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1、判断正误。(1)、《观潮》描写了钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，写出了大潮的雄伟壮观。(2)、《走月亮》依次描写了月亮升起、月亮牵星、月下溪岸、月下田园四幅画面。(3)、《夜间飞行的秘密》一文中，科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。(4)、《呼风唤雨的世纪》一文揭示了科学技术对人类生活的意义。(5)、“为学患无疑，疑则有进”是唐代陆九渊的名言。(6)、在阅读时，我们可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。
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2、按要求完成词语练习。(1)、读句子，根据语境选词填空。
锣鼓喧天 低声细语 响彻云霄
①国庆节来临，人们一起为祖国母亲庆祝生日， ， 热闹非凡。人们唱国歌的情绪高涨，歌声。
②她说话时从来都是 ， 从不咋咋呼呼。
(2)、下面句子中画横线的词语中有错别字，请你改正。①江水一泻千里，仿佛一条披着金鳞的巨龙，涛声振耳欲聋。“振”改为“”
②升国旗时，同学们都在庄严地唱国歌、行注目礼，小英却和同学在窃窃丝语。
“丝”改为“”
③潮水即将来临，顿时人声顶沸。 “顶”改为“”
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3、我会选字组词。
(僵 疆)硬 (绳 蝇)索 (逐 遂)渐
(深 探)索 (提 堤)岸 (架 驾)驶
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4、阅读下面的语段，按要求完成练习。
周六早上，我和爸爸来到乡村游玩。整个村庄笼罩着一层薄雾。这里的小路不再坑坑洼洼 ， 而是铺满了é luǎn____石。小路两旁开满了紫色的 qiān____牛花，不远处的 zhuāng jia____成熟了，田里到处都是金灿灿的 dào____子， yóu____如铺了一地的金子，还有那不甘示弱的豌豆也在努力生长，看来又是一个收获的季节。
(1)、请加点字选择正确的读音。薄雾 (bó báo) 豌豆 (wǎn wān)
(2)、根据语境及拼音，在语段中的括号里写出对应的字词。(3)、查字典填空。用部首查字法查“坑”字，应先查部，再查画。“坑”在字典中的解释有：①洼下去的地方；②地洞，地道；③坑害。语段中“坑坑洼洼”的“坑”字应选第种解释。
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5、同学们，这学期我们认识了许多人物，有人民敬爱的周总理，有拒绝为日本人演出的京剧大师梅兰芳。现实生活中，有守卫边疆的祁发宝，国防科写作范文学家沈忠芳、钱七虎，也有消防员张大鹏……了解了他们的事迹，你最想对谁说一说心里话?选择其中一个人，给他写一封信，说一说你的内心想法吧。
要求：题目自拟，注意书信的格式，不少于350字。
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6、课外阅读。
任弼时的原则
任弼时同志的整个生活里都渗透着原则性。他曾住在北岳的一个村庄里，村外是稻田。田里小径纵横，有近路也有远路。有一次出门，警卫员同志建议他走近路。他说：“走近路会不会踏坏庄稼?同志，要注意，我们在任何事情上都不能损害群众的利益。”他在北京养病的时候，常到景山散步。他身体不好，不能走远路，警卫员同志建议他从一个较近的小门进去，但这个小门上挂着“游人止步”的牌子，他拒绝了这个善意的建议，说：“这是园里的制度，我们不能破坏。如果需要这样做，也要先和人家商量，得到允许才行。”1949年，弼时同志的妹妹从湖南到北京来看他，临走时，请弼时同志写封信给湖南省委，替她丈夫介绍一份工作。弼时同志想了想，觉得这样做不合组织原则，断然拒绝了他妹妹的请求。
弼时同志的生活十分朴素，他很少考虑自己的问题。他住的房子临着大街，车马喧闹，很不适宜休养。同志们替他选了一个比较适宜的房子，建议他搬进去。他说：“那个房子驻着一个机关，而我是一个人，怎么能因一个人牵动一个机关呢?”同志们又提议帮他买个合适一些的房子。他说：“买房子要花钱，又要办手续，麻烦得很，还是住这个房子吧。”一直到他逝世，房子始终没有换过。
弼时同志对一起工作的同志们的照顾无微不至。他经常询问警卫员同志们吃得怎样，伙食要管理得好一些，还给他们想些改善生活的办法。他经常询问同志们的学习情况，送给他们一些学习指导书，并在上面题了勉励学习的字句。许多和他一起工作的同志说：“弼时同志相貌威武，好像是个非常严肃的人。但是，相处几天以后，这种印象就完全变了。他和蔼可亲，愿意帮助你解决一切问题，就像一个相识多年的老朋友一样。”
(1)、联系上下文，解释下面的词语。无微不至：
(2)、读短文，关注主要人物和事件，借助关键句，概括短文的主要内容。
(3)、下列对第1 自然段理解正确的是哪一项?____A、任弼时曾住在北岳的一个村庄里，为了节约时间，他偶尔会走近路。 B、为了不违反组织原则，任弼时果断拒绝了妹妹让他替她丈夫介绍工作的请求。 C、在北京养病的时候，任弼时到景山散步经常会通过挂着“游人止步”牌子的小门。 D、这个自然段一共写了任弼时生活中渗透着原则性的四件小事。(4)、如果要送给任弼时同志一面锦旗，结合短文内容，下列哪些题词合适?____（多选）A、淡泊名利 B、关心同志 C、清廉正直 D、宁死不屈 -
7、课内阅读。
为中华之崛起而读书（节选）
周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。
(1)、理解选文内容，选词填空。A.为虎作伥 B.怒不敢言 C.哭诉无助 D.无法无天
周恩来亲眼见到妇女 ， 洋人 ， 中国巡警 ， 围观群众 ， 这让他真切感受到了“中华不振”。
(2)、联系全文，“中华不振”的含义是（ ）。A、中国当时贫穷落后，遭受帝国主义欺凌。 B、中国当时不团结，没有话语权。 C、中国人当时萎靡（mí）不振，没有生气。(3)、说一说周恩来为什么会立下“为中华之崛起而读书”的志向? -
8、我校四年级（1）班准备开展一次“勿忘国耻，振兴中华”的综合性学习活动，请你帮助本班完成以下任务。(1)、写一句关于爱国的名言或者诗句做活动的标语。(2)、请照样子提供两则名人爱国故事供同们聆听、学习。
例：周恩来为中华之崛起而读书
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9、 课本直通车(1)、《夏日绝句》的作者是朝的女词人。“ ， ”这两句诗向我们展现了一种坚贞不屈、无所畏惧的人生姿态。(2)、《出塞》中表达了作者希望有良将把守边关的愿望的诗句是： ， 。(3)、《别董大》是 写的一首 诗，其中的千古名句是： ， 。
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10、 按要求完成句子练习。(1)、像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳；像 ，在追寻。（照样子，将句子补充完整）(2)、您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花?（改为陈述句）(3)、我们永远告别了破旧的茅屋。我们不能丢掉延安精神。（用恰当的关联词语连成一句话）(4)、为了演出的需要，梅兰芳总是一向把胡须剃得干干净净的。（修改病句）
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11、“但使龙城飞将在”中的“飞将”指的是（ ）。A、汉朝名将李广 B、汉朝名将霍去病 C、赵国名将廉颇 D、战国名将白起
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12、对下列句子使用的修辞手法，判断有误的一项是（ ）。A、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?（反问） B、像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光。（比喻） C、一排排高楼大厦像雨后春笋。（比喻） D、被外国人占据?为什么呢?（设问）
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13、根据语境，依次填入横线上的词句，最恰当的一项是____。
①中国结 ②浓浓爱 ③飘扬的五星红旗 ④那只高唱的雄鸡
有人说，祖国是地图上____；有人说，祖国是各地上空____；还有人说，
祖国是回响于四方的《义勇军进行曲》。而我却说，祖国是我手中的____，眼中的深深情，心中的____。
A、④③①② B、③④②① C、④③②① D、①②④③ -
14、下列加点的字词意思相同的一项是（ ）。A、古来征战几人回 我将踏上征途 B、至今思项羽 不假思索 C、欲饮琵琶马上催他马上来 D、醉卧沙场君莫笑 沙场秋点兵
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15、 选出下列加点字的正确读音(1)、灾难 （nàn nán） 要求 （yào yāo） 惩罚 （chéng chěng）(2)、火炕（kàng kēng） 妖媚 （méi mèi） 江淮 （zhǔn huái）
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16、 阅读语段，根据语境及拼音，在括号中写出正确的字词。
爱国的情感流淌在每一位中华儿女的血脉里，它是古代边 sài将士xiōng huái家国的赤诚，是近代仁人志士救亡图存的远大抱负，是抗战时期豪jié志士宁死不屈的非 fán魄力，是今天那一声声 cuī人奋进的响亮呐喊。作为新时代的少年，我们在赞叹爱国志士的同时，更要弘扬爱国精神，扛起 zhèn兴中华的责任。
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17、 请认真听录音，并将听到的诗句正确书写在下面的田字格中
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18、童年有很多有趣的游戏。捉迷藏、丢沙包、木头人、抢椅子⋯⋯这些游戏不仅给我们带来了无限欢乐，也锻炼了我们多方面的能力。请以“ ▲ 游戏真好玩”为题目，写一篇作文。
要求：先补充题目再作文，写出游戏中人物的心情变化；语句通顺，字迹工整，正确使用标点符号；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息；字数不少于 350字。
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19、课外阅读。
纸团疑云
四年级（ 1）班正在进行数学考试，同学们有的紧皱双眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奋笔疾书。班主任夏老师监考，他走在同学们中间，时而看看同学们的答卷，时而扫视一下整个教室。当来到王力同学身边的时候，夏老师发现他手中捏着一个纸团，脸上不由得升起不易觉察的疑云。
究竟是怎么回事呢?难道他作弊?夏老师想了半天也想不出一个答案来，他决定搞个明白。夏老师的眼睛一直盯着王力。几分钟过去后，王力打开了纸团，看了一下，然后在试卷上沙沙地写了起来。啊，果然是作弊，怪不得他这段时间数学成绩突飞猛进。原来是用这种伎俩！夏老师的眼睛闪出锐利的光芒。但很快，他的眼神黯淡下来，开始责怪自己没教导好学生。这时，铃声响起，夏老师把考卷收了上来，看了一下王力的考卷，有百分之九十九都是正确答案。收完考卷，夏老师叫道：“王力，你到办公室来一下。哦，别忘了顺便把你那个纸团带上。”
王力跟着夏老师去办公室时，脚步放缓了。心里不知道夏老师为什么叫自己来，难道……夏老师坐下后，问道：“王力，你考试时手里的纸团写的是什么啊?”王力松了口气，把纸团给了夏老师。夏老师展开一看，上面工工整整地写着：努力！努力！再努力！夏老师感到很意外，问道：“这纸条……”“老师，我以前粗心大意，考试还不检查，总考不好。这次我写那句话是为了警示自己。”王力还没等老师说完，便抢着回答起来。夏老师听后感到十分意外，然后笑着说：“你做得很好，但下次得把那句话刻在心里才是！”“是！”王力很有精神地答应了，说完便走出了办公室。
夏老师看着王力的背影，自言自语道：“对不了解的情况，一定不能轻易下结论啊!”
(1)、根据短文内容，把主要情节写在括号里。（发现纸团）→→→（明白真相）
(2)、“这种伎俩”指什么?在文中用“﹏”画出相关句子。夏老师认为正是这种伎俩，使王力这段时间。(3)、对于本文的理解，下列说法不恰当的一项是____。A、夏老师以为王力考试时手里的纸团上写的是试题的答案。 B、王力考试时手里的纸团上写的是“努力！努力！再努力！”说明他在时刻警示自己。 C、对于王力手里的纸团，夏老师从始至终都认为他在作弊，要不然数学成绩怎么会进步这么快。(4)、结合第1~3自然段对夏老师的描写，体会夏老师心情变化的过程及原因。
(5)、“王力跟着夏老师去办公室时，脚步放缓了。”猜猜王力此时会想些什么？请你写下来。(6)、联系生活实际，说一说你对短文中画横线的句子的理解。 -
20、课内阅读。
陀螺（节选）
①我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
②这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
(1)、选文中画横线的句子写出了“我”的心情。(2)、对于选文中画横线的句子，理解恰当的一项是____。A、为了削出得心应手的陀螺，“我”已经把椅子腿拿来“废物利用”了。 B、想削出得心应手的陀螺，椅子腿是最好的材料。 C、为了削出得心应手的陀螺，椅子腿差点就被“我”拿来“废物利用”了。(3)、根据选文内容，补充“我”的心情变化。没能削制出高质量的陀螺
得知有人送陀螺
(4)、为选文中画横线的句子做批注，写在下面的横线上。
