• 1、体会下面加点的句子的特点,请你用这样的方法,根据提示句写句子。

    【例】几十年几百年时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。

    朗诵比赛结束,评委即将宣布比赛结果。(结合自己的生活体验补充句子,表现时间的漫长)

  • 2、请认真阅读下面短文,然后完成下面小题。

    —顶军帽

    ①红军长征路过村子时,村里的老人告诉阿柴,红军是给老百姓打天下的队伍。于是,他整天跟在战士们身后,看着红军带领乡亲们打土豪、分粮食,与乡亲们一起推磨、割草……他看到红军战士头上缀着红五星的八角军帽,越看心里越痒痒。一天,阿柴找到指导员,说:“报告指导员,我要参加红军!”看他一脸倔强的神情,指导员同意了。

    ②部队走得急,军装来不及发。阿柴对指导员说:“那军帽呢?头上没有军帽,算什么红军呀!”指导员接着他的头,说:“别急,以后一定发给你!”阿柴只能一边行军,一边惦记着那顶神气的军帽。

    ③就这样,他跟着部队进了雪山,巍峨壮丽的雪山寒气逼人,泛出刺眼的白光。宣传队的战士们在队伍中穿梭着,每当走过阿柴身边,他们总是会说:“坚持就是胜利!”听了宣传队战士的话,阿柴觉得翻过雪山并不困难。

    ④进入雪山后没多久,阿柴的鞋子就被滚落下来了。他的双脚很快被冰冻得麻木了,双腿也慢慢被冻僵。它们开始不听他的指挥,每一步都像灌了铅一样。“扑通”一声,阿柴倒在了地上。他想要站起来,但是怎么努力都没有用。

    ⑤指导员从后面赶过来,大口地喘着粗气,脸涨得发青,看不出一丝血色。他急切地把阿柴无法动弹的双腿搭在怀里。阿柴摇摇头,目光暗淡地说:“指导员,这路太难走了,我实在走不动了。”指导员没说话,在干粮袋里摸索了一阵,掏出一小块煮熟的牛皮。冻得发抖的手哆嗦着递给阿柴。阿柴没有去接,他知道这是指导员舍不得吃节省下来的口粮。更何况指导员在战斗中受过伤,现在还没恢复呢!指导员硬把牛皮塞到阿柴手里,说:“快吃,一切行动听指挥。”阿柴颤抖着接过了牛皮。牛皮下肚,阿柴感到身体暖和了一些。指导员把阿柴扶起来说:“站起来!你可以的。”阿柴慢慢地站了起来,但这时,他发现指导员的脚像是被冻在地上一样,迈不开半步。阿柴拼命帮指导员搓着双脚,又搬着指导员的脚一步一步地往前挪。指导员终于缓过劲来,又能勉强迈开步子了。

    ⑥指导员拍拍阿柴的肩膀说:“我要跟你打个赌。我们来比一比谁先翻过雪山,你肯定比不过我。”阿柴说:“那可不一定,我行军速度可快了!”“要是你比我先翻过雪山,我的军帽送给你!”指导员认真地说。阿柴的眼睛亮了,二话不说:拿起木棍,迈开大步在齐膝深的大雪中走了起来。虽然又冷又饿,可一想到自己梦寐以求的军帽,他就觉得浑身充满了力量!

    ⑦指导员渐渐落在后面,他停下了步子,再次叫住阿柴。他在重地把自己的军帽摘下来,戴到阿柴头上,又正了正,端详了一会儿,满意地说:“阿柴,你赢了。”阿柴拒绝道:“我可不需要你让我,我要靠自己的真本事来赢。”“哈哈,你已经赢啦!比赛到此结束,你看你比我往前多走了一大段呢。”指导员又拍拍阿柴的肩膀,微笑着说,“快走吧,不要误了下山的时间。”

    ⑧阿柴虽然觉得指导员说的话有点怪怪的,但是掩不住戴上军帽的满心欢喜。他乐呵呵地摸了摸军帽说:“那,那我就戴着吧。”阿柴感觉自己戴上军帽,是一名真正的红军战士了。

    ⑨过了一会儿,阿柴意识到指导员没有跟上来,他回头看去,发现指导员一动不动地坐在雪地里。他赶紧跑过去,喊着:“指导员!指导员!”谁知,指导员就这么突然倒了下去,脸上还留着刚才的笑容。阿柴一下子跪倒在指导员身边,大颗大颗的泪珠滴落在指导员那冰冷的脸上。

    茫雪山,堆琼积玉,雄伟壮丽,刺眼的白光越发犀利。阿柴的眼神却越发坚定,特别是阿柴军帽上那颗红色五角星,在弥漫的风雪中显得尤为耀眼……

    (选文有删改)

    (1)、根据短文内容,完成下列思维导图。

    (2)、联系上下文,体会人物的说话语气,在括号里填入恰当的提示语。

    ①指导员指指同学的肩膀说:“我要跟你打个赌。我们来比一比谁先翻过雪山,你肯定比不过我。”

    ②他赶紧跑过去,喊着:“指导员!指导员!”

    (3)、文中第③⑧段画横线的语句都描写了雪山,对其作用描述正确的一项是(    )
    A、第一处描写表现出雪山的巍峨壮丽与辽阔。 B、第二处描写表现出雪山上堆砌积玉的美丽。 C、两处描写表现出雪山的美景掩盖了危险。 D、两处描写表现雪山上的阳光格外地刺眼。
    (4)、读了短文,你认为阿柴是一位怎样的小战士?结合文中对人物的具体描写,进行多角度评价。
    (5)、文章为什么以“一项军情”为题,请你谈谈它的理解。
  • 3、请认真阅读下列材料,然后完成下面小题。

    秦始皇陵兵马俑

    【材料一】

    ①当我的脚步从俑坑边沿轻轻走过,我似乎看到了那些滚滚的车轮,势不可挡,迎面冲来……

    ②浩大!雄浑!壮美!强悍!走近兵马俑,这四个词语,立即映入了我的脑海,并打上了深深的烙印。这真是气势恢宏、势不可挡的军队啊。眼前的一幕,不由得让人瞠目舌,为之惊叹,为之震撼!让人日为之眩,神为之摇,思想感情的潮水为之汹涌澎湃……

    ③走在安静又长长的兵马坑里,密密麻麻、挨挨挤挤,站满了兵马俑。它们惟妙惟肖,真人真马般大小。每一个都是英武逼人却又个性鲜明,特别是他们的眼睛灼灼有神,直摄心魄。健壮匀称的高大身躯,饱满光洁的额头,棱角厚实的双唇,干练利落的姿态,以及战袍上的每一条褶皱,眉宇间的每一种表情,都是那样鲜活动人,毫无雷同之感,你甚至能感觉到他们的呼吸声。他们哪里是冷冰冰的雕塑,分明是一群有血有肉要出征屡战的士兵。

    (选文有删改)

    【材料二】

    ①一、二、三号坑的名称是按照发现时间的先后顺序命名。1979年10月1日,以兵马俑一号坑遗址为基础建成秦始皇兵马俑博物馆对公众开放。1989年9月27日,三号坑对外开放。1994年10月14日,二号坑遗址对外展出。3座俑坑中近8000件陶俑陶马象征着当年保卫秦始皇帝陵园的卫戍部队。

    ②一号坑的平面呈长方形,东西长230米,南北宽62米,总面积为14260平方米,在3座俑坑中规模最大,比两个足球场的面积还要大一些。

    ③一号坑左右两侧各有一个兵马俑坑,现称“二号坑”和“三号坑”。三号坑位于一号坑西端北侧,与二号坑东西相对。三号坑为指挥部,将领们在这里谋划作战方案。俑坑面积520平方米,平面呈“凹”字形,分为南区、北区、中区3个单元。

    ④二号坑在一号坑北侧。与秦俑一号坑相比,二号坑的特点是兵种多、组成复杂。二号坑的平面呈曲尺形,依据不同兵种设计了4个独立方阵:战车方阵、骑兵阵、弩兵阵和车、步、骑混合方阵。总的来说,二号坑的军阵是一个集当时各兵种联合编组的集团军。

    ⑤这批陶俑的出土让世界震惊,震惊于俑群的恢弘气势以及他们背后所包含的方方面面的信息,尤其在军事方面。军队在作战或驻守中的队列形式,被称作“军阵”。秦兵马俑的排列方式就是秦军的军阵。一号坑军阵有前锋、有后卫,可战、可守,与兵法的布阵原则相吻合,可以说是一部立体的秦代兵书。考古工作者仅仅在一号坑前面已发掘区域,清理出青铜兵器4万余件,其中3万多件是青铜箭镞。它们都是当年的实战兵器、长兵器、短兵器和远射程兵器。

    (1)、阅读【材料二】。下面表述正确的一项是(    )
    A、兵马俑背后包含着秦代军事、艺术、医学等方面的信息。 B、一、二、三号坑对外展出的时间叙述具体。 C、一号坑军阵是各兵种联合编组的军阵。
    (2)、阅读【材料二】,对照平面图,正确填写 A、B、C 三处位置的名称。


    ①一号坑    ②二号坑    ③三号坑
    A.B.C.

    (3)、结合两个材料,说说【材料一】中画横线的部分作者震惊的原因是什么。
  • 4、请认真阅读《军神》节选的内容,完成下面小题。

    手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚 , 护士帮他擦了一次又一次,最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”

    病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。

    ③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会晕过去。”

    ④病人脸色苍白,他勉力一笑,说:“我一直在数你的刀数。”

    沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割了多少刀?”

    ⑥“七十二刀。”

    ⑦沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”

    (1)、关注人物的语言、动作、神态描写,可以体会人物的内心,加深对文章内容的理解。默读选段中画横线的句子,完成练习。

    ①第①段画横线句子主要写出了沃克医生与平时不同的表现,这样写的作用是:

    ②第②段画横线句子主要是对刘伯承的描写,结合他在病床上的这种表现,可以推测他此时可能会想:

    ③第⑤段画横线句子主要是对沃克医生的描写,他当时心里可能在想:

    (2)、沃克医生为什么称刘伯承为“军神”,其原因不包括的一项是(    )
    A、刘伯承没有使用麻醉剂,在手术中却没有喊叫,甚至还清楚地救出了沃克医生的刀数,是个真正的男子汉。 B、沃克医生猜测刘伯承是个用兵如神的军人。 C、刘伯承在手术中展现出非同一般的钢铁意志,这是沃克医生对他的高度赞扬。
  • 5、请你仿照例句,发挥想象写一写在外漂泊许久后,游子回到家乡时的情景。

    例:这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧,就像猴子在树林中攀缘、穿行。

  • 6、展厅以图文并茂的形式展示了诗词华章,小龙和小岗决定制作一组诗人展板,请你补充完整。

    【鸟鸣涧】—诗中“”通过鸟儿鸣叫表现山林的寂静。

    王昌龄看着远处的青梅湖上白云密布,连绵雪山一片黯淡。边塞古城,玉门雄关,遥遥相望。他不禁吟诵起:“”。

    【闻官军收河南河北】中“”描绘了杜甫喜极而泣的样子。

    我们常用《游子吟》中的诗句“”向妈妈表达感恩之情。

  • 7、从静态与动态的角度来判断,下面语句不属于静态描写的一项是(    )
    A、草满池塘水满陂 B、夜静春山空 C、绿地山原白满川 D、于规声里雨如烟
  • 8、以下是关于文人雅士的事迹,其中加点的词语运用不恰当的一项是(    )
    A、李清照刚过及笄之年便写下了一首《如梦令》,名动京城。 B、曾植在而立之年,写下了千古名篇《洛神赋》。 C、骆宾王年逾期颐 , 写下了《咏鹅》,并因此诗被誉为“神童”。 D、白居易花甲之年写下《耳顺吟寄敦诗梦得》,被称为白居易的六十岁歌。
  • 9、下面是小岗积累的名著中关于人物的描写,其中对应错误的一项是(    )
    A、身长八尺,面如冠玉,头戴钟节,身披鹤笺,飘飘然有神仙之概。(诸葛亮) B、身穿金甲充堂堂,头戴金冠光映映。手举金箍棒一根,足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星,两耳连肩交叉观。(猪八戒) C、两臂似笼非笼眉烟眉,一双似泣非泣含露目。态生两唇之愁,娇姿一身之病。泪光点点,娇喘微微。因静时如娇花照水,行动处似弱柳扶风。心较比千多一窍,病如西子胜三分。(林黛玉) D、身躯凛凛,相貌堂堂。一双眼光射寒星,两臂眉浑如刷漆。胸脯横阔,有万夫难敌之威风;语语轩昂,吐干戈凌云之志气。(武松)
  • 10、小龙说:“古来名著读起来有些费劲,阅读时好苦恼!”遇到这样的困难,下列不恰当的做法是(    )
    A、联系上下文,猜测语句的意思。 B、遇到较难理解的话句,如“剪子脱儿”,不用反复推敲,知道是与风筝有关的物品就可以。 C、借助其他资料。 D、不能看影视作品,影视作品无法帮助理解名著内容。
  • 11、访典籍博物馆:小岗和小龙来到了北京国家典籍博物馆,请阅读对话,完成下面小题。

    国家典籍博物馆是集典籍收藏、展示、研究、保护、公共教育、文化传承、文化休闲于一体的综合性博物馆。现开设有九个展厅,藏品时间跨度3000多年。

    从遥远的“先秦两汉”起,他们将到①chú tou在神圣不容侵犯的土地上②zhòu yè gēng yún,古老而灿烂的中华文化,至今仍在影响着国人的文化基因和精神特质。泛黄的古籍上记录着不朽的《诗经》,让后人乐享远古的文明。

    “孔府珍藏文献展”中,既有孔子后人的书画作品,也有孔府不同时期的祭祀器物等。让我③qíng bú zì jīn想起《论语》“____,____。”中所描绘的君子形象,让人④sù rán qǐ jìng。

    我国四大古典名著《西游记》《三国演义》《水浒传》《____》不同时期的版本在此不仅有展示,还陈列了其经典故事画作及人物画像,这种雅俗共赏的亲民之举,足以显示国家大馆担当和用心良苦。

    (1)、根据拼音,补全文中的词语,下列书写完全正确的一项是(    )
    A、锄头    昼夜耕耘    情不自禁    肃然起敬 B、踝头    昼夜耘耕    情不自尽    肃然起敬 C、锄头    昼夜耘耕    情不自禁    肃然起敬 D、踝头    昼夜耕云    情不自尽    肃然起敬
    (2)、下面各首填入文中画线处,最合适的一项是(    )
    A、君子坦荡荡,小人常成威。 B、恻隐之心,仁之端也。 C、多行不义,必自毙。 D、人有耻,则能有所不为。
    (3)、“《____》”里填写的内容应该是(    )
    A、三国志 B、封神演义 C、红楼梦 D、儒林外史
  • 12、中国汉字数量非常庞大,一般认为存在超过10万个不同的汉字。下面这些加点字的读音完全正确的一组是(    )
    A、火(gōu)    无(yíng)    痒(ráo)    刻(juàn) B、性(bǐn)    旖(nǐ)    猴(mí)    跄(niàng) C、(chú)    恶(zēng)    油(kāi)    忌(huì) D、瓜(wěi)    蓝(zhàn)    血(bó)    石(qiào)
  • 13、欣赏以下书法作品,下面说法正确的一项是(    )

    A、第①幅作品字形丰厚饱满,大气磅礴,是颜真卿的作品。 B、第②幅作品笔势豪放,只有线条的表现力,书写技巧最简单,是楷书的代表作。 C、第③幅作品字形略长而整齐,线条圆转,粗细基本一致。 D、第④幅作品龙飞凤舞,笔势连绵,如流水般自由流淌。
  • 14、中国文字博物馆推出了趣味识字活动,猜一猜:下图中是(    )字。

    A、 B、 C、 D、
  • 15、说到童话,我们会想到这样一些词:新奇、有趣、幻想、美丽、善良……请你任选一个开头,展开想象,编写一个童话故事。题目自拟,300字左右。
    (1)、开头一:森林里有一只小刺猬,它十分讨厌自己身上的硬刺,于是它去理发店,把那些刺猬像毛毯一样柔软。第二天……
    (2)、开头二:一天,我在图书馆里读书,突然在角落里看到一本书发出了金色的光芒。我好奇地打开它,原来,这是一本有魔法的书……
  • 16、课外阅读

    金蝉脱壳

    ①这天傍晚,下了一阵毛毛雨。雨过天晴,空气十分清新。我轻手轻脚地爬上树,悄悄守候在一只蝉虫的身旁,等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。

    ②开始脱壳了!蝉虫整个身体来回地抽搐了几下,背上立刻裂开了一道口子,蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着,先是极淡的绿色,一会儿就变成了深绿色。接着,头钻出来了,前面一双透明发亮的大眼睛,像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了,整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着,伸着。蝉儿把已经出壳的上半身腾空向后仰去,又(敏锐  敏捷)地向前扑来,再用前脚抓住蝉壳用力一抽,又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上,过了好一阵子,才(小心翼翼  依依不舍)地离开了蝉壳。

    ③刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外,全身都是灰白色的,折叠的翅膀也只有一点点。但是,很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来,很快盖住身子,像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着,每颤动一次,身上的颜色就由浅而深地变化一次,渐渐地变成了深绿色,变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。

    ④这是多么奇特动人的情景啊!我高兴得几乎叫起来。

    (1)、请在文中括号里选择正确的词语。
    (2)、第②自然段中哪句话提示了段落的主要意思?请找出。
    (3)、第③自然段从四个方面写了刚出壳的蝉发生的变化,请选择正确的一项(    )
    A、翅膀变小→身上的颜色由浅变深→翅膀出现斑纹→触角显现光环 B、翅膀变大→身上的颜色由浅变深→翅膀出现斑纹→触角显现光环 C、翅膀变大→身上的颜色由深变浅→翅膀出现斑纹→触角显现光环
    (4)、本文主要描写了
  • 17、课内阅读。

    【文段1】方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点儿水,和弄和弄,使它溶化,然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网球大小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的球儿便从管中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送,有时能飞得很高很高。

    【文段2】那一个个轻清脆丽的小球是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻松悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……

    (1)、请在文段1画横线的句子中找出相关动词,补充下面的吹肥皂泡的过程。

    (蘸)→

    (2)、下列对文段1中加点的三个短语理解不正确的一项是(    )
    A、写出了孩子们吹肥皂泡时轻柔的动作。 B、写出了肥皂泡美丽、奇妙的样子。 C、写出了孩子们吹肥皂泡时投入而专注的状态。
    (3)、阅读文段2画横线的句子,假如你是肥皂泡,你想飞到哪里去呢?

    我想飞到

    我想飞到

  • 18、交际与实践。

    放学了,前进小学三(1)班李伟小组正按照分工做值日:摆桌子、扫地、擦黑板,忙得不亦乐乎。唯独李伟不动,他在写作业。劳动委员杜莹莹看不过去了。

    杜莹莹说:“李伟,你该打扫第一组,怎么还不行动呢?”

    李伟说:“这么多人在打扫,我不扫也没关系。”

    杜莹莹说:“

    李伟说:“那我只想倒垃圾。”

    杜莹莹说:“这样不好,

    李伟说:“你说得有道理,

  • 19、积累与运用。
    (1)、【走进诗词遇见春天】苏轼用“ , 春江水暖鸭先知”再现江南早春的美景:白居易用“日出江花红胜火,”描绘出红花似火,绿水满江的春日盛景。
    (2)、【传统节日习俗独特】春节时,人们燃放鞭炮,畅饮美酒,辞旧迎新,正如王安石在《元日》中所说:“ , 春风送暖入屠苏。”九九重阳,人们登高祈福,插戴荣夷,王维的诗句也提到了这两种习俗:“ , 遍插荣夷少一人。”
    (3)、【品词析句领悟哲理】“”这八字成语告诉我们:客观环境对人的影响很大,接近好人可以使人变得更好。犯了错误并不可怕,正所谓 , 善莫大焉”。犯了错却不改正,这才是真正的过错,正如《论语》中所说:“ , 是谓过矣。”
  • 20、下列故事题目中,与其他两项有明显不同的一项是(    )
    A、慢性子的妈妈和急性子的爸爸 B、大方的魔法师和小气的巫婆 C、勇敢的皮皮鲁和善良的鲁西西
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