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1、我会看图，选词填空。（填序号）
①披 ②穿 ③迎 ④甩甩
早晨，我着衣裳准备出门，看见天边的朝霞着红袍。走到院子里，一只小狗欢快地上来蹭我的腿，可刚碰着我又头跑开啦！
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2、我会读儿歌，回答问题。
大雁排队飞上天，麻雀窗台把虫啄。锦鸡踱步像将军，黄鹂唱歌顶呱呱。
(1)、我发现加点字“雁”“雀”都有相同部分“”，“鸡”“鹂”也有相同部分“”，带有这两个部件的字一般和有关。(2)、小龙在朗读儿歌时，不认识“踱”字，他可以用部首查字法查字典，先查部，再查画。 -
3、我会看图，选择恰当的量词填空。（填序号）
①队 ②道 ③座 ④丛 ⑤面 ⑥把
一翠竹 一队旗
一石桥 一小溪
一铜号 一“红领巾”
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4、我会根据语境选择恰当的读音。(1)、银行（xíng háng）前面有一条人行（xíng háng）道。(2)、洪水来了，淹没（mò méi）了小路，我没（mò méi）办法回家了。(3)、我的爷爷是一名教（jiāo jiào）书匠，常常教（jiāo jiào）育我做人要诚信。
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5、我会看拼音，写词语。
dù zi
yáng shù
hǎi yáng
xīn kǔ
bǎo hù
shì jiè
hái zi
nóng shì
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6、我会认真听录音朗读短文两遍，然后按要求回答问题。(1)、录音内容主要讲了哪些动物的尾巴？
狗 鱼 牛 壁虎(2)、根据录音内容连一连。牛尾巴 掌握方向
鱼尾巴 赶走蚊蝇（yíng）
(3)、录音主要讲了动物尾巴的（①用处 ②形状）。（填序号） -
7、轻松习作。
同学们，生活中总有一些现象会引起我们的注意，比如：公园里有人乱扔垃圾、小区里的消防通道被杂物堵塞、某些同学沉迷电子游戏、哥哥姐姐总是低头看手机……请你拿起笔，将自己发现的某种问题写清楚，再谈谈你对这种问题的看法和建议。
要求：题目自拟；内容完整，语句通顺；300字左右。
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8、请认真阅读下列短文，然后完成下面小题。
歌溪
这是一条爱唱歌的溪流，村里的人们叫它“歌溪”。
歌溪的水多么清，多么凉啊！它从很远的山涧里流出来，它的两岸是浓密的树林。
有一段，它的水是银亮的，闪着光，从长满苔藓（xiǎn）的山崖上跳下来，溅（jiàn）起亮晶晶的水花。它在那里积了很深的水潭。歌溪的这一段像一个调皮的、不懂事的孩子，它的歌声有点粗野。
顺着一条光滑的石板，潭里的水急速地向下流淌（tǎng）。石板上披覆（fù）着长长的青苔，像鲜绿的丝线，又像____。歌溪的这一段像一个活泼的孩子，它的歌声充满了欢乐。
慢慢地，歌溪变得文静起来。它静静地流着，流着。啊！它的水变得绿莹莹的了，是那掩映着歌溪的团团绿树染的吧？歌溪的歌声变得非常美妙。那一路的绿树林里，有无数的鸟儿在合唱。金丝雀、杜鹃、画眉，这些有名的鸟中歌手，自然是最活跃的。无数的鸟的叫声在鸣啭（zhuàn），这里“咕咕”，那里“喳喳”，一片欢歌！就是嗓音很粗的大山雀、白头翁，也少不了要表演一番低音独唱，把“咕嘟噜（lū），咕嘟噜”的叫声，拖得老长老长。工雀、布谷鸟的歌声，有时会盖过许多鸟儿的合唱，不过，谁也不会说它们骄傲（ào）。
更快乐的日子，是在夏天。歌溪这时涨水了，可还是那么清！它打着旋儿，在水面上泛起一圈一圈浮雕一般的花纹。我们笑着，叫着，跳进水里去，水花溅得老高！本来就活蹦乱跳的歌溪，响起一片打水声、笑声、喷鼻子声，以及故意的乱喊乱叫声，整个歌溪越发欢腾了。
歌溪啊，你给了我们多少欢乐！
(1)、村里人为什么给这条溪流起名“歌溪”？（ ）A、因为这条溪流旁有许多会唱歌的鸡鸭鹅。 B、因为这条溪流旁有许多爱唱歌的乡亲们。 C、因为这条溪流的水声和周围的鸟鸣声像歌声一样动听。(2)、歌溪在不同水段有不同“性格”和“歌声”特点，请从文中提取信息填写表格。水段
性格
歌声特点
从山崖跳到水潭的歌溪
①
有点粗野
顺着石板向下流淌的歌溪
②
③
静静地流着的歌溪
文静
④
(3)、请你根据上文，展开想象，在第四自然段的横线处补写一个句子。(4)、文章结尾说：“歌溪啊，你给了我们多少欢乐！”请你联系全文说说，歌溪给“我们”带来了哪些快乐？（ ）（多选）A、歌溪的“歌声”富有变化，让“我们”感到愉悦。 B、夏天歌溪涨水时，“我们”跳进水里嬉戏，享受欢乐的时光。 C、“我们”在歌溪岸边采摘野果，品尝甜美的果实，充满野趣。 -
9、请认真阅读课文选段，然后完成下面小题。
手术台就是阵地（节选）
敌机不断地在上空吼叫，炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩（反思 沉思）了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长（恳求 要求）说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，（连续 继续）给伤员做手术。
(1)、在文中括号内选择恰当的词语。(2)、文中哪句话表现出白求恩的工作环境很危险？请找出来。(3)、部长请求白求恩撤离，他却说：“战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？”这句话中的问号表示的是（A．疑问 B．反问）（填序号），这句话表达了白求恩的决心。(4)、通过白求恩和师卫生部长的对话可以看出白求恩是个怎样的人？ -
10、按要求完成句子练习。(1)、硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。（改为“把”字句）(2)、观察下侧图片及句中加点部分，依照规律续写句子。
遥远的夜空有一个弯弯的月亮 ， 弯弯的月亮照着弯弯的小桥，。
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11、根据所学名言和诗句填空。(1)、“士不可以不弘毅，”教导我们，做人需有远大志向和坚韧意志，才能担起未来责任。(2)、在学习书法时，我几次想放弃。妈妈鼓励我说：“‘锲而舍之，； ， 金石可镂’，只要坚持下去，再难的事也能做成。”(3)、《墨子》中强调意志不坚定则才智难显，为人不守信则行动难成的名句是：“ ， 。”(4)、李白《望天门山》中的“天门中断楚江开，”，以雄浑的笔力描绘出天门山与长江的壮阔。(5)、王昌龄《采莲曲》中，写采莲女的罗裙与荷叶颜色相近、脸庞与荷花相映衬的句子是：“一色裁，芙蓉。”(6)、王维的《鹿柴》一诗中，以人语声响反衬山林寂静空旷的句子是：“ ， 。”
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12、读句子，根据拼音写词语。(1)、yīn yuè jiā用shǒu fēng qín拉出一首qīng kuài的曲子。(2)、大雨要来了，kūn chóng们在jǐng rán yǒu xù地搬家。(3)、为了通过这场高nán dù的kǎo shì ， 他每天kè kǔ复习。
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13、下面关于课文人物的说法有误的一项是（ ）A、赵一曼是一位关心战士、与战士们同甘共苦的团政治委员。 B、司马光自幼聪慧机敏，曾在庭院中砸破水瓮救出落水同伴，传为佳话。 C、童第周留学比利时期间，因国外同学的歧视毅然放弃学业回国，而后继续投身生物科学研究。
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14、手工课上，小语不知道怎么折千纸鹤，想向同学小文请教，下面哪种说法最恰当？（ ）A、小文，我不太会折千纸鹤，你能教教我吗？ B、小文，这千纸鹤我不会折，你马上过来教我！ C、小文，这千纸鹤我怎么都折不好，难道你不教教我？
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15、班级要开展故事表演会，同学们列了一份道具清单，其中分类无误的一项是（ ）A、食物类：面包、馒头、苹果、碗筷 B、家具类：桌子、椅子、书本、沙发 C、服装类：帽子、披风、围巾、公主裙
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16、下面句子朗读停顿划分不恰当的一项是（ ）A、足跌/没水中 B、群/儿戏/于庭 C、山色/空蒙/雨亦奇
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17、下面句中加点词语运用不恰当的一项是（ ）A、救援队伍争分夺秒地赶往灾区进行救助。 B、魔术师从空箱子里变出一只老虎，全场观众看得目瞪口呆。 C、他的作业写得千姿百态 ， 各种错误五花八门。
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18、括号中对加点字词解释有误的一项是（ ）A、返景入深林（美丽的景色） B、水光潋滟晴方好（波光闪动的样子） C、众皆弃去（全，都）
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19、下列对带有相同部首的汉字归类有误的一项是（ ）A、“睁、眨、瞅”都与眼部动作有关。 B、“螺、蝌、蜂”都与水生动物有关。 C、“鲤、鲫、鲨”都与鱼类有关。
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20、下列词语中，加点字书写完全正确的一项是（ ）A、汇聚 合奏 退学 B、枯死 平钧 犁树 C、盘子 恋书 当头一俸
