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1、下列名言警句中，出自《尚书》的一项是（ ）。A、居安思危，戒奢以俭。 B、克勤于邦，克俭于家。 C、由俭入奢易，由奢入俭难。
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2、关于书法家欧阳询的信息，完全正确的一项是（ ）。A、欧阳询是晚唐著名的书法家。 B、欧阳询的行书用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。 C、欧阳询的楷书代表作之一是《九成宫醴泉铭》。
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3、诗句“万马齐喑究可哀”中加点字意思正确的一项是（ ）。A、嘶鸣 B、沉默 C、黑暗
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4、下列词语中，书写全部正确的一项是（ ）。A、精巧 爱慕 搭乘 千真万确 B、赤道 粉碎 妨碍 不可记数 C、俯冲 警觉 渔船 难已置信
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5、“舅”字第三笔的笔画名称是（ ）。A、横 B、竖 C、横折
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6、下列词语中加点字读音正确的一项是（ ）。A、武陵（lín） B、平衡（hěn） C、小艇（tǐng）
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7、读拼音，在田字格里正确工整地书写汉字。
dīng zhǔ
fēn fù
xié
quē
同心
力完好无
qǐ dí
qīn lüè
gǒng
gū
众星
月不可
量 -
8、每个人的童年生活都值得被记住，选择一件令你印象深刻的事情，按一定顺序把这件事写清楚。
要求：①将这件事有顺序地写下来，重点部分要写清楚；②用上积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句；③正确使用标点符号；④书写工整，卷面整洁。
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9、整本书阅读。(1)、这学期，你读过的关于中国神话的故事集是《》。书中，令你印象最深的人物是 ， 用一个四字词语形容他（她）的特点：。(2)、下面的词语，让你想起了书中的哪个故事？简单说说理由。
“创造”这个词让我想起《》这个故事，因为。
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10、阅读《夜间飞行的秘密》选段，完成练习。
①在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。
②蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即（jí jì）使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏（瑞锐），能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
(1)、在文中括号里选择正确的注音或汉字。（共2处）(2)、根据选段内容，选出最符合题意的一个选项，填写在括号里。（填序号）①“夜间飞行的秘密”指的是（ ）的秘密。
A．蝙蝠 B．飞机 C．雷达
②人们猜测，蝙蝠的（ ）使它能够在夜里安全飞行。
A．眼睛 B．耳朵 C．嘴
(3)、用下面句子中的加点词语写一句话。即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
(4)、好奇心带来了人类的进步。你曾经对什么现象产生过好奇？把你的疑问写下来。 -
11、阅读《观潮》（节选），完成练习。
①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
(1)、选出最符合题意的一个选项。
①观潮，观看的是（ ）大潮。
A．河北的绞河 B．安徽的楚江 C．浙江的钱塘江
②选文描写的是大潮（ ）的景象。
A．来前 B．来时 C．来后(2)、选文从大潮的声音和样子两方面进行了描写。根据选文填空，梳理大潮的变化过程。①大潮的声音：
闷雷般的响声——响声越来越大——
②大潮的样子：
一条白线——————浩浩荡荡飞奔而来
(3)、比较下面两组句子，说说你体会到句子意思有什么不同。①顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！
②浪潮越来越近，犹如白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
(4)、阅读选文，想象画面，用一个反问句写一写你的感受。 -
12、根据积累填空。(1)、《出塞》的作者是朝诗人 ， 诗句“但使飞将在，不教胡马阴山”写出了对良将的渴望。(2)、“哟，间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个！”这句话充满了诗意的美。(3)、“八月 ， 九月 ， 十月还有。”这句谚语可以让我们了解气候特点。
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13、照样子，根据积累，分类写出词语。(1)、形容声音大或小的四字词语：锣鼓喧天、、。(2)、动物的家的名称：鸟窝、、。(3)、形容人物高尚品质的四字词语：大义凛然、、。(4)、形容颜色的ABB 式词语：绿油油、、(5)、形容人物精神风貌的四字词语：神采奕奕、、
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14、照样子，写出汉字并组词。
末——沫（泡沫） 召—— 不——
赔——培（培养） 谁—— 便——
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15、根据拼音，写出词语。
老师终于同意让我biǎo yǎn老虎这个jué sè ， 我真高兴啊！我一定要好好 pái liàn ， 可不能让老师把我给 chè huàn下来。
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16、阅读下面话题和要求，任选其一完成一篇习作。(1)、汉字蕴含丰富的文化内涵，从下面汉字中，选一个感受最深的写一篇习作。可以写生活中经历过的，也可以写想象的故事。
谦 悦 惑 暖 慌 迷
要求：①根据所选汉字确定中心意思，并围绕中心意思选择多个恰当的材料，采用“围绕中心并列组材”的结构，突出中心；或选择一件典型事例，采用“围绕中心递进组材”的结构，将重要部分写详细、具体；②用选择的汉字作为题目，450字左右。
(2)、什么让你的生活更美好？结合自己的生活体验，从“阅读、劳动、科技、旅行”中选一个话题，以“ 让生活更美好”为题，写一篇习作。要求：①任选一个话题写，阐述让生活更美好的原因，写出其如何影响你的生活；②通过具体事例写出它是怎么影响你的生活的，把过程写清楚；③以“ 让生活更美好”作为题目，450字左右。
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17、“劳动赞歌”主题班会活动正在筹备中，请你深入老舍先生的作品，阅读下面的文本，完成学习任务，与老舍一同唱响劳动的赞歌！读下面两篇文本，完成后面的任务。
【文本一】
①劳动是最有滋味的事。肯劳动，连过新年都更有滋味，更多乐趣。
②记得当初我还是个孩子的时候，家里很穷，所以母亲在一入冬季就必积极劳动，给人家浆洗大堆大堆的衣服，或代人赶作新大衫等，以便挣到一些钱，作过年之用。
③姐姐和我也不能闲着。她帮助母亲洗、作；我在一旁打下手儿——递烙铁、添火，送热水与凉水等等。我也兼管喂狗、扫地，和给灶王爷上香。我必须这么作，以便母亲和姐姐多赶出点活计来，增加收入，好在除夕与元旦吃得上包饺子！
④快到年底，活计都交出去，我们就忙着筹备过年。我们的收入有限，当然不能过个肥年。可是，我们也有非办不可的事：灶王龛上总得贴上新对联，屋子总得大扫除一次，破桌子上已经不齐全的铜活总得擦亮，猪肉与白菜什么的也总得多少买一些。由大户人家看来，我们的这点筹办工作的确简单的可怜。我们自己却非常兴奋。
【文本二】
①我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去研究和试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。
②我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。在我工作的时候，我总是写几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，让脑力劳动和体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。
(1)、细读文本，根据文本内容填空。两篇文章的中心意思都是“”，围绕这一中心意思，文本一主要写了两方面：一、 ， 二、。文本二则主要写了一个意思：凭借劳动可以。
(2)、阅读两篇文本，围绕“我”与“劳动”梳理信息，补充表格。文章
①
劳动的时间
“我”参与的劳动（各列举两项）
文本一
母亲、姐姐、“我”
③
④
文本二
②
写作时
⑤
(3)、关注文本一第④段中加点的词语，说说这样写的好处。(4)、结合文本中老舍先生的观点以及自己的生活体验，谈谈你对“劳动的意义”的看法。 -
18、老旧院落改造是城市更新的关键环节，也是满足人民需求的重要举措。近年来，我市持续推进街道、院落、管道等方面的改造工作，着力打造干净、美丽的小区环境。请阅读下面的材料，形成你对城市建设、劳动等的新认知。
【材料一】
老旧小区改造，共建幸福城市
老旧院落改造就是让老房子和老地方变得更好看、更舒服。比如，由专业的人员把破损的墙面重新粉刷，把四处散乱的电线整理整齐，或者在小区里种上花草树木。对于小朋友来说可以把乱七八糟的自行车摆放好，随手捡起地上的垃圾，用自己的作品装扮小区。
【材料二】
我是社区小主人，我为社区出份力
A社区坐落于成都西郊，由于房龄较老，社区决定本月对“邻里之家”进行改造，并张贴了一则“征集令”（如下）：
征集令
亲爱的小朋友们：
春节将至，在这喜庆的日子里，社区的“邻里之家”期待旧貌换新颜。希望你们能发挥创意和才华，用双手为社区增添一份新年的喜庆。你们可以利用废旧物品制作手工艺品，如塑料瓶变身花瓶、旧衣物改造成布偶等，让废旧物品成为一件精美的装饰品，装点社区的“邻里之家”。
活动时间：2024年12 月—2025年1月
主办单位：成都市A社区
(1)、请同学们阅读材料一，找出老旧院落改造的定义。(2)、阅读材料一，选择在老旧院落改造项目中同学们可以参与的活动（ ）。（多选，填选项）A、粉刷破损墙面 B、整理四处散落的电线 C、整理乱七八糟的自行车 D、捡起地上的垃圾 E、用自己的作品装扮小区(3)、阅读材料二，判断下列说法是否符合征集令的要求，符合的用“正确”表示，不符合的用“错误”表示。①社区征集令的对象是小朋友们及其爸爸妈妈。
②为了“邻里之家”的装扮，丁丁用自己的零花钱去买了一份精美的礼品。
③这则“征集令”是希望小朋友们开动脑筋变废为宝，让社区的“邻里之家”变得更漂亮。
④冬冬打算等期末考试结束用自己的旧衣物做一个布偶，装点“邻里之家”。
(4)、通读材料一和材料二，你能发现两则材料的共同观点是什么吗？ -
19、在中华文化的浩瀚星空中，无数名人故事如璀璨星辰，照耀我们前行的道路。学校国学社将以“成长”为主题开展故事分享会。请认真阅读材料，助力该社团讲好故事。
孟母戒子
孟子少时①诵② ， 其母方③织。孟子辍然④中止，乃复进⑤。其母知其喧⑥也，呼而问之曰：“何为⑦中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引⑧刀裂⑨其织，以此戒⑩之。自是之后，孟子不复喧矣。
（有删改）
【注释】①少时：小时候。②诵：背诵。③方：正在。④辍（chuò）然：突然中止的样子。辍，停止。⑤乃复进：然后又背诵下去。⑥喧（xuān）：因分心而遗忘。⑦何为：即“为何”，为什么。⑧引：拿来，拿起。⑨裂：割断。⑩戒：告诫。
(1)、下面加点字的意思不相同的一项是（ ）。A、孟子少时 少选之间而志在流水 B、其母方织 方鼓琴而志在太山 C、以此戒之 呼而问之(2)、结合注释及上下文，理解“自是之后，孟子不复喧矣”的意思。(3)、读懂故事，说说孟母为什么要“引刀裂其织”。(4)、这个故事和我们曾经读过的《三字经》中的（ ）讲的是同一件事。（填字母）A、昔孟母，择邻处 B、教五子，名俱扬 C、子不学，断机杼 -
20、同学们平常有什么爱好？绘画、阅读、音乐、运动、编程、科创……请选一个情景，写一写自己或同学入迷的样子，细节描写不少于两处。
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