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1、下列加点的字，书写完全正确的一项是（ ）A、回忆 乙首 艺术 匕方 B、错枪 怜惜 猎题 借钱 C、凶狠 后退 浪花 驯良 D、实验 宝剑 危检 险查
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2、下列加点的字，读音完全正确的一组是（ ）A、切断（qiē） 果实累累（lěi） B、和弄（huò） 张牙舞爪（zhuǎ） C、沉闷（mèn） 干劲（jìng） D、涨水（zhǎng） 文件夹（jiā）
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3、看拼音写词语。
ǒu ěr
mò shēng
chuàng jǔ
xíng zhuàng
chuí liǔ
liào wàng
yán hán
xià rì
mò fēi
ké sou
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4、果蔬乐园开启一年一度的香甜之星评选，蔬果们踊跃报名。有外皮红润的苹果，有果肉多汁的蜜桃……评选进行到一半，田埂边突然传来焦急的哭喊声……
最后，好看香甜的苹果、蜜桃双双落选，长相普通的小土豆却赢得了第一名。到底发生了什么事？请你大胆想象，写一篇童话故事。题目自拟，300字以上。
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5、做一个最好的你
如果你不能成为山顶上的高松，
那就当棵山谷里的小树吧，
但要当棵溪边最好的小树。
如果你不能成为一棵大树，
那就当丛小灌木；
如果你不能成为一丛小灌木，
那就当一片小草地。
如果你不能是一只香獐，
那就当尾小鲈鱼，
但要当湖里最活泼的小鲈鱼。
我们不能全是船长，
必须有人也是水手。
这里有许多事让我们去做，
有大事，有小事，
但最重要的是我们身旁的事。
如果你不能成为大道，
那就当一条小路；
如果你不能成为太阳，
那就当一颗星星。
(1)、根据形声字的构字特点，猜一猜诗中“香獐”的“獐”读音是 ， “鲈鱼”的“鲈”的读音是。(2)、诗中写了、、、等自然事物。(3)、诗中说：“我们不能全是船长，必须有人也是水手”，结合班级生活想想。“船长”像班级里的（角色），因为；“水手”像班级里的（角色），因为。
(4)、读诗歌画线部分，仿写这一小节。(5)、读了这首诗，你获得了怎样的启示？ -
6、春水潋滟九龙湖
九龙湖的春天是骑出来的。
九龙湖坐落于浙江温岭城西，是一片广袤的生态湿地公园，本地人都唤它温岭“小西湖”。湖面开阔，环湖绿道绵长十余公里，骑行慢行，最能细细接住一湖春日温柔。
我总爱从公园主入口启程。入口不远处，藏着整条紫藤长廊，四月一到，便是一年里最惊艳的光景。一串串紫穗沉甸甸垂落，如紫色瀑布倾泻而下，头顶、身侧全是馥郁花影。风掠过廊架，细碎花瓣簌簌飘落，花香漫在风里，一路相随。
辞别紫藤隧道，往听雨轩走去，岸边垂丝海棠开得正好。粉柔花瓣裹着嫩黄花蕊，未绽花苞晕着深红，一枝枝垂向湖面，花影落在清波里，虚实相融，温婉动人。九条水系蜿蜒交错，如九龙盘绕城池，浅水滩遍布菖蒲与芦苇，是水鸟自在栖居的天地。白鹭是湖上常客，宽大洁白的羽翼轻擦水面，掠过之处划开细长水纹，像一片漂浮的月光停驻碧波。水边菖蒲丛里藏着黑水鸡，鲜红额甲格外醒目，它自在穿行在翠绿水草间，剪开一道翡翠般的水道，慢慢游向树影深处。湖面不时有锦鲤翻跃，哗啦一声，碎掉满湖花树云天倒影。
环湖各式石桥错落排布，平桥平直临水，拱桥弧度玲珑，雕花廊桥可供歇脚。常有垂钓者静立岸畔，鱼竿轻扬，涟漪层层散开，云影、楼影、花影跟着晃动，整片湖水瞬间鲜活灵动。抬眼远眺，近三百米高的温岭中心楼宇矗立天际，新城高楼连片，清晰倒映湖心，青山围合，绿树环抱，无需修饰，便是一幅城湖共生的山水长卷。骑行沿途，处处藏着人间烟火的细碎美好。青草地里支起白色帐篷，年轻情侣依偎闲谈；对岸花林边，新人披着婚纱取景，把春日湖光收进人生纪念；石桥上，母亲牵着孩童缓步慢行，孩童跌跌撞撞，惹人会心一笑；石窗墙边，本地青年就地拍摄鞋品大片，将温岭鞋业与
湖畔风光相融，让山水诗意随商品去往各地。
行至无逸堂一带，徽派古建临水而立，白墙黛瓦衬着碧水繁花，新旧景致相映成趣。春风穿过亭台回廊，带着草木清香，远处偶尔传来几声蛙鸣，冲淡城区车马喧嚣。
待到暮色漫上来，环湖灯带次第亮起，暖光落进水里，湖面铺满细碎金波。晚风微凉，骑行的疲惫尽数消散，眼底只剩湖山温柔。车轮碾过长道，春风、繁花、碧水、飞鸟一一擦肩。
骑过九龙湖的山水，接纳所有偶遇与欢喜。车轮转动的瞬间，整个温柔春天，缓缓穿过我。
(1)、九龙湖在 ， 本地人给它取的别称是“”。(2)、请根据短文内容，按先后顺序梳理作者一路上见到的景物：主入口→→听雨轩→各式石桥→→暮色灯带湖景
(3)、“一串串紫穗沉甸甸垂落，如紫色瀑布倾泻而下。”这句话把紫藤花比作 ， 生动形象地写出了紫藤花和的特点。(4)、仿写句子。原句：白鹭是湖上常客，宽大洁白的羽翼轻擦水面，掠过之处划开细长水纹，像一片漂浮的月光停驻碧波。（景物+动作，用上“像”）
仿写：
(5)、作者开篇写道“九龙湖的春天是骑出来的”，你同意这个说法吗？结合文中景物和假如是自己骑行游湖的心情，写出你的理由，不少于50字。 -
7、根据所学内容填空(1)、本学期，我们在课文中领略了自然之美：有的火烧云，有的海底世界……我们认识了不少令人难忘的人物：的列宁和的法布尔……我们在品读寓言中感悟哲理：学完《会摇尾巴的狼》，我懂得的道理。(2)、我们在诗词中了解了传统节日文化。“千门万户曈曈日，。”写的是春节贴春联的习俗。“ ， 遍插茱萸少一人。”描写的节日是。除此之外，我还了解传统节日 ， 习俗有。(3)、美食节上，小甲同学乱扔垃圾，被同学提醒却满不在乎。老师用《论语》中的“ ， 。”来教育他。
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8、按要求写词句
6月27日上午，方城小学三年级同学前往长屿硐天熊猫馆参观。
(1)、方方看见大熊猫，他 ， 地说：“国宝大熊猫真可爱呀！”（补充动作、神态）(2)、老师向同学们转述饲养员的话。（改为转述句）饲养员说：“我每天分四次投喂竹子，不能让它们吃得过多，以免积食。”
(3)、大熊猫很有趣。（围绕这句话的意思，把内容写具体。）(4)、方方在参观时，不慎将蓝色背包落在了熊猫馆里。方方写了一则寻物启事，共三处错误，请你用修改符号帮他修改。寻物启事
今天上午，我把蓝色背包一个落在了熊猫馆里。如有拾到者，请连系服务台，非常感谢！
方方
6月28 日
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9、下列选项中，最能概括这段话的关键句是（ ）
秋天在哪里？它在山野间，山野遍地都是丰收的气息。秋在树梢，枫叶变红，鸟儿衔着果实飞来飞去；秋在田间，稻穗金黄，蚂蚱在禾苗间欢唱；秋在坡上，野果熟透，蚂蚁忙着搬运粮食。你看见秋天了吗？
A、秋天在哪里？ B、它在山野间，山野遍地都是丰收的气息。 C、秋在树梢，秋在田间，秋在坡上。 D、你看见秋天了吗？ -
10、下列说法不正确的一项是（ ）。A、复述故事时，可以借助表格或示意图梳理故事情节。 B、造纸术、指南针、火药、印刷术是中国古代四大发明。 C、《惠崇春江晚景》是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。 D、《火烧云》选自萧红著作《呼兰河传》。她的代表作还有《生死场》《繁星》。
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11、将选项中的词语依次填入句子横线处，最恰当的一项是（ ）
坞根的夜晚多么____，街头没有人群嘈杂，也没有商铺喧哗，周围____极了。只有____地蹲守在家门口的大黄狗，偶尔叫几声。住在这里，你的内心会变得格外____。
A、宁静 安静 寂静 平静 B、安静 镇静 平静 宁静 C、镇静 平静 宁静 安静 D、平静 宁静 安静 镇静 -
12、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）。A、我们的家乡不但风景优美，而且物产丰富。 B、选购文具时要仔细挑选，谨防商家用劣质货品滥竽充数。 C、调查案件时，警察既走访现场又询问目击者，真是“眼见为实，耳听为虚。” D、“近朱者赤，近墨者黑。”孟母三次搬家，择邻而居，正是明白这道理。
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13、下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）。A、小溪泛尽却山行。 草色遥看近却无。 B、这部电影越看越有味道。 妈妈做的菜味道很好。 C、夜深了，妈妈还在工作。 我和奶奶的感情可深了。 D、因释其耒而守株。 哥哥喜爱读书，整日手不释卷。
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14、下列词语中书写完全正确的一项是（ ）。A、棱形 唠叨 气势汹汹 B、援助 轻风 相提并论 C、活泼 历史 没精打彩 D、冗长 树稍 窃窃私语
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15、下列词语中读音完全正确的一项是（ ）。A、劲（jìng）吹 伶（líng）俐 B、模（mú）样 产卵（ruǎn） C、匀称（chèng） 纤（xiān）细 D、和（huò）弄 拽（zhuàn）住
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16、根据语境，读拼音写词语。
xù rì dōng shēng ， 几艘wēi wǔ的jūn jiàn在南海xún hóng。zhōng chéng的战士守卫海疆，保守国家mì mì ， 严厉 gào jiè妄图fēn liè国土的敌人。他们是我们的 jiāo ào。
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17、“苔花如米小，也学牡丹开。”袁枚歌颂了每一个平凡渺小生命的尊严与闪光点，就像苔花一样，虽然身处幽暗，花小如米，但依然努力绽放，为春天增色，为自己增辉。
请你选择自己或他人的一个闪光点，通过一件具体的事例，为自己或他人点赞。自拟标题，字数450以上。
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18、文言文阅读。
马价十倍
人有卖骏马者，比①三旦立市② ， 人莫之知。往见伯乐，曰：“臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还③而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾④。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。
选自《战国策》
【注释】①比：连续地，接连地。②市：集市，市场。③还：同“环”，环绕，转圈。④一朝（zhāo）之贾（gǔ）：一天的报酬。
(1)、解释下列画线的词。①人莫与言： ②去而顾之：
(2)、与“去而顾之”中的“去”的意义不同的一项是（ ）A、去死肌 B、游人去而禽鸟乐也 C、则有去国怀乡 D、黄鹤一去不复返(3)、把下面的句子翻译成现代汉语。比三旦立市，人莫之知。
(4)、“马价十倍”的原因是。（用原文句子回答）(5)、从这则故事中你获得了什么启示？ -
19、现代文阅读。
枇杷酸·枇杷甜
①入夏的天，像孩儿的脸，说变就变。凌老汉出门的时候还是红彤彤的太阳，当他在集上卖完批杷的时候，天竟哗哗下起了大雨。他赶紧在一家“凌氏修理店”门前进雨。狂风裹着豆大的雨点跟踪而来，老汉不得不挪进修理店内。
②凌老汉猫着身子，双手抱腰，试探地问正在修电视的师傅：“师傅姓凌吧？”凌师傅抬起了头。
③“我三桥村的。”老汉怯怯地说， “您看，能不能借把伞给我，下次赶集我保证还您。”
④“没问题。”凌师傅爽快答道。
⑤凌师傅的妻子听到谈话，急忙从里屋钻出来，狠狠地蹬了凌师傅一眼。凌师傅没理会，径直钻进里屋。妻子也跟了进去，拽了男人一把衣角，一直低声埋怨。凌师傅甩脱妻子的手，狠狠地瞪了她一眼，妻子窝了一肚子火不好发作。
⑥凌师傅从里屋拿出一把自动伞递给了凌老汉。凌老汉撑起伞转身欲走，师傅说了一声“等等——”。老汉以为师傅接受了妻子的暗示，反悔借伞，不由得打了一个寒颤。凌师傅从里屋翻出了一件外套递给凌老汉，说：“看您冷得牙齿打架，快穿上，别冻着了。”老汉穿上外套，顿时全身都暖了。
⑦老汉走后，妻子噼里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服，我看这次是肉包子打狗——有去无回。没见过哪个人像你这么傻！”凌师傅没跟妻子拌嘴，只扔下一句话“女人就是小心眼”，又干活去了。
⑧第三天，老汉上街来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅，还递上一袋金灿灿的枇杷。凌师傅推辞了几次，老汉就说：“那天多亏您借伞和衣服给我，要不然，我非害一场大病不可。要是害了大病，我那一山的枇杷就完了。与那一山枇杷相比，这袋枇杷算得了什么？”
⑨老汉留下枇杷，千恩万谢地走了。
⑩凌师傅剥了一颗枇杷，扔进嘴里，立刻吐出一颗乌溜溜的细核来，直咂嘴道：“真甜！”又剥一颗塞进妻子的嘴里，她双眼迷成一线天：“好酸！”凌师傅抢过话：“是你的口酸了，心酸了。”凌师傅的妻子向来爱吃枇杷，可这回老汉送来的那袋枇杷，她再没动过。
(1)、根据短文内容，在横线上填写合适的小标题。→借伞送衣→→回赠枇杷→
(2)、面对老汉送来的枇杷，凌师傅吃了直夸“真甜”，妻子吃了却说“好酸”。同样的枇杷，不同的看法，以下理解不正确的是（ ）。A、老汉信守承诺送回衣服和伞，枇杷的甜包含着互相信任的味道。 B、妻子觉得枇杷酸是因为不爱吃枇杷，也没有胃口，不想吃。 C、凌师傅帮助别人得到了快乐，所以觉得枇杷很甜。 D、因为当时不信任老汉，妻子吃起枇杷心里别扭，觉得酸溜溜的。(3)、关注语言、动作、神态，感受人物形象。联系短文，完成下列题目。①第⑤自然段中出现两次“狠狠地瞪”，凌师傅、妻子当时可能分别在想什么？
②结合人物的言行，我们仿佛看到了一个、的凌师傅。
(4)、有人认为：小说着力刻画凌师傅的人物形象，没有必要用大量笔墨去描写他的妻子。你同意这个观点吗？请说明理由。(5)、文章最后一句话改为“妻子瞬间认识到了自己的错误，从此也变成了一个乐于助人的热心人。”与原文结尾比较，你更喜欢哪一种？请说明理由。 -
20、非连续性文本阅读。
【材料一】想象力、创造力从哪里来？要从刻苦的学习中来。知识越学越多，知识越多越好，你们要像海绵吸水一样学习知识。既勤学书本知识，又多学课外知识，还要勤于思考，多想想，多问问，这样就能培养自己的创造精神。
（选自《人民日报》）
【材料二】
（摘自网络）
【材料三】
读书的厚度决定人生的高度。
（摘自《意林》一书）
(1)、上述三则材料是六年级的小林同学在调查过程中搜集到的，从中可以看出小林搜集信息的渠道有：、、。(2)、阅读材料一，不属于学习方法的一项是（ ）A、勤学书本知识 B、多学课外知识 C、勤于思考，多想想，多问问 D、勤做读书笔记S(3)、根据材料二的课外阅读现状图，请对两种D类情况发表自己的看法，阐明原因。(4)、读了以上三则材料，结合自己的生活经验，请你谈谈对“读书的厚度决定人生的高度”这句话的理解。
