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1、孙中山背出功课。（扩句，至少两处）
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2、把下列成语补充完整，并按要求回答问题。(1)、填空。
第一组：手脚 头发
第二组：红赤 摇晃
(2)、经过仔细观察，晴晴发现第一组词填写的字的意思（A．相反 B．相近）（填序号），第二组词填写的字是名称。(3)、用画横线的成语写一句话。 -
3、你会用不同的词语来形容不同的季节吗？请你来分分类。（填序号）
①天寒地冻 ②炎热 ③春光明媚 ④凉爽 ⑤白雪皑皑 ⑥层林尽染 ⑦暖和
⑧金桂飘香 ⑨寒冷 ⑩骄阳似火
春： 秋： 冬：
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4、同学们分组记录秋天的美，下面相关小组与其名称不对应的是（ ）A、
飞行探测对
B、
梨园艺术组
C、
妙笔生花文学社
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5、下列说法有误的一项是（ ）A、“铺满金色巴掌的水泥道”中的“金色巴掌”指的是法国梧桐树的落叶。 B、“秋天的雨，藏着非常好闻的气味”中，“藏”这个字表明在好看的颜色背后，秋天还有好闻的气味，也体现了童真童趣。 C、“先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样”指的是私塾的学生跟着先生学唱歌。 D、“‘唰唰’，是黄叶道别的话音”中，“唰唰”是拟声词，形象地写出了秋风吹落叶的景象，富有诗意和情趣。
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6、下列对诗句中的加点词解释不正确的一项是（ ）A、知有儿童挑促织（挑选） B、停车坐爱枫林晚（因为） C、白银盘里一青螺（这里用来形容洞庭湖中的君山） D、白云生处有人家（产生，生出）
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7、阅读语段，完下面小题。
一场秋雨过后，天气格外凉爽，shī rùn的秋风拂过脸颊，空气中弥漫着泥土的味道。水泥道上zhān满了掉luò 的fēng叶，它们排列得并不guī zé，甚至有些凌（lín líng）乱，却增添了许多美感。秋给路两旁的植物穿上了鲜艳的衣裳。秋天赠给jú花一件黄衣裳，它们在风中频（pín píng）频点头；秋天送给牵牛花一件紫衣裳，它们高兴地争相吹起了小喇（cì lǎ）叭……看远处，其实，秋天唯独偏爱板栗，将绿衣裳和棕（zōng zhōng）衣裳分给了它们，瞧它们高兴地裂开了嘴！
(1)、读语段，看拼音写字词，注意书写规范、端正、整洁。shī rùn
zhān
luò
fēng
guī zé
jú
(2)、给语段中的加点字选择正确的读音。凌（lín líng）乱 频（pín píng）频
喇（cì lǎ）叭 棕（zōng zhōng）衣裳
(3)、语段中的“争”字，按部首查字法应先查部首 ， 再查画，第三笔是。“争”在字典中的解释有：①力求得到或达到，争夺；②争执，争论。语段中的“争”字应选择第种解释（填序号）。 -
8、题目：美好的
要求：在学习和生活中，你一定遇见过让你欣赏的人，或者美好的事情、美丽的景物，或者欣赏过美妙的诗文，产生过美好的愿望，请选择一点，先把题目补充完整，再把自己的所见所闻所感写下来。注意语句通顺，条理清楚。400字左右。
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9、课外阅读。
耐磨的人生
我的一个朋友在一次意外事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点儿朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。
朋友说：“谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了……不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分不方便……A．我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：‘口中无碍，咀嚼愈健。’一个叫达克顿的外国人，曾以为除双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：‘噢，原来失明也是可以忍受的呀！人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。’慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多……”
那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，B．这间书屋的书都是强壮灵魂的钙片。
(1)、根据意思从文中找出相应的词语。①表示出乎意料；竟然。
②坚决地；毫不犹疑地。
③性格开朗；气量大。
(2)、写出画线句子运用的修辞手法。
A.
B.(3)、找出短文的中心句。(4)、在炎炎夏日，“我”为什么穿长袖衫去朋友的书屋？(5)、“我”的朋友是怎样走出人生的低谷的？ -
10、课内阅读。
也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
(1)、如果将选文内容当成一幅画，可以给它拟一个名字：图。(2)、选文提到了蒙古族人民、、、等风俗习惯。蒙古族还有其他风俗习惯：、、。(3)、场面描写既要有对整体场面的概括，又要有对重点场面的具体描写，即点面结合。请根据你的理解，找出“点”的描写和“面”的描写。(4)、从画横线的句子中可以体会到。客人可以对蒙古族人民说：“” -
11、口语交际。
假如有外地的教师来到你们学校参观，请你代学校写一则简短的欢迎辞放在学校门口。（提示：可以简介一下你们学校的特色，也可说明一下参观的路线或注意的问题。）
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12、下列有关文学常识的表述有错误的一项是（ ）A、《草原》主要描述了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图，作者在文章最后引用诗句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，抒发了作者对草原的热爱之情，赞扬了蒙汉两族的深情厚谊。 B、宗璞分别从视觉和嗅觉去描写丁香花的形状、颜色和气味，映衬着其对美好理想的追求。作者以丁香结象征生活中美好的事物。 C、《狼牙山五壮士》是一篇可歌可泣的英雄故事。全文突出了一个“壮”字。全文记叙的顺序可以概括为：接受任务——痛歼敌人——引上绝路——顶峰歼敌——跳下悬崖。 D、《江南春》既写出了江南春景的丰富多彩，也写出了它的广阔、深邃和迷离。这首诗表达了诗人对江南景物的赞美与神往。
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13、下列句子中标点符号运用错误的一项是（ ）A、走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。 B、古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。 C、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ D、黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！
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14、下列句子中加点词语的意思解释错误的一项是（ ）A、这时候，鄂温克的姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩 ， 来给客人们唱民歌。（不光彩，不体面） B、移舟泊烟渚 ， 日暮客愁新。（水中间的小块陆地） C、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（翻腾） D、班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”（形容说话或行动坚决果断）
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15、日积月累。(1)、千里莺啼绿映红，。（杜牧《江南春》）(2)、绿树村边合，。（孟浩然《过故人庄》）(3)、等闲识得东风面，。（朱熹《春日》）
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16、根据要求写句子。(1)、台下立即爆发出热烈而持久的掌声。（缩句）(2)、他的奋斗精神令人感动。（改为反问句）(3)、小刚对我说：“明天，我找你，我们去看电影。”（改为转述句）(4)、桑娜对丈夫说，她已经把孩子抱来了，她也不愿看到孩子和西蒙待在一起，所以就没和他商量。（改为直接引语）(5)、《童年》是苏联著名作家高尔基的小说的主人公阿廖沙。（改病句）
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17、为句中加点的字选择正确的解释。
典：①标准，法则；②典故；③典礼；④典范性。
(1)、《开国大典》一课中阅兵式的场面太壮观了。(2)、雷锋叔叔是我们学习的典范。(3)、通过查阅资料，我知道了“将相和”这个典故的来历。(4)、遇到不认识的字，我们可以查字典。 -
18、给下列加点字选择正确的读音。
勾勒（lè lēi） 参差（cī chà） 孕育（yùn yūn）
祭奠（diàn dì） 叱咤（chà zhà） 风靡（méi mí）
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19、看拼音，写词语。
diāo kè
shè yǐng
fèi téng
huì jù
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20、请给大家介绍一个或几个自己的家人吧！选择家人最与众不同的特点和最能反映其特点的事例来写。题目自拟，不少于350字。
