-
1、那么美的荷花，同学们情不自禁玩起“飞花令”。
小宁：我先来，“儿童急走追黄蝶，”。
小文：我来接，《墨梅》中有“我家洗砚池头树，”。
小晴：我也会，“ ， 她在丛中笑”。
小铭：我也参与：“梅子金黄杏子肥，”。
小方：还有《蜂》中的“ ， 为谁辛苦为谁甜”。
-
2、走进乡村展厅，屏幕展现了下面的画面。（根据语境写词语。）
早晨，永湖彩二村的荷花园美不胜收。在zhāo xiá的映照下，湖面披上一层ménɡ lónɡ的金色光辉，焕发出qí huàn的光彩，宛如一幅画卷。湖中，chénɡ qiān shànɡ wàn朵荷花在微风中悄然绽放，几只qīnɡ tínɡ栖息在róu nèn的花瓣上。在这美丽的乡村里，人们正享受着与自然hé xié共处的美好时光。
-
3、习作
从你的校园学习生活中，选择最有意义、最难忘的一天，按照日记的格式写下来。要求：语句通顺；字迹工整；表达真情实感；不少于150字。
-
4、课外阅读
秋 风
①秋天的风是个勤劳的小姑娘。她将松软的白云做成手帕，把天空擦得干干净净，一尘不染。明净的天空一下子显得又高又远。鸟儿们的欢叫藏不住，追着、闹着、笑着，把清脆的歌声洒向广阔的天空。
②秋天的风是个淘气的小男孩，他最喜欢在林间奔跑。从树木的枝叶间跑过时，他发现了一个小秘密——在密密实实的绿叶下面，藏着一张张青涩的小脸庞，有的紧紧挤在一起，像一串串风铃在树上叮当作响。哈！淘气的秋风为这个发现激动不已，他将叶子掀开，大声呼唤太阳。太阳公公笑眯眯地走过来，爱怜地抚摸这些小脸庞，小果实们一个个羞红了脸。
③调皮的秋风想到一个好点子，他三下两下爬上树梢，将叶子的衣裳涂染。
满树的叶子被他信手一涂，有的穿上黄裙子.有的穿上红裙子，像一只只五彩斑斓的蝴蝶栖息在枝头。好看！好看！秋风拍着手欢呼起来，树上的蝴蝶受了惊吓，一只只轻飘飘地飞离了枝干，有的和小草拥抱，有的嬉戏着随流水越跑越远了。
④没有了树叶的遮掩，果实们一个个涨红了脸，羞答答地挂在枝头，看大人小孩投以惊喜的眼光，任凭秋风把甜蜜的芬芳洒满大地，招引馋嘴的鸟儿。
⑤秋风快乐地奔跑着！奔跑着！
(1)、运用多种方法，理解加点词语的意思。①她将松软的白云做成手帕，把天空擦得干干净净，一尘不染。由“把天空擦得干干净净”，可以推测出“一尘不染”指。
②满树的叶子被他信手一涂，有的穿上黄裙子，有的穿上红裙子，像一只只五彩斑斓的蝴蝶栖息在枝头。看到“五彩斑斓”一词，猜测“”可能是它的近义词。再结合上文“有的穿上黄裙子，有的穿上红裙子”，可以确认“五彩斑斓”的意思是。
(2)、文中第②自然段和第③自然段画“横线”句子中的“青涩的小脸庞”指的是 ， “树上的蝴蝶”指的是。(3)、 选文将秋风带来的变化用一种诗意的语言来描绘。请将每段内容和秋天的特点连一连。第①自然段
第②自然段
第③自然段
秋叶飘落
天高云淡
果实渐熟
(4)、下面有新鲜感的句子写得好在哪里?说说你的理解。调皮的秋风想到一个好点子，他三下两下爬上树梢，将叶子的衣裳涂染。
(5)、秋天的风是什么样的?先根据选文把内容补充完整，再照样子写一写。秋天的风是个。她 。
仿写：秋天的风是个。他(她)。
-
5、课内阅读
秋天的雨(节选)
①秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，葡萄甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
②秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳、杨树、柳树的叶 子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
③秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
(1)、第②自然段主要写了。(2)、“小朋友的脚、常被香味勾住。”联系上下文理解，句中的“勾住”是什么意思?从中你感受到了什么?(3)、第②自然段中画“横线”的句子采用了的修辞手法，请你试着仿写一句。(4)、找出一处你认为有新鲜感的句子，用“ ”画出来，并说说你喜欢的理由。(5)、第③自然段在课文全文的作用是( )。A、承上启下 B、总结全文 C、引起下文 -
6、根据积累填空。(1)、“、白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，。”这首诗的作者是唐代的。诗中加点的“生”字的意思是。(2)、“ ， 白银盘里一青螺。”写出这两句诗所描写的画面：。(3)、《夜书所见》的作者是宋代诗人 ， 诗中写出儿童夜捉蟋蟀、兴致高昂，更显诗人客居他乡孤寂无奈的诗句是“ ， ”。
-
7、古诗默写。
舟夜书所见
[ ]
， 孤光一点萤。
微微风簇浪，。
-
8、下面是奇奇记录的秋景，请你用给出的方法理解加点词语的意思。
大树底下的落叶一层一层地堆积在一起，看起来十分凌乱。果园里的果子都成熟了，有红彤彤的苹果，黄灿灿的梨，紫莹莹的葡萄……田野里，麦子被压弯了腰，它们在秋风中频频点头。这阵阵秋风，让人备感清爽。
(1)、“凌乱”可以用近义词“杂乱”替换，据此理解“凌乱”的意思是。(2)、生活中，我们见过树枝上的果子在风中来回晃动的样子，由此可以理解“频频点头”的意思是。(3)、通过查阅字典，可知“清爽”一词的意思是。 -
9、仿写句子。
例：它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
它把 ， 像 ， ， 。
-
10、按要求完成句子练习。(1)、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的彩色颜料。(修改病句)(2)、美丽的菊花在秋雨里来回摇摆。(改为拟人句)(3)、我第一回觉得，门前的水泥道很美。(改为感叹句，使情感更强烈)
-
11、给加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。
凌：①侵犯，欺侮；②逼近；③升高，在空中；④冰(多指块状或锥状的)。
①冬天到了，河里起了冰凌。
②他用盛气凌人的姿态高声指责对方的过错。
③雪花凌空飞舞，像一只只白色蝴蝶。
④他凌晨就起身去球场训练了。
-
12、给下面的字注音并分别组两个词。
粘 勾
-
13、比一比，组词语。
斜枚乱经跳
料牧扎径挑
-
14、下列加点字的读音完全正确的一项是( )。A、挖土(wō) 小径(jìng) 萧瑟(xiāo) B、歌吟(yín) 凌空(lín) 挑担子(tiāo) C、磨平(mé) 粘贴(zhān) 掠过(lüè)
-
15、看拼音，写词语。
我把有着精美tú àn的 yóu piào按 guī zépái liè ， 原本 líng luàn的桌面瞬间变得整洁了。
-
16、抄写下列词语，做到规范、端正、整洁。
五 谷 丰 登 春 华 秋 实
-
17、恭喜你通过前面的考核！最后一关，需要用你的亲身经历打动评委。请以《我和________的故事》为题，写一写你与一种动物（宠物、小区飞鸟、昆虫等）之间发生的故事。
提示与要求：①把题目补充完整，写清楚你们之间发生的故事，能打动读者的心。②语句通顺，书写工整，不写错别字，不少于 300字。③作文中不得出现真实的姓名、学校名称。
-
18、请阅读项目材料，完成下面小题。
项目·招募红树林“小小导赏员”
同学们，深圳湾红树林自然保护区正在招募“小小导赏员”——为游客和市民讲解红树林里的奇妙动物，分享它们的有趣故事，并解答各种疑问。
现在，请阅读下面的材料并完成相关任务，迈出成为光荣“小小导赏员”的第一步吧。
材料一：红树林——海边的“动物旅馆”
在深圳湾的海岸边，有一片“海上森林”——红树林，它是无数动物的家。
红树林里部分动物的活动情况如下：
动物
活动时间
活动方式
鱼虾
涨潮时
在树根间穿梭，躲避天敌。
招潮蟹
退潮时
从洞里探出身子，挥舞着一只大一只小的钳子。
弹涂鱼
退潮时
离开水也能靠着胸鳍在泥地上“走路”，一蹦一跳。
候鸟
冬天
从北方飞来，在红树林歇脚、觅食。
（摘编自科普中国、央视网，有删改）
材料二：黑脸琵鹭——自带“饭勺”的贵客
每年冬天，深圳湾都会迎来一群特殊的“贵客”——黑脸琵鹭。
它们全身羽毛雪白，脸部有一块黑色裸露皮肤，最惹眼的是那张又长又扁的嘴——像一把“大饭勺”。这种可爱的鸟，曾只剩不到300只，经过多年保护，近年来数量已大幅回升。为了招待好这些“贵客”，深圳湾公园晚上只留矮矮的暖白灯，而且不能太亮——因为太亮的光会吸引昆虫，以昆虫为食的小鸟就会跟着飞过来，在车来车往的步道边觅食太危险。而紧邻红树林的保护区，到晚上十一点就全部熄灯。
一座灯火辉煌的现代都市，愿意为了鸟儿“变暗”一点——这种温柔，大概就是“欢迎”最好的表达。
（摘编自科普中国、央视网，有删改）
材料三：我的“鸟邻居”
2025年冬天，学校组织我们去福田红树林观鸟。那天，我在望远镜里第一次看到了黑脸琵鹫，它正站在浅水里，用那把“大饭勺”在水里扫来扫去。湿地导师让我们给它起个名字，我说：“就叫‘勺勺’吧，谁让它嘴巴像勺子呢。”同学们都笑了。
后来我又去了三次红树林，发现它每天都站在差不多同一个位置觅食，好像那片小小的水域就是它的“专属餐厅”。有一次它扫了半天没抓到鱼，却还是耐心地扫个不停。那一刻我忽然觉得，它不只是一只鸟，它就像一个认真的邻居。
冬天快结束时，它的羽毛更白了，快要飞回北方了。我有点舍不得，但明年冬天，我还是会来红树林，等“勺勺”回来。
（摘编自《光明日报》及深圳新闻网相关报道，有删改）
(1)、作为一名导赏员，首先要能准确辨认红树林里的居民。下面是龙龙制作的“红树林居民信息卡”。请你结合材料一和材料二的内容，判断龙龙信息卡的内容的正误，与材料相符的填A，不相符的填B。①招潮蟹在涨潮时从洞里探出身子，挥舞着两只大大的钳子，好像时刻在跟邻居打招呼。
②我给黑脸琵鹭起了个名字叫“勺勺”，因为它有一张又长又扁的嘴，像一把“大饭勺”。
③弹涂鱼离开水就活不了，只能靠着胸鳍在泥地上“走路”，一蹦一跳的，特别可爱！
(2)、会提问的导赏员，才是好导赏员。阅读材料后，你一定有“想弄明白”或“想深入了解”的问题。请把问题写在“便利贴”上，并选择解决的方法。我的问题：（与“红树林生态”或“观鸟”相关）
解决方法：查阅资料 请教他人 实地观察（请在选择正确的解决方法）
(3)、好的导赏员还要会打磨自己的讲解词。龙龙的导赏词结尾有两个版本，请你站在“红树林小小导赏员”的立场，发表自己的看法，说说哪个版本的结尾更好，并说明理由。版本A：
所以，深圳湾公园晚上只留矮矮的暖白灯，保护区到十一点全部熄灯。
版本B：
所以，一座灯火辉煌的现代都市，愿意为了鸟儿“变暗”，这种温柔，大概就是“欢迎”最好的表达。
我更喜欢版本
喜欢理由：
(4)、面对游客的疑问，导赏员该如何得体地回应？深圳湾公园留言板上，一位市民抱怨公园太暗。请你从黑脸琵鹭、招潮蟹、弹涂鱼中任选一位，以它的口吻回复张先生。要求：①礼貌得体；②结合材料说明“黑暗”的必要性。留言板
市民张先生（12 月 20 日 19：30）：
晚上来公园散步，黑乎乎的什么都看不见！就不能多装几排灯吗？回复张先生（12月20日21：00）：
张先生您好！
-
19、龙龙小组邀请你一起阅读《只有一票》，完成下面小题。
只有一票
临近寒假，要评选班级三好学生，我心里像压了一块石头，我真怕同学们不选我，或选我的人很少，从而影响了我在秦老师心里的形象。
秦老师在黑板上写下候选人的名单，我一眼就看到了我的名字。大家写好后就把字条折起来，放到讲桌上的纸盒子里。洁白的字条，像一只只蝴蝶，在盒子里越聚越多。交齐后，秦老师说：“宋晓燕、王喜芳，你俩上来念票。”于是，我念票，王喜芳监票，秦老师负责在黑板上候选人的名字下面计票。
我小心地展开字条开始念，大脑里一团晕，像装满了糨糊（jiàng hu），没有了任何思维的能力。选票上的名字，像电影的字幕，一个个往我眼睛里蹦，我突然看到“宋晓燕”三个字——我紧张的心跳到了嗓子眼儿。当众念自己的名字多么难为情，我的名字这么难听，我念出来一定会被人笑，我实在是没有勇气，在刹那的犹豫之后，我跳过了自己的名字。之后，每遇见自己的名字我都照例跳了过去……
就剩最后一票了，我心里乱成一团麻，手有点抖，字条上的人名有些模糊，但我仍大声地凭感觉念着：“……宋晓燕！”——天哪！我竟然鬼使神差地念出了自己的名字。
那个名字一出口，教室里的空气一下凝结（níng jié）了，而秦老师正在我名字下面画下唯一的一横。几个男生开始起哄，嘲笑着说：“这一票，也许还是她选自己的。”我隐隐期待秦老师还给我一个“公道”，但秦老师并没有宣布三好学生名单，她抱着选票盒走了。
好不容易盼来她的课，我低着头，不敢看她。她给6名三好学生发完奖状，却将最后一张放在我的面前，说：“回去我又看了一下选票，发现宋晓燕同学的票数应该排在第四……”
我的泪流下来了。
（文/吉葡乐，选文有删改）
(1)、请联系上下文理解“凝结”一词，并将自己的理解写下来。凝结：
(2)、请边读边梳理故事内容以及“我”的心情变化，完成思维导图。
(3)、在“读后交流”环节中，小组内出现了下面两种观点：观点一：认为“我”在念票的时候应诚实地念出自己的名字。
观点二：认为“我”在念票的时候跳过自己的名字是可以理解的。
你赞同哪一种观点？请结合文本内容说明理由。
-
20、2026年“全民阅读活动周”期间，“微光读书社”开展了“书香传暖书签寄情”公益捐书活动，邀请你一起制作书签。(1)、请你从本学期学过的读书名言中挑选一句自己最喜欢的写在书签上。
要求：书写工整，笔画规范，字体大小一致；无错别字。
(2)、请你结合抄写的句子以及自己的读书经历，写写感悟。要求：语句通顺，不少于30字。
