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1、请你根据课文内容填空。(1)、《第一场雪》写出的“第一场雪”的特点是：、、雪景美、雪下得及时，表达了作者之情。(2)、 文中有画。《白鹭》中作者认为白鹭是一首精巧的诗。在描绘白鹭的时候，主要描绘了三幅图画：水田钓鱼图、、。
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2、请你根据示例和批注，将所给景象写具体。
示例：溪流解冻了。
写具体：春风吹过，冻了一冬的溪流伸了 个懒腰——“咔嚓”一声挣开冰面的束缚，“哗啦啦”地唱着歌跑了起来。指尖碰一碰溪水，凉丝丝的。
批注
画横线句子运用了拟人的修辞手法；
画波浪线句子依次描写了听觉、触觉；
描写溪流解冻时，运用了动态描写的手法。
(1)、蛙声唱满了池塘。→运用拟声词和多种修辞手法。写具体。
(2)、落叶铺满了小路。→运用动态描写和静态描写相结合的手法写具体。
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3、请你欣赏下面有关四季的画卷，完成各题。
春是藏在韩愈诗里的“天街小雨润如酥，草色yáo____看近却无”，在春天，风里带着泥土味和桃花香，墙角的玉兰开了，白白的，香香的。放学的孩子追着蝴蝶跑，嘴里吹着轻快的口shào____，笑声惊飞了墙头的麻雀，也碰掉了几片刚长出来的新叶。这就是春，在诗里，在眼前，到处都是生机。
夏日的水田，被田埂切成一方方整齐的匣子，澄澈的水色映着天光云影 ， 刚冒尖的秧苗嫩绿嫩绿的，在水里晃出细碎的影子。不知何时，天边飘来一抹淡淡的彩hóng____，斜斜地挂在水田上空，白鹭自在地飞翔着，翅膀掠过水面时，惊起一圈图涟漪。
秋天到了，风也带着几分凉意，霜色把枫叶染成浓烈的红，将银杏描成透亮的黄，明艳又清润，半点不沾尘sú____。稻田铺展开层层金浪，棉田里蓬松的棉朵如云团般堆满枝桠，与金色稻浪相映成趣，别有一番yùn____味。夕阳西下，倦鸟归巢，连草丛里的蛐蛐也敛了声息，伴着渐沉的暮色，陷入( )的睡mián____中。
冬日的天地间，是一片白茫茫的洁净。大雪下了整整一夜，像一层厚实松软的棉被，远处的几孔yáo dòng____也覆上了薄薄的雪顶。清晨推开窗，雪光映得人眼睛发亮。孩子们欢呼着冲出门，滚雪球、堆雪人，在这( )的快乐里，雪花轻轻( )在衣领，冻得通红的小脸上满是快活。老农站在田埂上，眉眼间满是笑意，念叨着shǎn____北乡间流传的老话：“冬天麦盖三层被，来年zhěn____ 着馒头睡。”
(1)、 请你根据语段中的拼音，在横线上写出正确的汉字。(2)、下列有关语段中加点字的注音，依次全都正确的一项是( )A、yù shū xiá chén lù màn B、yú sū xiā chén nù mán C、yù sū xiá chéng lù mán D、yú shū xiā chéng nù màn(3)、下列依次填入语段括号中的词语，最恰当的一项是( )A、安稳 寻 常 飘 落 B、安稳 常常 飘落 C、安稳 常常 飘浮 D、安好 寻常 飘落(4)、下列与语段中“大雪下了整整一夜，像一层厚实松软的棉被”一句运用的修辞手法相同的一项是 ( )A、这么美的晚霞，难道不值得我们停下脚步好好欣赏吗? B、夜空中的星星眨着眼睛，悄悄观察着沉睡的大地。 C、教室里安静得连笔尖划过纸张的声音都能听得见。 D、金黄的稻穗像一串串饱满的铃铛，在秋风里轻轻摇晃。(5)、下列诗句可以用来形容语段中画波浪线句子的一项是( )A、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 B、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 C、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 D、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 -
4、古时候，山脚下的夫妻盼来个只有枣核大的孩子，就叫他“枣核”。枣核虽小，却勤快能干，还特别聪明。一年大旱，县衙逼缴官粮，抢走了乡亲们的牛、驴。枣核拍胸脯说能解决：夜里他蹦进县衙，解开牲口缰绳，躲在驴耳里学吆喝，把衙役们折腾得精疲力尽，他最终成功赶牲口回了村。县官找上门，枣核主动承认。衙役用铁链锁他，他一蹦就逃；要把他塞钱裕里，他又跳到县官胡子上荡秋千，导致衙役失手打断了县官的牙。最后，大家都跑去照顾县官，枣核大摇大摆地走了，乡亲们都夸他是小英雄。
写作要求：①自拟题目；②想象新的故事情节，要注意保证故事完整、情节连贯、语句通顺；③不少于 400字；④不得抄袭，不要套作。
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5、请你以三儿子的口吻，结合下面开头，讲一讲阅读部分的民间故事《一幅壮锦》。
从前，我的母亲靠织壮锦维持生活。
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6、下列有关讲民间故事的注意事项，不正确的一项是( )A、讲故事时可以代人故事中的人物，用该角色的口吻来讲述内容，让故事更亲切。 B、可以先讲故事情节里最不可思议的部分来设置悬念，再按照故事的发展顺序完整讲述。 C、可随意添加与故事主题、逻辑无关的情节，以此让故事的内容变得更丰富有趣。 D、讲述过程中可以配上合适的语气、动作和表情，帮助听众产生身临其境的感觉。
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7、请你阅读并完成各题
(二)
一幅壮锦
佚名
①前，在大山脚下住着一位老妈妈和她的三个儿子。老妈妈织得一手好壮锦，靠卖壮锦维持生活。
②有一天，老妈妈在集市上看到一幅美丽的画，那画上有田园、房屋、花园、池塘和成群的鸡鸭牛羊。老妈妈满心喜欢，就买下了这幅画。她决心把画上那美丽的村庄织成一幅壮锦。
③老妈妈不分昼夜地织锦，松油灯把眼睛都熏坏了。眼泪淌到了锦上，老妈妈就在上面织成小河和池塘。鲜血滴在了锦上，老妈妈就在上面织成太阳。一连织了三年，美丽的壮锦终于织成了。老妈妈真高兴啊!
④忽然，一阵大风把壮锦卷上了天空，向东方飞去，一转眼就不见了。
⑤老妈妈着急地对大儿子说：“快去东方寻找壮锦，那是我的命根啊!”
⑥大儿子出发了。走了一个月，来到一个大山口，那里有一座石头房子，门口坐着一位老奶奶，旁边有一匹石马。
⑦老奶奶说：“是东方太阳山的仙女把你妈妈的壮锦借去作样子了。你要去找，就要忍痛骑着石马，经过烈焰熊熊的火山和漂浮着冰块的大海，才能到达那里。如果不能坚持，还是趁早回去吧。”
⑧大儿子害怕了，灰溜溜地回家了。
⑨老妈妈又让二儿子去寻找。二儿子也是个贪生怕死的人，同样灰溜溜地回家了。
⑩老妈妈病得骨瘦如柴，眼睛也哭瞎了。三儿子决心去把壮锦找回来。
⑪三儿子来到大山口，见到了老奶奶。他照老奶奶的话骑上了马，咬紧牙关，忍着疼痛，翻过了烈焰熊熊的火山，渡过了漂浮着冰块的大海。终于到达了大海对面的太阳山。
⑫三儿子看见仙女们正在织锦，妈妈的那幅壮锦就摆在中央。三儿子说明了来意，仙女们答应织完后马上还给他。
⑬三儿子收好壮锦，马上往回赶。他没有想到，一位红衣仙女因为喜欢壮锦中的美景，把自己的像也织到了壮锦上。
⑭三儿子回到家里，妈妈已经奄奄一息了。他赶紧拿出壮锦，那耀眼的光彩把妈妈的眼睛都照亮了。
⑮一阵香风吹来，老妈妈住的茅草屋不见了，只见眼前是漂亮的房子、美丽的田园，和壮锦上织得一模一样。
⑯花园里有个红衣姑娘正在看花，原来她就是那个红衣仙女。
⑰三儿子和美丽的仙女结了婚，从此和妈妈一起过上了幸福的生活。
(文章有删改)
(1)、 为母亲寻壮锦时，三个儿子面临同样的困难有不同的表现，请根据文章内容完成导图。
(2)、 请以“壮锦寻归记”为主题，围绕三儿子寻锦历程，发挥想象，完成下面的剧本设计。第一幕：询问与指引
【画面】大山口，老奶奶坐在石头房子的门口，旁边有一匹石马。【台词】三儿子：“奶奶，求您告诉我，怎么找到我母亲的壮锦？”（此时，三儿子的表情是（1） ， 语气是（2）老奶奶“（3）。”（此时，老奶奶的动作是（4）
第二幕：险途与坚持
【画面】三儿子经历了重重困难，不仅要忍着骑石马的疼痛，还被热浪灼得皮肤发烫，被冰水冻得四肢发麻。尽管这样，他却始终目光坚定，紧紧盯着东方太阳山的方向。【音效】火山岩浆的“咕嘟”声、冰海冰块撞击的“咔嚓”声，呼啸的风声，最终转化为太阳山的鸟鸣轻响。
第三幕：寻锦与归来
【画面】寻得壮锦，红衣仙女织下自己的画像。【心理活动】三儿子想：“仙女们正在织锦，那摆在正中央的不正是母亲的壮锦吗，太好了！现在我就前去向她们解释我的来意。”（此时，三儿子的心情是（5）
【台词】三儿子：“（6）。”仙女：“好，我们织完后就马上把壮锦还你。”
(3)、 三儿子是一个怎样的人?请你结合文章内容分析。(4)、 请你结合文章内容和链接材料完成下列图表。链接材料：《长不大的牧羊人》
有一个很爱惹是生非的牧羊人，在某次闯祸后被诅咒，再也长不大，为了破解诅咒，他历经千辛万苦寻找三只会唱歌的苹果。在这个过程中，牧羊人经历了许多挫折和困难，但最终通过坚持不懈地奋斗和不畏艰难的勇气，实现了自己的梦想。
故事
人物
行动目标
结局
《一幅壮锦》
三儿子
取回壮锦
《长不大的 牧羊人》
牧羊人
牧羊人通过坚持不懈地奋斗和不畏艰难的勇气，实现了自己的梦想
总结：两则故事都告诉我们
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8、请你阅读并完成各题
(一)
猎人海力布(节选)
①尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走!再晚就来不及了!”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀!”
②海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成 了一块石头。
(1)、猎人海力布变成石头的原因是（ ）A、他对乡亲们说谎了 B、这是小白蛇对他不听话的惩罚 C、他触犯了宝石的禁忌(2)、结合选段内容，请你仿照下面的句式，说说你对海力布的看法。他是一个救助弱小的人，能够在危急关头救下被老鹰捉住的小白蛇；他是一个的人，。
(3)、想象你是被海力布救下的乡亲，请你以乡亲的口吻复述上述故事。海力布当时突然跑来劝我们搬家，却没有说明原因，我们大家。(可从大家不愿搬家的原因，海力布说出实情及结果等角度来写)
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9、请你阅读并完成各题
奇奇：《牛郎织女》前半部分围绕牛郎展开，重点叙述了牛郎与老牛相处、牛郎与织女相识的故事，后半部分主要以织女的活动为线索，虽然最后两人被迫分开，但是他们并没有抛弃彼此，两人盼星星盼月亮等着再次相见，歌颂了劳动人民(1)____的精神。
妙妙：我还知道唐代诗人林杰《乞巧》中的“(2)____，____”两句，就是在诉说牛郎织女渡过银河相会的故事。
(1)、请你将上面横线处的内容补充完整。(2)、讲故事经常会用到成语或俗语，请按要求回答下列问题。①对话中的俗语“盼星星盼月亮”可以替换为成语。
②你还想深入了解下关于俗语、成语的用法，请完成下列练习。
俗语运用
可替换的成语
王母娘娘得知织女现状时鼻子都气歪了。
织女被抓到时叫天天不应，叫地地不灵。
总结：我发现上面每一组成语和俗语意思都是相近的，但在表达效果上却不太一样，俗语比较 ， 而成语则比较。
(3)、对话中提到了“牛郎与老牛相处”“牛郎织女渡过银河相会”等情节，请你仿照下面例子，将“牛郎织女渡过银河相会”的情节写得更具体。“牛郎与老牛相处”的情节：他(牛郎)把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。
“牛郎织女渡过银河相会”的情节：每年七夕，成群的喜鹊在天河上边搭起鹊桥，牛郎织女在桥上相会，这一日人们很少看见喜鹊，夜里，要是在葡萄架下还能听见二人在亲密地说话。
将“牛郎与老牛相处”的情节写具体：暑气裹着热风漫过草地，牛郎蹲在老牛身边，捏着细毛刷顺着牛毛轻扫，草叶粘在褶皱里，他就用指甲抠出来；土粒嵌在毛根间，便蘸溪水化开，把牛身刷得亮如缎子。几只牛虻“嗡嗡”扑来，他忙抄起蒲扇绕着牛打转：“去去去，别扰我家老牛!”风裹着草香赶跑了牛虻，老牛甩甩尾巴，拿鼻尖蹭了蹭他的手。
将“牛郎织女渡过银河相会”的情节写具体(150字以内)：
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10、请你阅读并完成各题。
那些liú chuán至今的中国民间故事是中华文化宝库中的重要组成部分，它们承载着丰富的历史、文化、智慧和道德观念，是前人智慧的结晶。
读民间故事，感受人物的悲欢离合：牛郎从小与哥sǎo生活在一起，他吃剩饭，穿破衣，受欺侮，习惯(guàn guān)了默默忍受一切，只能和一头勤恳(kěng kěn)的老黄牛____。谁能想到，就是这样一头默默陪伴他的老黄牛□竟会为他牵起一段跨越仙凡的缘分呢□在老牛的指引下，牛郎在____的年纪，遇到了落在后面的织女，两人对天立誓(sì shì)并正式成hūn，成为了一对fū qī。他们相互依偎(wēi wèi)、相互扶持。无奈最后被迫分离，有情人难成眷属，令人深感遗憾。
读民间故事，感受人物的至情至性：海力布慷慨善良，无私地把猎物分给众乡亲，从来不要别人的酬(chǒu chóu)谢；他舍己为人，不顾小白蛇的dīng zhǔ，镇定地说出真相。只为cuī cù父老乡亲们在大山崩塌前搬家，他的品质令人钦佩……
今天，让我们一起走进民间故事，争当优秀的“民间故事传讲人”！
(1)、请你根据开场致辞中的拼音，写出正确的汉字。liú chuán哥sǎo 成hūn
fū qī dīng zhǔcuī cù(2)、选择开场致辞中加点字的正确读音(3)、开场致辞中“落”的读音引起大家讨论，请你根据释义辨析。落
①là 遗漏，丢下：~了一个字
②luò 掉下来，往下降：降 ~
衰败：没(mò)~
遗留在后面：～选
语段中“落在后面”中“落”的读音是框中的 (填序号)；下面各项中与它读音相同的是
A.落后
B.丢三落四
C.落伍
D.落叶(4)、请你选择最合适的词语，填在开场致辞中的横线上。(填序号)①生死与共 ②成家立业 ③相依为命 ④倾家荡产
(5)、请你在开场致辞中的“□”里加上合适的标点符号。 -
11、请你借着这份余温，写一篇作文，谈谈对“新春”的理解，说说心里的感谢，也聊聊对2027年的期许。
写作要求：①题目自拟；②厘清写作思路；③运用恰当的语言表达自己的看法和感受；④不少于400字；⑤不得抄袭，不要套作。
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12、请你阅读下面材料，完成各题。
材料一：
除夜①作
[唐]高适
旅馆寒灯独不眠，
客心②何事转③凄然。
故乡今夜思千里，
霜鬓明朝④又一年。
【注释】①除夜：除夕之夜。②心：精神，心思，思想感情。③转：转化，转变。这里指变得。④明朝(zhāo)：明天。
材料二：
团圆，春节最重要的情怀
冯骥才①年是中国生活和文化中太陈太浓太烈太醇的一缸老酒，一年一度，时醉其中。
②从报信儿的腊八到收尾的元宵，其间长长的将近40天。中国人是这样编排年的节奏的 ·
③年前主要是从外边往家里忙。先是人们从四面八方往家里赶，然后是置办年货，打扫房舍，装点生活，筹划年夜饭等各类事项。过了除夕，进入新年，使劲的方向开始反过来，变为由里向外用劲。拜年先长辈后同辈，先近亲后远朋，逐渐扩大到社会的旧友熟人，最后便是全社会广场街头的元宵欢庆，结束之后人们又纷纷回到各自生活和工作的地方。
④这中间，除夕是高潮，高潮是团圆。
⑤团圆是春节的第一主题，也是春节最重要的情怀。每到一年将尽，身在异域他乡的人便归心似箭了。不管回家的路上多么千辛万苦，无论如何也要在除夕这天赶到家，全家人一起过年。一入温暖的故乡，一推熟悉的家门，与家人咧着大嘴笑呵呵相互张望那一刻，便是几千年农耕生活最甜蜜和醉心的图画。
⑥这一刻，人世间所有最醇厚的情感都会一拥而来。家人的亲情，父母、兄弟姐妹、下一辈娃娃，每一种感情都不一样，一下子全混在一起。此外还有故土的情感、家园的情感、 一草一木一砖石的情感。自己曾经留在这里、渐渐远去的童年和少年，此时也全都转过身有声有色地跑来。
⑦待到一家几代人，一个不少，团团围坐在屋子中央一张方桌的四周，大戏年夜饭就要开场。所 有年夜饭都是家乡饭，在疏离已久的亲人们中间吃，都顺口，都香喷喷、热乎乎。这是一种什么神奇的饭食?是口舌之娱还是精神大餐?
⑧一年在外的种种磨砺与为难，还有憋在心里的苦楚，此刻却说不出口。眼前的美景不能破坏，苦还是要自己消化，现在则要把亲情唤起的微笑送给彼此……这是年夜饭时独有的一种心理，人们把这种心理代代相传，成就了除夕特有的“一团和气”的氛围。这种和气不是故意做出来的，而是 一种由衷地表达。它比单纯的快乐多了一层人间的理想。
【语言特点】（1）从修辞手法角度：____；（2）从句子的语气角度：运用呼吁式的表达，直接与读者对话，语气恳切，富有感染力。【作用】（3）结构上：____；（4）内容上：____。
⑨家庭是离你最近的力量，是你最可靠的依靠，是唯一能给你抚慰的地方。家庭像一只手，平时张着，今天要收拢起五指，像拳头一样攥紧。
⑩快快攥起你家庭的拳头吧，在这个中国人一年一度团圆的日子里。
(文章有删改)
(1)、下列对两则材料的理解，不正确的一项是( )A、材料一中“旅馆寒灯独不眠”包含的内容非常丰富，点明了诗人在除夕佳节仍羁旅天涯。 B、材料一中“故乡今夜思千里”的“故乡”借指故乡的亲人，“千里”借指千里之外的客舍。 C、材料二的文章标题直接点明本文的核心主题，突出团圆在春节这一节日中的重要地位。 D、材料二的开篇将“年”比作“一缸老酒”，生动形象地写出了年的意味十分浓厚。(2)、根据材料二《团圆，春节最重要的情怀》，将下列思维导图补充完整。
(3)、材料一和材料二都写了新年的氛围.但表达的情感不同，请你完成下面表格。材料
新年氛围的特点
表达的核心情感
材料一
旅馆寒灯、孤寂清冷
①
材料二
②
③
(4)、请结合文章对结尾段的批注角度，完成对结尾段的分析。 -
13、请阅读下面文言文，完成各题。
邠(bīn)州有民姓安者，世为屠业。家有牝羊①并羔。一日欲刲②其母，缚上架之次，其羔忽向安生面前，双跪前膝，两目涕零，安生亦惊异之。良久，遂致刀于地去。唤一童稚共事到宰，而回遽③失刀，乃为羔子衔之，致墙根下，而卧其上。安生俱疑为邻人所窃，又惧诣④市过时，且无他刀，极挥霍⑤。忽转身超⑥起羔儿，见刀在羔之腹下。安生遂顿悟，解下母羊并羔，并送寺内乞长生。
(节选自《玉堂闲话》，文章有删改)
【注释】①牝(pìn)羊：母羊。②封(kuī)：刺杀。这里意为屠宰。③遽(jù)：副词。遂，就。④诣：往，到。⑤挥霍：疾速的样子。这里形容非常焦急。⑥超(tì)：踢。
(1)、请你阅读文言文并根据方法提示，解释文中加点字的意思。加点字
方法提示
意思
(1)欲刲其母
成语推断法：欲言又止
(2)遂致刀于地去
课内迁移法：众皆弃去（《司马光》）
(3)又惧诣市过时
查阅词典法：①戒惧，警惕；②忧虑，担心；③害怕，恐惧——《古代汉语词典》（第2版）
（填序号）
(2)、请你用现代汉语翻译文中画线句子。其羔忽向安生面前，双跪前膝，两目涕零，安生亦惊异之。
(3)、小羊的行为体现了它的特点，作者借小羊的行为传递了的观念。 -
14、同学们准备在黑板报上呈现一些诗句，请根据提示填空。
春入诗行
1.王安石《元日》中写在阵阵爆竹声里，旧的一年过去了。在春风和屠苏酒里，新春到了的诗句是“ ， .”
2.张志和在《渔歌子》中用 ， ， 。描绘了一幅在春日的斜风细雨里，戴青笠、披绿蓑的渔翁，悠然垂钓不思归的画面。
珍惜时间
3.历史上很多名人都告诉我们时间不等人，要珍惜当下。如“ ， 只争朝夕”、岳飞的“莫等闲， ， ”和陶渊明的“及时当勉励，。”
学会感恩
4.孟郊在《游子吟》中用反问的语气写“有谁敢说，子女那像小草一样微弱的孝心，能报答得了母亲如春天阳光般温暖博大的恩情”的诗句是“ ， 。”
勤学善思
5.孔子在《论 语》中写“整天不吃、整夜不睡地去思索没有益处，不如去学习”的句子是“ ， ， ， ， 不如学也。”
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15、其中有三处空缺，请你选择最恰当的语句填入横线处，使语段完整连贯。(填选项)
A.在旧岁的枝桠间梳理出新芽新春的风，是一把温柔的梳子，
新春的灯，是一簇跳动的星火，
新春的我们，是一群追光的少年，
B.在成长的旅途中奔赴向山海
C.在微凉的夜色里温暖了窗台 -
16、请你结合提示，按照正确的格式书写下面关于新春的古诗，放 在多媒体的屏幕上，作为联欢会的背景图。
提示：①从右往左写；
②诗句居中写。注意上下、左右文字要对齐；
③注意笔画、结构等方面的细节。
新春
岁月新更又一春，
迎春还是旧年人。
愿除旧妄生新意，
端与新年日日新。
詹初诗
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17、请你阅读小贴士，从下面四副对联中选择一幅楷书作品，张贴在教室内，符合要求的是（ ）
小贴士：楷书特点
①用笔方整，笔力刚劲；
②点画的起、收及转折处一丝不苟；
③字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨。
A、
B、
C、
D、
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18、班委会设计了邀请函，请阅读并完成各题。
午马踏花去，未羊衔春归
我们即将迎来充满希望与活力的新年。为了共庆新春，增进同学情谊，班委会精心筹备了一场别开生面的新春联欢会，诚邀您chū xi( ) 这场娱乐与温情交织的盛yàn( )!
春节是中华民族的传统节日，和____ 寻常正常]的节日有所不同，它号称“百节之首”，是人们辞旧岁、迎新春的重要节点，比其他节日更具仅式感。táng guǒ( )□瓜子□gāodiǎn( )和包装____ [细致 精致]的桂花bǐng( )以及充满仪式感的喷式礼花，都已准备就绪，期待并欢迎大家的到来!
在联欢会上，大家可以互相勉励，说一说今年第一次尝试的事情，可以打开话匣子，将一箩筐的 吉祥话说给身边人听，可以聊聊我们这一年里遇到挫折却百折不挠的小故事，也可以津津有味地xīn shǎng( )同学们带来的jing cǎi( )表演。总之，希望大家一起尽情享受联欢会的美好时刻，从忱愁和烦琐的事务中抽离出来。
此乃一年一度的班级盛事，所以再次诚挚地邀请大家积极参加联欢会，让我们共度欢乐时光，一起奔赴更好的明天吧!
活动发起人：五年级(1)班班委会
日期：2026年12月25
(1)、 请你根据邀请函中的拼音，在括号中写出正确的字词。(2)、下面对邀请函上加点字的注音全都正确的一项是( )A、娱乐( yú) 辞旧岁(chí) B、勉励( miǎn) 话匣子(xiá) C、箩筐( luó) 烦琐( shuǒ) D、此乃(lǎi) 奔赴(fù)(3)、请你从邀请函的“[ ]”中选择符合语境的词语填在横线上。(4)、请你在邀请函的“□”中加上合适的标点符号。(5)、邀请函中提到大家可以在联欢会上“说一说今年第一次尝试的事情”，回想你的这一年，有没有第一次尝试的事情，试着写一段话，字数在80字左右。(6)、 很多成语能够与具体的人和事建立起联系。邀请函中画波浪线的词语“百折不挠”让你想到哪些人和事？请你用具体的情景表现出来。 -
19、什么是向往的生活?蓝天、白云、绿树、碧湖，空气中有清新与自由的气息......然而现实与梦想之间却横豆着巨大的鸿沟。海平面上升、植被退化、冰川融化等现象，让我们生活的地球面临着多重威胁。人类进入工业文明时代以来，在创造巨大物质财富的同时，也加速了对地球生态环境的破坏。来自交通、能源、制造业的碳排放以及人类的日常消耗，都在不断给地球施压。面对日益严峻的现状，我们应该怎样做才能缓解当前的环境压力?请你写一份“低碳生活”的倡 议书。
要求：①注意符合倡议书格式；②文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息；③不少于450字，不得抄袭，不要套作。
写作小贴士
①应介绍发出倡议的背景、目的，这样更容易让人理解和信服：
②明确倡议书的主题，并提出活动的具体内容和要求：
③注意倡议书的使用场合、对象，做到表达得体。
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20、阅读材料
材料一：
“减碳增汇”是低碳生活的一个重要理念。“减碳”指减少二氧化碳等温室气体的排放；“增汇”指增加二氧化碳的吸收和储存。目前，我国在各个行业大力倡导“减碳增汇”，已取得相应成果。
领域
减碳举措
增汇举措
农业
将秸秆、畜禽粪便等农业废弃物集中处理，生产沼气、生物天然气等清洁能源，减少碳排放。
将处理废弃物后产生的沼渣、沼液做 成优质有机肥，回用到农田，增强土壤的固碳能力。
林业
在沙漠、戈壁上大规模建设光伏电站，将太阳能转化为绿色电力，替代需要燃烧煤炭的火力发电，减少碳排放。
通过植树造林、修复植被，让沙漠重新变绿。生长的树木和花草通过光合作用，吸收二氧化碳并固定在植物体内和土壤里，形成稳定的碳汇。
材料二：
曾经让农户束手无策的秋季秸秆，如今在江西宜春袁州区完成了一场华 丽变身——从令人头疼的“生态负担”，变成了滋养土地的“营养餐”、守护果 园的“金毯子”。
这一转变的背后，离不开专业技术团队的精准施策。过去，秸秆焚烧引发的污染与安全隐患，是当地农业生产的一大顽疾。如今，团队以秸秆“燃料化、饲料化、基料化、原料化、肥料化”的“五化”利用为方向，结合本地农业结构，敲定了秸秆直接还田的核心方案：提出秸秆粉碎翻埋还田，提升土壤有机质的同时补施生石灰以调节土壤酸碱度。
为确保方案落地见效，工作人员深入田间地头，调研土壤特性与种植习惯，制定出清晰的操作规 范——收割留茬高度需低于15厘米，秸秆粉碎长度不超过10厘米；同时手把手指导农户配比生石灰，调节土壤酸碱，促进秸秆快速腐解，让每一根秸秆都能转化为助力农业发展的绿色动能。
(节选自“中新网”，2025.11.21.有删改)
材料三：
“快看!这可不是普通的太阳能板，是扎在沙漠里的‘固沙钉’!”在内蒙古华电腾格里新能源基地，371万块光伏板在阿拉善的沙漠上整齐排列。目前，该项目年发电量达23亿千瓦时，满足了6.9万户家庭的年用电需求，每年产生的绿色电能，可节约标煤64万吨，减少161.8万吨二氧化碳排放。
据介绍，该项目“光伏+治沙”的形式，通过板上发电、板下修复、板间种植，在治理沙地的同时促进节能降耗，实现生态、经济效益的有机统一，并依托腾格里沙漠资源、风光资源，应用新技术、新方法实现高效发电率。
放眼广袤沙海，光伏矩阵不仅是点亮万家灯火的“能量场”，更是播撒绿色希望的“固沙钉”。这条融合了光、沙、草、产的绿色发展之路，不仅为全球荒漠化治理提供了 “中国方案”，也昭示着在人与自然和谐共生的现代化征程中，曾经的“不毛之地”正焕发出无限的生机与可能。
(节选自“正北方网”，2025.10.25.有删改)
(1)、下面对材料内容的理解和分析，不正确的一项是( )A、材料一运用列图表、举例子的方法，清晰展现了我国在农业和林业领域的“减碳增汇”举措。 B、材料二中秸秆从“生态负担”变为“绿色资源”，主要得益于其焚烧后产生的热能用于发电。 C、材料三列举了“371万”“23亿”等数字，具体说明了光伏项目在减碳方面的显著成效 D、三则材料都体现了“减碳增汇”的思路，展现了我国在绿色发展中的积极探索与创新实践。(2)、下面对材料二中心意思的把握，最准确的一项是( )A、江西宜春袁州区通过补施生石灰调节土壤酸碱度，成功解决了秸秆焚烧的顽疾。 B、江西宜春袁州区的农户通过落实秸秆“五化”利用方案，消除了当地的生态负担。 C、江西宜春袁州区的专业技术团队通过精准施策，成功实现了农业秸秆的减碳增汇。 D、江西宜春袁州区的专业技术团队要求农户执行秸秆操作规范，将秸秆充分利用起来。(3)、结合材料二的内容，说说文中的专业技术团队，为实现秸秆的“华丽变身”，采取了哪些“精准施策”。(4)、材料三中称光伏板为“固沙钉”和“能量场”，这是运用了 的说明方法。“固沙钉”一词生动形象地突出了光伏板的作用，“能量场”则直观鲜明地强调了光伏板的功能，这两个称呼体现了说明文语言 的特点。(5)、材料三提到：“光伏+治沙”的形式为全球荒漠化治理提供了“中国方案”。请你依据材料想一想，其他国家在治理生态荒漠化时，能够借鉴这一“中国方案”中的哪些优点?