• 1、课文《猎人海力布》中,海力布从鸟儿那里得到山洪要来的消息后,劝说乡亲们搬家。请你发挥想象力,将他们的对话补充完整。

    海力布:乡亲们,

    乡亲们:海力布,你是我们的好邻居,但是你忽然让大家搬家,

    海力布:各位父老乡亲,

  • 2、学校向全体同学征集分会场名字,请根据提示填写表格。

    分园名

    名字来源

    出处

    乞巧园

    家家乞巧望秋月,

    《乞巧》林杰

    孟姜女园

    孟姜一哭长城崩,谁谓土石终无情。

    《神石》胡奎

    (主要事件)

    《猎人海力布》

  • 3、阅读材料,完成练习。

    嘉嘉:《少年中国说(节选)》诉说着中国人的强国梦想,而在百年前,帝国主义的铁蹄也曾踏上我们的土地,给我们带来了不可估量的损失。

    【材料】在世界的某个角落,有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。

    ……

    有一天,两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物,另一个强盗放火。似乎得胜之后,便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠,赃物由两个胜利者均分。我们看到,这整个事件还与额尔金的名字有关,这名字又使人不能不忆起帕特农神庙。从前他们对帕特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,不同的只是干得更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品,还有大堆的金银制品。丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱箧。他们手挽手,笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。

    ……

    将受到历史制裁的这两个强盗,一个叫法兰西,另一个叫英吉利。

    ——就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信(节选)

    (1)、“两个强盗”指的是。从这个称呼中,我们体会到作者对他们行为的
    (2)、“丰功伟绩!”“收获巨大!”朗读这两个短句时应该读出的语气。“他们手挽手,笑嘻嘻地回到欧洲”,这句话写出了两个强盗的丑态。
    (3)、为什么说这两个强盗会受到历史的制裁呢?
    (4)、有人主张重建圆明园,重现昔日辉煌,也有人认为应保留历史原貌,教育后代不忘国耻。你的看法呢?
    (5)、百年来,在强国梦想的激励下,涌现出大批有志之士,他们为国家作出了卓越的贡献。请你以“国之栋梁”为主题,设计一份手抄报。(请设计出大致板块,明确主题,写出每个板块的主要人物,简要概括主要事迹即可,注意整洁、美观)
  • 4、阅读材料,完成练习。

    嘉嘉:梁启超曾歌颂少年的朝气蓬勃,激励少年要奋发图强,让我们再来谈一读他的《少年中国说(节选)》吧!

    【材料】红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。

    美哉,____,____!壮哉,____,____!

    (1)、选文运用的手法,用等事物表现少年中国未来的光辉形象,让我们感受到了少年中国的蓬勃朝气。
    (2)、古往今来,中华儿女心中都有强国梦,陆游卧病在榻,仍不忘叮嘱后辈“”,龚自珍也发出了“”的呐喊。
    (3)、请把材料空白处补充完整,并说一说“少年中国”和“中国少年”之间的关系。
  • 5、阅读语段,完成练习。
    (1)、通过阅读,嘉嘉感受颇深,为此写了一段感悟,请你帮他把括号中的词语填写完整。

    海力布没有听小白蛇的 dīng zhǔ , 变为石头;牛郎在老牛的帮助下,与织女结为fū qī;fù jīng qǐng zuì的廉颇,知错就改,令人敬佩;圆明园jīn bì huī huáng的diàn táng化为灰烬,令会遮悎唶柴䢒弗的吝啬总是激荡着我们的情感。同时,我也为生活在guó tài mín ān的盛世而感到自豪。

    (2)、上题中,画横线的词语用得特别好,我们还积累了几个与其意思相反的词语:
  • 6、阅读下面文言文,完成小题。

    凿壁借光

    匡衡字稚圭,勤学而无烛,邻居有烛而不逮。衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡,衡曰: “愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给以书,遂成大学。

    【注释】①邑:同乡。②偿:指佣金。

    (1)、对文中加点词语的解释有误的项是(        )
    A、不逮:烛光照不到 B、穿壁:在墙上凿洞 C、大姓:姓“大”的人 D、佣作:受雇为人工作 E、大学:很有学问的人
    (2)、以下句子翻译正确的项是(        )
    A、以书映光而读之    翻译:借着光亮读书 B、家富多书    翻译:家庭富裕,有很多藏书 C、主人怪问衡    翻译:主人责怪匡衡并问他 D、愿得主人书遍读之    翻译:我希望读遍您家的藏书 E、资给以书    翻译:将书借给他
    (3)、这个故事告诉我们(        )
    A、匡衡对知识的强烈渴望,是他解决困难,努力学习的动力。 B、我们读书要想有长进,就要像匡衡那样借邻居家的灯光学习。 C、故事中匡衡向邻居家借光的方法其实不对,他损坏了人家的墙壁。 D、无论古今学习条件差异有多大,我们都应该学习古人勤学的精神。 E、现代人无需凿壁借光,但故事提醒我们,要珍惜学习机会。
  • 7、阅读下面古诗,完成小题。

    (唐)韩翃

    春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。

    日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。

    【注】①寒食:清明节前1-2天,有不可生火做饭,吃冷的食物的习俗。

    (1)、对“春城无处不飞花”中的“飞”字理解正确的项是(        )
    A、“飞”字静态感十足,描绘出花飞满天、迷蒙动人春色。 B、一个“飞”字,蕴意深远,写出了春天的落英缤纷之姿。 C、不说“落花”而说“飞花”,这实际是暗写花而明写风。 D、“飞花”,就是落花随风飞舞,交代了典型的早春景色。 E、“飞”与“斜”“传”“散”等字用语精妙,准确传神。
    (2)、对诗歌内容的理解有误的项是(        )
    A、诗的第一句,“无处不”用双重否定烘托出全城皆已沉浸于浓郁春意之中的盛况。 B、诗的第二句,“寒食”补出时令背景,描写出宫苑杨柳在春风吹拂下的摇摆姿态。 C、诗的第三句,“传”字写出皇上特意赏赐烛火给宠臣,内侍奉旨传送烛火的动态。 D、诗的第四句,描绘出袅袅的轻烟在王侯贵戚们的府第飘散,表现出一派太平气象。 E、作者有感于皇帝寒食日赏赐近臣烛火,通过描写皇城内外之景表达对皇恩的感激。
    (3)、下列诗句与本诗描写的时令不相同的项是(        )
    A、清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂 B、遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人 C、燕子来时新社,梨花落后清明 D、屈子冤魂终古在,楚乡遗俗至今留 E、二月江南花满枝,他乡寒食远堪悲
  • 8、阅读下列短文,完成小题。

    鸟    趣

    杨晓芸

    几年前,家里的糯米生了虫子,在阳台上晾晒时,常有麻雀啄食,怯生生的,甚是有趣。从那以后,我便____在阳台的水泥台上撒下一些米,玻璃杯里装满水。

    几年来,不管酷暑寒冬 , 一群群的麻雀成了每天____“光临”的朋友了。每到4月上旬,雏鸟来了,由母鸟带着,一只母鸟带着两三只小雏鸟,母鸟啄了食物嘴对嘴地喂,不辞辛苦地履行母亲的职责。

    有一次我发现一只受伤的鸟,一条腿已经折断,伤残的肢体连皮耷拉着,只能用一条腿艰难地支撑着身体,用爪子紧紧抓住电线,摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了,此后,我大约有半个月未见它的踪影,我想,它____是死了,心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里,天空一片灰暗,突然我眼睛一亮,我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿,停在电话线上仔细整理羽毛,抖搂水珠。更使我吃惊的是,它的伤腿____“康复”了,像一个伤病人拄着拐棍,一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀,它伤了翅膀,一只翅膀拖挂到地上,起飞很费劲,几经磨炼,伤翅硬朗起来,又能振翅高飞了……

    我常感叹,这些小生灵,它们蹦蹦跳跳,叽叽喳喳地生活在大自然中,也会遇到各种困难与麻烦,它们为了生存,顽强地活着,真是令人感动。

    (1)、下列各组词语依次填入文中横线处最恰当的项是(        )
    A、有意    肯定    必然    居然 B、有意    必然    肯定    居然 C、随意    必然    肯定    居然 D、随意    肯定    必然    突然 E、故意    肯定    居然    突然
    (2)、面对那只折断腿的鸟儿,“我”的情绪发生了一系列变化,分别是(        )
    A、担忧 B、怅然 C、吃惊 D、庆幸 E、感动
    (3)、对文章中画波浪线的内容解说正确的项是(        )
    A、“酷暑寒冬”中“酷”是“极、非常”的意思,与“酷爱”的“酷”意思相同。 B、“不辞辛苦地履行母亲的职责。”是病句,应将“履行”修改成“推行”。 C、“耷拉”中“耷”是上下结构,按部首查字法应先查“大”部,读音为dá。 D、“支撑”“抓住”“摇摇晃晃”等动作描写,可以看出这只鸟受伤很严重。 E、“振翅高飞”用来描述鸟类展翅飞向高空的动作,文中是指受伤的老麻雀。
    (4)、文章以“鸟趣”为题,有多重含义。下列选项中理解正确的是(        )
    A、发现麻雀怯生生啄食糯米的样子,甚是有趣。 B、受伤的鸟能“顽强地活着”为另一种“鸟趣”。 C、喜欢观察伤残麻雀艰难求生,成为一种乐趣。 D、面对困境鸟类顽强地生存,体现出生命的趣味。 E、人鸟相处,体现出人类与自然和谐共处的乐趣。
  • 9、下列对语段内容的理解正确的项是(    )

    作为世界唯一表意文字,汉字传承着中华文化。形成汉字的每一个构件,都表达着自己的意思,存在着书写的审美。俗话说,“见字如见人”,正是如此。当我们见到苍劲有力的字迹时,会感受到书写者刚毅的性格;见到舒展悠扬的笔画,能感受到作者的不拘一格。中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为:汉字手写不应该、也不可能完全被电子输入取代。

    A、汉字构件具有表意性和审美性。 B、手写字迹能反映书写者的性格。 C、汉字手写承载着文化传承和人格表达的双重功能。 D、程荣教授强调汉字手写不可被电子输入完全取代。 E、因为汉字传承中华文化,所以不会被电子输入取代。
  • 10、将“夜色越来越浓”插入下面语段中,位置最恰当的是(   )

    ① 琥珀色的晚霞渐渐地从天边褪去。

    ② 远处寺庙的钟声在薄雾中响起来。

    ③ 羊儿咩咩地叫着,由放学的孩子赶着回圈了;乌鸦也呱呱地叫着回巢了。

    ④ 村落啦,坑洼啦,沟渠啦,一下子全都掉进了神秘的沉寂里。

    A、①前 B、②前 C、③前 D、④前 E、④后
  • 11、《骑鹅旅行记》是一部少年冒险成长小说,主人公是(   )
    A、尼摩 B、尼尔斯 C、汤姆·索亚 D、法布尔 E、鲁滨逊
  • 12、《红楼梦》中, “机关算尽太聪明,反误了卿卿性命”所指的人物是(   )
    A、林黛玉 B、史湘云 C、王熙凤 D、薛宝钗 E、贾宝玉
  • 13、与“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”表达相同情感的是(   )
    A、孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流 B、月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠 C、王师北定中原日,家祭无忘告乃翁 D、愿得此身长报国,何须生入玉门关 E、苟利国家生死以,岂因祸福避趋之
  • 14、暑假时,李明计划出国旅游,他需要去办理护照的国家机关是(   )
    A、居委会 B、银行 C、法院 D、邮局 E、公安局
  • 15、走进公安局,会看到下图(        )标识。
    A、 B、 C、 D、 E、
  • 16、消费者受法律保护的权利是(        )
    A、损坏商品后要求赔偿 B、了解商品的真实信息 C、非特殊类型网购商品7日无理由退货 D、强制商品降价销售 E、随意品尝、试吃商品
  • 17、下列行为不属于浪费现象的是(        )
    A、正反面使用纸 B、撕数学作业纸叠飞机 C、根据实际需要点菜不多点 D、先打草稿再誊写 E、本子用完后换新
  • 18、下列关于民间艺术的表述正确的是(        )
    A、陕西皮影 B、江西瓷器 C、江苏川剧 D、京韵大鼓 E、广东街舞
  • 19、下列既属于二十四节气,又是传统节日的是(        )
    A、清明 B、重阳 C、中秋 D、端午 E、冬至
  • 20、下列属于“中国创造”的是(        )
    A、中国设计的5G芯片 B、中国高铁 C、毛笔 D、中国组装的笔记本电脑 E、神舟二十号飞船
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