• 1、小兴参加“我最喜欢的人物”阅读推荐会。请帮助完成以下任务。
    (1)、小兴喜欢王维,觉得他的诗充满动、静之美。下列诗句和“月出惊山鸟”一样写出动态美的是(   )
    A、绿阴不减来时路 B、一片孤城万仞山 C、草满池塘水满陂 D、林外鸣鸠春雨歇
    (2)、小吴喜欢李白,在网上搜索李白的诗,输入关键词(见下图),显示的搜索结果应该是(   )

    关键词一:李白

    关键词二:子规

    关键词三:安慰朋友

    A、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 B、《凉州词》 C、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 D、《泊秦淮》
    (3)、孙悟空这一人物形象深受同学们的喜爱。按《西游记》中故事发生的先后顺序,以下排序正确的一项是(   )

    A、②④③① B、②③④① C、④③②① D、③②④①
    (4)、下列句子中的描写与人物对应不正确的是(   )
    A、他人长得赛条江鲫,骨细如鱼刺,肉嫩如鱼肚,不是赚钱发财的长相,是舞文弄墨的材料。(冯五爷) B、她模样和性情都跟小子们一样,而且好时髦,外边流行什么,她就立即弄到自己身上来。(背头杨) C、她接过酒碗,举手扬脖,碗底一翻,酒便直落肚中。(甄一口) D、他见钱就往身边钱箱子里一倒,碗里盛上十个八个包子就完事。(狗不理)
    (5)、上题人物都选自《》。请你从右侧书单中,选择你最喜欢的一个人物(谁) , 通过外貌、动作描写或者典型事例写一写他(她)的特点: 。 

    《呼兰河传》

    《西游记》

    《可爱的中国》

    《小学生丰子恺读本》

    《小灵通漫游未来》

  • 2、小兴读完一系列红色书籍后撰写演讲稿。请帮助完成以下任务。

    读红色书籍,讲英烈故事。13岁的小嘎子在“童孙未解(gōng gòng)耕织,____”这样无忧无虑的年纪,走上了革命道路;刘胡兰不到15岁,尚未____,面对敌人明晃晃(huǎng huàng)的铡刀无所畏惧;20岁的刘伯承怀揣强国的信念,如《从军行》中“____,____”描述的那样毅然从军;毛岸英28岁时,没有丝毫踌(cnú chǔ),奔赴战场,不到____之年壮烈牺牲。

    (1)、为演讲稿中的加点字选择正确的读音。
    (2)、请将演讲稿中横线处内容补充完整。
    (3)、从下列词语中选择两个,将序号填入演讲稿的横线内。

    A.弱冠        B.而立        C.及笄        D.豆蔻年华

    (4)、下面这段话,是一位同学听了演讲后的感受,但出现了3处错误。请你用上修改符号在原处修改。

    重温英烈故事,我们不禁忍不住被他们惊人的勇气和坚强的信仰震撼了。我们要铭记历史,发扬和继承英烈们的精神,为国家的繁荣富强贡献力量。

  • 3、小兴想写读书活动邀请函,请帮助完善。

    亲爱的伙伴:

    欢迎参加读书活动!在浩瀚的书海中,总有一些人物形象是永恒的dēng tǎ____:诸葛亮shén jī miào suàn____,巧借十万支箭;孙膑chū móu huà cè____,助田忌赢了齐王;刷子李有一手绝活,让人yóu zhōng____佩服;梅花一般秉性的外祖父,令人sù rán qǐ jìng____……阅读要如(①)。书籍引领我们在miǎo xiǎo____中见伟大,在阅读中见成长,让我们的生命yì yì生辉。

    (1)、把邀请函中的词语填写完整。
    (2)、颜真卿的楷书恢宏大气,浑厚有力。小兴用颜体书写邀请函左侧的主题,下列符合要求的一项是(   )
    A、 B、 C、 D、
    (3)、根据字典的意思,“yì yì生辉”的“yì”应选(   )
    A、 B、 C、 D、
    (4)、填入邀请函“①”处的歇后语,最恰当的一项是(   )
    A、梁山泊的军师———无(吴)用 B、韩信点兵——多多益善 C、竹篮打水———一场空 D、四月的冰河———开动(冻)了
  • 4、【美在表达】习作。

    所遇皆美景。在这场寻美之旅中,我们收获了很多,美景、伙伴、往事、真情……都深深地印在我们的脑海中。请你选择一个喜欢的内容,以“真美”为题,把自己的见闻和感受写下来。

    小贴士

    ⑴按照一定的顺序写;⑵用上平时积累的好词好句;⑶书写端正,语句通顺,内容具体。不少于350字。

  • 5、阅读理解

    奋斗之美

    “备份”英雄(节选)

    ①2022年11月28 日,执行神舟十五号飞行任务的三名航天员首次亮相。最让人感动的是执着坚守近25年终圆飞天梦的航天员邓清明,56岁的他站在鲜红的国旗前,神态自若。只有讲话时,才能听出他刻意压下的激动:“太空不会因为故事感人就向我张开怀抱,人生能有几回搏!”

    ②1998年,邓清明等14名飞行员经过层层筛选,成为我国首批航天员,信心满满地踏上了飞天的征程。

    ③2010年,他以出色的表现成为神舟九号飞行任务的备份航天员。令人惋惜的是,他落选了。“神九”发射后,他默默地在地面上,一手捧着手册,一手拿着笔,跟天上的航天员一起,把所有程序都仔仔细细地走了一遍,做到哪一步就打一个钩。

    ④即便落选,邓清明也从没有放弃训练。2016年,邓清明迎来了神舟十一号发射任务的选拔。这是他离太空最近的一次,也是最遗憾的一次。在备战的三年里,他完成了和正式航天员同样数量、同样标准的训练。在最具挑战的33天模拟实验中,他与队友陈冬分在不到10平方米的密闭舱内,完全模拟在轨飞行任务的生活状态,每时每刻都跟噪音和振动相伴,只能吃航天食品,其中还包括72小时睡眠剥夺训练。邓清明高质量完成了任务,但遗憾的是,邓清明再一次接到了“备份”通知。

    ⑤邓清明从来不在低谷期逗留太久,每次备战,他都会想起战友跟他说的话:“不管主份还是备份,都是航天员的本分!”2021年,当神舟十二号任务再次与他失之交臂时,邓清明内心已经“一片坦然”。

    ⑥连续多次备份,邓清明的优秀不用证明。可航天没有感情分,一切以状态论英雄,以数据为标尺,邓清明说:“我可以用一生来准备,但绝不允许当任务来临的时候:却没有准备好。”

    (作者:隋坤、付玉梅,有删改)

    (1)、小语读了“我可以用一生来准备,但绝不允许当任务来临的时候,却没有准备好”这句话,想知道邓清明都做了哪些准备。请你帮助她解决问题。

    我在阅读短文后用的方法,知道他做了这些准备: 、

    (2)、漫漫太空路,邓清明等了25年才得以踏上征程。请你和小语一起梳理邓清明圆梦飞天的历程。

    (3)、读了短文,小语找出了一个错误的说法,是下列哪一项(   )
    A、邓清明经过层层筛选,成为我国首批航天员之一。 B、神舟十一号任务时,邓清明为实现飞天梦想备战了33天。 C、到2022年10月为止,邓清明还没有真正去过太空执行任务。
    (4)、文中两处画线句是对邓清明的描写,让我们体会到他是的人。

    阅读链接

    30年来,一代代航天人在接续奋斗中铸就了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。在工作中遇到困难时,我们都不退缩,敢于迎难而上,把困难踩在脚下,突破道道难关。

    ——金杰(火箭院长五B火箭地面总体设计师)

    大家都秉承着这种精益求精、从小处着手进行改进的态度,让火箭更可靠,也鼓舞着我要对自己的工作负责、认真。

    ——陈牧野(火箭院长二F火箭总体设计师)

    (5)、邓清明的故事只是航天奋斗史的一个缩影,请结合阅读链接为中国航天员写一份赞美词。(不少于20字)
  • 6、阅读理解

    生活之美

    选文一:乡下人家(节选)

    若是在夏天的傍晚出去散步,你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

    选文二:小镇的早晨(节选)

    小镇的早晨是恬静的。小河净得透明,犹如一条不夹一丝儿杂质的碧玉带子。沿街的河边停满了各式各样的小船,一只紧挨着一只,好像一座水上浮桥。石桥下面不时有一叶叶小舟从半月形的桥洞中悄然钻出,又从河上轻轻地漂过。

    小镇的早晨又是热闹的。沿街的店铺摆满了各种蔬菜、水果和土特产。那刚从地里割下来的芹菜、菠菜,还带着露珠,鲜嫩嫩的;那刚从河里捕捉上来的大鱼小虾,又蹦又跳,水灵灵的……真叫人目不暇接。不少经营早点的店铺也已早早地开张了,主人正不停地招待着过往的客人。

    (作者:宗阳春,有删改)

    (1)、两篇选文都是写景,既有相同点,又有不同点,请你和小语一起找找作者写了哪些景物,并体会情感。

    选文一

    乡下人家、、微风、

    选文一描写的是 , 选文二描写的是小镇的早晨,我们都能从中体会到作者对所写景物的之情。

    选文二

    小河、店铺

    我读了选文一后不禁感叹:好一幅图啊!人与多么和谐融洽!

    (2)、对两篇选文的理解不正确的一项是(   )
    A、选文一中乡下人家吃的食物特别丰富,天上飞的、地上跑的都能拿来吃。 B、选文二中令作者“目不暇接”的是沿街的各种蔬菜、水果和土特产。 C、选文二中从人们的活动情况可以感受到小镇的早晨是忙碌的。
    (3)、选文二中画横线的句子很生动,这句话把比作 , 写出了
    (4)、你喜欢选文中的哪一处景致?仿照例句把自己的想法写下来吧。

    读到店铺摆满了各种水果的画面,我想起了周末和妈妈去镇上买水果的情景,特别热闹。

    读到 , 我想起了

  • 7、【美在文章】

    勤学之美

    材料一:

    胤恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。

    材料二:

    匡衡勤学而无烛,邻人有烛而不逮 , 衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。持之以恒,遂成大学

    【注释】①匡衡:汉朝人。②逮:到,及。③大学:很有学问的人。

    (1)、请根据提示解释加点字。

    不常得油  贫:

    扩词法

    映光   映:

    练囊数十萤火  盛:

    联系上下文

    穿壁引其光        穿:

    (2)、阅读材料,完成以下读书笔记。

    材料

    成语

    主人公

    遇到的困难

    解决办法

    囊萤夜读

    车胤

    家贫不常得油

    匡衡

    (3)、李白小时候在山中读书,未成,弃去,请你用车胤、匡衡的学习经历劝说李白。
  • 8、寄情山水写一写
    (1)、南明山风景秀美,请你结合插图,仿照例句写一写。

    示例:飞翔的海鸥,金色的沙滩,白色的浪花,构成了迷人的海滨景观。

    (2)、这是小语在游览南明山后的感言,但有2处错误的地方,请用修改符号修改。

    山巅之上,一座古老的亭子矗立挺立在那里,仿佛是一位守望者,默默地守护着这片山林。放眼望去,站在亭子里,远处的城市仿佛就在脚下,高楼大厦与蓝天白云相映成趣,构成了一幅美丽的画卷。

    (3)、小语想了解南明山的形成过程,可以看以下哪本书?(   )
    A、米·伊林《十万个为什么》 B、李四光《看看我们的地球》 C、高士其《灰尘的旅行》 D、贾兰坡《人类起源的演化过程》
  • 9、【美在诗画】今年的诗歌朗诵会在南明山举办,让我们邀请小语一起参加吧!准备诗歌朗诵会

    通        知

    明天早上8点,请全体同学在北校门口集合,前往南明山参加诗歌朗诵会。

    王老师

    7月1日

    (1)、请将王老师的通知转述给小语。
    (2)、确定诗歌朗诵会名称;请为本次在南明山举办的诗歌朗诵会确定一个主题,下列最合适的一项是(   )
    A、处州美如画 B、诗话南明,诵传山水 C、秀山丽水,荡起诗的想象 D、我为诗狂
    (3)、设计诗歌朗诵会主持稿;补充下列表格,完成主持稿。

    主持稿

    诗歌集

    诗人将孩童的活泼情态、有趣生活汇注笔端,请欣赏……

    诗中“趣”

    , 飞入菜花无处寻。——《宿新市徐公店》

    最喜小儿亡赖,②。——《清平乐·村居》

    诗歌往往包含着真挚情感,如“我只躲到你的怀里”,让我们体会到了诗人对母亲的③之情,接下来请欣赏……

    诗中“情”

    月明的园中,藤萝的叶下,④。——《繁星(七一)》

    , 我只躲到你的怀里。——《繁星(一五九)》

    诗中常常表达了诗人的精神品格,如《墨梅》借梅花表达自己⑥的品质,接下来请欣赏……

    诗中“志”

    洛阳亲友如相问,⑦。——《芙蓉楼送辛渐》

    , 只留清气满乾坤。——《墨梅》

  • 10、春天,行走在南明山脚,适合吟诵的诗句是(   )
    A、众鸟高飞尽,孤云独去闲。 B、已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 C、梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。 D、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
  • 11、下列加点部分的写法和其他三项不同的是(   )
    A、太阳暖暖地照着,海在很远的地方翻腾怒吼 B、从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳 C、它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭 D、有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍
  • 12、下列选项中冒号的用法与其他三项不同的是(   )
    A、它能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。 B、它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。 C、小亮可真细心:瞧,他写完了一篇作文,连标点符号都要检查两遍。 D、我家的小狗真淘气:撕咬我的鞋,弄丢我的袜子,连我家的电线也不放过。
  • 13、下列词语运用不恰当的一项是(   )
    A、春天,村子里的鲜花又开了。但不知为什么,巨人的花园里显然是冬天。 B、她是我们班的百灵鸟 , 唱歌非常好听。 C、我坐在窗边,看着窗外的风景,那个小小的窗口成了我与世界连接的桥梁。 D、我做不出题目的时候,经常会发愣
  • 14、【美在梳理】下列字音、字形完全正确的一项是(   )
    A、(hé)        倔(qiáng)        照例        豪不相关 B、(hè)        候(shì)        慰藉        茹毛饮血 C、(è)        将(jì)        折除        一丝不苟 D、倒(yūn)        见(piě)        石璧        学海无涯
  • 15、阅读以下文字,完成题目。

    南明山因其dú tè____的自然风光闻名于世。这里草木葱★,在朝霞的映照下,shǎn shuò____着动人的光彩,更显càn làn____。路边的xiàng rì kuí____朝着东方的天际热烈绽放,如同艺术家精心miáo huì____的画卷,在微风中轻轻摇曳,迎接各地游客。jì jìng____的夜晚,méng lóng____的月色、漫天的fán xīng____,也别有一番韵味。

    (1)、请根据拼音在横线里填入相应的词语。
    (2)、文中★是个形声字,读作“lóng”,表示草木茂盛的样子。根据形声字特点,应选下列哪个字?(   )
    A、 B、 C、 D、
  • 16、【美在风景】南明山白云悠悠,飞瀑声声,引得无数诗人作诗留念。面对此景,请你替小语从《南明寺》一诗中摘录合适的诗句抄写在书签上(注意格式)。

  • 17、刘英同志的事迹在浙西南土地上代代相传。他是从岁月烟尘中走来的英雄,是我们的榜样;那些来自平凡生活中的你我他(她)也有闪光点,也是我们的榜样。请选择一位你心目中的榜样人物写一写。

    要求:⑴选一个人物,拟一个合适的题目。⑵选取典型事例,用上描写人物的方法写出他(她)的闪光点。⑶语句通顺,感情真实,习作中不能出现真实的校名和人名,不少于400字。

  • 18、课外阅读

    在狱中

    ①1942年2月8日,刘英同志因叛徒出卖而被捕入狱,被关押在狱中。

    ②一天,牢头把一个农民模样的人推进来。这时,身形瘦弱,头发凌乱的刘英走过去亲切地问他:“小兄弟,看你是个穷人,为什么坐牢?”原来这个人叫程兆修,是靠抬轿过活的当地农民。这天,他和伙计抬着轿子在街上走,警察不让他把轿子放在路中央,他要抬走又不让他抬走。他一怒之下,和警察起了冲突,就被关到这里来了。刘英问他要关多久,兆修告诉他四天。刘英苍白瘦削的脸庞依然坚毅,安慰他:“好说,好说,四天一下子就过去了。”吃饭时,刘英看到兆修情绪低落没有吃,就笑着劝兆修吃饭。程兆修和狱中的难友看到刘英受了刑伤,还是那么乐观,非常钦佩。

    ③一次,有个胖子坐黄包车来狱中见刘英。一到,就在牢房附近摆了酒席,请刘英“赴宴”。(A.刘英的衣裳如落叶般单薄,面色憔悴却泰然自若。)他到了席前,见胖子面带三分笑,他心想____,就抢先质问胖子:“你是哪部分的?”“我是省政府的厅长!”“厅长先生,要审我吗?”

    “不,咱们初次见面,随便聊聊!”“你还没有资格和我聊。”(B.“放屁!”胖子蓦地拍案大叫,“我枪毙你都有资格,你部下有多少人?”胖子的脸,气得像猪肝。)“哈哈,口气倒大,告诉你,我的部下是千千万万的人民!像孙大圣的毫毛,数也数不清。”刘英背过脸不理胖子。胖子无可奈何,只得草草结束这堂审讯。同狱的难友听完这场审讯,对刘英更加敬佩。只要刘英同志一开口,大家就围拢来听刘英讲革命道理。大家无不感到与刘英在一起,日子过得特别快。

    ④“小兄弟,你进来几天啦?”有一天,刘英同志突然问兆修,兆修答不出来。刘英笑眯眯地说:“七天了!你是四天班房呀!”给刘英一说,程兆修急起来了,忙问刘英:“怎么办呢?”(C.“你老老实实的等吗?不用说四天,就是四十天,四百天也不会出去,你放心,只管去闹,期满不放,他们也是犯法的。”)兆修听了刘英的话,果真去闹了。闹了一场后,牢头就把兆修放出去了,狱友们佩服得五体投地。

    ⑤刘英同志在关押期间虽然失去了人身自由。但他没有一刻忘记革命,忘记人民,始终保持狱中斗争。狱中的看守受刘英的影响,还帮助刘英传递过消息。

    应宝容著,选自《丽海钩沉》(选文有删改)

    (1)、根据选文梳理内容。

    (2)、联系上下文,推测刘英同志面对胖子的“宴请”,心里会想(   )
    A、咸菜烧豆腐——有言(盐)在先 B、酒壶里翻筋斗———胡闹 C、黄鼠狼给鸡拜年——不安好心
    (3)、画波浪线的句子是刘英被审时的回答,对这句话理解不正确的一项是(   )
    A、刘英这番话风趣幽默显智慧,让敌人无从反驳。 B、刘英将他部下的人数告诉了国民党顽固派。 C、刘英表面上如实回答国民党顽固派,实则坚守底线,保护革命战友。
    (4)、阅读对话完成题目。

    我发现A句描写了狱中的刘英衣裳单薄,面容憔悴,神情泰然自若,让我感受到刘英的品质。

    是的,外貌、语言、动作、神态的描写,能刻画人物形象,塑造人物品格。请选择文章中的B句或C句,写下你的感受。

  • 19、课内阅读

    (甲)自相矛盾

    楚人有鬻(yù)盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。

    (乙)跳水(节选)

    ①“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊……孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候,甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子,也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。

    ②正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。

    ③扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟————大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。

    (1)、下列说法不正确的一项是(   )
    A、选文(甲)“誉之曰”中的“之”代指所誉的“矛”和“盾”,表示夸赞的对象。 B、选文(乙)“四十秒钟”和“时间太长了”看似矛盾,实则写出人们对孩子的担心。 C、选文(乙)两次出现“摇摇晃晃”一词,第一处写出了孩子的不顾一切,第二处写出了孩子的心惊胆战。
    (2)、读选文(甲)(乙),完成下列题目。细读人物言行,探究思维过程。

    如果矛最锐利,盾被刺破,说明①

    这就与“吾盾之坚,物莫能陷也。”这一观点矛盾。

    如果② , 说明矛不是最锐利。

    这就与③这一观点矛盾。

    孩子④ , 必死无疑。

    孩子⑤ , 有一线生机。

    理由:⑥

    (3)、对比两篇选文,补充人物特点。

    (4)、读了《自相矛盾》这则故事,你觉得楚人能卖出矛和盾吗?如果不能,你有什么办法帮助楚人卖掉矛和盾? 
  • 20、古诗阅读

    (甲)村晚

    【宋】雷震

    草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。

    牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。

    (乙)牧童

    【宋】周敦颐

    东风放牧出长坡,谁识阿童乐趣多。

    归路转鞭牛背上,笛声吹老太平歌。

    (1)、甲乙两首诗对儿童生活的描写别具匠心,都写到了牧童、等内容,刻画了牧童的生活状态。诗中不仅表达了对当时儿童生活的之情,更表达了诗人内心的某种渴望与追求。
    (2)、一首好诗常常是“有声有色”,甲诗中的“牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹”和乙诗中的“”让我听到诗中的“声”,也让我联想到生活中的景象。
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