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1、看图猜字母，写一写。
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2、读一读，填音节。
乌云飞，下雨啦，阿姨下班回不了家，来了一个小娃娃，要把雨衣送给她。
小娃娃把送给了。
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3、看图，把音节补充完整。
y
w
y
w
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4、看图写声母，每个声母写两遍。
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5、选韵母补充音节，并标上声调。
ui ao ou iu
g
q
sh
c
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6、选字组词。（填序号）
①流 ②桥 ③小
大
水
石
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7、看图选音节词，选择正确的。
（chuí liǔ cuí liǔ）
（hǎi ōu hǎi yōu）
（tiáo huā táo huā）
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8、照样子，拼一拼，填一填。
m—ào→（ mào）
k—ǒu→q—iú→
j—i—āo→
q—i—āo→
x—i—āo→
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9、校园生活多姿多彩，社团活动是其中不可或缺的一部分。你最喜欢参加哪个社团（剪纸、阅读、绘画、合唱等）？喜欢的理由是什么？是对某项技能的热爱，是有志同道合的朋友，还是因为亲切幽默的老师？请与大家分享你的社团故事。做到内容具体，感情真实。题目自拟。
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10、阅读。
母亲的5000米奔跑
①我6岁那年的夏天梦想成真，吃上了冰糕。
②那天，母亲顶着火辣辣的太阳，和村民们一起在地里收庄稼。晌午，村主任买了10多根冰糕分给大家。大家都躲在树荫下吃着冰糕。母亲用舌头舔了舔干裂的嘴唇，拿着冰糕，奔跑在回家的路上。太阳在头顶上无情地炙烤着，知了在树上声嘶力竭地叫着，天闷热得像刚熄了火的砖窑。母亲不停地向前奔跑着。汗水早将她的衣服浸得像是被水洗过一样，她像是负重的老牛一样不停地喘着粗气，跑过了一村又一村。她知道自己要跑5000米才能跑到家里。
③近了，更近了，终于望见了绿树环抱的村庄，终于看见了破败低矮的茅草屋，终于撞开了虚掩的大门，终于瘫在了自家的庭院里，终于气喘吁吁地喊了声“孩子”。母亲的头发湿漉漉的，把我拉到面前，伸开了右手。我看到在她右手手心里有根小棍，一张巴掌大的纸，一小口水。母亲上气不接下气地说：“快喝！快喝！”一块冰糕化得只剩下一小口水了。她舔了舔干裂的嘴唇，一口气喝了4碗凉水才吃力地站了起来。这就是我这一生中吃的第一块冰糕——确切地说，只是吮吸了一点冰糕水而已。就是这点冰糕水，却甜到了我的五脏六腑，甜了我的大半生。
批注：____
④11年后，当我上学参加长跑比赛时，刻骨铭心地感受到5000米究竟有多远了。5000米，跑得我双腿像灌了铅一样沉重；5000米，跑得我眼前金星直晃。
⑤当我心潮起伏地写到这里，哽咽着和母亲谈起我第一次吃冰糕的经历时，她淡淡一笑：“只要能让你吃上冰糕，别说是5000米，就是10 000米，我也会一直跑下去。”
（选自顾报威《母亲的5000米奔跑》，有删改）
(1)、“奔跑吧”社团根据本期跑者故事设计了宣传专栏，请把下面有关母亲的场景补充完整。
(2)、读画横线的句子，关注加点的词，作批注。(3)、本文主要写“母亲的5000米奔跑”，为何第④段写“我”跑5000米？（ ）A、为了记录自己与长跑的一段特殊缘分。 B、通过自己跑5000米的经历，表达对母亲深深的感激之情。 C、通过自己跑5000米的艰难，突出母亲当年的不易。 D、强调时间流逝，作者已能像母亲一样承受长跑的辛苦。(4)、学校在母亲节举办“最美母亲”评选活动。请用“事例+品质”来为文中的母亲写几句推荐词，参加此次评选活动。 -
11、阅读材料，回答问题。
【材料一】
①提到运动，总有人用“四肢发达，头脑简单”来调侃。可越来越多的科研成果表明，此观点是错误的。
②花一定时间参加运动，会使孩子上课时注意力更集中。马哈尔让243名学生每天在学校活动10-20分钟，然后测评他们的专注度。训练5周后，学生在听课时保持专注的时间平均增加了8%，最不专心的学生的注意力集中时间增加了约20%。
③当孩子运动时，血液循环会加速，使大脑获得更充足的氧气和营养物质，这就像是给大脑的“发动机”注入了高能燃料，让大脑细胞更加活跃。而且，运动还能刺激大脑分泌一种叫作“脑源性神经营养因子”的物质，它就像大脑的“肥料”，有助于神经元的生长和修复，从而增强记忆力。
④运动还能给身体提供某种独一无二的刺激，而这种刺激为大脑创建了一种环境，这种环境使大脑更灵活。芝加哥的内伯维尔中央高中开设了一门特有的课程：“零点体育课”（即每天文化课前安排一节体育课），这门课不但让该地约1.9万名学生成了全美国最健康的学生，而且还让他们成了更聪明的学生。
【材料二】
【争做运动小达人】
(1)、“奔跑吧”的老师向同学们介绍运动与大脑的关系：运动让注意力更集中、、。(2)、以下是同学们对材料一的讨论，理解有误的是（ ）。A、材料一以俗语“四肢发达，头脑简单”开头，能引发读者阅读说明文的兴趣。 B、材料一第②自然段“每天”“平均”等词，说明科研人员不是用少量的数据进行测评的。 C、材料一第②自然段举“马哈尔的研究”例子增强了“运动让注意力更集中”的可信度。 D、材料一第③自然段多处使用打比方的说明方法，是为了说明大脑需要的东西很多。(3)、以下是小鹿一家人的做法、说法，用“正确”“错误”表示。①小鹿每天早上先运动，然后再去上学。
②奶奶坚持锻炼。她每天跳四、五十分钟的广场舞。
③哥哥有180斤重，他说：“我不用严格控制饮食，坚持运动两周，大约能减20斤。”
(4)、小城说：“我以后不参加‘奔跑吧’社团了。这些活动不仅累人，还让我难以赢过别人。”你怎么说服他继续参加社团？请根据以上两则材料，从三个角度说明理由。 -
12、阅读。
【选文一】
落花生（节选）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
（选自许地山《落花生》）
【选文二】
豆豆学习单（节选）
我兴致勃勃地把豇（jiāng）豆种下去，三天就长出了豆芽。可我忘了防范蜗牛，第二天，豆芽就消失了一排。蜗牛却逃之夭夭。
我也不是省油的灯，第二天天没亮就去逮捕现行犯。我火速跑到菜园，看到蜗牛正大快朵颐呢。我立刻判它们流放边疆：丢过宽阔的大排水沟，它们要爬回来，还得找一艘小舟呢。
我又补种了豆子，两天就发芽了，还追上了它们的老大哥。我高兴之余又（添 给）了它们一把有机肥。几天后它们就要进行爬竿比赛了。我给它们搭了架子，豆子乖乖地爬了上去。
豇豆爬上架顶，整个身子垂了下来，像高空弹跳，荡在半空中。不久，开了紫色的花儿，长了三根豆子，每根约三十厘米长，从棚子上垂下来，像一条绿色的绳子。我看了真想拉着它荡秋千。它没几天就长得像铅笔杆般，我摘它下来炒，甜得像涂了一层蜂蜜。
可好景不长，它好像冬眠了，不再长高开花。我浇着水、除着草，狐疑地望着它，弄不清它葫芦里卖的什么药。我逢人就问：“豇豆为什么长了三根就不再长豆子了？”内行人说：“可能是施的肥料不对，日照不足，抑或是品种不好。”我站在豇豆旁，无计可施之下，我使出最后一招，拉着它的藤蔓，（告诉 恐吓）它：“再不长豆子，就把你们拆了！”
说也奇怪，第二天，我竟然发现有了花苞，没几天，整个棚子开满了紫色的、仿佛蝴蝶般的花朵，像北海道的薰衣草花园。我愣在棚子前说不出话来。蝴蝶飞走后，一根根绿色的豆子纷纷垂了下来。
吃着豇豆，母亲笑着说；“种菜要适时呀！”是啊，要适时，要相信土地的力量，在人生这条路上，我还有许多要学习。
（选自吴当《豆豆学习单》，有删改）
在“种地吧”活动中，各小组进行了交流。
(1)、小鹿发表看法：人们“爱慕”桃子、石榴、苹果是因为 ， 父亲拿它们同花生比，说明花生有的可贵品质。(2)、选文二的语言生动形象，请在括号里选择合适的词语。(3)、联系上下文，选文二的第二自然段中的“大快朵颐”的意思是：。(4)、社团成员要制作一张种植豇豆的手抄报，请你参与。①请为手抄报选择豇豆的配图。
A．
B．
C．
D．
②手抄报上想要添加豇豆的种植须知，帮小鹿梳理种植须知。
种植须知
施对肥料、日照充足
(5)、同学们记录了“种植的启发”，请你参与。写法
明白的道理
选文一
选文二
借事喻理
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13、在第三期活动中，同学们对阅读是否要追求速度展开辩论。你怎么认为？
正方观点：阅读应该追求一定的速度。
反方观点：阅读不应该过分追求速度。
我支持方的观点，理由：。
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14、在“悠悠民间故事”活动中，小鹿对《八仙过海》的故事进行了创造性复述。他的说法、做法不当的一项是（ ）。A、小鹿一开场就说：“老龙王将八仙迎进龙宫，赔礼认罪，并奉铁拐李为座上宾。这到底是怎么回事呢？” B、接着，小鹿说：“我是八仙中的钟汉离，今天听我来讲我们八仙的故事。” C、讲到龙王大怒的情节时，小鹿皱着眉头，双手叉腰，大声喊道：“谁敢如此放肆！” D、小鹿还进行了大胆想象：“最后，八仙全部乘上巨轮渡过了东海。”
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15、小文要在“舌尖上的诗行”中发言，想引用一句名言告诉大家生活富足了也不能浪费，要有忧患意识。下列哪一句最合适？（ ）
A、不饱食以终日，不弃功于寸阴。 B、居安思危，戒奢以俭。 C、克勤于邦，克俭于家。 D、手里有粮，心里不慌；脚踏实地，喜气洋洋。 -
16、学校开设新社团，邀你来参加！
____
bǎo lǎn____田园风光，体验农耕 máng lù____，dǒng de____辛勤付出就会硕果累累____（léi lèi）。
如 liè bào____般矫健，以 xiétiáo____的步伐直奔____（bēn bèn）目标，创造属于自己的 huī huáng____。
(1)、请将“磨砺唇枪舌剑，铸就卓越口才”抄写在“开讲吧”的宣传海报里，做到书写端正、美观。(2)、根据拼音写词语，完成“宣传海报”。(3)、请给加点字选择正确的读音。(4)、同学们选择社团时进行了讨论，谁的成语使用有误？（ ）A、我要去“种地吧”学习耕种，体验丰衣足食的快乐。 B、“开讲吧”可有意思了，我很喜欢那些妙语连珠的演讲。 C、学校处心积虑地打造了这么多社团，丰富了我们的校园生活。 D、我喜欢运动，理所当然选择“奔跑吧”。(5)、“开讲吧”根据不同的主题，选择名言诗句装饰墙面，请你帮忙完成。读书之法：敏而好学，。问渠那得清如许？。
山河之景：明月松间照，。 ， 江枫渔火对愁眠。
少年之志：壮哉，我中国少年，！ ， 白了少年头，空悲切。
(6)、“种地吧”邀请同学们去参观场地。
①来到“种地吧”，有同学感觉泥土脏，老师说：“土地对人类的恩泽可多啦，人类的生存与发展都离不开它。”句中的“恩泽”可以替换成。
A．恩慈
B．恩宠
C．恩惠
D．感恩
②“种地吧”摆着很多农具，老师拿着一把农具说：“这叫‘pá’，耕地的时候用它来平整土地。”这个字是。
A．杷
B．粑
C．钯
D．肥③看到土地，同学们想到了“接地气”这个流行词。这个词的解释有：A．民间用语，指顺乎人理，接近自然；B．深入人心，贴近群众。这个词在下面的句子中应怎样理解？
王叔叔经常深入基层，工作作风很接地气 ， 深受大家喜爱。
春天的农事活动要接地气 ， 跟着季节的步伐播种施肥。
(7)、“奔跑吧”社团在制作展示牌，请帮忙将下列语句排序。最初，它只是单一项目的跑步比赛。
奥运会起源于公元前776年的古希腊奥林匹亚。
1896年在雅典成功举办了多国参与的第一届现代夏季奥运会，标志着奥运会进入了一个新的时代。
随着时间的推移，逐渐增加了摔跤、拳击、战车赛等多个项目，成为全希腊共同参与的体育盛会。
⑤ 自此以后，奥运会每四年举办一次，项目不断增多，成为全球最大规模的综合性体育盛会。 -
17、本次活动中，我们研读了文人大家的读书故事，领悟了读书方法，探讨了读书态度，收获很多。你有没有一本至今难以忘怀的好书想要推荐给大家呢？请你以“我最喜欢的一本书”为题，向大家推荐这本书，重点写出推荐这本书的理由，如内容新奇有趣，语言优美生动，人物个性鲜明等。注意要分段写，把推荐的理由写具体。不小于450个字（请另附作文纸）
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18、窃读记
林海音
①转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。
②我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。
③我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
④我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
⑤我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。
⑥我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
⑦最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
⑧当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸呐，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。
⑨每当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
⑩我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
(1)、第④自然段写道：“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味”，“快乐”是因为 ， “惧怕”是因为。(2)、对第⑦自然段画横线的句子理解有误的一项是（ ）。A、雨天“我”可以留在书店里多读一会儿书。 B、“我”庆幸下雨。 C、“皱起眉头”说明“我”不喜欢下雨。 D、“我”希望雨下得大些。(3)、根据文章内容，把下面的思维导图填写完整。场景 进店找书 贪婪窃读 与书相别 心情 高兴 (4)、文章用国文老师的话结尾，用意是（ ）。A、照应开头 B、引发思考 C、深化主题 D、饱含深情，意犹未尽(5)、结合下面的资料，你对林海音的“窃读”有了什么新的认识？新中国成立前，劳动人民因为生活贫困买不起书，一辈子与知识无缘。读课外书是富贵人家的享受，没有钱还要读书的人会被别人取笑，认为是“不识抬举”。林海音就是出生在那个年代，因为家里条件差，根本没有闹钱给她买书看。但是她想尽办法读到了许多梦寐以求的书，为以后的写作道路奠定了扎实的基础。
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19、【材料一】
读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。读书无疑者，须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。
（作者：朱熹）
【材料二】
鲁迅读书，提倡博采众家，说：“书在手头，不管它是什么，总要拿来翻一下，或者看一遍序目，或者读几页内容。”这有拓宽思路，增长知识等好处。
敏而好学，不耻下问。——《论语》 不知则问，不能则学。——《荀子》
读书百遍，其义自见。 读万卷书，行万里路。——董其昌
【材料三】
毛泽东在青年时代读书时有“读得多，想得多，写得多，问得多”的习惯。他的读书方法是“三复四温”式阅读和“不动笔墨不读书”。他在青年时期就熟读了《史记》《汉书》等古籍，并且不断地重温；到了晚年，对他喜爱的史书，也是反复研读，并有读过一遍书就在封面画上一个圈作记号的习惯。阅读时，他总是在重要的地方画上圈、杠、点等符号，或是作批注，或是写读书笔记，或是在原书上改错纠正。
(1)、下列加点字解释有误的一项是（ ）。A、疑渐渐释（消除） B、敏而好学（聪敏） C、方始是学（方向） D、而义自见（显现）(2)、根据材料一梳理朱熹描述的读书进程，完成下面的流程图。
(3)、梳理材料内容，材料中提到的读书方法有（ ）。（多选）A、速读法 B、质疑法 C、反复读 D、略读法 E、提问法 F、动笔法(4)、五（1）班针对全班同学开展了读书情况调查，针对阅读中的问题，请你结合材料提出改进建议。阅读中的问题
改进建议
有的同学只看动漫书，阅读面比较窄。
结合鲁迅的名言可知，多读书能拓宽思路，增长知识，建议大家要博览群书，不要偏看一种书，科普、儿童文学等各种书籍都要读一读。
有的同学读书不求甚解，只是快速过一遍，读后收获不大。
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20、同学们正在交流自己最喜欢的人物，你也将自己喜欢的人物形象分享给大家吧。
人物：
出处：《》喜欢的理由：一是；二是。