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1、读句子，关注有新鲜感的词语。(1)、一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
这句话描写了花的宴会，把表示动作的词找出来：。
(2)、这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。句子中，“”一词写出了同学们读书时自得其乐、自以为是的样子；“”一词写出了课堂里十分安静的情景。 -
2、选字组词。
【功 攻】成 进 【扬 杨】树 发
【急 极】切 积 【飘 漂】亮 扬
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3、读句子，给加点字选择正确读音。(1)、妈妈背（bēi bèi）上背（bēi bèi）着一个胖娃娃。(2)、花儿冲出来在草地上狂欢，假（jiǎ jià）装学校放假（jiǎ jià）了。
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4、读句子，根据拼音写字词。
早晨，同学们穿着zhěng jié的衣服，hù xiāng打着zhāo hū走进校园。没过多久，朗朗的dú shū shēng从教室里传出来，音乐教室里也piāo qǐ悠扬的dí shēng。整个校园霎时rè nào起来。
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5、抄写句子，要求书写正确工整。
花的学校有一群可爱的花孩子。
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6、题目：这里风景独好
美丽的风景让人赏心悦目，请你选一处风景优美的地方，按一定顺序写一写它的独特之处。要求：语句通顺，恰当地运用修辞手法，要有真情实感。400字左右。
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7、课内阅读。
夜间飞行的秘密（节选）
后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它（ ）飞，（ ）从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
(1)、在文中的括号里填上适当的关联词语。(2)、从文中找出下列词语的反义词。公开—— 后退——
(3)、写出意思相近的词。立刻—— 揭开——
(4)、人们根据蝙蝠发明了雷达，你还能从生活中找出相类似的例子吗？①人们根据发明了。
②人们根据发明了。
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8、根据所学内容填空。(1)、 ， 复照青苔上。——《鹿柴》(2)、好问则裕，。——《尚书》(3)、人非生而知之者，？—韩愈(4)、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 ， 浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 ， 好像大地都被震得颤动起来。
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9、按要求写句子。(1)、难道钱塘江大潮不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）(2)、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写设问句）(3)、蝙蝠能在夜里飞行。蝙蝠能在夜里捕捉飞蛾和蚊子。（用关联词合并句子）(4)、用“……没有……没有……没有……更没有……”写一句话。
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10、根据形声字的构字规律，选择正确的汉字填空。扮、盼、吩、芬、氛
我在花坛里种了几株月季来装小院。我每天都望着月季快快开花，并按照妈妈的咐勤浇水，细打理。终于，它们在夏天开出了灿烂的花朵，远远望去宛若红霞，并且芳迷人。看着自己的劳动成果，我沉浸在喜悦的围中……
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11、把下面的词语补充完整，并完成练习（只填序号）。
人鼎沸 锣鼓天 震耳欲 彻云霄
窃窃语 声细语 鸦无声 无声息
我从这个词语感受到了的画面．
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12、将词语补充完整，并完成练习。(1)、把下面的四字词语补充完整。
风平浪 鸦无声 无不在 水天相
低声语 无声息 耳欲聋 若若现
(2)、找出上面的一对近义词。(3)、根据意思用上面的词语填空。指没有风浪，比喻平静无事。
耳朵都快震聋了，形容声音很大。
(4)、像画横线的ABAC式词语我还能写两个： ， 。 -
13、照样子，给字加（换）偏旁变成新字，再组词。(1)、例：少一（抄） （抄写） 主一 者—(2)、例：贺—（账） （账单） 樟— 猾—
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14、给下面加点字选择正确的读音，将其写在横线上。
bó báo jì xì cháng zhǎng biàn pián
很薄 系上 长大 方便
薄雾 关系 长短 便宜
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15、看拼音，写词语。
guān cháo
gǔn dòng
pú táo
wān dòu
héng shù
chéng dù
chuàng zào
nài xīn
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16、题目：我的好朋友
提示：你的好朋友是谁？他（她）有哪些外貌特点？性格怎么样？有什么兴趣爱好？请写下来，注意字迹要工整，语句要通顺。
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17、课外阅读
秋天，你悄悄地走来（节选）
①你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
②你悄悄地走来，走进田野。秋风吹过，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人们可忙了，到处笑语欢歌。
③你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……好可爱啊！五光十色，数不胜数。
(1)、第③自然段主要从哪些方面来介绍果园里的果子？（ ）A、形状、作用 B、形状、颜色 C、味道、颜色 D、形状、味道(2)、下列描述中，短文没有写到的一项是（ ）。A、秋天是个凉快的季节。 B、秋天是个繁忙的季节。 C、秋天是个收获的季节。 D、秋天是个美丽的季节。(3)、秋天走进了哪三个地方？这三个地方分别有什么特点？请从短文中各找出一个词填写。秋天，你悄悄地走来，走进了夺目的花园，走进了的 ， 走进了的。
(4)、画横线的句子运用了和的修辞手法。(5)、读了这篇短文，你想到什么问题？请你动脑筋自己回答这个问题。问题：
回答：
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18、课内阅读。
花的学校（节选）
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
(1)、我会积累文段中有新鲜感的词语。①表示声音的词语：地响。
②表示动作的词语：互相着。
③表示颜色的词语：的、的、的衣裳。
(2)、我会关注有新鲜感的句子。①读画横线部分，从“”可以想象到树枝们是好朋友。
②从画横线句子中的“冲”字，我能体会到花孩子们心情。想一想，花孩子们冲出来可能会说：“”
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19、根据所学内容填空。(1)、看到漫山遍野的枫叶，我就想起了诗句“停车坐爱枫林晚，。”(2)、看到水面交融，湖面如镜，我想起了诗句“遥望洞庭山水翠，。”(3)、秋夜月下，风中传来叹息，我想起了诗句：“萧萧梧叶送寒声，。”
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20、按要求完成句子练习。(1)、雨一来，他们便放假了。（用带点的字仿写一个句）(2)、蝴蝶停在花朵上听我们读书。（写一个拟人句）(3)、我们在教室里听课、看书、写字。（照样子，写一个句子）(4)、操场上热闹极了，同学们有打篮球的，有踢足球的 ， 还有跳绳的。（用带点的词语造句）
