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1、____
①张潇洒向我炫耀他参加了冬泳，还赤膊在冰天雪地里拍照。我本来不信他的话，因为他常常夸夸其谈。这次却不得不信，因为他带了照片。
②“你有这胆量吗？”张潇洒问我。
③我决定先去冬泳，否则，张潇洒老像只闹钟一样吵，他至少说了三十遍“你敢去试试吗？”。
④周日，我拉弟弟小沙去冬泳，请他作证。我咬牙换上泳衣，只觉得浑身僵硬。看着冰冷的泳池，我怕得要命。幸好教练带我下了水，只是他跳下水后像鱼一样游走了，而我泡了一秒，____：“我冬泳过了！”朝更衣室奔去。
⑤小沙把我当英雄，到处跟同学吹我冬泳的事，我有点开心，又有点心虚。哪知张潇洒断然不信。小沙说：“为什么你能穿泳衣和雪人合影，别人就不行？”
⑥张潇洒不得不说出真相：他是夏天在照相馆拍的照，身旁的冰雪都是模型。
⑦大家都笑张潇洒只是在照片上装潇洒，张潇洒这一回倒潇洒，不生气，对着大家笑，就像他在笑话大家。
（选文有改编）
(1)、请给文章取个合适的题目：《》(2)、读短文，选一选“我”心里想法的变化（写序号）。
①怕得要命 ②有点开心，有点心虚 ③不得不信张潇洒向我炫耀 看着泳池，“我”下水一秒 小沙把“我”当英雄 (3)、第③自然段中，“我”把张潇洒比作“闹钟”，是因为（ ）A、他每天早上叫“我”起床 B、他说话声音很大 C、他总是重复说一句话 D、他长得很像闹钟(4)、联系上下文，在第④自然段的横线上写一写“我”说话时的表情或动作。幸好教练带我下了水，只是他跳下水后像鱼一样游走了，而我泡了一秒，：“我冬泳过了！”
(5)、请结合短文内容，写一写张潇洒是个怎样的人。 -
2、按课文内容填空。(1)、【古诗描春韵】苏轼以“ ， ”描绘了画作《春江晚景》中花朵绽放，江水回温的美景；杜甫在《绝句》中用“ ， ”描写了春天来临，小动物们有的在筑巢，有的在休息的画面。(2)、【名言启哲思】他人的善举我们要学习模仿，自身有过失要及时改正，正如《周易》所言“ ， ”；人难免犯错，能及时改正便是可贵的品质，如《左传》所说“？。善莫大焉”。(3)、【妙笔绘云霞】“这地方的火烧云变化极多，一会儿的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿。”
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3、按要求完成练习。(1)、下面这段话中，有三处不合理的地方，请用修改符号进行修改。
6月11日，激动的心情怀着观看了浙江省城市足球联赛总决赛。金华队和温州队争夺冠军，比赛十分非常激烈。
(2)、照样子，写一写。裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
小美说：“明天我们要去双龙洞春游。”
(3)、昨天下午，三（2）班的小光在足球场训练时，丢了一件白色球衣，请你帮他写一则寻物启事。 -
4、下列诗句按传统节日的先后顺序排列正确的一项是（ ）
①遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
②清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
③爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
A、③②① B、③①② C、②①③ D、①②③ -
5、下列说法不正确的一项是（ ）A、读寓言时，联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解故事中的道理。 B、《石蜂》主要记述了著名昆虫学家法布尔为验证石蜂不是靠记忆力辨认方向而做的一项实验。 C、现代小说家萧红的《呼兰河传》以老年生活的回忆为线索，描绘了一幅20世纪20年代呼兰小城的风俗画。 D、讨论时，我们要耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话。
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6、下列选项中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）A、只是风吹动了树枝，他就吓得心慌，未免有些杯弓蛇影了。 B、天气预报说了不会下雨，你别杞人忧天 ， 出门不用带伞。 C、遇到难题不用慌，兵来将挡 ， 水来土掩 ， 一步步思考，就能解决问题。 D、春风吹过，满园樱花开得硕果累累。
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7、下列选项中，加点词语意思相同的一项是（ ）A、这些新鲜的水果刚从果园运来。这个地方的事，对我来说很新鲜。 B、这条地道是抗战时挖的。她说一口地道的北京话。 C、他看起来很有精神。好好睡一觉，明天就有精神了。 D、姐姐的眉目十分清秀。这件事终于有了一点眉目。
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8、下列词语中，加点字注音和字形全部正确的一项是（ ）A、挨（āi）挨挤挤 模样（mó） 灵魄 B、匀称（chèn） 劲（jìn）吹 兑换 C、夹（jiá）袄 琢（zuó）磨 冗长 D、旋（xuàn）风 卵（ruǎn）生 拨动
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9、我能看拼音写词语。
金华的鹿女湖湖水碧绿，风光bié zhì。春季，湖边花开，wēi fēng拂过，送来阵阵花香；夏季，人们在nóng mì的绿叶下chéng liáng；秋季lái lín ， 湖边的水杉换上红装，分外美丽；到了冬季，山顶qí yì的雾凇更是让人沉醉不已。
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10、工整地抄写诗句，把字写正确、端正。
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
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11、习作。
题目：特别的__________
同学们，请先把题目补充完整。横线上可以填“朋友”“礼物”“比赛”……只要是让你觉得不一样、很难忘、心里暖暖的人或事，都可以写。写你真实经历的事情，要把“特别”的地方写清楚，比如当时你看到了什么？听到了什么？说了什么话等等，写出你当时的感受。字数不少于350字。
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12、阅读短文，完成练习。
风中跌倒不为风
①路过乡间一座三合院，看见一个孩子正在放声大哭，妈妈心疼地在一旁安慰。
②妈妈一手慈爱地抱着孩子，一手用力地拍打地板，对孩子说：“哎呀！都是这个地不平，害我家宝贝跌倒，妈妈替你拍它！”妈妈拍地的动作非常滑稽，使那哭闹不停的孩子也忍不住破涕为笑了。
③我站在一旁看着这一幕，心里感到十分温馨，想到从前我的妈妈也曾如此安慰过我。
④不只是我的妈妈，从前我在乡间小路上看到那些父母，几乎都是这样安慰孩子的。跑的时候被树枝绊倒了，就把树枝折断，说：“坏树枝，怎么可以绊倒我的好孩子。”走路不小心跌倒了，就说：“坏土地，怎么可以害我的乖孩子跌倒。”甚至完全没有原因跌倒，找不到什么东西可以责备，就骂风，说：“都是风吹得太凶，才让我的心肝宝贝跌倒。”
⑤我们小时候都会信以为真。我们也会像父母一样，找借口安慰自己，很少想到是自己走路不小心。想到这些，我不禁噗嗤一笑，心中涌上一阵暖意。
⑥记得有一次，我在门前跑步，不小心跌倒了，摔得头破血流。妈妈从厨房跑出来，左看右看，找不到可以骂的东西，因为门前的土地非常平，既没有树枝，也没有小石子。妈妈怔了好长时间，我已经站起来了，她还怔在那里，手里拿着一只锅铲，样子有点滑稽。妈妈看我望着她，以为我要放声哭出来，突然大声地骂天：“都是这可恶的风，害我家宝贝跌倒。”我抚着自己头上的伤口，对妈妈说：“妈，不是因为风，是我自己不小心跌倒的。”
⑦那时，门前确实只有灿烂的阳光，一丝风也没有。妈妈笑了，过来检查我的伤口，欣慰地说：“你长大了！”
⑧在风中跌倒，在爱中流泪，这都是人生不可避免的旅程。
（本文作者林清玄，选文有删改。）
(1)、联系短文内容，判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。①短文第②自然段中“滑稽”一词形容妈妈的动作可笑又有趣，引人发笑。
②小时候，“我”对父母的安慰信以为真，也会像父母一样找借口安慰自己。
③回忆小时候父母对孩子的“安慰”，“我”觉得大人的做法很荒唐。
④后来“我”摔倒了，没有哭，妈妈夸“我”长大了。
(2)、阅读短文第③自然段，完成下列练习。①文中“我站在一旁看着这一幕”，“这一幕”指的是什么？请用简洁的语言概括。
②“我”心里感到“温馨”的原因是：
(3)、品读第⑥自然段划线句子“妈妈怔了好长时间，我已经站起来了，她还怔在那里，手里拿着一只锅铲，样子有点滑稽”，提一个有价值的问题，并试着解决。①问题：
②解答：
(4)、短文第⑦自然段“妈妈笑了”，想想妈妈为什么笑了？请联系上下文，至少写出两点原因。(5)、对文章题目“风中跌倒不为风”的理解，正确的是（ ）。（多选题，3分）A、如果在风中跌倒了，这当然是风的责任，跟自己毫不相干。 B、题目中的“不为风”是指当我们跌倒时不要怪责于外物，这样才能让自己变得强大起来。 C、不论任何形式的“跌倒”，都是由于自己的不小心，不要去找借口，不要逃避责任。 D、题目中的“跌倒”不仅指孩子身体的跌倒，更象征着人生中的各种挫折与失败，我们要勇敢走好人生路。 -
13、阅读文章片段，完成练习。
材料一：
①太阳被黑沉沉的山影吞噬了。天色随时暗下来，太阳消失的地方一片黛紫深红，再往上去，便是深深的蓝，星空下静海一般的蓝……
②湖水失去了边界。湖山交接的地方，被一缕缕烟雾遮盖了。起伏的山峰于是都（飘浮 漂浮）在紫红色的天幕上，像一群腾空而起的骆驼，在幽暗的空中逐渐隐去……
③终于什么也看不清楚了。湖、山、树影，全都融化在冥冥暮色里。风不知从什么地方溜出来，缓缓地在暗中踱着步，它的脚步化作了轻微的涛声和窸窸的树叶声……
④星星悄悄地蹦出来，一颗、两颗……像一些好奇的眼睛，（仰视 俯视）着被夜幕笼罩的茫茫太湖。有两颗星星落在了湖里，并且飘然浮移着，恍若梦游的萤火——那是舟上的冈灯。
——选自赵丽宏《太湖夕照》片段
材料二：
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
——选自巴金《海上日出》片段
(1)、阅读材料一，根据上下文，在括号里选择合适的词语。(2)、阅读材料一，完成填空。主要景物
景物特点（摘录文中关键词句）
太阳
①
天空
②
③
在幽暗的空中逐渐隐去
风
④
⑤
悄悄地蹦出来 恍若梦游的萤火
(3)、阅读材料一第②自然段画横线的句子，把比作 ， 这样写的好处是：。(4)、阅读材料一第③自然段，你觉得作者笔下展现的是一幅怎样的画面？最合适的一项是（ ）A、夕阳西下，湖面波光闪闪，孩子们在岸边玩耍。 B、夜幕降临，天地间一片朦胧，只有微风送来细微的声响。 C、清晨的湖边，雾气弥漫，鸟儿开始唱歌。 D、满天星光闪耀，渔船亮起了灯光，湖面热闹非凡。(5)、比较材料一和材料二，想一想，两则材料在表达上的相似之处有（ ）（多选题）A、两则材料都按时间顺序写了景物颜色和亮光的变化过程。 B、两则材料都按照景物变化的先后顺序来写，很有画面感。 C、两则材料都大量使用了表示时间短促的词语，以此突出景观瞬息万变的壮观气势。 D、两则材料都侧重描写了太阳本身形状与亮度的动态变化过程，以此展现自然景观的壮美。 -
14、根据课文内容或要求填空。(1)、少年应读万卷书。读劝学名言“学习不怕根底浅，”，明白学习不怕晚，只要努力就会有进步；读古诗“ ， 春光懒困倚微风”，感受诗人在烂漫春光里悠然自得的心境；读先贤语录“胜人者有力，”，懂得真正的强大在于战胜自己；读现代诗“所有的绿集中起来，挤在一起， ， ”，体会“绿”所蕴含的生机与活力，感受作者对美好世界的热爱与赞美。(2)、少年需行万里路。漫步乡野，“篱落疏疏一径深，”，饱览乡村悠远宁静之美；静赏田园，“梅子金黄杏子肥，”，感受万物蓬勃生长；流连海滨，“大海啊……哪一次我的思潮里，”，怀揣对大海深切的眷恋；远赴边塞，“欲将轻骑逐，”，慨叹将士报国的豪迈。(3)、少年当学百家范。学习车胤“夏月则以照书，以夜继日焉”的勤学苦读；学习王昌龄“洛阳亲友如相问，”的洁身自好；学习罗隐“采得百花成蜜后，”的无私奉献；遇到挫折，当如《论语》中所言“不怨天，”，学会反省自身，迎难而上。
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15、根据拼音写词语。
十岁，是成长路上一段dú tè的旅程，如同夏日清晨的zhāo xiá ， 又似仲夏夜空里 shǎn shuò的 fán xīng ， 我们在时光里慢慢蜕变。我们学着保持自律，学会合理规划每日的学习与生活；学着面对挫折，哪怕曾在困境中zhēng zhá ， 也要咬牙坚持，从中汲取前行的力量；学着开阔胸襟，懂得与他人hé xié相处，不再为小事与人 jì jiào；学着承担责任，以 yī sī bù gǒu的态度去jiàn xíng少年的使命。十岁的我们，正áng shǒu挺胸，带着满满的能量，奔赴属于自己的远方。
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16、按要求完成句子练习。(1)、请用学过的修改符号，修改下面句子中的四处错误。
跳远比赛马上开始，他站在起跑线前，弓着腰，双手握拳，眼睛紧盯注视着前方的沙坑。随着裁判一声哨响，他像小豹子一样冲了出去，有力地双臂摆动，脚步越来越快。快到踏板时，他猛地一登，身体腾空而起，最后稳稳地落在沙坑里。顿时，全场响起热闹的掌声。
(2)、读句子，注意加点的部分，再照样子写一个事物。例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
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17、小语是个多才多艺的孩子，她想要竞聘学校的红领巾广播员，最合适的自我介绍是（ ）A、“大家好，我是小语。我参加过故事朗诵兴趣班，系统学习过普通话正音、稿件朗读和情感表达，还在校园朗诵比赛中拿过奖，很想为大家带来好听的广播节目。” B、“大家好，我是小语。我参加过学校的戏剧表演班，演过课本剧里的角色，有比较好的舞台表现力。这次也希望自己有机会在红领巾广播站里展示自己。” C、“你们好，我是小语。我参加了过英语演讲兴趣班，发音标准，台风也很稳，在市里的英语演讲比赛中获得过二等奖。” D、“你们好，我是小语。我参加过校园小记者社团，经常采访老师和同学，还为校报写过好几篇新闻稿，有着不错的沟通和表达能力，非常有信心担任广播站的工作。”
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18、下列哪一项是正确对应图中书本目录的截图？（ ）
第一站 自来水龙头 /4
第二站 炉子 /13
第三站 餐桌和炉灶 /24
第四站 厨房锅架 /4713/ 无情的火
21/ 水国纪游
29/ 呼吸道的探险
38/ 食道的占领A、《灰尘的旅行》《看看我们的地球》 B、《十万个为什么》《人类起源的演化过程》 C、《十万个为什么》《灰尘的旅行》 D、《十万个为什么》《看看我们的地球》 -
19、下列句子中，冒号使用不正确的一项是（ ）A、小亮可真细心：瞧，他写完一篇文章，连标点符号都要检查两遍。 B、那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。 C、什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 D、现在吃一次药最多管一两天：未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。
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20、下列哪一句表达的感情色彩不一样？请选出。（ ）A、他像一只勤劳的小蜜蜂，每天早早到校，认真整理班级的图书角。 B、他简直是课堂上的“捣蛋病毒”，时不时插嘴起哄，打乱老师的讲课节奏。 C、一到体育课，他就化身一匹脱缰的小马驹，在跑道上纵情飞奔。 D、她像一只快乐的百灵鸟，课间总能听到她清脆的笑声，给大家带来好心情。