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1、诗歌常寄托着诗人的情感。下列诗句中表达的情感与其他三项不同的一项是（ ）A、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 B、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 C、春风又绿江南岸，明月何时照我还。 D、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
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2、细读描写，走近人物内心。对下列句子运用的描写方法判断依次正确的一项是（ ）
①“怎么了，孩子！喂，快来人哪！快拿杯水来！”
②“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想。
③撒切尔太太一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去，那情景真是让人心碎。
A、语言描写、心理描写、外貌描写 B、心理描写、语言描写、外貌描写 C、心理描写、语言描写、动作描写 D、语言描写、心理描写、动作描写 -
3、同学们交流自己学习语文的方法，不恰当的一项是（ ）A、读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。 B、一篇文章的开头和结尾必须要相互呼应，只有这样的文章才算结构完整。 C、我们要留意描写人物语言、动作、神态的语句，从中能看出其性格。 D、“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发真实情感。
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4、好的开头，可以激发读者的阅读兴趣。下面这段文字，最恰当、最有感染力的开头是（ ）
____。它藏在清晨的薄雾里，藏在傍晚的霞光中，藏在每一个平凡日子的缝隙里。只要我们用心感受，就会发现，美好从来都不是遥不可及的幻影，而是触手可及的温暖。
A、生活中到处都有麻烦 B、其实，美好就在我们身边 C、很多人都不知道怎么生活 D、世界上没有真正的快乐 -
5、心情的不同，对身边事物的感受也有所不同。龙龙这次考试没考好，心里很难过。下列句子中，最符合他当时心情的一项是（ ）A、天空灰蒙蒙的，连平时最爱听的鸟鸣都显得格外吵闹。 B、阳光暖洋洋地洒在身上，让人觉得舒服又放松。 C、路边的花儿竞相开放，小鸟在枝头欢快地唱歌。 D、微风轻轻吹过，树叶沙沙作响，好像在为他鼓掌。
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6、运用恰当的手法描写可让句子更生动。下列情景描述与括号里词语不匹配的一项是（ ）A、广场上人声鼎沸，仿佛整个世界的声音都聚在了一起，连空气都跟着沸腾起来，震得人耳朵嗡嗡作响，脚下的地面都好像在轻轻晃动。（安静） B、这本书真厚，把它读完估计我都成了白发苍苍的老爷爷了。（厚） C、我饿得前胸快贴到后背，肚子里空空荡荡，一头牛在我面前我都能吞下。（饿） D、我不时地望着天空，都快把天空看穿了，也没能盼来雨。（盼望）
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7、把句子写通顺，才能更好地分享思考。下列句子没有语病的一项是（ ）A、《北京的春节》的作者是被誉为“人民艺术家”的老舍写的。 B、观众团团围坐，所有的剧情全靠艺人们用说唱来描述。 C、有没有好的学习习惯，是取得优秀成绩的关键。 D、由于没有本子、笔和墨水，使我将没法估算日子。
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8、词语用得准，情感才传神。下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）A、社会主义建设蓬勃发展，祖国大地万象更新。 B、小语在学校运动会1000米赛跑中荣获第三名，拔得头筹。 C、面对困难，要心平气和 ， 才能更好地解决问题。 D、这是爷爷最珍爱的花瓶，不到万不得已 ， 他肯定不会卖的。
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9、端正书写，方能准确记录见闻与感受。下列词语书写全部正确的一项是（ ）A、凄凉 防御 理智 念念刀刀 B、寂寞 侵袭 安定 五胡四海 C、控制 抛弃 惊异 翻箱到柜 D、热情 风筝 通宵 焉知非福
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10、下列句子中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A、广场上的人群情绪沸腾（téng），他却在路口独自徘徊（huí），生怕再耽（dān）搁回家的时间。 B、形势十分严峻（jùn），他小心地挪（nuó）移脚步，尽量不让身边的箱子晃（huǎn）动。 C、他间（jiàn）断地打零工，却仍被黑心老板剥（bō）削，真是倒霉（méi）透顶。 D、在那场热闹的宴（yàn）会过后，他独自来到僻（bì）静的小巷，想起家族倾（qīn）覆的往事，不禁黯然神伤。
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11、★课外阅读（二）
小马脚疼
①小马的脚上扎进了一根刺，疼得“哎哟哎哟”直叫。
②山鸡看见了□对小马说：“脚疼可以用嘴使劲____啊！”小马照做，可脚疼一点儿都没有减轻□这可怎么办呢□
③母牛对小马说：“脚疼就在草地上____吧！”小马照做，可是脚疼得更厉害了。
④山羊对小马说：“____”小马一瘸一拐地走到河边洗脚，可是脚还是很疼。
⑤小狗对小马说：“脚疼就用舌头____吧！”小马伸长了舌头，可是怎么也够不着。
⑥小鸟飞到小马脚边，用嘴咬住刺，用力一拔，把那根害小马痛苦了半天的刺拔了出来。
⑦小马高兴地说：“谢谢你，小鸟，我的脚不疼啦！”
(1)、小马的脚扎进了一根刺，山鸡、、、给小马出主意，但都没有效果，最终帮助小马拔出了刺。(2)、请在第②自然段的“□”里，填上合适的标点符号。(3)、联系上下文，选择恰当的动作词，填入文中括号内。（填序号）A. 吹吹 B. 舔舔 C. 蹭蹭
(4)、读一读山鸡、母牛和小狗对小马说的话，再想一想，山羊会对小马说些什么呢？请写在文中的横线上。 -
12、课外阅读（一）
(1)、照样子，用“◯”圈出菜单中所有食物 的制作方法。(2)、观察形声字“焖”，猜一猜“焖”的 读音是 ， 意思是。A. dùn B. kǎo C. mèn
D.合在一起
E.心烦、不痛快
F.盖上锅盖，用微火把食物煮熟
(3)、小晴想点有两道热菜、一道凉菜和一份主食的套餐（tào cān），她应该选（ ）。A、套餐一：葱爆牛肉 黄焖鸡 清炒油麦菜 蒸馒头 B、套餐二：葱爆牛肉 凉拌海带丝 水煮花生 煎饺 C、套餐三：黄焖鸡 红烧茄子 凉拌海带丝 蛋炒饭(4)、中午在食堂吃饭时，你看到同班的小明同学点了好多菜，最后剩下一大半没吃完， 就准备把饭菜倒掉了。请你用恰当的语气，劝一劝小明。 -
13、课内阅读
我不是最弱小的（节选）
萨沙朝野蔷薇花丛走去。雨水已经打掉了两片野蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更 加娇弱。萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在野蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”
妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”
(1)、用横线画出描写野蔷薇被雨淋后的样子的句子。(2)、萨沙问妈妈“现在我还是最弱小的吗？”此时他心里是怎么想的？写一写。(3)、妈妈说萨沙现在是勇敢的孩子，是因为（ ）。A、萨沙长得很高大 B、萨沙能保护更弱小的野蔷薇 C、萨沙很勇敢 D、萨沙不怕下雨 -
14、【第六站：经典诵读馆】根据积累，完成填空。(1)、老师常常教导我们：做人要常怀爱心，因为“予人玫瑰，”； 还要遵守信用，因为“诚信者，”。(2)、什么是春天呢？春天是高鼎笔下的“ ， 忙趁东风放纸鸢”，是贺知章笔下的“不知细叶谁裁出，”，是白居易笔下拥有顽强生命力的“野火 ， ”。
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15、【第五站：句子魔法屋】读一读，仿照加点的部分写句子。(1)、例：喜鹊一会儿在枝头唱歌，一会儿在天空飞翔，一会儿在地面捉虫子。(2)、例：我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。
春天里的花园，有 ， 有 ， 还有。
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16、梦想聊一聊：请补全对话。
导师：你长大以后想做什么？
我：
导师：哇！真了不起！能说说为什么想做这份工作吗？
我：。
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17、【第四站：职业体验馆】职业认一认：把对应职业的序号填在图片下方的横线里。
①魔术师
②建筑师
③厨师
④科学研究员
⑤饲养员
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18、生肖接龙：请按十二生肖的顺序，把下面的生肖文物序号填在展柜的对应位置。
①未羊 ②申猴 ③亥猪 ④辰龙 ⑤寅虎
子鼠→丑牛→→卯兔→→巳蛇→午马→→→酉鸡→戌狗→
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19、【第三站：文物展览馆】探寻文物里的汉字奥秘：观察下面展品的名字，在横线上填空。
越王勾践剑
曾侯乙编钟
云纹玉璜
“剑”中有偏旁 ， 与（兵器 人脸）有关；根据“钟”的偏旁，我猜与 有关；根据“璜”的偏旁，我猜与（黄色 玉石）有关。
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20、情绪泡泡：阳光剧场的故事里有不同的情绪，请你把下列描写心情的词语进行分类。（填序号）
①悲伤
②兴奋
③火冒三丈
④喜笑颜开
⑤泪流满面
⑥心如刀割
⑦怒气冲冲
⑧暴跳如雷
⑨兴高采烈
形容高兴：
形容生气：
形容难过：