-
1、小杭想拍摄下面的片段，和他一起来研究一下，完成练习。
这是我长大第一次看见爸爸。
父亲正站在屋檐下的小路上，望着那一丛一丛的雪枝发呆。我疑惑地朝父亲走去，踩着积雪，“吱吱”地响。“看这树干啊？冬天还早。”父亲站上露出了浅褐色的：“这雪太大了，你看，树枝被压断了。”我细细一看，是有着密密麻麻的树枝。
这时，它可以给很多儿子，父亲说，“这是书本的。你看，里面没有太多的收入，读书会卖菜。卖果子，卖几分一度也不花，全花着你。”然后，父亲开了书。
如今下起了雪，这些父亲心里的“书本”牵动着他的心。父亲沉吟了一阵，说：“回去拿来给我吧。”我怔了怔，轻轻地把书拿一起，眼睛看向了爸爸。A．只见父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地、轻轻地把地面上一点点雪吹飞。……几十年如此，父亲拿整整了一个上午。父亲回家时，头上、脸上、身上全是雪，被体温融化的雪，湿透了父亲的衣服。我连忙拉住一堆无数的柴火，父亲也不管，还是发烧。
这天晚上又下起了大雪，父亲说：“我得敲雪去。”B．天亮后父亲回家了，他把我摇醒，笑着说：“一根树枝也没断，你又能上学了，又有书本了。”父亲说着，牙齿“咯咯”直响。我的心头顿时一阵暖意……
(1)、短文围绕雪写了有关父亲的哪些场景？请概括并完成思维导图。
(2)、细节蕴含情感。任选文中A、B两处中的一处，关注细节，写一写体会。①我选择处，我的体会是：
②短文以“敲雪”为题，不恰当的说法是。
A．父亲敲雪是全文线索，“为树敲雪”在文中多次出现，串起全文内容。
B．父亲敲雪是为了更好地照料果树，给“我”交学费，让“我”能上学。
C．父亲敲雪是希望“我”能明白种果树的艰难，长大后好回报父母。
D．父亲敲雪一次比一次艰辛，他吃苦耐劳、勤俭坚韧的形象令人动容。
(3)、文章结尾“我”的心头顿时一阵暖意，这“微暖”中饱含着复杂的感情，请写出此刻我最想对父亲说的话。 -
2、乐乐决定拍摄《父爱之舟》中的几个场景，请你帮忙将故事中的场景整理出来。
-
3、小温对题目《父爱之舟》不太理解，众众向他作出了解释，其中有误的一项是（ ）。A、“父爱之舟”把父爱与船联结起来，揭示了父爱对“我”早期成长的承载作用。 B、“父爱之舟”指姑爹的渔船，姑爹像父亲一样爱着“我”。 C、“父爱之舟”的“舟”是全文的线索，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。 D、“父爱之舟”情感内涵丰富，既写出了父爱的伟大，也见证了“我”的成长。
-
4、小杭想根据下面的句子拍摄一个镜头放在视频中，请你帮她分析句子并填一填。
我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。
这句话运用细节描写，突出了父亲的 ， 从中我们可以深刻地体会到父亲对“我”的 ， 领悟到父爱的。
-
5、小宁整理了素材《父爱之舟》的故事大纲，请你阅读并完成练习。
我和父亲坐姑爹的小yú chuán____去 bào kǎo____学校。晚上，父亲 péi zhe____我住在一间最便宜的小客栈（zhàn zàn）。半夜，我被cǎo xí____上的臭虫咬醒，父亲xīn téng____极了，想加钱换房，可是他平时对自己却节省到极点，一分冤枉（wàng wang）钱也不肯花。这场景直到现在我仍旧历历在目，永难mó miè____。
(1)、结合语境，看拼音写词语，并为加点字选择正确的读音。(2)、下列加点词语与语段中的“冤枉”意思相同的是哪一项？（ ）A、我没有做过这种事，真是冤枉。 B、包青天断案绝不冤枉一个好人。 C、为一件小事来回奔波，真冤枉。 D、他的爸爸被军阀诬陷，受了好大的冤枉。 -
6、【选做】《少年中国说》一文后来被改编成歌曲，请你读下面的部分曲谱，完成练习。
(1)、根据歌词大意选择以下内容进行填空来补全歌词。（填序号）
A．万丈光 B．少年狂 C．万里长 D．做栋梁 E．我去闯(2)、试着唱一唱这首歌，你认为梁启超的愿望实现了吗？为什么？我认为 ， 因为。
-
7、小温同学找来了《少年中国说》的片段及相关资料，一起读一读并回答问题。
欲言国之老少，请先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思将来。惟思既往也，故生留恋心；惟思将来也，故生希望心。惟留恋也，故保守；惟希望也，故进取。惟保守也，故永旧；惟进取也，故日新……老年人常厌事，少年人常喜事。惟厌事也，故常觉一切事无可为者；惟好事也，故常觉一切事无不可为者。老年人如夕照，少年人如朝阳；老年人如瘠牛，少年人如乳虎……此老年与少年性格不同之大略也。任公曰：人固有之，国亦宜然。
【写作背景】《少年中国说》发表于1900年。当时八国联军阴谋瓜分中国，污蔑中国是“老大帝国”。为了驳斥帝国主义的野蛮行径和卑劣阴谋，也纠正国内一些人自暴自弃、甘为亡国奴的心理，激起全国人民的爱国热情，梁启超适时地写出了这篇《少年中国说》。
(1)、结合写作背景可知，“老年人”指的是 ， “少年人”指的是。
A．夕阳 B．春前之草 C．未来的新中国 D．腐朽的清王朝(2)、选文运用了哪些修辞手法？（ ）（多选）A、比喻 B、对比 C、夸张 D、排比(3)、对文中画横线的句子的理解不正确的一项是（ ）。A、这句话的意思是“任公说：人固然有这种不同，国家也应当如此”。 B、这句话是本段的最后一句话，总结了本段论述的内容。 C、腐朽的清王朝就像老年人一样常喜事，常觉得一切事无可为者。 D、腐朽的清王朝就像老年人一样，风雨飘摇，腐朽不堪。(4)、结合写作背景，请你谈谈短文表达了作者怎样的思想感情。 -
8、小杭同学用思维导图梳理了《少年中国说（节选）》的内容，请你一起来完成吧。
-
9、准确理解句子，更好地把握朗诵的情感。品读句子，完成练习。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
这几句话使用了的修辞手法，表达了作者对的祝福，以及对与国家共命运的呼唤，朗读时，语调应该（A．轻柔 B．低沉 C．高昂）些。（填序号）
-
10、活动上，同学们朗诵了《少年中国说（节选）》，一起来回答问题吧。(1)、给下列词语选择正确的义项，将对应的序号填在题后的横线上。
①“履”在词典中的义项有a．鞋；b．踩；走；c．脚步；d．履行
如履薄冰 上任履职 郑人买履 步履蹒跚
②“故”在字典中的义项有a．意外的事情；b．缘故，原因；c．副词，故意，存心；d．连词，所以
故今日之责任，不在他人，而全在我少年 故弄玄虚
突发变故 无故缺席
(2)、同学们的朗诵节奏划分有误的一项是（ ）。A、红日/初升，其道/大光。 B、美哉，我/少年中国，与天/不老！ C、故今日/之/责任，不/在他人，而全/在我少年。 -
11、读开场白，给加点字选择正确的读音，并根据拼音补全语段。
近年来，国家在建设与探索领域不断开jiāng拓土，“蛟龙号”潜（qiǎn qián）入深渊，神舟载人飞船逐梦宇宙，钱王陵再现huáng家陵墓……我们步履（lǔ lǚ）不停，不断奋进，以yí xiè wāng yáng的气势，向世界宣告：美哉（zāi zài）！中国潜（qiǎn qián）力无限！
-
12、周末，“我们”一家在干什么？请你给词语注音。
-
13、看图，选择正确的音节。
（sì shí sì shì shí shì）
（zí shù zhí shù）
（rì cū rì chū）
-
14、看图选择声母，补全音节词。
z zh c ch s sh
ī i
ú i
ǔ mǔ
ā ē
-
15、拼一拼，写一写。
ch—ā→ —é→shé r—ù→
zh—u—ó→ r ——ò→ruò —u—ò→shuò
-
16、读一读，按要求分类。
z zhi ch c shi s zh r chi sh ri
平舌音声母： 翘舌音声母： 整体认读音节：
-
17、自己睡觉歌
小乖乖，自己睡，不再需要妈妈陪。
鞋子床前摆整齐，轻轻躺下盖好被。
(1)、选择合适的拼音填一填。（填序号）①gài ②bǎi ③bèi ④xié
自己睡觉要先好 ， 再好。
(2)、你知道睡觉前还要做些什么事情吗？写一写吧。 -
18、小斑马做衣裳
小斑马，做衣裳，守着布料没主张。
跑到东家问小狗，跑到西家问小羊。
狗说黑色最神气，羊说白色最漂亮。
小斑马，有主张，跑回家去一阵忙。
黑一道，白一道，斑马穿上花衣裳。
(1)、读儿歌，找出音节中含有“ao”的字。（重复的只写一次）(2)、小斑马询问时，小动物们是怎么说的？填一填。
(3)、跨学科美术小斑马做了怎样的衣裳？在第2题的斑马身上画一画吧！ -
19、阅读儿歌，完成练习。
没有朋友的小乌鸦
小乌鸦，哇哇哇，他说小熊是傻瓜。
小乌鸦，哇哇哇，他笑兔子短尾巴。
小乌鸦，哇哇哇，他说河马嘴巴大。
小乌鸦，哇哇哇，就是不说自己差。
(1)、小乌鸦说了哪些小动物的坏话？在文中找出来。(2)、小乌鸦的叫声是：(3)、儿歌中的小乌鸦为什么没有朋友？（ ）A、因为他不爱交朋友。 B、因为他说的话伤害了别的小动物。 -
20、阅读儿歌，完成练习。
桑叶嫩，桑叶香，蚕儿吃了白又胖。
吐出银丝细又长，织成丝绸做衣裳。
(1)、找出儿歌中平舌音的字。（重复的只写一次）(2)、根据儿歌内容，给下面的图片排序。