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1、将下列词语补充完整，再根据要求填空。(1)、把下面的四字词语补充完整。
心神 千一 全神
翠色 居临 无朋
(2)、与“”词语一样描写绿色的四字词语还有：。(3)、我们在学习上要 ， 才能取得好成绩。（选词填空） -
2、下列句子中，分号使用不正确的一项是（ ）。A、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 B、我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 C、许多职业并不要求人们具有很高的语言和逻辑数学方面的才能；相反，许多工作往往需要人们具有空间想象能力和运动能力等。 D、我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。
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3、下列哪个词语的意思和句子中“说”的意思相近（ ）。
陈老师对我们说：“上课绝不能开小差，否则会影响听课效率！”
A、念念有词 B、谆谆教导 C、娓娓道来 D、振振有词 -
4、下列关于路名、地名和人名的拼写，完全正确的一组是（ ）。A、北京路 Beijing Lu 李华 LI HUA B、西湖 XI HU 刘楠 LIU nan C、公主府 FU gongzhu 胡亚 HU Ya D、中山路 ZHONGSHAN LU 王聪 Wang Cong
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5、给加点字选择正确的读音。
蒙古（méhg mèng） 笨拙（zhuō zhuó） 岷山（mín mǐn）
单薄（bó bò） 山涧（jiān jiàn） 渲染（xuān xuàn）
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6、读拼音，写词语。
jù lí
shāo wēi
yī jīn
xuán yá
huì jí
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7、你的好朋友是谁？他（她）有哪些外貌特征？性格怎么样？有哪些兴趣爱好？……想一想，然后介绍一下他（她）。记得写出他（她）的独特之处。
要求：①题目自拟；②语句通顺，内容清楚；③300字左右。
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8、阅读短文，完成练习。
上学一路歌
①春天上学，走一路，看一路野花。黄的是蒲公英，紫的是二月兰。一边走，一边看，弄得满身香。
②夏天上学，走一路，蹚一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石。我们唱着歌，伴随着叮叮咚咚的水声来到了学校。结果，教室的地上满是湿鞋印。
③秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。我摘酸枣吃；哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。
④冬天上学，走一路，滑一路冰，小溪变成了长长的滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲，让小伙伴帮忙一推、便从自己索门口一直滑到了学校，一路嗒嗒嗒！嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙比又都怪学校太近太近……
(1)、本文是按照“一一一”的时间顺序描写同学们在上学路上的情景。他们春天 ， 夏天蹚溪水，秋天冬天滑冰，多快乐呀！(2)、同学们在上学路上看到了哪些花？（ ）（多选）A、野菊花 B、二月羊 C、蒲公英 D、牵牛花(3)、下列对第④段中画线句子的理解，不正确的一项是（ ）。A、因为从家门口到学校的这一段路上“我们”都在滑冰，还没滑够，就到了学校。 B、这句话写出了“我们”对滑冰这项活动的喜爱与留恋，“我们”心里盼着家和学校距离远些，以便能多玩一会儿。 C、这句话写出了“我们”上学路上的急切心情。(4)、你是怎样上学校的？在路上会看到些什么？选择一个场景写一写。 -
9、阅读课文《花的学校》选段，完成练习。
①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。
③雨一来，他们便放假了。
④树枝在林中互相触碰着，树叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
(1)、《花的学校》的作者是（国家）作家、诗人。(2)、选文中描写花孩子衣裳颜色的词语有 ， 我可以用一个四字词语来形容这些颜色：。(3)、第④段加点部分很有新鲜感，先将当作来写，使文章读起来生动形象；再用一个“冲”字让人感受到花孩子们的心情。 -
10、背诵与理解。(1)、本单元，我们在《大青树下的小学》里看到了边疆小学欢乐祥和的校园生活，感受到了各民族儿童之间的；在《花的学校》中认识了一群的花孩子；还从《不懂就要问》中学习了少年勤学好问的精神，明白“”的道理。(2)、牧童骑 ， 振林樾。意欲捕 ， 闭口立。（《所见》）
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11、按要求完成句子练习。(1)、这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）(2)、雨一来，花孩子们便放假了。（仿写句子）
蝴蝶一来，花孩子们便。
(3)、暑假你经历了哪些新鲜事呢？请选择一件和大家说说，并分享你的感受。暑假，我和（人物）一起去了（地点）。我们（事件），我。（心情或收获）
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12、“书里说的是什么意思、他一点儿也不懂。”要读出“什么也不懂”的意思，应该重读（ ）A、一点儿 B、意思 C、什么 D、不懂
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13、明明喜欢下围棋，他最有可能选择下列哪一个兴趣小组？（ ）A、探索者小队 B、黑白棋社 C、绿茵健将队 D、鲲鹏航模队
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14、读有新鲜感的词语，并展开想象，下列说法正确的一项是（ ）A、绚丽多彩（城市里高楼林立的景象） B、糊里糊涂（妈妈把菜炒糊了） C、咿咿呀呀（树叶被风吹动的声音） D、摇头晃脑（同学们摇晃着脑袋背书的样子）
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15、下面加点字的读音完全正确的一项是（ ）。A、坪坝（bèi） 戒（jiè）尺 B、挨（āi）打 背（bèi）诵 C、双臂（bì） 绒（róng）球 D、轰（hōng）响 照例（liè）
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16、先把词语补充完整，再完成练习。(1)、把下面的四字词语补充完整。
①摇晃 ②头散 ③张舞
④提吊 ⑤红赤 ⑥疾眼
(2)、上面的词语都含有 ， 这样的词语我还可以写出一个：。(3)、班长背诵唐诗时，喜欢 ， 像个老夫子；小力调皮好动，今天踢球时不小心打碎了玻璃。害怕老师批评，一下午都；小华平时很害羞，一上台就。（选词填空）（填序号） -
17、选字组词
杨 扬：飞（扬） 柳
慌 荒：张 野
攻 功： 课 进
湿 温： 润 度
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18、读下面的语段，完成练习。
假期结束了，我们穿着整jié____的衣裳，来到美丽的校园。校门口格外rè热nao____。我们向piāo áng____的国旗敬礼，向老师、同学打zhāo hu____。上课时，我们认真听讲，大声朗dú____课文；下课后，我们冲出教室，在cū zhuàng____的大树下下棋、吹dí zi____；在shān pō____上做游戏，在操场上踢zú qiú____…
(1)、根据语境，看拼音写词语。(2)、文段中“假期”的“假”是多音字。读音是： ， 它有另外一个读音是： ， 可组词。 -
19、书写展示台（抄写下面的句子，书写端正美观，不写错别字）
美丽的校园是我们成长的摇篮。
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20、习作。
爱在细节里，情从笔尖流。家是温暖的港湾，家人是我们生命中最特别的风景。他们像春风一样温柔，像大树一样可靠，像星星一样默默守护……让我们放慢脚步，观察家人那些让你感动的小事、令你欢笑甚至“哭笑不得”的瞬间。请以《我的家人》为题，用文字为你最爱的家人画一幅“文字肖像”吧！
写作小贴士：①抓住人物的主要特点，运用具体事例，表达出真情实感；②字数350字左右；③文中不得出现真实姓名、校名。