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1、根据课本内容填空。(1)、《一个豆荚里的五粒豆》中，第五粒豆在长满青苔的裂缝里顽强地、、 ， 使生病的小女孩获得了。(2)、20世纪是一个呼风唤雨的世纪。这个世纪的成就，真可以用“ ， ”来形容。（填诗句）(3)、“ ， ”告诉我们人不是生来就懂得知识和道理的，有疑惑很正常，“智能之士， ， ”告诉我们即便是有智慧和才能的人，也是不学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识。在学习上，我们应做到“博学之， ， ， ， ”。
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2、判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示(1)、《一个豆荚里的五粒豆》一文中，作者说“这一天简直像一个节日”，表达了他为女孩恢复了健康，为生命的美好而感到无比高兴的心情。(2)、《蝴蝶的家》这篇散文以“蝴蝶的家到底在哪里”为线索，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感串联全文，表达了作者对幼小生命的关爱之情。(3)、阅读时我们只能针对文章内容提出疑问，并积极思考，尝试回答。
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3、按要求完成句子练习。(1)、它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句）(2)、最小的一粒豌豆说：“我倒想知道，我们之中谁会走得最远！”（改为转述句）(3)、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写设问句）(4)、照样子，改写句子。
例：那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。
那时没有收音机，没有电视，没有飞机，也没有宇宙飞船。
游山、玩水、赏花都可以亲近大自然。
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4、选择合适的关联词填空。
不但……而且…… 如果……就……虽然…… 但是……不是……而是……(1)、屈原被楚王流放到南方去了，他依然热爱自己的祖国。(2)、“减负”表示小学生可以不做作业，要减少作业的量。(3)、明天天气好，我们去公园放风筝。 -
5、按要求完成练习。(1)、换偏旁或加字组成新字，并填在横线上补全词语。
赔 伴 养 芬 缤 气
贝 祝 本 犭 猾 狸
(2)、下列形声字分类有错误的一项是（ ）。A、上形下声：苔 崩 萎 B、外形内声：阁 固 阔 C、左形右声：按 稻 玲 D、左声右形：剩 驻 翻 -
6、找出加点字的错误读音，并改正在横线上。(1)、屋檐（yán） 囚犯（qiú） 蝙蝠（biǎn） 窗框（kuàng）(2)、船舶（bó） 依赖（nài） 质量（zhì） 僵硬（jiāng）(3)、立即（jí） 气氛（fèn） 狡猾（jiǎo） 障碍（zhàng）
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7、看拼音，写词语。
ào mì
zhé xué
kǒng pà
wán jù qiāng
hēi àn
céng jīng
zhèng míng
nuǎn yáng yáng
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8、《大学》有言：“ ， 知所先后，则近道矣。”这句话告诉我们无论做什么事情都要分清主次。
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9、《谢亭送别》这首古诗的作者是（ ）A、（明）刘基 B、（宋）白居易 C、（唐）李贺 D、（唐）许浑
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10、（ ）那天，白娘子在许仙的勉强下喝了雄黄酒。A、重阳节 B、中秋节 C、端午节 D、元宵节
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11、《东郭先生和狼》这个故事主要告诉我们（ ）的道理。A、对坏人不能乱发善心 B、要勇敢地和坏人作斗争B．要开动脑筋想办法 C、要善于利用自己的优势
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12、在你的“百宝箱”里珍藏着很多珍贵的事物吧！是你特别喜欢的玩具、亲手制作的陶罐，还是妈妈在冬夜里为你赶织的围巾？是你养了几年的小动物，还是某一种植物？请打开你记忆的闸门，以“我最爱的 ”为题，选择一种事物补全题目，写出它的样子，以及你是怎么得到它的，还有你对它的感情。
要求：①把题目补充完整，字迹工整。②感情真实，语句通顺。③不少于450字。
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13、鸽子
邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着灰色的羽毛，中间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴，红红的小脚，漂亮极了。它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。
它们的“卧室”很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放到上层。嗬，这下可热闹了，鸽子们打起来了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。结果，你啄我打，两败俱伤。我只得把它们各自送回自己的家里。
两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了。不久，小鸽子孵出来了。它们长着细细的羽毛，长长的嘴，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手去摸。谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯看到了，对我说：“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。你伸手去摸小鸽子，母鸽子以为你要伤害小鸽子，所以就啄了你。”我听了点点头。
啊，小鸽子，你们真有意思！
(1)、找出第一自然段中描写鸽子外形的句子。(2)、文中的鸽子有哪些特点？（ ）（多选）A、漂亮 B、好斗 C、凶残 D、爱自己的孩子(3)、鸽子好斗，文中可以看出这一特点的句子是（ ）A、上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。 B、你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。 C、谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。 D、它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。(4)、文章最后一句话的作用是（ ）A、总结全文 B、首尾呼应 C、过渡(5)、文章最后一句中的“小鸽子”是指：（ ）（选择正确的答案）A、两对鸽子 B、两对鸽子的孩子 C、所有的鸽子(6)、读了这篇文章，你的感受是什么？ -
14、非连续性文本阅读
竹炭包说明书
【产品特点】竹炭能有效____空气，防腐除臭，____湿度，同时还有____负离子和远红外线、____电磁波的功能，是家居生活必备之选。
【▲】拆开外包装将本品置于汽车、居室、柜子、冰箱等处。每个独立空间（1平方米以内）用200克竹炭包一包。
【▲】①本产品无须洗涤，使用1~2个月后，放在阳光下晾晒两个小时，即可恢复原有功能。②一般开封使用一年时间的竹炭包最好处理掉，这样更健康。处理可以是烧掉或是回收到垃圾站，还可以埋入泥土，改善土壤活性。
(1)、请把以下四个词语填入第一个语段的横线上。释放 调节 屏蔽 争化
(2)、根据该说明书判断对错，用“正确”“错误”表示。①不管多大的空间，只要放上一包竹炭包就可以防腐除臭。
②用一两个月后的竹炭包清洗晒干后仍可以防腐除臭。
③废弃的竹炭包既可以当垃圾回收，也可以埋入土壤再利用。
(3)、本说明书从、、三个方面介绍了该竹炭包。 -
15、节选《将相和》
过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。”蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。大将军廉颇带着军队送他们到边界上，作好了抵御秦兵的准备。
赵王到渑池与秦王会见。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。
蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再次要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下采，现在渑池会上，秦王为赵王击缶。
(1)、给这几段文字加一个小标题：(2)、选文中画横线的句子表现出人物的什么特点？选择正确的说法。
①赵王和大臣们：A．进退两难 B．考虑周全
②蔺相如：A．逞能 B．勇敢、果断(3)、蔺相如是怎样逼秦王击缶的？找出相关句子。(4)、选文中对蔺相如进行了、、描写，我从中体会到蔺相如是一个的人。 -
16、根据课文内容填空。(1)、在“清风园”廉政文化公园的正心亭，小丽看到古代清廉官吏的事迹，不由得想起《蝉》中的诗句：“ ， 。(2)、时光匆匆，一去不返 珍惜时间才能让我们的生活不留遗憾，正如岳飞所言：莫等闲， ， 。(3)、弟弟很贪玩，不爱学习，我们可以用陶渊明的名句来劝他： ， 一日难再晨。及时当勉励，。(4)、哥哥在假山也会抓紧时间学习，他常常说：“ ， 。”
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17、根据“便宜”的不同意思写句子。(1)、价钱低(2)、不应得得利益
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18、综合练习。
①傍晚时分，夕阳映照着桥面。②阿婆阿公们坐在桥头，一边晒着夕阳，一边聊着家长里短，或是过去的注事。③他们的话语中充满了人间烟火味，散发着温暖的乡土气息。④自称____闲云野鹤____的老者们坐在桥边钓鱼____享受着与世无争的安宁____
(1)、请在第④句的横线上填上合适的标点符号。(2)、第②句有语病，请用修改符号在原句上修改。(3)、上面的这段话可以用“”这个成语来形容。仿照上面的这段话，从下列词语中任选一个，把词语的意思用具体的情景表现出来。心花怒放 奋不顾身 坐立不安
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19、对下面这段文字的内容概括最准确的一项是（ ）
梅兰芳是个热爱生活的人。他的院子里养了很多花，有雪里红梅、傲霜秋菊、花王牡丹、花相芍药等传统名花，还有牵牛花等普通花卉。真是百花竞放、芳香馥郁！
A、梅兰芳酷爱花卉。 B、梅兰芳养了很多花。 C、梅兰芳精心培育花朵。 D、梅兰芳热爱生活。 -
20、要出一期主题为“珍惜时间，奋发进取”的手抄报，下列名句不适合的是（ ）A、不饱食以终日，不弃功于寸阴。 B、一万年太久，只争朝夕。 C、差之延厘，谬以千里。 D、少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
