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1、阅读理解。
渔家傲·秋思
[宋]范仲淹
塞下①秋来风景异，衡阳雁去②无留意。四面边声③连角起，千嶂④里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒⑤归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫⑯泪。
【注释】①塞下：边界要塞之地。这里指当时的西北边疆。②衡阳雁去：即“雁去衡阳”。秋天北雁南飞，传说至湖南衡阳城南的回雁峰而止。③边声：边塞特有的声音，如大风、羌笛、马嘶的声音。④千嶂（zhàng）：层峦叠嶂。嶂，直立似屏障的山峰。⑤燕然未勒：这里指战事未平，功名未立。⑥征夫：出征的士兵。
(1)、标题中的“渔家傲”是 ， “秋思”是。请再写出两个词牌名：、。(2)、这首词上片（写景 抒情），下片（写景抒情），将直抒胸臆和相结合，抒发了词人壮志难酬的感慨和的情怀。(3)、请你用自己的话描述“长烟落日孤城闭”展现的画面。(4)、下列对这首词的理解不正确的一项是（ ）。A、“塞下秋来风景异”点明了时间是秋天，地点在边塞。 B、“衡阳雁去无留意”的意思是来自衡阳的大雁离开这里没有留下来。 C、这首边塞词描写了将士们艰苦的生活环境，词作具有苍凉开阔的意境。 D、“四面边声连角起”，几种声音随着军中的号角声而起，形成了浓厚的悲凉气氛，为下片的抒情蓄势。 -
2、根据所学内容填空。(1)、我劝天公重抖擞，。(2)、风一更， ， ， 。(3)、少年儿童是民族复兴的希望所在。我们要修品行，“居高声自远，”；惜时间，“不饱食以终日，”；勤读书，“吾尝终日不食， ， 以思， ， ”；知节约， “克勤于邦，”；勇担当，“红日初升，。河出伏流，。 ， 鳞爪飞扬……美哉，我少年中国，！壮哉，我中国少年，！”
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3、按要求完成句子练习。(1)、仿照示例，将画面写具体。
例：院子的中央，有一棵桂树。
院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
山坡下是一片花海。
(2)、照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来。左右为难
大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
悠闲自在
(3)、虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……⑴ “破旧的篷”却“那么亲切”“那么难忘”，结合这一看似矛盾的地方，说说你对这句话的理解：。
⑵结合课文标题及内容，说说这句话的作用：。
⑶仿照上面句子的写法，写一种事物。
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4、把下面这句话插入语段中，最合适的位置是（ ）。
旅鸽不仅好看，而且数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。
①旅鸽和普通的鸽子非常相似。②不过，它的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的。③所以它们看上去是那么的绚丽多彩。④当它们组成庞大的队伍，唱着高昂的歌儿，飞过北美洲森林上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。⑤有的旅鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只。
A、①②之间 B、②③之间 C、③④之间 D、④⑤之间 -
5、用一句话说说下面这段话的主要意思，下列概括最恰当的一项是（ ）。
每一幅敦煌壁画都像一朵盛开的鲜花。在万紫千红的鲜花丛中，有些描绘的是古代劳动人民打猎、捕鱼、耕田、收割的情景，有些描绘的是人们奏乐、舞蹈、表演杂技的场面，还有许多讲述的是宗教故事。
A、敦煌壁画规模巨大。 B、敦煌壁画色彩鲜艳。 C、敦煌壁画内容丰富。 D、敦煌壁画形式多样。 -
6、下列句子中没有语病的一项是（ ）。A、一名合格的司机要能及时解决并发现行车中存在的安全隐患。 B、人与自然和谐相处，才能创造出美好的生态环境。 C、我最佩服四大名著《三国演义》中的主人公诸葛亮。 D、能否规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
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7、下列选项中前后对应关系不正确的一项是（ ）。A、骑驴过海——吕洞宾 B、情深似海——梁山伯 C、造福于民——伏羲 D、心地善良——田螺姑娘
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8、在下面语句中的方框里填入合适的标点符号，下列最恰当的一项是（ ）。
白开水最容易解渴□有调节体温□输送养分□清洁身体内部的功能□白开水还具有较强的生物活性□对于促进细胞新陈代谢□能量转换等都大有益处。
A、。，，。，， B、。、、。，、 C、，、、。，、 D、，，，。，、 -
9、下列每组中加点字的意思不一致的一项是（ ）。A、示弱 示意 B、领导 带领 C、风景名胜 举世闻名 D、学而不厌 喜新厌旧
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10、下列每组词语中都有一个字是错误的，把它选出来。(1)、A、联结 B、懒惰 C、玲珑 D、众星供月(2)、A、毁灭 B、播种 C、酷署 D、难以置信(3)、A、爱幕 B、允诺 C、烦琐 D、金碧辉煌
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11、选择题。下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，把它选出来。(1)、A、搭乘（chéng） B、召集（zhào） C、侵略（qīn） D、杀菌（jǔn）(2)、A、冠军（guàn） B、削弱（xuē） C、勉强（qiáng） D、水浒传（zhuàn）(3)、A、胆怯（qiè） B、脊背（jí） C、任何（rèn） D、不可计数（shǔ）
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12、看拼音，写词语。
天地这个世界是我们最大的bó wù guǎn ， 这其中的展品，有的来自自然的ēn huì ， 有的来自人类的智慧。chén jìn其中，用心去lǐng lüè ， 保持一种yōu rán的生命态度，就能被阳光zhào yào ， 获得温暖和光明。
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13、实验班原创素养题语言运用，思维能力(1)、跨学科慢速运动的动物 结合所给资料，仿照本单元所学课文的写法，写一写某一种比人类速度更慢的动物吧。（提示：可以运用列数字、举例子、作比较等说明方法）
海星 每小时大约3米
海参 每小时大约4米
蜗牛 每小时大约8.5米
海马 每小时大约16米
(2)、新素材5G网络的速度阅读材料，完成练习。5G网络是第五代移动通信网络，其峰值理论传输速度可达数10Gb，比4G网络的传输速度快10倍以上。举例来说，一部1G超高画质的电影可在几秒之内下载完成。5G性能的目标是高数据速率，减少延迟，节省能源，降低成本，提高系统容量和大规模设备连接。随着5G技术的诞生，用智能终端分享3D电影、游戏以及超高画质（UHD）节目的时代正向我们走来。
对于5G时代的到来，作为小学生的我们应该做些什么呢？
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14、根据课文内容判断下列说法的对错。(1)、《搭石》一文字里行间洋溢着浓郁的生活气息，文中的搭石沟通了人们的心灵，也增进了乡亲们的感情。(2)、《将相和》一文以秦赵两国的矛盾为背景，以廉颇的活动为线索，通过三个小故事表现出了廉颇的知错能改和蔺相如的勇敢机智、顾全大局。(3)、《冀中的地道战》中，冀中人民在地道洞口准备土和沙是为了对付敌人的火攻，在“孑口”上装吊板是为了对付敌人的毒气攻，把地道和枯井暗沟连接起来是为了对付敌人的水攻。(4)、《什么比猎豹的速度更快》一文中提及的比猎豹速度快的东西有很多，作者之所以选用“猎豹”作为题目中的比较对象，是因为猎豹是人们比较熟悉的速度较快的动物。(5)、“蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：‘您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？’”这句话中的“猫”指蔺相如，“老鼠”指廉颇。
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15、根据课文内容填空。(1)、《将相和》一文中，“将”指的是 ， “相”指的是 ， “和”的意思是。课文按”“的顺序写了“”“”三个故事。(2)、《搭石》一文通过描绘、等几个生活中的普通场景，赞颂了搭石的奉献精神，同时也赞美了乡亲们的传统美德。(3)、学完《什么比猎豹的速度更快》，我了解了许多知识：比鸵鸟跑得更快的动物是 ， 但游隼向下时的速度更快；如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他（能不能）听见；想到月球上去，需要搭乘速度更快的；目前已知宇宙中速度最快的东西是。(4)、《冀中的地道战》中介绍了地道战产生的原因是为了。本文赞扬了冀中人民在对敌斗争中表现出来的和。
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16、将下列名句补充完整，并根据情境选填名句。（填序号）(1)、①盛年不重来，。
②莫等闲， ， 。
③不饱食以终日，。
④多少事， ， ， 。
(2)、爸爸最喜欢用岳飞的名言“”勉励我们珍惜时间，努力学习。妹妹最喜欢陶渊明的“”这两句诗，她把这两句诗当作自己的座右铭，时刻提醒自己珍惜青春，不负韶华。(3)、“”出自葛洪之口，而“”则出自毛主席的《满江红·和郭沫若同志》。我还能再写出一句有关惜时的名言：。 -
17、下列句子所使用的说明方法与其他三项不同的一项是（ ）。A、人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。 B、一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。 C、地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。 D、不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。
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18、下列句子中不属于比喻句的一项是（ ）。A、蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的。 B、跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。 C、搭石像一条纽带，联结着乡亲们美好的情感。 D、秋叶落下，像飞舞的蝴蝶。
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19、按要求完成句子练习。(1)、照样子，写出语句的主要意思。
如果秦王真的拿十五座城来换，蔺相如就把璧交给他；如果秦王不肯交出十五座城，蔺相如就会把璧完好无缺地送回来。（蔺相如做好了两手准备。）
只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！
(2)、照样子，从下面的成语中任选一个，把成语的意思用具体的情景表现出来。怒发冲冠——听到敌军又来侵袭村庄的消息，这个小战士气得握紧拳头，牙齿咬得咯咯作响，脸上的青筋似乎要爆裂似的，头发也好像竖了起来。此时，他的眼里闪烁着一股无法遏制的怒火，整个人好似一头被激怒的狮子，仿佛要把敌人一口吞下。
悠然自得 奋不顾身 喋喋不休
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20、给下列句中的加点词语选择正确的义项。（填序号）
平衡：①对立的各方面在数量或质量上相等或相抵；②几个力同时作用在一个物体上，各个力互相抵消，物体保持相对静止状态、匀速直线运动状态或绕轴匀速转动状态；③使平衡。
(1)、合理规划开支，才有可能实现收支平衡。(2)、新拟定的合同平衡了各方的利益。(3)、他不断地调整着姿势，努力地尝试着保持身体的平衡。