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1、快乐读书吧。
读书破万卷，下笔如有神，请你填一填。
《西游记》回目（摘选）
第五回乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪第 十五回蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰
第七回八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿第 十八回观音院唐僧脱难 高老庄行者降魔
第十二回玄奘秉诚建大会 观音显象化金蝉第 十九回云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经
第十四回心猿归正 六贼无踪第 二十二回八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净
(1)、结合材料，提取唐僧收徒的信息，照样子填空。
(2)、在《西游记》中，我最喜欢的是这一角色，他的性格 ， 我从（具体故事情节）中感受到了这一特点。 -
2、读语段，选择恰当的词语填空。（填序号）
①榜文 ②墨客 ③店家 ④货郎 ⑤客舍 ⑥郎中
正值放榜之际，长安街头甚是热闹。以往冷清的告示栏前此刻挤满了人，文人翘首以盼，等待官府张贴。站在门口的对着进出的客人说着客套话。街头有走街串巷地叫卖东西，还有正在给病人把脉……好一派热闹繁华的景象。
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3、词句段运用。
4月23日世界读书日，顺德区某小学开展了一系列丰富多彩的读书节活动。请阅读语段，完成练习。
周五，我们在操场上参加读书节活动。①天真是热极了，热得风都不愿意刮，热得地上直发烫，热得人嘴唇都干裂了。②可大家眼里闪着亮光，嘴角忍不住微微上扬，心里满是期待，谁都不想错过这场热闹又有趣的读书盛会。
(1)、仿照句①，围绕“冷”写一写。(2)、 ②通过对同学们神态的描写，生动地呈现出了他们对活动期待的场景。请你照样子，用上句②描写人物的方法写一写同学期待落空时的情景。 -
4、把下面的词语补充完整。
一声不 情不自 神机算 半夜三
然起敬 然大悟 风云变 草船借 -
5、根据拼音写出相应的汉字。
yù计 xiōng膛 wèi问 chàn抖
chú草 锻liàn 融tíng cí祥 -
6、你最喜欢什么传统节日呢?在节日的那一天，你会做些什么?过节那天发生哪些令你难以忘怀的事情呢?先想一想，再写下来。
要求：题目自拟；叙述清楚，语句通顺连贯；写一篇不少于 300字的习
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7、课外阅读。
①蚂蚁经常到离巢穴很远的地方寻找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔向巢穴去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢穴去。
②蚂蚁是靠什么把消息传递给同伴呢?招呼同伴就靠头上那对触角，它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又可口，触角就摆动得特别猛烈。
③蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向，还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。
(1)、从文中找出下列词语的近义词。匆忙 激烈 分辨
(2)、下面最适合作为短文题目的一项是（ ）A、蚂蚁“搬”兵 B、蚂蚁的趣闻 C、蚂蚁认路(3)、蚂蚁靠和辨别方向。(4)、读完短文之后，你觉得蚂蚁有哪些本领?（写出两点即可） -
8、课内阅读。
石蜂（节选）
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有去过的地方。我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢?
(1)、《石蜂》的作者是国的。(2)、文中石蜂飞得低是为了。(3)、从“二十只左右”“大概”等词语可以看出法布尔的语言特点是（ ）A、准确严谨 B、夸张幽默(4)、画线句子表达了作者怎样的心理?用两个词语概括：、。(5)、如果你是法布尔，看到石蜂成功回家会怎么想?写一写。 -
9、 课文回顾(1)、《绝句》作者是代诗人 ， 全诗描绘了一幅初春时节清新明丽、生机盎然的图景，表达了诗人对春天的之情。(2)、一身的羽毛，一对的翅膀，加上似的尾巴，凑成了那样小燕子。(3)、赵州桥不但 ， 而且。它体现了劳动人民的和 ， 是我国的历史文化遗产。
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10、 按要求完成句子(1)、海底难道不是个景色奇异、物产丰富的世界吗?（改为陈述句）(2)、我国的传统节日有春节、清明节、劳动节和中秋节等。（修改病句）(3)、河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥。（缩句）
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11、“这座桥不但坚固，而且美观。”这是什么句子?在文中起什么作用?（ ）A、总起句 引出下文 B、关键句 画龙点睛 C、过渡句 承上启下 D、中心句 总结全文
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12、下面的句子应该用什么语气朗读？选择正确的序号。
A抱怨 B羞愧 C惊讶
“咦， 这是我吗? ”
“唉，这这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢?”
“两只美丽的角差点让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
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13、下列加点字解释正确的一项是 （ ）A、兔走触株（行走） B、冀复得兔（希望） C、因释其耒而守株（因为）
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14、 补充下面的四字词语并选择恰当的词语填空(1)、邯郸 之蛙 杞人
画添 津津 矛盾
(2)、与画括号词语结构相同的还有 ， 。(3)、他总是担心太阳会掉下来，真是。(4)、我们应该努力开阔视野，不做。 -
15、 给加点字选择正确的读音(1)、我们在公园散（sàn sǎn）步，妹妹散（sàn sǎn）着头发兴奋地跑来跑去。(2)、我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜（xiān xiǎn）半岛和日本。(3)、课堂上，小华和同桌挨（āi ái）在一块儿说话，因此挨（āi ái）了批评。
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16、 看拼音，写词语。
xiān xì
chuàng jǔ
xiōng è
dà yuē
shí yàn
shàn liáng
yuān yāng
bǎo cún
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17、 成长的路上，总有些瞬间温柔了岁月，惊艳了时光，也滋养了我们的成长。也许是迷茫时一句鼓励的话语，也许是困难时一次及时的帮助，也许是失落时一个温暖的陪伴……这些藏在生活里的美好瞬间，带给我们感动与力量，让我们变得更勇敢、坚强，更懂得珍惜。请以写作的方式记录你成长中最难忘的一个美好瞬间。
要求：①题目自拟。②把当时的情景写清楚，把感受写具体，表达真情实感。③文中不得出现真实的人名、校名。④450字左右。
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18、课外阅读。
儿时趣事
①儿时最快乐的日子，当然是过年。早就掰着手指头，盘算着离“年”还有几天。喝过腊八粥，吃过祭灶神的关东糖，度过掸灰洗尘的扫房日，“年”就在眼前了。
②过年的时候，最忙碌的要算父亲，他写得一手好字，亲友邻居都央求他写春联，他总是让我充当磨墨的角色。
③除夕夜，分配给我的任务是摆弄红萝卜。我把红萝卜横切成一段一段，中心插上牙签，再在牙签上插红蜡烛，红萝卜成了灯座。这样的从上到下一色全红的灯，要做二三十个。除夕夜，我把蜡烛一一点燃，放在每一间屋子的四角。听大人们说，这叫“岁灯”。
④我还用小刀把一个红萝卜按纵向切出一道道三角形，再用刀横着切成一片一片，每一片都成了“齿轮”，看上去像一朵红花。红萝卜那黄芯，此时成了黄色的花蕊一般。然后，我把这一朵朵“红花”，撒在年夜饭的每一道菜上。据父母说，“红花”象征喜庆，给年夜饭添彩。
⑤春节的序幕是从祭灶神开始的。那时候我的温州老家人口众多，宽敞的灶间砌着乒乓桌那般大的三眼灶。烧菜时，柴火在灶膛里燃烧，金黄色的火舌舔着黑色的锅底。三口大铁锅冒着热气。在一片火光、水汽和黑烟之中，灶神爷端坐在三眼灶上方，他的双眼一直像桂圆般睁着。据说，不管是谁，在厨房的一举一动，都逃不过灶神的眼睛。
⑥掌勺的厨师金伯伯有时从锅里夹起一块热乎乎的红烧肉塞进我的小嘴巴，总是用身体遮住我，以挡住灶神雪亮的目光……如此这般，我从小就对灶神望而生畏。
（有删改）
(1)、短文中，“红花”的寓意是。(2)、短文围绕“趣”写了哪三件事?仔细读选文，填写思维导图。
作者这样写的好处是：（ ）
(3)、对文中画横线的句子理解有误的一项是（ ）A、这句话包含了儿时的童趣。 B、这句话体现了作者小时候期盼过年的急迫心情。 C、因为算不准到“年”还有几天，所以要掰着手指头算。 D、因为过年是最快乐的日子，所以“我”盼望着“年”早点到来。(4)、短文中没有写到的春节风俗活动是（ ）。A、拜年 B、写春联 C、点“岁灯” D、祭灶神(5)、作者通过记叙过年时发生的趣事，表达了怎样的思想感情? -
19、课内阅读。
匆匆（节选）
①去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
②在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?过去的日子如轻烟，____，如薄雾，____。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?
(1)、选文的作者是。(2)、把选文补充完整。(3)、选文第①自然段画横线的部分运用了的修辞手法，把自己的感情融入等寻常的小事中。(4)、对选文第②自然段画波浪线的句子理解正确的一项是（ ）A、设问句，思考人生的价值。 B、反问句，表达对时间飞逝的感慨。 C、否定句，心情十分无奈和沮丧。 D、疑问句，表达不明白为什么。(5)、作者把“过去的日子”比作“轻烟”“薄雾”，写出了时间（ ）的特点。A、十分美好 B、神秘莫测 C、过得漫长 D、流逝无痕 -
20、 今年4月第四周是第一个“全民阅读活动周”，学校举办了丰富多彩的阅读活动。活动期间，校园小记者让你谈谈“阅读对小学生的好处”，请你进行即兴发言。
