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1、下列加点字注音都正确的一项是（ ）。A、镌刻（juān） 拖男挈女（qí） B、迸裂（bìng） 抓耳挠腮（náo） C、石窍（qiǎo） 獐鹿为友（zhāng） D、顽劣（liè） 瞑目蹲身（míng）
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2、根据课文内容把四字词语补充完整，并完成练习。（填序号）(1)、把下面的四字词语补充完整。
①喜不 ②天造 ③挠腮
④力神 ⑤缩颈 ⑥拱违
(2)、上面词语中，表示毫无抵抗力，全部顺从的词语是 ， 与这个词语意思最相近的是（A．俯首听命 B．供认不讳 C．天违人愿）(3)、上面词语中，描写动作的有 ， 类似的词语你还知道。(4)、这里物产丰富，山水秀丽，真是个的好地方。 -
3、阅读《四时田园杂兴》（其三十一），完成问题。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
(1)、“供”在诗中读 ， 意思是。“供 ”在“供不应求 ”一词中读 ， 意思是（①供给，供应；②指按期拿出钱款还贷；③提供某种利用的条件）。(2)、前两句提到的农活有、；从“”和“”这对反义词中我们能感受到农民劳作的辛苦，从而体会到诗人对他们勤劳品质的之情。(3)、判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。①本诗写了大人辛勤劳作，孩子也从小就承担起家庭重担的场面。
②农村的孩子们从小看父母劳动，耳濡目染，也学着种瓜，体现了孩子们对劳动的热爱。
③古诗写孩子们学大人种瓜，主要是为了表现孩子们很调皮。
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4、下面对本课古诗的理解不正确的一项是（ ）。A、从《四时田园杂兴》（其三十一）中的“未解”“学”可想象出儿童学种瓜时生疏、笨拙的动作。 B、从《稚子弄冰》中“敲”冰块发出清脆的声响可以感受到儿童的得意。 C、从三首古诗中的“学种瓜”“脱晓冰”“横牛背”可以看出诗人描写的儿童令人生厌。 D、从《村晚》中的“横牛背”“信口吹”可以知道牧童的坐姿和他的悠闲自在。
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5、下列古诗词句中没有描写儿童活动的一项是（ ）。A、松下问童子，言师采药去。 B、最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 C、又送王孙去，萋萋满别情。 D、儿童强不睡，相守夜欢哗。
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6、《四时田园杂兴（其三十一）》中，直接描绘农村劳动场面的诗句是（ ）。A、昼出耘田夜绩麻 B、村庄儿女各当家 C、童孙未解供耕织 D、也傍桑阴学种瓜
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7、“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”能形容诗句中的声音的词语是（ ）。A、震耳欲聋 B、铿锵有力 C、余音绕梁 D、悦耳动听
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8、“草满池塘水满陂”的“陂”意思是（ ）A、堤坝 B、沙坡 C、池岸 D、小路
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9、下面加点字与“童孙未解供耕织”的“解”意思相同的是（ ）。A、解剖 B、解渴 C、百思不得其解 D、解答
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10、下列词语书写正确的一项是（ ）。A、耕耘不缀 B、昼夜不停 C、沧海嗓田 D、家愉户晓
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11、下列加点字注音正确的一项是（ ）。A、寒漪（qí） 稚子（zhì） B、陂池（bēi） 玉磬 （qìn） C、绩麻（jì） 傍晚（bàn） D、杂兴（xìnɡ） 银钲（zhēnɡ）
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12、根据提示填出诗句。(1)、《四时田园杂兴（其三十一）》中描写农村人们昼夜劳作的繁忙景象的诗句是： ， 。(2)、《稚子弄冰》中描写孩子敲击冰块，发出悦耳声音，忽然冰块落地的诗句是： ， 。(3)、《村晚》中描写牧童横坐牛背，信口吹笛的场景的诗句是： ， 。
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13、读拼音，写词语
zhòu yè
yún tián
zhì zǐ
ɡònɡ fènɡ
zhī xiǎo
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14、题目：遇见
提示：每一场偶然或必然的“遇见”都是一次美的邂逅。遇见一个人，遇见一件事，遇见一个地方，遇见一本书亦或是遇见未来的自己……在你成长的过程中又“遇见”了什么？发生了怎样的故事？有哪些特别的经历呢？请以“遇见”为题，选择一次你最难忘的“遇见”写下来。
要求：①紧扣主题，结合自身经历，自选角度作文。
②把重点部分写具体，表达出你的真情实感。
③书写工整，卷面整洁。
④文中不得出现真实的人名，不少于400字。
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15、现代文阅读
还有什么比鼩鼱（qú jīng）更小吗
①鼩鼱，一般体长3.5～18厘米。如果你变成了一只鼩鼱，你会觉得自己真的好小啊！如果你恰巧遇到一头大象，你很可能觉得自己是世界上最小的动物。
②不过，鼩鼱还不是最小的。它比瓢虫可大多了。瓢虫是昆虫的一种，鼩鼱靠吃昆虫为生，但却不吃瓢虫，这大概是因为瓢虫吃起来不太可口吧！
看看“叶子船”上的水滴吧！里边有无数微小的生物。瓢虫跟它们比起来就大多了。这水中有两种单细胞生物，它们叫作原生动物。③细胞是构成生命体的基本单位。地球上大多数的生物，即使体积很小，也是由几百万个细胞构成的。让我们来近距离地看看这两种生物吧。那个样子像拖鞋、长有许多“须子”的叫草履虫，另一个形状不规则的是变形虫。草履虫的“须子”叫作纤毛。纤毛就像船桨一样，可以推动草履虫在水中游动。
水滴中还生活着大量的细菌。和细菌相比，草履虫就像海里的大妖怪。细菌有很多种。部分细菌对人体有害，但这只是少数情况。有一些细菌还是人体不可缺少的。
细菌是由分子构成的，那分子有多大呢？分子有很多种，它们的大小不一样。即使是最大的分子也需要借助精密的仪器才能观察得到。
组成分子的又是什么呢？它们是原子！地球上有一百多种原子，它们以不同的组合方式构成不同的分子。当两个氢原子和一个氧原子结合时，就形成了水分子。
(1)、根据文章内容，将下面的事物按体积由大到小排序。
大象 原子 细菌 瓢虫 草履虫 分子 鼩鼱(2)、文中画横线的三个句子，分别运用了什么说明方法？下列分析正确的一项是（ ）A、①列数字 ②作比较 ③下定义 B、①作比较 ②列数字 ③打比方 C、①举例子 ②作比较 ③列数字 D、①列数字②举例子③作比较(3)、下面是几位同学分享的提高阅读速度的方法，不恰当的是哪一项？（ ）A、遇到不懂的词语暂时忽略，不要回读。如，不明白“鼩鼱”这个词语，但能猜出它是一种动物，不影响理解短文内容，就不用管它，继续往下读。 B、连词成句地读，尽可能扩大视域。如，阅读时一眼看一整句话，就比看单个词语快得多。 C、发现短文表达上的特点，如本文每个自然段基本上讲的都是一种事物比另一种事物更小，了解了这个特点，就能读得更快。 D、跳着读，把自己不喜欢的内容略过去不读，可以加快阅读速度。(4)、“地球上大多数的生物，即使体积很小，也是由几百万个细胞构成的。”一句中，“大多数的”一词能删去吗？说说你的理由。(5)、文章用“还有什么比鼩鼱更小吗”为题有什么好处？微观世界真奇妙，如果你有一个超级显微镜，你最想用它观察什么？能说说你的理由吗？ -
16、非连续性文本阅读
最近班级流行玩盲盒，晴晴收集材料进行研究，请你据此完成练习。
【材料一】
盲盒，顾名思义，重点在于“盲”。同样的包装装着不同的玩偶手办，盒子上通常有整个系列的玩偶造型图，但在付完钱，拆开盒子前，你并不知道自己选中的是什么款式。
盲盒具有收藏性、设计性的特点，迎合了年轻人对“萌文化”的喜爱，满足了他们的个性审美需要，体现了新一代年轻人的精神文化需求。在玩具盲盒火爆的形势下，盲盒的模式在多个领域被复制，形成了“万物皆可盲盒”的有趣现象。
【材料二】
当消费者沉迷于盲盒消费带来的满足感时，成瘾和盲目消费的风险也相伴而生。从刚开始一个一个地买，到后来几个几个地买，甚至一套一套地买。许多盲盒的隐藏款出现的概率为1/72、1/144，为了买到隐藏款，有人索性花五六千块钱买一箱。
为什么盲盒会让人上瘾？因为它的未知性和神秘感激活了让人感觉愉快的“多巴胺” 。但多巴胺带来的兴奋是短暂的，拆开盲盒的那一刻，盒中未知事物的神秘感消失，多巴胺的工作就完成了，失望会乘虚而入。从多巴胺的角度来说，“拥有”是无趣的，只有“获得更多”才有趣。
【材料三】
(1)、从以上三则材料中，我推测晴晴的研究主题最有可能是（ ）A、盲盒是什么 B、盲盒热背后的“坑” C、细说盲盒，理性入手(2)、判断对错。根据三则材料，晴晴得出以下结论。（对的填涂“T”，错的填涂“F”，①盲盒模式深受年轻人喜爱，所以盲盒模式出现在各个领域。
②“多巴胺”能持久地给人带来兴奋的感觉。
③如果依赖盲盒带来快乐，那买再多的盲盒，也不能获得满足。
(3)、小城同学买盲盒上瘾了，他的笔估计一年都写不完，可今天又买了5支盲盒笔。他总说“千金难买我开心”！请你结合材料二、三，给小城提出合适的建议。 -
17、古诗对比阅读
【甲】十一月四日风雨大作
［南宋］陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台①。
夜阑卧听风吹雨，铁马②冰河③入梦来。【乙】示儿［南宋］陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【注释】①戍轮台：在轮台一带防守，这里指戍守边疆。 ②铁马：披着铁甲的战马。③冰河：北方地区的河流。
(1)、《示儿》中，诗人临终前最大的遗憾是“”，他叮嘱儿子在家祭时一定要告诉他“”的消息；《十一月四日风雨大作》中，“”直接表现了诗人虽年老体衰却仍想为国戍边的壮志。（引用诗句填空）(2)、对两首诗情感的共同点概括最准确的一项是（ ）A、均表达了诗人对乡村生活的热爱 B、均抒发了至死不渝的爱国情怀 C、均流露出对个人命运的哀叹 D、均体现了对自然风雨的感伤(3)、下列对诗歌的理解有误的一项是（ ）A、甲诗中的“风雨声”既指风雨交加的自然环境，又指当时南宋王朝处于风雨飘摇之中。 B、乙诗中诗人沉痛但不绝望，表达了他渴望收复失地、平定中原的坚定信念。 C、乙诗中的后两句感情基调转为激昂，直接抒发诗人的情感。 D、甲诗中，诗人因“僵卧孤村”，且风雨大作，所以万念俱灰。 -
18、请根据要求完成句子练习。
校园“墨韵书声·悦读时光”读书分享会温情启幕，同学们围坐一堂，在书页的馨香里品味文字的万千风华。
(1)、小梅满眼含笑地向我推荐：“这是我最喜欢的《草房子》。书里的每一个字都带着泥土的芬芳，希望你也能读一读。”（改为转述句）(2)、“滋味”有两种意思：①味道，味觉体验；②比喻某种感受、情味。请用“滋味”的第②种意思写一个与读书相关的句子。(3)、那些栖居在书页间的故事，定会在我们成长的岁月中留下深刻的印记。（改为双重否定句）(4)、一本好书，是一盏明灯，照亮我们前行的路。一本好书，是 ， 。（仿写句子） -
19、根据课文内容填空。
我要做惜时奋进的少年！“盛年不重来，”；“ ， 不弃功于寸阴”。我当惜时如金，笃学不倦，不负韶华好时光！
我要做尚俭戒奢的少年！《尚书》中曾说“ ， 克俭于家”，勤俭节约是中华民族的传统美德，我要牢记“一粥一饭，；半丝半缕，”，珍惜劳动成果，践行勤俭之风！
我要做崇德好学的少年！“ ， 非是藉秋风”，愿学蝉之品格，守高洁之志，怀清远之心；“我非 ， 好古，”我愿追先贤足迹，以勤勉为舟，渡求知之海！
我要做勇担使命的少年！“ ， ， 少年强则国强。”身为中国少年，我必奋楫扬帆，勇挑重担，为中国梦的实现倾尽全力，一往无前！
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20、下面是老师分享的读书方法，但顺序不小心打乱了，复原正确的是（ ）
①人们泛读应该学习鲸的吃法，如果只有精读，没有泛读，如果每天不能"吞食"几万字的话，知识是很难丰富起来的。
②在谈到读书时，他主张采取牛和鲸的吃法，即“牛嚼”和“鲸吞”。
③“牛嚼”与“鲸吞”，二者不可偏废。既要“鲸吞”，要大量广泛地阅读各种书籍；又要对其中经典著作细细品味。
④如此这般，精读和泛读就能有机结合起来了。
⑤对需要精读的东西，应该反复多次，嚼得极细再吞下。这就是“牛嚼”式的精读。
⑥当代著名作家秦牧，每天都要阅读大量书报杂志，广博地积累知识。
A、②⑥③⑤①④ B、⑥②③①④⑤ C、⑥②⑤①③④ D、⑥②④⑤①③