命力顽强，即使在十分贫瘠的土壤里也能正常生长。(2)、[句子赏析]结合文章内容，赏析第③段中画横线的句子。[语文要素：初步体会课文借助具体事物表达的思想感情]
这句话运用了拟人的修辞手法，生动传神地描写了赞颂了 ， 表达了
(3)、[主旨情感]读完文章后，你和妙妙就文章的主旨情感进行了探讨，请补全对话。[语文要素：初步体会课文借助具体事物表达的思想感情]
妙妙：文章第⑤段写“这小花居然叫凌霄”，作者将凌霄花的“”(从外形特点角度概括)与她名字中的“凌”“霄”二字不凡的含义进行对比，以此来抒情达意。
奇奇：你分析得真不错，还有第⑧段写“凌霄花的众多优点，当得起百折不挠、志存高远的象征”，作者以此直接抒发了
(4)、新考法链接材料[迁移运用]外表看似羸弱的凌霄花，实则拥有令人惊叹的精神力量。请阅读【链接材料】，说说你从徐梦桃身上感受到了怎样的凌霄花精神?(【链接材料】2026年2月18日，在米兰一科尔蒂纳冬奥会自由式滑雪女子空中技巧决赛中，36岁的中国名将徐梦桃稳稳落地，夺得金牌，成为首个蝉联两届冬奥会该项目冠军的运动员。四次大手术，半月板被切除近70%……但在所有的艰难痛苦面前，她用常人难以想象的顽强，打破了年龄的限制、伤病的魔咒。徐梦桃说：“热爱可抵万难。”
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16、漫步在花生田边，你写出了下面的句子，请根据“温馨提示”对其进行改写。(50字以内)
句子：这片花生田一望无际，真是太美了!
温馨提示：运用对比手法，能够使句子更具文采。
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17、立于湖畔，目之所及皆是美景，不免有感而发，请阅读下面的语段并回答问题。
秋光正好，我坐在湖边的tíng zi（ ）里，远处水天一色，澄净的湖面波光粼粼，白鹤不时成群地在上空飞翔盘旋；岸边一只苍鹭静立在dī ǎi（ ）的树梢上，如站岗的哨兵yóu wéi（ ）显眼；阿婆叫卖鲜榨石榴汁的余音随湖风渐渐淡去，周遭愈发幽静。此时，一轮明月缓缓爬上夜空，将月光洒向粼粼湖面。山水相映，禽鸟悠然，明月作陪，我静静xīn shǎng（ ）着眼前的一切，无限遐思在心头漾开，爱慕之情也油然而生。
(1)、请将用拼音代替的词语写在语段中的括号里。(2)、下列加点字注音有误的一项是（ ）A、鲜榨(zhà) B、幽静(yōu) C、作陪(bèi)(3)、这个语段表达了作者 -
18、 阅读下面的文章，完成题目。
清塘荷韵
季羡林
①楼前有清塘数亩。有人带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。据说，如果埋在淤泥中，能够千年不烂。因此，我用铁锤在莲子上砸开了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至于永远埋在泥中。
②这样一来，我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次。心里总是希望，有翠绿的莲叶长出水面。可是，到了第二年，我翘盼的水面仍没有露出什么荷叶。此时我已经完全灰了心。
③但是，到了第三年，却忽然出了奇迹。有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长出了几片圆圆的绿叶，但却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上，像水浮莲的叶子一样，而且只长出了五六个叶片。对我来说，这又是一个虽微有希望但仍是令人灰心的一年。
④真正的奇迹出现在第四年。到了一般荷花长叶的时候，在去年漂浮着五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶。几天之内，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片，也长成了亭亭的荷叶，我心中狂喜。
⑤天地萌生万物，对包括人在内的动植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量。只要你肯费力来观察一下，就必然会承认这一点。
⑥荷花接踵而至，这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨(pìnì)一切。现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象，是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。
⑦今年夏天，天气异常闷热，而荷花则开得特欢。绿盖擎天，红花映日，把一个不算小的池塘塞得满而又满，几乎连水面都看不到了。
⑧连日来，天气突然变寒。池塘里的荷叶虽然仍然是绿油一片，但是看来变成残荷之日也不会太远了。再过一两个月，池水一结冰，连残荷也将消逝得无影无踪。那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦。它们的梦一定能够圆的。“冬天如果来了，春天还会远吗?”
(选文有删改)
(1)、[信息梳理]荷的生长状态牵动着“我”的情感变化，请根据文章内容将下面的思维导图补充完整。[语文要素：初步体会课文借助具体事物表达的思想感情]
(2)、[句子赏析]第⑦段中画横线的句子颇具韵味，请从下列角度进行赏析。用词巧：①巧用“”两个表示颜色的词，简洁明了地展现了荷叶与荷花的颜色，给人以强烈的视觉冲击；②巧用动词“塞”，生动形象地
句式巧：“绿盖擎天”与“”四字短句相对，句式精巧。
抒情巧：作者通过描写荷叶、荷花的状态，表达了他的心情。
(3)、[主旨情感]文章结尾“冬天如果来了，春天还会远吗”一句蕴含了作者怎样的情感？(4)、新考法探究性[迁移运用]妙妙在比赛中成绩不理想，产生了沮丧情绪，请结合荷的品质写一段话鼓励她。(100字左右) -
19、作者与珍珠鸟的情谊感动了大家，你又找了一篇同类型的文章，请阅读并完成练习。
一只“入侵”的蟋蟀
姚普俊
①去年秋天的时候，我在原来的老房子里，和一只“入侵”的蟋蟀畅聊了半个秋天。
②它最初就躲在我的卫生间里，在华灯初上的黄昏，凭着一副好嗓子让我意识到了它的存在。它在一堆物件的缝隙中腾闪挪移，灵活地运用了游击战术，全然不管我的气急败坏。为了擒拿它，我黔驴技穷，最终还是选择了放弃。其中一个原因是，它拥有一副好嗓子，演奏的歌曲着实动听。相较而言，凭空得到一位音乐大师的专场演奏，也是蛮不错的选择。另外，考虑到它的身材比例，我也不愿落个不好的名声。于是，我决定原谅它的不礼貌入侵。
③一天中午，我走进阳光充足的卫生间时，一眼看见了这位不速之客。由于实力的巨大悬殊，看得出它有点胆怯。尽管如此，它灵巧地站在脸盆的边缘，极力拿出一副无视的神态来，假装得异常镇定。我长久地凝视了这位室友，它比蚱蜢的个头小了很多，黝黑的肤色显得很是健康，看起来富有气质，儒雅得很。
④许久，它的耐心逐渐消失，改用威吓的伎俩来。它挑起头顶的一对大触角，反复摩挲，像是那只孙猴子，交替抖动了头顶的雉鸡翎，以此试探我的本能反应。我很蔑视它，揶揄地朝它笑笑，计划好好欣赏这个家伙的拙劣表演。
⑤难以置信的是，它居然读懂了我要表达的内容。于是，它收敛了强自镇定，鸣叫起来了。
⑥之后的日子里，我们俩经常重复类似的场景。同上次有区别的是，它不再躲躲闪闪地惧怕我。不是一个物种的我们，居然能这样和谐地交集。想一想，还真是一件不曾预料的事情。
⑦听它的叫声，从开始的厌烦，到最后却变成了催眠曲。如果哪天听不到蟋蟀慢条斯理的奏鸣，我居然会半夜失眠。我自己暗笑自己，觉得还蛮有趣。
⑧随着新房子装修的完工，搬家势在难免。原本想带走这只蟋蟀的，但我坚定执着地留下了
它，它熟悉这里的一切，它会一如既往地生活和歌唱。
(选文有删改)
(1)、[信息梳理]为了清晰地展现“我”与蟋蜂相处时关系的变化，请根据文章内容，把下面的鱼骨图补充完整。
(2)、[句子赏析]第③段画横线句子中的“这位室友”是指 ， 这句话通过写“这位室友”的外形，并运用的修辞手法，生动形象地。(3)、[主旨情感]你打算将这篇文章刊载于校文学报中，请根据文章内容与主旨情感，说说你会将文章放在下面哪一个栏目中，为什么?[语文要素：初步体会课文借助具体事物表达的思想感情]
◎栏目一：相处之道——人与自然◎栏目二：生活之美——昆虫物语
我会放在中，因为
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20、在写观察日记的过程中，你将作者和珍珠鸟的相处过程梳理成了思维导图，请完成下列各题。
(1)、请补全上面的思维导图，完善梳理内容。(2)、了解完作者和珍珠鸟之间的情感变化后，你得到了什么启示?