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1、读句子，选加点字的正确读音。(1)、那个倔强(qiáng jiàng )的老奶奶勉强( qiáng qiǎng )答应了小敏的要求。(2)、一辆大卡车阻塞(sè sāi)了交通要塞(sāi sài ) ， 交警叔叔正在紧急处理，以免发生严重的塞(sāi sài)车现象。(3)、池塘里的荷(hé hè)花大多在微风中轻轻摆动，只有一朵似乎不堪重荷(hé hè) ， 低下了头。(4)、白鹅在院子里引吭(kēng háng)高歌，公鸡呆呆地看着，一声不吭( kēng háng )。
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2、读拼音写词语，注意字的间架结构与美观。
chà nà jù jí gē bo fēn biàn 
jiè zhǐ huāng máng jié nàn jiǎo gēn -
3、听短文，完成下面练习。(1)、填空题。
西湖，又名钱塘湖，位于中国浙江省杭州市西湖区龙井路1号，杭州市区西部，汇水面积为平方千米，湖面面积为平方千米。西湖南、西、北三面环山，东邻城区，南部和钱塘江隔山相邻，湖中白堤、苏堤、杨公堤、赵公堤将湖面分割成若干水面，湖中有三岛，以西湖为中心，由近及远可分为个层次。
(2)、判断题。西湖是一座设备齐全、管理完善的灌溉济运水库，通过河渠和闸门，为杭州市区及周边工厂提供了充足的水源。
2010年，西湖所在杭州西湖风景名胜区被评为“国家AAAAA级旅游景区”。2011年6月24日，杭州西湖文化景观被列入《世界遗产名录》。
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4、习作。
小动物的一天是什么样的?是睡懒觉、拆家，还是认真巡逻、守护家园?请你仔细观察一种小动物的日常，写出它的习性特点，让读者了解它的可爱。题目自拟，不少于 350 字。
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5、阅读材料，回答下面小题。
四年1班开展“轻叩诗歌大门”综合性学习主题活动，同学们收集、整理现代诗，还举办了诗歌分享会。
【材料一】活动小组收集以下现代诗歌，整理成表格
序号
诗歌题目
作者
官方/公开出处
内容简要提示
1
《蒲公英》
金波
《中国儿童诗精选》
描写蒲公英像白色小伞兵，随风飘向田野、山岗，落地安家的可爱模样
2
《妈妈的围裙》
张牧笛
《儿童文学》2025 -12
描写妈妈的围裙上沾着饭菜香、沾着洗衣液的味道，藏着妈妈对家人的细碎爱意
3
《时间》
王采怡
南方+成长频道：2023粤港澳大湾区小学生诗歌季佳作榜单⑩
写“我”眼里时间是奶奶的皱纹、妈妈的旧照片、爸爸的白头发，藏着对家人陪伴的珍惜
4
《外星人的小邮票》
林焕彰
《林焕彰儿童诗选》
脑洞幻想类小诗，把夜空中的星星，比作外星人寄到地球的信件上贴着的闪光小邮票
5
《小花园》
夏铭禧
南方+成长频·2023粤港澳大湾区小学生诗歌季佳作榜单⑩
描写雨后小花园里被雨润过的小路、慢慢抬头绽放的花朵，满是清新自然的春日气息
6
《我长大以后》
韦苇
《韦苇童诗选》
写小朋友对长大的想象：长大以后要当园丁种满花、当宇航员摘星星，充满对成长的美好期待
【材料二】活动小组摘抄了以下两首诗歌：
《放学路的小零食》
李语桐
放学路的风是橘子味的
路边的蒲公英举着棉花糖
夕阳把我的影子拉得长长的
像一串吃不完的糖葫芦
(粤港澳诗歌季获奖作品)
《放学回家的路上》
顾城
我走在放学回家的路上
鞋带开了也不急
反正家就在前面
反正风会等着我
反正云会跟着我
反正全世界的好东西
都在慢慢往我这边走
【材料三】活动小组在收集资料时找到了诗人金波与诗歌的故事：
感谢往事(节选)
金波
我很小的时候父亲离家参加革命，母亲便成了我童年最温暖的港湾。她常在炕上拉着我的手，用河北老家的方言给我念童谣：“拉箩箩，扯箩箩，收了麦子蒸馍馍。蒸个黑的，放到盔里，蒸个白的，揣在怀里……”念到第四句，她会一下子把我拉到怀里抱住，那种温暖，我到现在都记得清清楚楚。
我后来的写作从儿歌开始，与母亲给我的这种文学启蒙有关，那些童谣不仅让我感受到了语言的韵律之美，更在我心里种下了诗意的种子。童年时代的我，总爱蹲在院子里看蚂蚁搬家，追着萤火虫跑，在草丛里逮蝈蝈，这些大自然里的小生灵，还有母亲的陪伴，都是我童年最珍贵的回忆。而这些回忆，后来都成了我创作中取之不尽的养分，只要提起笔，那些画面就会自然而然地浮现。
我始终觉得，儿童与大自然是天生的朋友，孩子们对自然的好奇，就像种子对阳光雨露的渴望，而诗歌就是连接孩子和自然的那座桥。你读过的每一句诗，都会变成你眼睛里的放大镜，帮你发现蚂蚁搬粮的乐趣，听见萤火虫说话的声音，让普通的日子都变得亮晶晶的。
(1)、<资料收集>活动小组从、等途径收集诗歌，小组成员还想借助人工智能(如豆包)搜集描写校园生活的现代诗，请你帮助他们向豆包发出搜索指令：(2)、<汇编诗集>小组成员将收集到的诗歌进行整理，请你帮助他们分类并说说依据(分类时仅需列出对应的诗歌序号)。(3)、活动小组要把收集的资料和全班同学的原创小诗编成班级诗集，请你：给诗集取一个富有童趣的名字：；设计1个诗集的特色小栏目。
(4)、<诗歌分享会>活动小组打算在诗歌分享会中朗读顾城的《放学回家的路上》，请你结合诗歌内容为他们提出两点朗读建议：建议一：
建议二：
(5)、材料二中的两首诗都以放学回家的路为创作主题，你喜欢哪一首?结合自己阅读后的感受说说理由。 -
6、阅读短文，回答下面小题。
夏天的昆虫
汪曾祺
蝈蝈
蝈蝈我们那里叫做“叫蛐子”。因为它长得粗壮结实，样子也不大好看，还特别在前面加一个“侉”字，叫做“侉叫蛐子”。这东西就是会呱呱地叫。有时嫌它叫得太吵人了，在它的笼子上拍一下，它就大叫一声：“呱！——”停止了。它什么都吃。据说吃了辣椒更爱叫，我就挑顶辣的辣椒喂它。早晨，掐了南瓜花(谎花)喂它，只是取其好看而已。这东西是咬人的。有时捏住笼子，它会从竹篾的洞里咬你的指头肚子一口！
另有一种秋叫蛐子，较晚出，体小，通身碧绿如玻璃料，叫声清脆。秋叫蛐子养在牛角做的圆盒中，顶面有一块玻璃。我能自己做这种牛角盒子，要紧的是弄出一块大小合适的圆玻璃。把玻璃放在水盆里，用剪子剪，则不碎裂。秋叫蛐子价钱比侉叫蛐子贵得多。养好了，可以越冬。
叫蛐子是可以吃的。得是三尾的，腹大多子。扔在枯树枝火中，一会就熟了。味极似虾。
蝉
蝉大别有三类。一种是“海溜”，最大，色黑，叫声洪亮。这是蝉里的楚霸王，生命力很强。我曾捉了一只，养在一个断了发条的旧座钟里，活了好多天。一种是“嘟溜”，体较小，绿色而有点银光，样子最好看，叫声也好听：“嘟溜——嘟溜——嘟溜”。一种叫“叽溜”，最小，暗赭色，也是因其叫声而得名。
蝉喜欢栖息在柳树上。古人常画“高柳鸣蝉”，是有道理的。
北京的孩子捉蝉用粘竿——竹竿头上涂了粘胶。我们小时候则用蜘蛛网。选一根结实的长芦苇，一头撅成三角形，用线缚住，看见有大蜘蛛网就一绞，三角里络满了蜘蛛网，很黏。瞅准了一只蝉，轻轻一捂，蝉的翅膀就被粘住了。
佝偻丈人承蜩，不知道用的是什么工具。
蜻蜓
家乡的蜻蜓有三种。
一种极大，头胸浓绿色，腹部有黑色的环纹，尾部两侧有革质的小圆片，叫做“绿豆钢”。这家伙厉害得很，飞时巨大的翅膀磨得嚓嚓地响。或捉之置室内，它会对着窗玻璃猛撞。
一种即常见的蜻蜓，有灰蓝色和绿色的。蜻蜓的眼睛很尖，但到黄昏后眼力就有点不济。它们栖息着不动，从后面轻轻伸手，一捏就能捏住。玩蜻蜓有一种恶作剧的玩法：掐一根狗尾巴草，把草茎插进蜻蜓的屁股，一撒手，蜻蜓就带着狗尾巴草的穗子飞了。
一种是红蜻蜓。不知道什么道理，说这是灶王爷的马。
另有一种纯黑的蜻蜓。身上、翅膀都是深黑色，我们叫它鬼蜻蜓，因为它有点鬼气。也叫“赛妇”。
或问：你写这些昆虫什么意思?答曰：我只是希望现在的孩子也能玩玩这些昆虫，对自然发生兴趣。现在的孩子大都只在电子玩具包围中长大，未必是好事。
(有删改)
(1)、根据短文内容，填写下表。昆虫
种类
“玩法”
蝈蝈
侉叫蛐子
秋叫蛐子
自己做牛角盒子养
蝉
海溜、嘟溜、叽溜
蜻蜓
常见的蜻蜓
(2)、阅读全文，判断下列说法是否正确，对的打“✔”，错的打“×”。①全文介绍蝈蝈、蝉、蜻蜓三类夏日昆虫时，都按照不同品种分类梳理了外形、习性等特点，整体叙述条理清晰。
②作者写到自己嫌蝈蝈“叫得太吵人”，会拍笼子让它停止鸣叫，还提到蝈蝈会从竹篾缝隙里咬人的特点，由此可以看出作者不喜欢蝈蝈。
③全文在介绍各类昆虫特点的同时，穿插了大量作者童年与昆虫相关的生活趣事，流露出对故乡童年生活的怀念之情。
(3)、读下面的句子，请说说加点的部分写得好在哪里?有一种秋叫蛐子，较晚出，体小，通身碧绿如玻璃料 ， 叫声清脆。
(4)、作者称蝈蝈为“这东西”，称大蜻蜓为“这家伙”，你从中体会到什么？(5)、作者说“现在的孩子大都只在电子玩具包围中长大，未必是好事”，请联系上下文，结合生活实际谈谈你的看法。 -
7、默写填空。(1)、天上的风雨来了，。——冰心《繁星(一五九)》(2)、诗和音乐一样，。——朱光潜(3)、诗是人类向未来所寄发的信息，。——艾青(4)、 ， 它源于宁静中回忆起来的情感。——【英国】华兹华斯(5)、最喜小儿亡赖，。(辛弃疾《清平乐·村居》)(6)、 ， 无限风光尽被占。(罗隐《蜂》)(7)、 ， 草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)(8)、 ， 飞入菜花无处寻。(杨万里《宿新市徐公店》)(9)、 ， 江枫渔火对愁眠。(张继《枫桥夜泊》)(10)、泥融飞燕子，。(杜甫《绝句》)
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8、快乐读书吧。(1)、李四光爷爷在《看看我们的地球》中带领我们了解地球。请你根据所读内容，完成以下地球内部示意图。
① 内核
②
③
④
(2)、《看看我们的地球》提到煤炭、石油等化石燃料是上亿年形成的不可再生资源。有人说“反正化石燃料迟早会用完，不如现在直接全部停止开采”，请判断这个说法是否正确，并说明理由。 -
9、仿照例句，描写你眼中的春日美好瞬间。(1)、例句：月明的园中，繁叶的荫下，母亲的膝上。(2)、仿照例句，写一写春日里小猫贪玩的特点。
例句：什么东西响了一声，它立刻警觉起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
春日里的小猫可贪玩了：
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10、词句段运用。
“春风拂面的日子里，一草一木、一鸟一虫都藏着满满的诗意，让我们在词句练习中感受春日的美好。”
选择恰当的词语填在横线上，将语段补充完整。
贺知章 李白 杜甫 百灵鸟 小蜜蜂 老黄牛
春日的公园充满了诗情画意：放眼望去，嫩绿的柳条在风中轻轻晃动，如描绘的“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”；昨夜刚下过一场小雨，脚边的草地还湿漉漉的，正如《春夜喜雨》作者描写的春雨润万物。公园里的工作人员也早早忙碌起来：打理花草的园丁像勤劳的 ， 来回清扫路面的保洁阿姨像踏实肯干的 ， 和软风、嫩柳凑成了一幅鲜活的春日图景。
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11、仿照例子，完成填空。
例：杆—肝(肝脏)—秆(麦秆)
骏— — 胧— —
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12、把下面的词语补充完整。
无忧无 屏息视 如如诉 左右盼
局不安 一丝不 从容不 慢条理
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13、根据拼音，写出相应的汉字。
fán星 tēng萝 gōng养 méng胧
警jiè fū化 shì候 增 tiān
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14、名著小知识填空。(1)、《爱的教育》采用的形式讲述小学生安利柯的生活。(2)、《汤姆·索亚历险记》中，汤姆·索亚和好朋友贝琪在麦克托尔山洞中迷路了天两夜。(3)、《骑鹅旅行记》这部童话作品曾经获得了诺贝尔奖。(4)、“三顾茅庐”请出的是军师。(5)、“三打白骨精”中，白骨精三次分别变作、老妇、老翁。
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15、题目：难忘的小学生活
六年的小学生活即将结束，校园中那些人、那些事、那些景，都将成为我们记忆中最珍贵的财富。请以《难忘的小学生活》为题，选择一两个典型事例，写一篇记叙文。
要求：(1)内容具体，感情真实；(2)语句通顺，书写工整；（2）不少于450字；(4)不得出现真实的校名和人名。
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16、课外阅读。
母亲的心
①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
②久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，自己很想吃螃蟹。这却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢?
③好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里的一块块大石头，是可以找得到螃蟹的。可是，在溪水还寒冷的春天，螃蟹躲在岩洞里，是翻不到的。
④母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。
⑤或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑥母亲的惊喜可想而知，她赶忙用双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上。
⑦母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的 ， 赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择吧！在抓起与放下的重复间，她的内心经历了一次又一次怎样的自我交战与折磨?
⑧母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼泪说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。
(1)、母亲为“我”找螃蟹的故事发生在哪个季节?( )A、春天 B、夏天 C、秋天 D、冬天(2)、阅读短文第①~③段，下列哪一项不是母亲找螃蟹的原因?( )A、母亲想满足“我”的愿望。 B、“我”久病初愈，想吃螃蟹。 C、春天的溪流里有很多螃蟹。 D、偏远山村买不到螃蟹。(3)、第⑦段的画线句子中，一系列的动作描写有什么作用?( )A、为后文母亲抓回母蟹作铺垫。 B、说明螃蟹非常难抓。 C、说明母亲是一个犹豫不决、拿不定主意的人。 D、表现了母亲内心的矛盾，说明了母亲的善良。(4)、短文以螃蟹为线索，讲述了一个感人至深的故事。根据短文内容，把故事情节补充完整。“我”想吃螃蟹→→ →母亲捞起螃蟹→
(5)、“母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里。”联系上下文，猜猜母亲当时在想什么。写一写。 -
17、课内阅读。
在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种"偶然的机遇"只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
(1)、文段选自《真理诞生于一百个问号之后》，作者是。这篇文章是一篇(体裁)，主要论述了的观点。(2)、第一自然段中， “这样的事例”具体指文中列举的、魏格纳和三个事例(写出人物即可)，每个事例都是按照→→有所发明或发现的顺序叙述的。(3)、第二自然段引用了数学家华罗庚的名言，作用是。(4)、 请写出一个你知道的科学家经过见微知著、不断探索，最终发现真理的事例。 -
18、根据所学内容填空。(1)、诗能表情达意：《十五夜望月》的“今夜月明人尽望，”表达了思友之情。《泊船瓜洲》的“ ， 明月何时照我还”则表达了思乡之情。(2)、古诗可以让我们了解传统习俗。古诗《寒食》中介绍寒食节禁火习俗的诗句是：“ ， 。”古人还有许多描写中国传统佳节习俗的诗句，如“ ， ”就介绍了重阳节登高、插茱萸的习俗。(3)、爸爸勉励我在生活中要做到“苟日新，。”老师鼓励我在学习中要做到“青，”。我们可以借用杜甫《春夜喜雨》中的“ ， ”来赞美老师对我们的教育。
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19、按要求完成句子。(1)、在逃去如飞的日子里，我能做些什么呢？(调整语序，不改变原意)(2)、但我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。(改为双重否定句)(3)、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。(用现代汉语翻译句子。)(4)、时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云。(照样子，仿写句子)
书籍好比， ， 。
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20、下列句子中的标点符号使用正确的一项是( )。A、“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。 B、这篇课文讲的是藏文化的“活化石”……藏戏。 C、次年， “补考”竟赫然登在上海一家出版社的正式刊物上。 D、“你过来，”名叫金百合的牛说：“我要让你在我的角上跳舞。”
