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1、习作。
生活是一本博大精深的无字之书，它给我们以启迪和思考。在生活中，我们感受到人间的真情，领悟到做人的道理，感悟到生命的意义……这些都是生活馈赠给我们的财富。请以“ 最珍贵”为题目写一篇作文，有真情实感，不少于450字。
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2、口语交际
2025年9月3日，我国举行纪念反法西斯战争胜利80周年大阅兵活动。作为一名学生，你观看完阅兵仪式，哪个画面让你记忆深刻？同时观看阅兵仪式后，内心有什么感受？请你为我们分享（不少于 80字）
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3、课外阅读。
四季之风
一年四季都有风，人们常常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。（ ）都是风，（ ）它们的脾性却完全不同。
春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子，一阵阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界，草儿绿了，花儿开了，田野里一片生机勃勃。温暖的春风给人们带来了欢乐。
夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠从人们脸上滚落下来，人们是多么需要风啊！可是，风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。（ ）有点风，（ ）是暖烘烘的，吹散不了炎热，怪不得叫“熏风”。
初秋，一阵凉风拂来，吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷飘落下来，河边的芦革轻轻摇摆着。高粱红了，稻子熟了，人们高兴地收割庄稼，风给人们带来了丰收的喜悦。隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，刮得人们睁不开眼睛。清晨，路上行人稀少。有些人缩着脖子匆匆地赶路，几个调皮的小男孩干脆倒退着行走，躲过风头。我们却迎着寒风坚持长跑，因为我们有一颗火热的心。
风啊，风！人们欢迎你，需要你，可有时又讨厌你，怕你。我长大了，要让你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？
(1)、在文中括号填上合适的关联词。(2)、“初秋，一阵凉风拂来，吹在人们身上凉丝丝的”和“隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土刮得人们睁不开眼睛”这两句话中的“拂”和“刮”字能对调吗？为什么？(3)、在文中找出一句拟人句。(4)、读了这篇短文，你想到了哪些带有“风”的诗句？写出两句。(5)、一年四季的风各有什么特点？ -
4、对比阅读。
【A】五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
【B】丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队作 工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
(1)、选段A主要描写了的场面，这会让我们想起曹植的“ ， 。而选段B的场面可以用这一小标题概括。(2)、从描写方法来看，选段B中画横线的句子属于“”（点面）的描写，选段B还通过选取和进成“点”的刻画。(3)、选段A班长说他们的任务胜利完成了，是因为。(4)、下列对两则选段的理解不正确的一项是（ ）。A、选段A和选段B都通过生动的场景描写，展现了不同情境下的人物活动和情感氛围。 B、选段A的情感基调是悲壮，选段B的情感基调是喜悦。 C、如果没有选段A中英雄们的付出，就不会有选段B中呈现的场面。 D、选段A和选段B都采用由概括到具体的描写顺序来写场面。 -
5、根据积累和理解填空。(1)、徜徉在诗词的海洋中，我们感受了宋代诗人苏轼笔下，“ ， 白雨跳珠乱入船”的疾风骤雨；欣赏了辛弃疾笔下，“ ， 清风半夜鸣蝉”的夏日乡村景色；感受到孟浩然“移舟泊烟渚，”孤苦；而在《过故人庄》一诗中，“ ， ”描绘出一幅绿树环抱、青山相伴的山村风光。(2)、《草原》一文描绘了、、主客联欢图。文章最后老舍先生由衷发出感叹“ ， 。”(3)、《丁香结》一文中“丁香结”象征。(4)、《花之歌》中作者以第人称自述的方式来叙述。(5)、《七律·长征》一诗总领全诗的句子是：“ ， 。”(6)、何为爱国？不同的人有不同的见解和行动。李纲“祖宗疆土， ， ”的坚守让人动容；陆游吟诵“。”用行动告诉我们无论地位如何都要热爱祖国。
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6、按要求完成句子。(1)、谁能趴在敌人的鼻子底下睡大觉呢？（改为陈述句）(2)、这火光微弱。这火光照亮了部队前进的方向。（用恰当的关联词连成一句话）(3)、小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（缩句）(4)、广场上爆发出一阵掌声。（改为夸张句）(5)、刻苦学习是能否取得进步的关键。（用修改符号修改病句）
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7、将下列词语补充完整，再根据要求填空。(1)、把下面的四字词语补充完整。
心神 千一 全神
翠色 居临 无朋
(2)、与“”词语一样描写绿色的四字词语还有：。(3)、我们在学习上要 ， 才能取得好成绩。（选词填空） -
8、下列句子中，分号使用不正确的一项是（ ）。A、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 B、我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 C、许多职业并不要求人们具有很高的语言和逻辑数学方面的才能；相反，许多工作往往需要人们具有空间想象能力和运动能力等。 D、我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。
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9、下列哪个词语的意思和句子中“说”的意思相近（ ）。
陈老师对我们说：“上课绝不能开小差，否则会影响听课效率！”
A、念念有词 B、谆谆教导 C、娓娓道来 D、振振有词 -
10、下列关于路名、地名和人名的拼写，完全正确的一组是（ ）。A、北京路 Beijing Lu 李华 LI HUA B、西湖 XI HU 刘楠 LIU nan C、公主府 FU gongzhu 胡亚 HU Ya D、中山路 ZHONGSHAN LU 王聪 Wang Cong
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11、给加点字选择正确的读音。
蒙古（méhg mèng） 笨拙（zhuō zhuó） 岷山（mín mǐn）
单薄（bó bò） 山涧（jiān jiàn） 渲染（xuān xuàn）
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12、读拼音，写词语。
jù lí
shāo wēi
yī jīn
xuán yá
huì jí
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13、你的好朋友是谁？他（她）有哪些外貌特征？性格怎么样？有哪些兴趣爱好？……想一想，然后介绍一下他（她）。记得写出他（她）的独特之处。
要求：①题目自拟；②语句通顺，内容清楚；③300字左右。
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14、阅读短文，完成练习。
上学一路歌
①春天上学，走一路，看一路野花。黄的是蒲公英，紫的是二月兰。一边走，一边看，弄得满身香。
②夏天上学，走一路，蹚一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石。我们唱着歌，伴随着叮叮咚咚的水声来到了学校。结果，教室的地上满是湿鞋印。
③秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。我摘酸枣吃；哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。
④冬天上学，走一路，滑一路冰，小溪变成了长长的滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲，让小伙伴帮忙一推、便从自己索门口一直滑到了学校，一路嗒嗒嗒！嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙比又都怪学校太近太近……
(1)、本文是按照“一一一”的时间顺序描写同学们在上学路上的情景。他们春天 ， 夏天蹚溪水，秋天冬天滑冰，多快乐呀！(2)、同学们在上学路上看到了哪些花？（ ）（多选）A、野菊花 B、二月羊 C、蒲公英 D、牵牛花(3)、下列对第④段中画线句子的理解，不正确的一项是（ ）。A、因为从家门口到学校的这一段路上“我们”都在滑冰，还没滑够，就到了学校。 B、这句话写出了“我们”对滑冰这项活动的喜爱与留恋，“我们”心里盼着家和学校距离远些，以便能多玩一会儿。 C、这句话写出了“我们”上学路上的急切心情。(4)、你是怎样上学校的？在路上会看到些什么？选择一个场景写一写。 -
15、阅读课文《花的学校》选段，完成练习。
①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。
③雨一来，他们便放假了。
④树枝在林中互相触碰着，树叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
(1)、《花的学校》的作者是（国家）作家、诗人。(2)、选文中描写花孩子衣裳颜色的词语有 ， 我可以用一个四字词语来形容这些颜色：。(3)、第④段加点部分很有新鲜感，先将当作来写，使文章读起来生动形象；再用一个“冲”字让人感受到花孩子们的心情。 -
16、背诵与理解。(1)、本单元，我们在《大青树下的小学》里看到了边疆小学欢乐祥和的校园生活，感受到了各民族儿童之间的；在《花的学校》中认识了一群的花孩子；还从《不懂就要问》中学习了少年勤学好问的精神，明白“”的道理。(2)、牧童骑 ， 振林樾。意欲捕 ， 闭口立。（《所见》）
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17、按要求完成句子练习。(1)、这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）(2)、雨一来，花孩子们便放假了。（仿写句子）
蝴蝶一来，花孩子们便。
(3)、暑假你经历了哪些新鲜事呢？请选择一件和大家说说，并分享你的感受。暑假，我和（人物）一起去了（地点）。我们（事件），我。（心情或收获）
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18、“书里说的是什么意思、他一点儿也不懂。”要读出“什么也不懂”的意思，应该重读（ ）A、一点儿 B、意思 C、什么 D、不懂
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19、明明喜欢下围棋，他最有可能选择下列哪一个兴趣小组？（ ）A、探索者小队 B、黑白棋社 C、绿茵健将队 D、鲲鹏航模队
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20、读有新鲜感的词语，并展开想象，下列说法正确的一项是（ ）A、绚丽多彩（城市里高楼林立的景象） B、糊里糊涂（妈妈把菜炒糊了） C、咿咿呀呀（树叶被风吹动的声音） D、摇头晃脑（同学们摇晃着脑袋背书的样子）