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1、以下对开场白中加点词的解释,有误的一项是( )A、敏而好学(聪敏) B、默而识之(认识) C、学而不厌(满足) D、漫浪诵读(随意)
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2、根据拼音写汉字,补全开场白中的空缺。
眼口qǐ不到乎wú尝终日不食余尝wèi读书有三到
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3、开场白中有一些你读不准的生僻字,请用“√”给加点字选择正确的读音。
不耻(zhǐ chǐ)下问默而识(zhì shí)之心既到矣(yí yǐ)
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4、请阅读下列关于读书的文章并回答问题。
读书(节选)
冰心
①我常想,假如我不识得字,这病中一百八十天的光阴,如何消磨得下去?
②感谢我的母亲,在我四五岁时,在我百无聊赖的时候,把文字这把钥匙,勉强地塞在我手里。
③到了我七岁时,独游无伴的环境,迫着我带着这把钥匙,打开了书库的大门。门内是多么使我眼花缭乱的画面啊!我一跨进这个门槛就出不来了!
④我的文字工具并不锐利,而我所看到的书,又多半是很难攻破的。但即使我读到的对我是些不熟悉的东西,而“熟能生巧”一个字形的反复呈现,这个字的意义,也会让我猜到一半。
⑤我记得我首先得到手的,是《三国演义》和《聊斋志异》,这里我只谈《聊斋志异》。
⑥《聊斋志异》真是一本好书,每一段故事,多的几千字,少的只有几百字。其中的人物,是人、是鬼、是狐,都有自己独特的性格。每个“人”都从字上站起来了!看得我入迷,有时欢笑,有时流泪,母亲说我看书看得疯了。
⑦此后是无论什么书,我得到就翻开看。我记得当我八岁或九岁的时候,我要求我的老师教我作诗,他说作诗要先学对对子,我说我要试试看。他笑着给我写了三个字,是“鸡唱晓”,我几乎不假思索地就对上个“鸟鸣春”,他大为喜悦诧异,以为我自己已经看过韩愈的《送孟东野序》。其实,“以鸟鸣春,以雷鸣夏,以虫鸣秋,以风鸣冬”这四句话,我是在一张香烟画后面看到的!
⑧再大一点,我又看了许多商务印书馆出版的“说部丛书”,其中就有英国名作家狄更斯的《大卫·科波菲尔》,我很喜欢这本书!我记得当我反复地读这本书的时候,当可怜的大卫在旅途中饥寒交迫的时候,我一边流泪,一边掰我手里母亲给我当点心吃的小面包,一块一块地往嘴里塞,以证明并体会我自己是幸福的!有时被母亲看见了,就说:“你这孩子真奇怪,有书看,有东西吃,你还哭!”事情过去几十年了,这一段奇怪的心理,我从来没有对人说过!
(选文有删改)
(1)、文章按时间顺序梳理了作者童年时期的阅读经历,请结合文章内容补全表格。时间
所读内容
读书方法及状态
①
《聊斋志异》
方法:②
状态:③
读完《聊斋志异》后
无论什么书
方法:得到就翻开看(泛读)
状态:/
再大一点
《大卫·科波菲尔》
方法:④
状态:⑤
(2)、[文意辨析]请根据文章内容判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。①第①段叙写了作者在病中用读书消磨时光,自然地引出关于童年读书的回忆,表达了作者对读书的喜爱之情。
②《聊斋志异》中的“每个‘人’都从字上站起来了”,是因为他们都有活泼的性格。
(3)、[主旨情感]文章第⑥段中写“母亲说我看书看得疯了”,母亲为什么这样说?请与奇奇讨论,补全对话。奇奇:母亲这样说是在调侃作者读书时的状态。
我:母亲这略带夸张的说法,一方面(写出了什么内容)另一方面(表达了什么情感)
(4)、[拓展探究]文章中作者用了各种各样的方法来读书,你喜欢哪一种?请联系你的读书经历阐述理由。我喜欢 , 因为
(5)、请结合语境,为句子中的加点字选择正确的读音。(填选项)①他性格太倔强(jiàng B.qiáng C.qiǎng)了,还总是喜欢强(A.jiàng B.qiáng C.qiǎng)词夺理,强(A.jiàng B.qiáng C.qiǎng)制别人接受他的意见。
②听了他的话,我顿时茅塞(A.sāi B.sài C.sè)顿开,往嘴里塞(A.sāi B.sài C.sè)了一块干饼,边吃边往边疆要塞(A.sāi B.sài C.sè)赶。
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5、读完《忆读书》,奇奇梳理了作者冰心的读书经历,请根据表格内容回答问题。
时间点
冰心的读书经历
七岁时
我拿起一本《三国演义》,自己一知半解地读了起来,居然越看越明白。
十二三岁、中年以后
《红楼梦》是我在十二三岁时看的,起初我对它的兴趣并不大,贾宝玉的女声
女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时,才
尝到“满纸荒唐言.一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。
1980年后
我每天都会得到许多书刊.知道了许多事情.也认识了许多人物。同时,书看多了,我也会挑选、比较。
结论:读书好,多读书,读好书。
(1)、请结合上表及对课文的理解,补全下面的思维导图。阅读的书籍:《三国演义》《水浒传》等章回小说
阅读的方法:(1)(2)、“读书好,多读书,读好书”这九个字既是作者对自己一生读书的总结,也是对下一代的殷切期望,包含了三层意思:“读书好”指 , “多读书”指 , “读好书”指(填选项)A.读对身心发展有益的书
B.开卷有益
C.博览群书 -
6、读好书的前提是会选书,请阅读并补全下面关于好书的标准。
开卷有益,其实是建立在读好书的基础上的。第一,好书要有价值。读书的目的不仅仅是mǒu zhǒng( )娱乐,更是为了获取无限的知识,如《三国演义》让我们了解了“yàn( )桃园豪杰三结义”“温酒斩华雄”等故事,《水浒传》讲述了“武松打虎”“林教头风雪山神miào( )”等jīng cǎi( )的故事。第二,好书要有深度。好的书刊能提升我们的思维与分析能力,比如品读《红楼梦》,我们能体会到朝代和家庭兴衰的变幻无常。第三,____,能反映一个民族的文化底蕴和历史积淀。第四____,能激发我们的思考与创新精神,让我们更好地应对生活中的挑战和困难。
(1)、下列对语段中加点字的注音,有误的一项是( )A、无限(xiàn) B、温酒斩华雄(zhǎn) C、讲述(shù) D、书刊(gān)(2)、请根据拼音,在括号中写出正确的字词。(3)、尊新考法以意定音法带“□”的“传”是多音字,请根据字典释义,将下列词语中加点字“传”的正确读音写在括号中。传:读“chuán”时,表示“递,转授;推广,散布;叫来;传导;表达”。
读“zhuàn”时.表示“记载,特指记载某人一生事迹的文字:叙述历史故事的作品”等。
水浒传
名不见经传
言传身教
传播
宣传
传记
(4)、请将下面的语句分别填在语段中的横线上。(填选项)A.好书要有启发性
B.好书要有文化内涵 -
7、明确关键点后,语文老师为同学们准备了阅读实践,请读文章,完成练习。
蓝鲸是最大的吗?
罗伯特·E·威尔斯
①蓝鲸是地球上块头最大的动物。
②但是,蓝鲸还远远不是世界上最大的!假设,我们把100头蓝鲸装在一个足够大的罐子里,然后把珠穆朗玛峰的山体挖空,里面能装下几百万个这样的“蓝鲸罐子”。
③但是,珠穆朗玛峰也不是世界上最大的!即使100座珠穆朗玛峰一座接一座垒在一起,也只不过是“地球爷爷”脸上的一根“胡须”。现在,你是不是认为地球就是最大的了?我们假设将100个地球装进一个相当大的袋子,然后把这个袋子放到太阳旁边,你就会发现,这个袋子远远没有太阳大。
④不过,太阳也远远不是世界上最大的!假设我们把太阳变成一个橘子,但是大小不变,再将它和另外99个“太阳橘子”一起放在一个大箱子里。把这个箱子放在一颗叫心宿二的红色星球上,恐怕要五千多万个太阳才能填满。
⑤还有什么会比这个星更大呢?那就是星系啦!银河系由无数天体组成,心宿二也只是其中之一。
⑥天文学家认为,在黑暗的空间中存在着大量的星系。这些星系共同组成了更广阔的“世界”——宇宙!即使用最先进的望远镜也观测不到宇宙的尽头,所以没有人知道宇宙究竞有多大。
⑦不过有一点我们很清楚,那就是—宇宙比一头蓝鲸大多了。
(选文有删改)
(1)、[信息梳理]本文在写法上特点突出,每个自然段讲的都是一种事物比另一种更大,请结合这一点,快速阅读文章,完成排序。①地球 ②心宿二 ③珠穆朗玛峰 ④蓝鲸 ⑤银河系 ⑥太阳
请将序号填写在括号中:<<<<<
(2)、[句子作用]文章第②~④段开头都采用了句式“××不是世界上最大的”,这三个句子在文章内容与结构上有什么作用?请简要阐述。(3)、[说明文语言]本文语言极具特色,一起来赏析吧!①第④段中的加点词“恐怕”表示估计、推测。说明只是一种猜测,体现了说明文语言的(A.准确性和严谨性B.生动性和形象性)(填选项),展现了作者高超的科普素养。
②第③段中画波浪线的句子语言生动活泼,由“地球爷爷”可知此句运用了的修辞手法;同时此句还运用了比喻的修辞手法,将比作地球脸上的一根“胡须”,写出了 , 体现了说明文语言的生动性和形象性。
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8、依据关键点读文章,完成下列各题。(1)、《什么比猎豹的速度更快》一文中,每个自然段讲的都是(2)、阅读《什么比猎豹的速度更快》第②段:人在奋力奔跑的时候,最大速度能够达到44千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时……
①本文每一段介绍的事物就是本段的关键词,本段的关键词是:
②由句子中的关键点可知,本段讲的主要内容是:
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9、阅读文章时要“抓住关键,有重点地阅读”,我理解的关键点如下:
关键点1:借助关键词句,把握文章内容,提高阅读速度。
《什么比猎豹的速度更快》一文中,游隼的速度到底有多快呢?可以借助关
键句“游隼(sǒngsǔn)向下俯冲时的速度更快,chāoguò( )320千米每
小时”来了解;人跟鸵(duótuó)鸟sàipǎo( )的话谁会更快呢?可以结合“一点儿赢的希望都没有”得到答案。
关键点2:发现并运用文章特殊的篇章结构,提高阅读速度。
《什么比猎豹的速度更快》一文中,关于速度的说明,段落的表达结构相似,因此用下列形式便能快速且清楚地掌握课文内容:
奋力奔跑的人<“奔跑的世界冠军”鸵鸟<猎豹<游隼<喷气式飞机<huǒjiàn( )<流星体<光速
(1)、请先给加点字选择正确的读音,再将用拼音代替的词语写在括号里。(2)、借助下列资料可知,语段中加“□”的“冠”应读作 , 意思是(填序号)。下列词语中的“冠”与它读音相同的一项是(填选项)。
A.张冠李戴 B.怒发冲冠 C.勇冠三军 D.衣冠不整【冠】guān:①帽子,古代指礼帽或较庄重场合戴的帽子;②形状像帽子或在顶上的东西。guàn:③在前面加上某种名号或文字;④居第一位。
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10、老师找来了下面这篇文章让大家进行阅读训练
无私奉献的报偿
佚名
①在荷兰一个小渔村里。一个漆黑的夜晚,海面上乌云翻滚,狂风怒吼,巨浪掀翻了一条渔船,船员的生命危在旦夕。他们发出了S0S的求救信号。
②救援队的队长听到了警报,火速召集自愿紧急救援队的成员,乘着划艇,冲入了汹涌的海浪中。村民们也聚集在小镇广场上望着海港。
③一个小时之后,救援队的划艇终于向岸边驶来,村民们喜出望外。但自愿救援队的队长宣布:由于救援船容量的限制,无法搭载所有遇险的人,无奈只得留下其中的一个人。否则救援船就会翻覆,那样有的人都活不了了。
④刚才还欢欣鼓舞的人们顿时安静下来,才落下的心又悬到嗓子眼,人们又陷入了慌乱与不安之中。
⑤这时,救援队长开始组织另一队自愿救援者前去搭救那个最后留下来的人。16岁的汉斯自告奋勇地报了名。他的母亲忙抓住了他的胳膊,用颤抖的声音说:“汉斯,你不要去。你知道,10年前,你的父亲就是在海难中丧生,而3个星期前你的哥哥保罗也出了海,可是到现在连一点消息也没有。孩子,你现在是我唯一的依靠了!求求你千万不要去!"
⑥看着母亲那日渐憔悴的面容和近乎气求的眼神,汉斯心头一酸,泪水在眼中直打转,但是他强忍住没让它流下来。“妈妈,我必须去!”他坚定地答道,“妈妈,您想想,如果我们每个人都说‘我不能去,让别人去吧!’那情况将会怎样呢?"汉斯义无反顾地登上了救援队的划艇,冲入无边无际的黑暗之中。
⑦10分钟过去了,20分钟过去了......一小时过去了。当救援船再次出现在人们的视野中时,救援队长向汉斯高声喊道:“汉斯,你找到留下来的那个人了吗?"保罗!”
⑧汉斯高兴地大声回答:“我们找到他了,他就是我的哥哥——保罗!”
(1)、[内容概括]请用简短的语句概括本文的故事情节,补全下面的内容。
(2)、[句子赏析]第⑥段中画横线的句子是对汉斯、的描写,从“必须”“义无反顾”“冲”等字词能感受到汉斯当时的坚定,从中能体会到汉斯的精神品质。(3)、[句子作用]阅读时,有同学发出疑问:“一个漆黑的夜晚,海面上乌云翻滚,狂风怒吼,巨浪掀翻了一条渔船,船员的生命危在旦夕”这句话在文中有什么作用?请说说你的理解。(4)、[标题含义]这篇文章题目中的“报偿”在文中指的是 , 我从中获得的启示是。 -
11、哈尔威船长的壮举,让你对生命有了怎样的感悟?请写一写。
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12、下列对“人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海”这句话理解不正确的一项是( )A、人们满怀崇敬和惋惜的心情,告别船长,这时连雾气也显得“阴惨惨”的。 B、船长为了大家脱险,把自己的生死置之度外,他这种形象很高大。 C、环境描写衬托出哈尔威船长的悲惨结局,他静静地等着死神的降临。 D、把船长说成雕像,暗示其壮举与精神深深刻在人们的心中,永不磨灭。
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13、赏析下面的句子,分析哈尔威船长的人物品质。(1)、全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去!
妙妙:这个句子是对哈尔威船长的描写,从这句话中我可以感受到他的品质。
(2)、就在这时,船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂,黑暗中人们听到这一段简短有力的对话:“洛克机械师在哪儿?”“船长叫我吗?”“炉子怎么样了?”“海水淹了。”“火呢?”“灭了。”“机器怎样?”“停了。”奇奇:这几个句子是对哈尔威船长的描写,我能从中体会到他的精神品质。
(3)、哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸一般,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。甜甜:这个句子是个典型的特写镜头,我从“”一词,可以体会到哈尔威船长的伟大品格。
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14、下列词语不能用来替换画横线词语“惊慌失措”的一项是( )A、惶恐不安 B、六神无主 C、泰然自若 D、张皇失措
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15、下面是大家阅读《“诺曼底号”遇难记》时所做的记录,请根据要求完成各题。问题1:“诺曼底号”遭遇了怎样的突发险情,船身陷入了怎样的危急境地?
大海上烟雾弥(mìmí)漫,大约凌辰四点钟,全速前进的“玛(mámǎ)丽号”径直撞向“诺曼底号”,在后者船身上部开一个大窟窿,海水哗哗往里灌,汹
涌湍(chuǎntuān)急。猝然而至的变故让船上的人们十分惊慌失措 , 大家半裸
(guǒluǒ)着、哭泣(qìqī)着,乱作一团。船长和船员们竭力坚守在自己的冈位上,船员们想要维持秩序,却根本无法控制棍乱的场面,整艘船陷入了岌岌可危的境地。
(1)、给加点字选择正确的读音。(2)、记录中用“O”圈出的字是错别字,请按顺序在下面的横线上改正。 -
16、你还准备了下面这篇文章,请和同学们一起阅读并完成题目。
好一朵木槿花
宗璞
①又是一年秋来,洁白的玉簪花挟着凉意,先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了,接下来该是紫薇和木槿。紫薇似娇气些,始终未见花。近两年木槿在我家这小园中两度花发,不同凡响。
②前年秋至,我在坐立不安时,只好到草园踱步。那时园中荒草没膝,除了亲爱的玉簪花外,只有两树忍冬,结了小红果子,玛瑙扣子似的,一簇簇挂着。
③忽然在绿草间,闪出一点紫色,亮亮的,轻轻的,在眼前转了几转。我忙拨开草丛走过去,见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。这是木槿。木槿开花了,而且是紫色的。
④木槿花的三种颜色,以紫色最好。红色的花,看起来好像颜料没有调好;白色的花,有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的,好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应,让紫色的幻想充满在小园中。
⑤惊喜之余,我小心地除去它周围的杂草,做出一个浅坑,浇上水。水很快渗下去了。一阵风过,草面漾出绿色的波浪,薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头,带点调皮,却丝毫不知道自己显得很奇特。
⑥去年,月圆过四五次后,几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木,盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里,像是凌乱地长出一座座小山,把植物全压在底下。我已习惯了这类景象,知道毁去了以后,总会有新的开始,尽管等的时间会很长。没想到秋来时,一次走在这崎岖山路上,忽见土山一侧,透过砖块、钢筋伸出几条绿枝,绿枝上,一朵紫色的花正在颤颤地开放!
⑦我的心也震颤起来,一种悲壮的感觉攫(jué)住了我。土埋大半截了,还开花!土埋大半截了,还开花!
⑧我跨过障碍,走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣,略有皱褶,似乎在花蒂处有一根带子束住,却又舒展自得,它不觉环境的艰难,更不觉自己的奇特。
⑨忽然觉得这是一朵童话中的花,拿着它,任何愿望都会实现,因为持有的,是面对一切苦难的勇气。
(选文有删改)
(1)、[内容概括]本文围绕木槿花写了哪些内容?请结合文章内容将下面的表格补充完整。木槿花的生长境遇
荒园中初见木槿开花
小园遭磨难,木槿②
作者的行为
①、做浅坑浇水
跨过障碍,走近去看
作者的情感
惊喜
心生③之情
(2)、[句子赏析、仿写]第⑤段中画横线的句子语言优美,请赏析并仿写。[语文要素:初步体会课文借助具体事物表达的思想感情]
①这句话运用了比喻、的修辞手法,写出了木槿花的特点,表达了作者之情。
②请以木槿花为描写对象,按要求再写一句话。(不能照抄原文)要求:运用两种修辞手法和对比的写作手法。
(3)、[主旨情感]奇奇想用诗句来表达本文的主旨,请结合文章内容帮他选择最合适的扫码看讲解诗句并简要说明理由。A.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
(释义:经历无数次的磨难和打击,依然坚忍刚劲,任凭来自各方的狂风肆虐,也毫不动摇。)
B.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
(释义:相信总有一天能乘长风破万里浪,高高挂起云帆,在沧海中勇往直前。)
最合适的诗句为(填选项),理由:
(4)、[句段作用]文章第⑦段画波浪线的句子两次写到“土埋大半截了,还开花”,有什么作用?(5)、下列句子中加点词语使用有误的一项是( )A、木槿花的花瓣薄如蝉翼 , 在秋风中轻轻颤动,惹人怜爱。 B、工地施工后,园子里堆满了建材,显得十分凌乱。 C、遇到难解的问题时,他总喜欢在书房里来回踱步。 D、少年们迈着崎岖的步伐,在操场上奔跑追逐,满是朝气。 -
17、你打算将以下句子补充在落花生的自我介绍卡中,请完成下列探究。
所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。
(1)、这句话启示我们(2)、同学们列举了许多像落花生一样具有独特品质的事物,它们会让你想起哪些人?请选一选。(填选项)A.无私奉献的人B.积极向上的人C.正直谦虚的人D.坚韧不拔的人
野草:春风吹又生
竹子:竹干笔直,内里空心
蜡烛:散发光和热
向日葵:生长时追逐阳光,集中能量
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18、下面是落花生的自我介绍卡,请阅读并完成题目。
落花生的自我介绍卡
姓名:落花生
别名:花生、地豆、番豆生长习性:
落花生性喜高温干燥.适宜生长于气候温暖、雨量适中的沙质土地区。落花生播种后需适量____(绕 浇)水,频率不宜过高。其植株较为____ (矮 萎)小,一般亩产能达到500~600斤(剥壳后花生米的重量)。
功效:
《纲目拾遗》中记载落花生具有健脾、润肺的功效,主治脾虚反胃、肺燥咳嗽等疾症。
价值:①经济价值:落花生仁可榨油,为主要的油料作物之一。
②文化价值:花生被赋予了吉祥和长寿的意义。尤其是在婚礼中,家中长者一般会吩(附 咐)准备花生,取其美好的寓意。还有一样最【珍贵 可贵】,花生的果实生长在地下,不像桃子、石榴、苹果的果实高挂在枝头那样【体面 得体】;花生也没有____(婷婷 亭亭)玉立的叶茎,但因其丰富的价值,花生经常成为文人墨客谈论、爱慕、礼赞的对象。
(1)、下列对介绍卡中加点字的注音,全都正确的一项是( )A、tián zhá fēng B、mǔ zhà fěn C、tián zhà fēng D、mǔ zhá fěn(2)、请从括号中选择正确的字词写在横线上,将介绍卡补充完整。(3)、根据语境,用“√”在“【】”中选择恰当的词语。(4)、介绍卡中画波浪线的句子颇具特色,请完成赏析。[语文园地知识点]赏析:这句话运用了的写作手法,表现了花生的特点。
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19、本次“阅读之星”获得者的奖品是名家书法作品仿迹卷轴,请欣赏并回答问题。

这是欧阳询的(隶书行书楷书)作品仿迹,该作品(填选项)。
A.笔画粗细变化多端,动感十足,字形扁方,横向扩张,结构方正。
B.用笔方整,笔力刚劲,字形竖长,整体上既平整端庄,又险劲生动。
C.笔画连带,注重神韵,偏旁部首多变,大小相兼,具有流动美。
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20、下面是本次“阅读之星”获得者的获奖感言,请阅读并回答问题。
很荣幸能获评“阅读之星”,这份荣誉对我而言,不仅是肯定,更是激励。我始终相信,读书是成长路上最珍贵的养分。正如朱熹所言:“____?____。”只有不断读书,汲取新知,才能持续进步。阅读时不仅需要态度端正、挑选好书,还要运用合适的阅读方法来让阅读更有实效。我常通过画结构图、提炼要点、制作表格等方式梳理文章信息,深化理解。今后,我会继续保持好的阅读习惯,也希望能带动更多同学爱上阅读。
(1)、请在获奖感言中的横线上写出获奖者引用的诗句。(2)、获奖者在获奖感言中分享了三种帮助自己梳理文章信息的方式。