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1、下列关于路名、地名和人名的拼写，完全正确的一组是（ ）。A、北京路 Beijing Lu 李华 LI HUA B、西湖 XI HU 刘楠 LIU nan C、公主府 FU gongzhu 胡亚 HU Ya D、中山路 ZHONGSHAN LU 王聪 Wang Cong
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2、给加点字选择正确的读音。
蒙古（méhg mèng） 笨拙（zhuō zhuó） 岷山（mín mǐn）
单薄（bó bò） 山涧（jiān jiàn） 渲染（xuān xuàn）
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3、读拼音，写词语。
jù lí
shāo wēi
yī jīn
xuán yá
huì jí
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4、你的好朋友是谁？他（她）有哪些外貌特征？性格怎么样？有哪些兴趣爱好？……想一想，然后介绍一下他（她）。记得写出他（她）的独特之处。
要求：①题目自拟；②语句通顺，内容清楚；③300字左右。
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5、阅读短文，完成练习。
上学一路歌
①春天上学，走一路，看一路野花。黄的是蒲公英，紫的是二月兰。一边走，一边看，弄得满身香。
②夏天上学，走一路，蹚一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石。我们唱着歌，伴随着叮叮咚咚的水声来到了学校。结果，教室的地上满是湿鞋印。
③秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。我摘酸枣吃；哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。
④冬天上学，走一路，滑一路冰，小溪变成了长长的滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲，让小伙伴帮忙一推、便从自己索门口一直滑到了学校，一路嗒嗒嗒！嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙比又都怪学校太近太近……
(1)、本文是按照“一一一”的时间顺序描写同学们在上学路上的情景。他们春天 ， 夏天蹚溪水，秋天冬天滑冰，多快乐呀！(2)、同学们在上学路上看到了哪些花？（ ）（多选）A、野菊花 B、二月羊 C、蒲公英 D、牵牛花(3)、下列对第④段中画线句子的理解，不正确的一项是（ ）。A、因为从家门口到学校的这一段路上“我们”都在滑冰，还没滑够，就到了学校。 B、这句话写出了“我们”对滑冰这项活动的喜爱与留恋，“我们”心里盼着家和学校距离远些，以便能多玩一会儿。 C、这句话写出了“我们”上学路上的急切心情。(4)、你是怎样上学校的？在路上会看到些什么？选择一个场景写一写。 -
6、阅读课文《花的学校》选段，完成练习。
①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。
③雨一来，他们便放假了。
④树枝在林中互相触碰着，树叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
(1)、《花的学校》的作者是（国家）作家、诗人。(2)、选文中描写花孩子衣裳颜色的词语有 ， 我可以用一个四字词语来形容这些颜色：。(3)、第④段加点部分很有新鲜感，先将当作来写，使文章读起来生动形象；再用一个“冲”字让人感受到花孩子们的心情。 -
7、背诵与理解。(1)、本单元，我们在《大青树下的小学》里看到了边疆小学欢乐祥和的校园生活，感受到了各民族儿童之间的；在《花的学校》中认识了一群的花孩子；还从《不懂就要问》中学习了少年勤学好问的精神，明白“”的道理。(2)、牧童骑 ， 振林樾。意欲捕 ， 闭口立。（《所见》）
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8、按要求完成句子练习。(1)、这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）(2)、雨一来，花孩子们便放假了。（仿写句子）
蝴蝶一来，花孩子们便。
(3)、暑假你经历了哪些新鲜事呢？请选择一件和大家说说，并分享你的感受。暑假，我和（人物）一起去了（地点）。我们（事件），我。（心情或收获）
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9、“书里说的是什么意思、他一点儿也不懂。”要读出“什么也不懂”的意思，应该重读（ ）A、一点儿 B、意思 C、什么 D、不懂
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10、明明喜欢下围棋，他最有可能选择下列哪一个兴趣小组？（ ）A、探索者小队 B、黑白棋社 C、绿茵健将队 D、鲲鹏航模队
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11、读有新鲜感的词语，并展开想象，下列说法正确的一项是（ ）A、绚丽多彩（城市里高楼林立的景象） B、糊里糊涂（妈妈把菜炒糊了） C、咿咿呀呀（树叶被风吹动的声音） D、摇头晃脑（同学们摇晃着脑袋背书的样子）
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12、下面加点字的读音完全正确的一项是（ ）。A、坪坝（bèi） 戒（jiè）尺 B、挨（āi）打 背（bèi）诵 C、双臂（bì） 绒（róng）球 D、轰（hōng）响 照例（liè）
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13、先把词语补充完整，再完成练习。(1)、把下面的四字词语补充完整。
①摇晃 ②头散 ③张舞
④提吊 ⑤红赤 ⑥疾眼
(2)、上面的词语都含有 ， 这样的词语我还可以写出一个：。(3)、班长背诵唐诗时，喜欢 ， 像个老夫子；小力调皮好动，今天踢球时不小心打碎了玻璃。害怕老师批评，一下午都；小华平时很害羞，一上台就。（选词填空）（填序号） -
14、选字组词
杨 扬：飞（扬） 柳
慌 荒：张 野
攻 功： 课 进
湿 温： 润 度
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15、读下面的语段，完成练习。
假期结束了，我们穿着整jié____的衣裳，来到美丽的校园。校门口格外rè热nao____。我们向piāo áng____的国旗敬礼，向老师、同学打zhāo hu____。上课时，我们认真听讲，大声朗dú____课文；下课后，我们冲出教室，在cū zhuàng____的大树下下棋、吹dí zi____；在shān pō____上做游戏，在操场上踢zú qiú____…
(1)、根据语境，看拼音写词语。(2)、文段中“假期”的“假”是多音字。读音是： ， 它有另外一个读音是： ， 可组词。 -
16、书写展示台（抄写下面的句子，书写端正美观，不写错别字）
美丽的校园是我们成长的摇篮。
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17、习作。
爱在细节里，情从笔尖流。家是温暖的港湾，家人是我们生命中最特别的风景。他们像春风一样温柔，像大树一样可靠，像星星一样默默守护……让我们放慢脚步，观察家人那些让你感动的小事、令你欢笑甚至“哭笑不得”的瞬间。请以《我的家人》为题，用文字为你最爱的家人画一幅“文字肖像”吧！
写作小贴士：①抓住人物的主要特点，运用具体事例，表达出真情实感；②字数350字左右；③文中不得出现真实姓名、校名。
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18、语言实践。
环境是人类赖以生存的基础，干净的空气、清澈的水源、肥沃的土壤，都是生命延续的根本。保护环境，不是选择，而是责任。
(1)、任务一：实地调查我们身边的环境问题有：。
(2)、务二：环保宣传“小喇叭”①请你写出两条保护环境的好建议。
②设计一条宣传标语，呼吁大家保护环境。
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19、非连续性文本阅读。
材料一：DeepSeek介绍
DeepSeek是一款人工智能助手，它的英文名字很有趣， “Deep”是“深入”的意思， “Seek”是“寻找”，合起来就是“深入探索知识”！它拥有强大的计算能力，就像一个超级图书馆和计算器的结合体，可以迅速查找和处理信息。只要输入文字提问，它就能几秒提供回答。不过，DeepSeek虽然反应快，但有时也会出错。如果发现它的回答不正确，我们可以像小侦探一样去验证和纠正。
材料二：如何向DeepSeek提问
错误范例
正确提问
怎么写作文
帮我列一篇《国宝大熊猫》写作提纲，适合四年级学生。
说清楚你的需求，要具体
告诉我关于恐龙的一切
①请列举三种侏罗纪时期的恐龙。②其中霸王龙的生活习性是什么
分步骤提问
材料三：DeepSeek赋能潮起
许多人最开始感受到DeepSeek的热浪来袭，是在今年春节期间：同学聚会，有人用它现场赋诗助兴；网红主播短视频带货，用它数十秒生成爆款营销文案；还有人把它当做虚拟空间的朋友获取慰藉……
短短几个月，DeepSeek的影响面不断扩展，渗透性不断增强。不到两个月，上百家A股上市公司和几乎所有互联网平台，以及北京、广东、江苏等多地政务系统，相继接入DeepSeek。
(1)、阅读材料二，你认为提问方式更有效的是（ ）A、讲个故事。 B、请讲一个关于友谊的童话，主角是小兔子和小乌龟。(2)、材料三介绍了DeepSeek在短时间内迅速扩展，不断增强。(3)、根据上述材料，下面对DeepSeek的介绍正确的一项是（ ）A、DeepSeek是一款人工智能助手，也是一个超级图书馆和计算器的结合体。 B、DeepSeek作为一款强大的人工智能助手，在运行前已经学习了大量的知识，不会出错。 C、用户只需要向DeepSeek输入文字提问，它就能在几秒内提供解答。 D、所有互联网平台相继接入 DeepSeek。(4)、根据上述材料，请你围绕DeepSeek提出一个问题。 -
20、课外阅读。
天柱山观日出
观日亭中已聚集了不少观众，那方形石岩上人们或坐，或站，都翘首东望。
前方除了几座低矮的峰峦外，是一处一望无际的开阔地。导游说这是皖水、潜水的汇合处，天边那略呈弧形的是长江。①此时，东方欲晓，曙光渐现，微晖稍露，天际恰似一片白蒙蒙的鱼肚色。低处几座峰峦，影影绰绰，扑朔迷离，宛若一个技艺超群的剪纸大师信手剪出的张张剪影。导游指着远处的山峦说：“你看，那是前不久游客发现的卧佛，报纸上发过消息的！”
正说着，只听得远处有人欢呼，回头望去，原来身后高山上，还有观日出的游客，他们居高临下，先看到日出胜景了。②待我回首前望，果然东方泛出朝霞，刹那间，天宇变成了一个色彩缤纷的瑰丽世界，花絮似的云霞闪烁着金红的光彩，恍如一条硕大无比、满身金鳞的大鲤鱼横卧在天际。③紧接着，金光喷射，人群齐声欢呼，但见一轮火球冉冉升起，一时间，万道金光，驱云散雾，漫天彩霞漫天红，漫江春水漫江红，那憩息的卧佛也仿佛苏醒了，只见他容光焕发，红光满面。④回首望去，身后高耸的天柱峰染上了片片玫瑰色，重重叠叠的峰峦间镶起了道道银边，闪烁得如同金蛇狂舞……
新的一天开始了。
（选文有删改）
(1)、写出下列词语的近义词。刹那间—— 恍如——
(2)、找出文中的两个比喻句，感受大自然的美。(3)、读一读文中标序号的句子，说说作者通过所见所想分别描绘出了怎样的画面，选择序号填写在横线上。
A．金蛇狂舞图
B．东方欲晓图
C．火球升起图
D．金鲤横卧图(4)、这篇文章是按照（ ）顺序来描写日出的。A、听到→看到→想到 B、日出前→日出时→日出后 C、低处→远处→高处 D、远处→近处→低处(5)、读了这篇文章，你体会到了作者怎样的情感？