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1、读描写秋天的句子，按要求完成练习。
秋天的雨把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（仿写句子）
秋天的雨把给了 ， ， ， 。
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2、下列哪一项运用的修辞手法与其他三项不一样？（ ）A、松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。 B、蜜蜂在花丛中跳着优美的舞蹈。 C、小猴子好奇地听我们谈话。 D、水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
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3、运用所学的方法理解难懂的词语，下列说法不恰当的是哪一项？（ ）A、“叮咛”用近义词替换的方法理解为叮嘱。 B、“凌乱”用联系生活实际的方法理解为东西多，胡乱摆放。 C、“忐忑”根据字形理解为内心上下不定。 D、“憧憬”用查词典的方法理解为回忆。
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4、下列哪组词语可以用来描写春天？（ ）A、炎热 烈日炎炎 B、寒冷 冰天雪地 C、暖和 桃红柳绿 D、凉爽 果实累累
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5、下列加点字词解释错误的是哪一项？（ ）A、停车坐爱枫林晚（坐下） B、远上寒山石径斜（深秋时节的山） C、湖光秋月两相和（和谐） D、知有儿童挑促织（蟋蟀）
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6、下列字音和字形全都正确的一项是（ ）。A、钥匙（chi） 告诉 B、打磨（mó） 末来 C、挑战（tiǎo） 路径 D、掠过（nüè） 粘贴
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7、读小凯制作的秋景记录卡，看拼音写词语。
金秋时节，天空分外 míng lǎng ， wēn róu的秋风给人们送来 fēng shōu的消息。树上的果实 nǐ jǐ wǒ pèng；院墙外，wǔ cǎi bīn fēn的luò yè不guī zé地 pái liè在被 yǔ zhū打湿的地面上，像给地面铺上了一块印着美丽 tú àn的地毯。
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8、“我们经常和同学或朋友一起学习，玩耍。在相处的过程中，你会发现每个人都有不同的特点。请你以“一起走近他（她）”为题，选择一位有特点的同学或朋友，向大家作介绍。要求：尝试使用有新鲜感的词句。语句通顺，叙述清楚。
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9、快乐阅读。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
(1)、文段主要描写了上课和的场景，这两个场景的特点分别是安静和。(2)、文中说树枝、、和好像都在听同学们读课文，这样写的好处是。（填序号）
A.表现了窗外的安静，衬托出小学生读课文时的专心，也体现了这所小学的特别之处。
B.表现了大自然中的动物和植物是小学生最好的老师。
C.强调了学校里所有的动植物都喜欢读书。(3)、找出描写同学们活动时的情景的句子。(4)、除了上课，你和小伙伴们在学校还会做些什么呢？想一想，从下边选择一个场景写一两句话。
(5)、阅读歌词片段，根据提示填一填。爱我中华
五十六个星座，五十六枝花，
五十六族兄弟姐妹是一家。
五十六种语言，汇成一句话：
爱我中华，爱我中华，爱我中华！
歌词中运用了丰富多彩的比喻，请据此补写下面的句子。
五十六个民族是民族灿烂星空中的。
五十六个民族是民族百花园中的。
五十六个民族是中华民族大家庭中的。
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10、语文实践。(1)、暑假的生活是丰富多彩的，是快乐的，是令人难忘的。下列你认为是可以交流的新鲜事用“正确”表示，不可以交流的用“错误”表示。
①校园里发生的一件有趣而难忘的事情。
②参加夏令营活动。 ③和爸爸妈妈去旅游。
④在家里睡大觉。 ⑤写暑假作业。
⑥自己的小发明、小制作。
(2)、暑假生活中发生了很多新鲜事，你准备给同学们分享哪件事？请简要写一写。 -
11、根据积累填空。(1)、“捕鸣蝉，振林樾。骑黄牛，闭口立”。这首诗的作者是代的 ， 诗中描绘了林中牧童天真快乐的形象。(2)、通过这个单元的学习，我认识了《花的学校》中（①美丽骄傲 ②天真自由）的花孩子、《不懂就要问》中（①不懂就问 ②不懂装懂）的孙中山。（填序号）
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12、照样子写句子。(1)、妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学……雨一来，他们便放假了。
太阳一照，。
(2)、那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。那洁白的云朵，把天空。
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13、怎样朗读能更好地表达句子的意思?（填序号）(1)、于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。（ ）A、应该重读“突然”，强调花出现的速度快。 B、应该重读“跳舞、狂欢”，强调花的快乐。(2)、书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。（ ）A、应该重读“意思”，强调他不理解。 B、应该重读“一点儿”；强调他什么也不理解。
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14、读句子，选择恰当的四字词语替换画线部分。（填序号）
①提心吊胆 ②面红耳赤 ③手忙脚乱 ④张牙舞爪
(1)、他俩为了这件事争得脸和耳朵都红了 ， 谁也不让谁。(2)、他心和胆好像悬起来，非常害怕地走过了那个摇晃的吊桥。(3)、妖怪举着兵器，张开牙齿，挥舞爪子，十分凶恶地朝孙悟空打来。(4)、我得提前把书包整理好，免得去上学时做事慌乱而没有条理。 -
15、读句子，关注有新鲜感的词语。(1)、一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
这句话描写了花的宴会，把表示动作的词找出来：。
(2)、这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。句子中，“”一词写出了同学们读书时自得其乐、自以为是的样子；“”一词写出了课堂里十分安静的情景。 -
16、选字组词。
【功 攻】成 进 【扬 杨】树 发
【急 极】切 积 【飘 漂】亮 扬
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17、读句子，给加点字选择正确读音。(1)、妈妈背（bēi bèi）上背（bēi bèi）着一个胖娃娃。(2)、花儿冲出来在草地上狂欢，假（jiǎ jià）装学校放假（jiǎ jià）了。
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18、读句子，根据拼音写字词。
早晨，同学们穿着zhěng jié的衣服，hù xiāng打着zhāo hū走进校园。没过多久，朗朗的dú shū shēng从教室里传出来，音乐教室里也piāo qǐ悠扬的dí shēng。整个校园霎时rè nào起来。
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19、抄写句子，要求书写正确工整。
花的学校有一群可爱的花孩子。
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20、题目：这里风景独好
美丽的风景让人赏心悦目，请你选一处风景优美的地方，按一定顺序写一写它的独特之处。要求：语句通顺，恰当地运用修辞手法，要有真情实感。400字左右。