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1、 知识回顾(1)、我心伤悲，!(2)、读书须用意，。(3)、江上往来人，。(4)、“今夜月明人尽望，”委婉地表达了作者的思念之情。(5)、诗人们这样描写春景：“ ， 草色遥看近却无”仿佛能让人触摸到雨丝的轻柔；“ ， 寒食东风御柳斜”仿佛能让人欣赏到长安城满园的春色；“晓看红湿处，”仿佛能让人看到花朵因饱含雨水而低垂的形态。
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2、按要求完成句子练习。(1)、世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?（改为陈述句）(2)、船长答应带他们愉快地回英国去。（修改病句）(3)、当心情不同时，我们对身边事物的感受也会有所不同。请从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”两种状态，分别写几句话。
走在上学的路上 跳绳 奔跑在田野上
心情好：
心情不好：
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3、给下列名著选择对应的总结。（填序号）
A.字里行间的怀乡之情
B.充满温情的成长日记C.对自由的向往和对社会的讽刺
D.在绝境中变成自己的国王(1)、《爱的教育》(2)、《鲁滨逊漂流记》(3)、《骑鹅旅行记》(4)、《汤姆·索亚历险记》 -
4、先补充词语，再选词填空。(1)、
追悔莫 心平气 热泪眶
归心似 知非福 象更新
(2)、看到同学们送的生日礼物，她。(3)、趁年少抓紧时间努力学习，不要等到长大后才。 -
5、下列说法有误的一项是（ ）A、读名著时，对书里的人物作出自己的评价是一种很好的阅读方法。 B、鲁滨逊在荒岛上度过了三十一年后，终于回到了英国。 C、《藏戏》中，作者通过写各种面具颜色的象征意义，突出了藏戏的鲜明特色。 D、《那个星期天》借助写“跳房子”“看着云彩走”等举动，真实自然地表达了作者等待时焦急又兴奋的心情。
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6、下列加点字词的解释有误的一项是（ ）A、纤纤擢素手（伸出） B、日暮汉宫传蜡烛（传赐新火） C、渭城朝雨浥轻尘（清洗） D、绝胜烟柳满皇都（远远胜过）
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7、 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A、急遽（jù） 揉搓（cuō） B、绞痛（jiǎo） 藏戏（zàng） C、温馨（xīn） 默书簿（bù） D、缥缈（piāo） 哪吒闹海（ná）
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8、比一比，选字组词语。(1)、[洛 骆] 驼 阳 [饺 饺]洁 子(2)、[候 侯]王时 [惧 具]恐玩(3)、[媚 眉]妩 毛 [邀 熬]粥 游
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9、看拼音，写词语。
bō nòng
qīn xí
rán fàng
jīng huáng
nài hé
yī wēi
dǎo méi
kě kào
tíng dùn
jì mò
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10、仔细观察图片，想一想：图上都有谁?在什么地方?做什么?心情怎么样?用几句通顺的话写下来，不会写的字可以用拼音代替。
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11、阅读
种向日葵
小蜜蜂把一段圆圆的向日葵种子送给小兔子。
小兔子急急忙忙把种子种在土里。小鸭子说：“我来帮你浇水。”小公鸡说：“我来帮你捉虫。”
一天，小兔子发现向 日葵长出了小苗，小鸟知道后说：“我来帮你看看它长没长高。”在小兔子的照顾下，向 日葵开花了。蝴蝶说：“多美的向 日葵花，让我来为你传花粉吧！”
向日葵终于成熟了，金黄金黄的瓜子，闻着真香啊！小兔子摘下一盘，问：“谁先尝呢?”小鸭子说：“先让太阳公公尝吧，向日葵的生长需要光和热，太阳公公的功劳最大。”于是，风带着瓜子向太阳飘去了。
(1)、短文共有个自然段，第2 自然段共有句话。(2)、选词填空。A.许许多多
B.急急忙忙
C.弯弯曲曲
①放学了，同学们地走出教室。
②的小野花，开满了山坡。
(3)、小兔子的向日葵种子是（①小蜜蜂 ②小鸭子）送给它的。(4)、动物们是怎样照顾向日葵的?选一选，填一填（填序号）。
小鸭子 小公鸡 蝴蝶 小鸟
①传花粉
②浇水
③捉虫
④帮忙看长高(5)、小鸭子为什么说太阳公公的功劳最大? -
12、根据课本内容，填一填。(1)、夜来声，花落知。(2)、举望明月，低头。(3)、春风 ， 夏落。(4)、乘舟将欲行，忽闻岸上踏声。(5)、只在 ， 云深。
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13、照样子，仿写句子。(1)、广场上的升旗仪式非常壮观。
公园里的非常。
(2)、妈妈一边看电视，一边织毛衣。（用加点词语写句子） -
14、把词语补充完整，并填空。(1)、尊老幼 其乐融 血浓于
手足情 同心力 同甘苦
(2)、过年了，全家人围坐在一起吃年夜饭，真是。(3)、大家 ， 终于把教室打扫得干干净净。 -
15、选词填空。（填序号）
①爱 ②看 ③写 ④捉
劳动 作业 电视 小鱼
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16、连一连。
D B E F H G
b d f e g h -
17、将下列生字的读音分类。（填序号）
①见 ②羊 ③生 ④万 ⑤光 ⑥分 ⑦风 ⑧什
韵母是an的字
韵母是ang的字
韵母是en的字
韵母是eng的字
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18、查字典。
用音序查字法查“寸”字，应先查音序 ， 再查音节 ， 可以组词为 ， 这个字的最后一笔是。
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19、读句子，给加点字选择正确的读音。(1)、小鸟在树上快乐 （lè yuè）地唱歌，茂密的森林里响起了美妙的音乐 （lè yuè）。(2)、你得 （dé děi）认真学习，才能取得 （dé děi）好成绩。(3)、我已经了 （liǎo le）解了 （liǎo le）这本书的主要内容。
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20、拼一拼，写一写。(1)、我来到了běi jīng ， 看到了广场上的jié rì礼花。 (2)、yáng guāng 洒在身上，我心里kuài lè极了。 (3)、我问zì jǐ：shén me时候能回gù xiāng呢?” (4)、我站在广场的zhōng jiān ，听着人们jiǎng huà ， 感觉和家乡yī yàng亲切。
