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1、记生活之趣：按要求，写句子。(1)、补充下面句子中人物说话时的神态和语气。
小女儿喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！
(2)、它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句） -
2、谈观察发现：对下面这段话的意思，概括最恰当的关键句是下面的哪一项（ ）。
蚂蚁认路的本领很强。它们认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。蚂蚁还可以根据气味认路，它们会在爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据气味确定路线。
A、蚂蚊认路主要靠眼睛 B、蚂蚁认路的本领很强 C、蚂蚁还可以根据气味认路 D、蚂蚁回来时根据气味确定路线 -
3、练慧限识辨：在括号中选择合适的词语。(1)、水面上的小圆晕一图一因地（荡漾 飘荡）开去。(2)、这只小狗的鼻子真（灵活 灵敏） ， 老远就闻到了食物的气味，(3)、老师用目光（鼓舞 鼓励）我举手回答问题。
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4、赞科技神奇：补充下列四字词语，并选词填空。(1)、把下面的四字词语补充完整。
津津 夺目 底蛙
相并 争斗 没打
(2)、科技发达的今天，我们不再是“”，我们可以通过网络看到外面的缤纷世界。(3)、人们常把网购、移动支付、高铁、共享单车和中国古代发明 ， 称之为中国“新四大发明。” -
5、来咬文嚼字：给带点的字选择正确的读音。(1)、他累（lèi lěi）得情不自禁（jīn jìn）地打了个哈欠。(2)、那个女孩提者灯笼（lóng lǒng）撒（sā sǎ）腿就跑了。(3)、小燕子在电线杆（gān gǎn）上悠闲地散（sàn sǎn）步。
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6、观自然美景：读拼音，写词语。
清晨，shuì Iián从梦中醒来，荷花随风wǔ dǎo ， 玫瑰花含苞欲放，mì fēng、蜻蜓、蝴蝶……各种昆虫像gǎn jí似的jù lǒng过来，公园里充端无限生机。
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7、听山林之乐：听录音《山林交响乐》，回答问题。(1)、根据录音内容，选择正确答突的序号在括号里。
①记得有一次，爸爸带我到（ ）游走。
A.山林中
B.田野上
C.草原上②树林里不时地传出一阵簌簌的声音，原来是可爱的（ ），它们挂在树枝上，吱吱地叫着。
A．水鸟
B．小猴子
C．松鼠(2)、判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示①步入山林，处处可闻溪水的哗哗流动声。
②在溪边，有一群嬉戏的水鸭。
③我爱游走山林，我爱这悦耳动听的山林交响乐。
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8、小练笔。
春天的早晨，
怎样的可爱呢！
融冶的风 ，
飘扬的衣袖 ，
静悄的心情。
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9、请认真阅读选文，回答问题。
化石
古代生物的状况，在岩石中有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它们的遗体，保留了它们的外形甚至内部构造。在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。所有这些都叫作"化石"。
化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在离现在六亿多年前到五亿多年前的那个叫作"寒武纪"的时代，地球上的海洋是多么宽广。许多高大树木的化石告诉我们，有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫作"石炭纪"的时代的特征。还有一些"象"和"犀牛"都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明"第四纪"冰河时期的来临。
自然界某些转眼就消逝的活动，在石头上也留下了痕迹。如同打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波浪，古代生物走过的脚印和干旱时泥土龟（jūn）裂的现象……
瞧！大自然给我们保留了多好的记录。实际上，地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多，这里不过是拉开帷幕的一角而已。
(1)、第一自然段的最后一句中"所有这些"指的是（ ）。（多选）A、北极冻土带中的长毛象。 B、琥珀中的昆虫 C、和泥沙埋在一起而让别的矿物质填充了的生物遗体。(2)、根据选文内容判断对错，用“正确”“错误”表示。①三叶虫生活在海洋中。
②"寒武纪"时，地球上全部是海洋。
③"第四纪"时，天气寒冷，冰河时期来临。
(3)、请你针对短文提出一个有价值的问题，并试着解决。问题：
解答：
(4)、你是从哪里推测出“石炭纪”时代的气候是“温暖而潮湿的”？ -
10、读通知，完成练习。
通知
明天下午学校召开期中考务会，学生4：00放学，请家长4：10到学校门口接学生。参加课后服务兴趣班的同学5：00放学，请家长5：10到校门口接学生。
阳光小学
2025年4月10日
(1)、如果你不是参加课后服务的学生，你回家应对家长说：。(2)、如果你是参加课后服务的学生，你回家应对家长说：。 -
11、日积月累。(1)、【诗中有画面】范成大在《四时田园杂兴（其二十五）》中为我们勾勒了乡村的夏季田园之景：“梅子金黄杏子肥，。”篱笆旁小路深深，枝头上新叶青翠，是杨万里的诗句“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。”而“”飞入菜花无处寻。“让我们看到了菜花盛放，儿童活泼奔走的情景。辛弃疾的“茅檐低小，”写出了村居的美好。(2)、【诗中有情感】冰心用“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里，”，我只躲到你的怀里。”表达了对母亲的依恋；艾肯以“好像 ， 到处是绿的……”述说了对绿的喜爱以及对蓬勃生命力的赞美。毛主席借“ ， 犹有花枝俏。"来表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操。诗人罗隐在《蜂》一诗中通过" ， ？"这两句诗表达了对劳动人民的同情。
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12、按要求完成句子练习。(1)、飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（照样子，补充句子）高大的教学楼， ， ， 构成了我们美丽的校园。(2)、它要是高兴，比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出让你给它抓痒。（体会冒号的用法，再从所给的短语中任选一个，仿写句子）
活泼的小狗 热闹的公园 丰收的田野
(3)、注意加点部分，照样子，写一句描写颜色的排比句。例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！
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13、读拼音，写词语
读书节即将到来，校园里被书籍zhuāng shì一新。读书屋的wū yán下，聚集了许多“小书虫”。他们xū yào收集很多书，来一起分享阅读的快乐。阅读可以让眼神变得ruì lì ， 可以帮助我们穿梭于时空suì dào ， 可以欣赏满天的fán xīng、méng lóng的月光，可以聆听和谐的声音，可以获得心灵的wèi jiè。
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14、张晓同学想要探究“烟为什么会从烟筒出去，而不是向屋里冒”，你会推荐她阅读（ ）。A、《十万个为什么》 B、《穿过地平线》 C、《细菌世界历险记》 D、《看看我们的地球》
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15、下列句子中，与其他三句表达方式不同的一项是（ ）。A、妈妈说：“我们家那个傻小子又在那唱歌，没认真上网课了。” B、有一种叫做“破纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 C、猫的性格实在有些古怪。 D、鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！
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16、下列句子运用的修辞手法，与其他三项不同的一项是（ ）。A、白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。 B、看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。 C、刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。 D、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
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17、为了好书分享会能顺利进行，大家做了许多努力。读下面句子，加点词运用不恰当的一项是（ ）。A、第一组有同学因生病无法来校，大家通过云技术进行分享。 B、第二组同学运用多媒体在班级里进行了交流分享。 C、第三组组员如同变色龙一般，与同学们对答如流。 D、第四组组长起到领头羊的作用，组织大家积极参与。
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18、下列词语的书写完全正确的一项是（ ）。A、豪米 优虑 稀疏 晌午 B、装饰 描绘 睡眠 遭殃 C、捕食 疾病 开辟 敏捷 D、凌空 奢侈 待候 刚铁
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19、下列选项中加点字注音完全正确的一项是（ ）A、侍弄（shì） 炫耀（xuàn） 细菌（jùn） B、提供（gōng） 徜徉（cháng） 啄食（zhuó） C、曝晒（bào） 嫩绿（nèi） 鸡冠（guān） D、白桦（huà） 屏息（pǐng） 松脂（zhī）
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20、请你把以下文字抄写在横线上，要求书写规范，布局合理。
有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。