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1、看拼音，写词语。
hái zi
bàn fǎ
yǐ jīng
chū fā
huā yuán
sōng bǎi
huà shí
bǎo hù
cóng lín
xīn kǔ
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2、你的学校生活是怎样度过的呢？你感受到了哪些快乐，有了哪些收获呢？请以“我的校园生活”为题，把它们有条理地写下来。字数300字以上。
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3、阅读文，目答问题。
会飞的蒲公英
童年的我，在夏天的时候，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花儿。小花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞呀。我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花儿。
妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去（闯荡 飘荡）”
妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空（闯荡 飘荡）
(1)、选出括号中恰当的词语。(2)、根据短文内容在横线上填上表示颜色的词语。的杜鹃 的迎春 的牵牛
这么多的颜色用文中的一个词语可以概括，这个词是。
(3)、找出描写蒲公英样子的句子。(4)、你最喜欢文中的哪一种花？为什么？(5)、“我”常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞来飞去。想一下：“我”都飞到了哪里？又看见了什么呢？ -
4、根据课文内容填空。(1)、诗句“ ， ”写出了小牧童屏住呼吸，眼望鸣蝉的情景。(2)、一年好景君须记，。(3)、《铺满金色巴掌的水泥道》中的“金色巴掌”指的是。(4)、《赠刘景文》一诗前两句写景，“ ， ”描绘出了秋末冬初的萧瑟景象。(5)、《夜书所见》的后两句是“ ， 夜深篱落一灯明”。这首诗表达了作者的之情。
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5、口语交际。
有时候，我们需要和别人商量事情。比如：你想和小丽调换一下值日的时间，该怎样和她商量呢？
我：
小丽：
我：
小丽：
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6、按要求改写句子。(1)、小朋友的脚，常被那香味勾住。（改为“把”字句）(2)、雷云拍着大手。（仿写拟人句）(3)、菊花点头。（扩句，什么样的菊花，怎样点头）(4)、秋是什么？秋是蟋蟀振动翅膀，和阳台快乐的告别。（仿写句子）
秋是。
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7、下列句子中没有运用比喻的修辞手法的一项是（ ）。A、每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 B、秋天的雨，是一把钥匙。 C、一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。 D、红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
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8、读书的时候，如果遇到了不理解的词语，我们可以怎样做？下列做法不恰当的一项是（ ）。A、查工具书 B、上网搜索 C、联系上下文进行猜测 D、直接跳过去，继续往下读。
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9、“明朗、凌乱、凉爽”的近义词分别是（ ）。A、昏暗 整齐 闷热 B、明亮 杂乱 凉快 C、昏暗 杂乱 凉快 D、明亮 整齐 闷热
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10、下列表述正确的一项是（ ）。A、“赠”的韵母是“en” B、“韵”的声母是“r”。 C、“印”是前鼻音。 D、“厚”是上下结构的字
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11、把下列词语补充完整，再按要求选择对应词语的序号填空。(1)、把下面的四字词语补充完整。
①五缤纷 ②尽染 ③高爽
④五丰登 ⑤忐忑 ⑥明媚
(2)、形容色彩繁多而艳丽的词语是；形容粮食丰收的词语是。(3)、可以用来形容秋季的词语有。（多选） -
12、词语巧搭配。
飘扬的 的小学 的东风
的墙壁 风笛 双臂
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13、照样子，仿写四字词语。(1)、一字不漏（“一~不~”式）(2)、摇头晃脑（含身体部位）
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14、认一认，再组词。
假：jià jiǎ
圈：quān juàn净 扬
静 杨
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15、读语段，完成练习。
上学啦！同学们都穿着校服， dài____着红领巾，来到学校，向 xiān yàn____ 的国旗jìng lǐ____。放假啦！同学们背着书包，吹着fēng dí____，走过tián yě____，来到草地上 tiào wǔ____，kuáng huān____，扬起shuāng bì____，拥抱着美丽的大自然。
(1)、看拼音，写字词。(2)、给语段中的加点字注音，正确的一项是（ ）。A、jiǎ bēi B、jià bèi C、jià bēi D、jiǎ bèi(3)、下图是“扬”字在字典中的解释。句子中的“扬”应选第种解释；“老师表扬了我”中的“扬”应选第种解释。（填序号）扬 ①高举、向上升；
②在空中飘动；
③向上播撒；
④传布。 -
16、每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？它是什么样子的？你是怎么得到它的？为什么会成为你的心爱之物？请你以“我的心爱之物”为题，写一篇作文，字数不少于400字。
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17、课外阅读
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我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都很美丽。
春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园子里一片绿油油。一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，静静的小园开始热闹起来。
夏天，成行的向日葵长得茁壮，绽开着一朵朵金黄色的花，迎着朝阳怒放。火红的石榴花开得十分茂盛，散发着阵阵芳香，引来一群群蝴蝶和蜜蜂。它们翩翩起舞，纵情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子、地里，茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我感到小园的可爱。
秋天，喇叭花开了，在绿叶中伸出了一支支粉红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏动听的歌，石榴树上石榴熟了，橘红色的果实裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像冲着我咧嘴傻笑这一切怎能不惹人喜爱呢？
冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁地叹道：“好美啊，小园！”
小园如此美丽，真是一幅诱人的四季画。
(1)、给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。(2)、根据所给意思从文中找出成语，写在横线上。①一片白色的世界，形容雪后的风景。
②情感激动，不能自制。
(3)、短文是的结构，按照顺序来写的。(4)、在文中找出一个拟人句和一个比喻句。比喻句中，把比作。(5)、这个小园最突出的特点是什么？ -
18、课内阅读。
落花生（节选）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
(1)、从文中找出下面词语的近义词。辨别—— 珍贵——
(2)、选择题：这段话写出了（ ）。A、花生果实的特点 B、花生的好处 C、花生的可贵之处(3)、父亲在谈论花生的好处时，将花生的果实与、苹果这些水果相比较，突出了花生具有的可贵品质。(4)、我们生活中的什么人与花生有相同的品质？为什么？ -
19、根据所学的知识填空。(1)、那的蓑毛，那全身的结构，那的长喙，那青色的脚，增之一分 ， 减之一分。(2)、《落花生》的作者是 ， 课文围绕“落花生”写了种花生、收花生、、四部分内容。(3)、《桂花雨》一课，作者描写了童年时代的和两个情景，抒发了对故乡和亲人的思念之情。(4)、《将相和》一课写了“完璧归赵”、、三个部分的内容。(5)、莫等闲， ， 。
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20、按要求完成句子练习。(1)、一排排搭石，联结着故乡的小路。（缩句）(2)、秦王我都不怕，还会怕廢将军吗？（改为陈述句）(3)、我们要不断改进学习方法，增强学习效率。（修改病句）(4)、①冀中平原上的人民坚持了生产。②冀中平原上的人民有力地打击了敌人。（用恰当的关联词语连成一句话）(5)、根据要求用“温和”造句：
①形容气候：
②形容性格：
