相关试卷

要求：⑴语句通顺连贯，标点正确，不写错别字。字数不少于250字。

⑵写完之后用上修改符号修改自己的作文。

上网

①如今人人都上网，连寄居在人家屋檐下的燕子也受到影响，请屋子的主人帮它建了个网吧网吧建好了，它开始四处寻找“网虫”，邀请它们上网。

②它飞到树林里，见一只蜘蛛正在专心致志地织网，便高兴地问：“蜘蛛！蜘蛛！你跟我去上网好吗？”蜘蛛没好气地答道：“你还要我再上网？难道我正织着的不是网吗？”燕子不好意地离开了。

③它飞到小河边，看见一条鲤鱼，小心翼翼地试探说：“鲤鱼大哥，你上网吗？” □对不起□我可不愿意上什么网□我有个伙伴就是被网捕去的呀□鲤鱼气呼呼地说。说罢，鲤尾巴一甩就隐入水中不见了。燕子碰了一鼻子灰 ， 感到很扫兴。

④这时飞来一只山雀。燕子向它说了事情的原委。山雀哈哈一笑，说：“原来你所说的网；无形的呀！不过，这样就更不需要去上什么网了，因为我们地球上的一切生物本来就生活在一无形的大网上，大家互相依存，互相制约，保持着生态的平衡。我已经在网上了，而且生活得很好谢谢你！”说完，它拍拍翅膀飞走了。

⑤燕子疑惑了，像块木头一样朝着山雀飞走的方向出神。

⑥树上的小猴子看到了，摸了摸脑袋，蹦着跳着来到燕子身边说：“让我告诉你吧，蜘蛛的网是蜘蛛网，鲤鱼说的是渔网，小山雀说的是生物之间的食物网，也叫食物链，而你说的网是互联网。你们说的网是不一样的。”

⑦燕子恍然大悟，它又高兴起来，重新去邀请朋友们上网。

海底世界（节选）

海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和幸鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

①看到极光的绚丽色彩，小丽不禁感慨大自然的____。

②雯雯怀着一颗____的心，去参观了科技展览。

③自然界的神秘景象使他____地睁大了眼睛。

这学期，我们xīn shǎng了荷花的各种wǔ zī ， 体会到了桥梁shè jì暗藏的zhì  huì ，  探索了宇宙另一边的mì mì。我们知道了蜜蜂有biàn rèn方向的能力，感受到了陶罐的qiān xū和铁罐的ào màn ，  探寻了奇妙世界的无穷biàn huàn。

知识就像烛光，越分享越明亮。

读“有字书”本学期，我们阅读了很多书，感受了文字的魅力，也从中汲取了力量。选择你印象最深的一本书，写一写读后感。可以是对某一章节的感悟，也可以抓住书中印象最深的人物形象，写出自己的感想。

读“无字书”除了读“有字书”，我们还在时时刻刻读“无字书”：那专注阅读的身影，启迪我们勤奋；那演讲赛前的磨砺，赋予我们勇气与自信；那偶尔的一次经历，也许会带给我们很大的震撼⋯⋯你是否也从某一个人或某一件事中汲取过力量，受到过启迪？请以“汲取力量”为主题，选择一件典型的事写一写，把过程写清楚。

要求：①选一个内容写，内容具体，感受真实，语句通顺；②题目自拟，400字左右；③书写端正，完成后再读一读，试着用修改符号完善。

垓下之战

①汉高祖五年（公元前202年）十一月，项羽自固陵退兵至垓下，此时楚军还有约十万人。不久，刘邦五路大军会师垓下。两军数次交战，楚军屡战不胜，但汉军一时也难以彻底打败楚军。

②夜间，垓下战场的上空，浓厚的黑云翻滚着；漆黑的大地上，黑压压的士兵如潮水般涌动着。汉军层层包围着楚军，并高唱起楚歌。听到四面皆是感伤的楚歌，楚军军心大乱，士兵们纷纷逃亡，十万人逃得只剩下几百人。项羽自觉大势已去，他紧锁眉头，眼中闪烁着决绝的光芒，仿佛一座巍峨的山峰在暴风雨中摇摇欲坠。他深吸一口气，慷慨悲歌：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝（无法骑着乌骓马驰骋了）-----”趁着夜色，他率领八百骑兵突围南逃。

③天亮以后，汉军得知项羽突围，立即派遣五千骑兵穷追猛打。项羽没有退缩，他率领亲卫队四处冲杀。然而，汉军的箭矢如雨点般密集地落下，项羽的亲卫一个个倒下。渡过淮水后，他的身边仅剩下百余骑，无力再战。

④在又一次突破重围后，项羽手下仅剩二十八骑。他指挥这二十八骑，再次杀开一条血路，疾奔至乌江边。站在江边，他望着不断出击，势不可当的敌人，望着残破的战旗，心中无限悲凉。他与部下下马，用短兵器与汉兵搏杀。项羽一人杀汉军数百人，直至身边再无一人。他无力回天，仰天长叹：“江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我（以我为王），我何面目见之？”说罢，项羽拔剑自刎，以死明志。

⑤项羽死后，汉军全歼楚军，楚地皆降汉。乌江水滚滚东逝，仿佛在诉说着这位英雄的悲壮和无奈。

材料一：别让童年困在手机屏幕里

①近年来，互联网普及率飞速上升，网络成为孩子们认识世界的新窗口。孩子可以利用网络丰富的学习资源，增长知识、拓宽视野。但很多孩子沉迷于游戏和短视频，被手机屏幕所困，导致成绩下降、精力涣散。家长管教力不从心，“管不来”和“管不了”导致亲子关系紧张。

②为了让孩子从手机屏幕里走出来，国家加强短视频管理，尝试将《唐诗三百首》《十万个为什么》等丛书制成短视频，开发《中国诗词大会》《经典咏流传》等电视节目，用喜闻乐见的形式传播知识。学校开展丰富多彩的社团活动，培养孩子广泛的兴趣爱好。家长们也放下手机，和孩子一起进行户外运动、亲子共读等。

③丰富孩子的精神生活，读书是一个更为有效的办法。读书，让我们开阔眼界，洞悉世间百态。它滋养心灵，使我们更深刻地体验和理解各种情感。同时，书籍也是自我发现的媒介，从书中的角色和故事中，我们能洞察人性的复杂与多样，最终明确自己的价值观和人生方向。

④别让童年困在手机屏幕中，让我们一起读书吧！

材料二：读书的意义

材料三：2024湖州公共图书馆“全民阅读月”活动安排

画荻教子

欧阳公^①四岁而孤^② ， 家贫无资。太夫人以获^③画地，教以书字，多诵古人篇章。及其稍长 ， 而家无书读，就闾里^④士人家借而读之，或因^⑤而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务^⑥。自幼所作诗赋文字，下笔已如。成人。

【注释】①欧阳公：欧阳修。②孤：父亲去世。③荻：多年生草本植物，形状像芦苇。④闾里：邻居。⑤因：借……机会。⑥务：致力，从事。