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1、同学们分享了对此次 “趣味自然” 体验周的感悟,请阅读并完成练习。
此次体验周,我看到了山雨后的山居秋景、夜半时的客船夜景、皇城雨后的早春景致;见识到了峻青笔下胶东半岛的第一场雪 —— 一夜之间,山川树木银装素裹,那些冬夏常青的松树和柏树上,挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球;认识了郭沫若眼中精致小巧、如诗如画的白鹭。周末,我还借助 VR 泛舟 gàn 江,看两岸青山如黛,碧波荡漾;又顺流而下,行至长江,看一江碧水东流,波澜壮阔…… 这次体验周真是收获满满!
(1)、 用拼音代替的 “gàn” 应写作 , 是我国省的简称。(2)、从 “那些冬夏常青的松树和柏树上,挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球” 一句中 “蓬松松” 与 “沉甸甸” 两个词语可以感受到 ( )A、雪有时下得大,有时下得小。 B、雪球看似很轻,但堆得很厚。 -
2、你还阅读了一篇关于白鹭的文章,请完成相关问题。
白鹭入画
崔向珍
①在一片清清亮亮的水中,我发现了十几只正在戏水的白鹭。它们或单腿站立,或展翅欲飞。一只捕食的白鹭非常专注地盯着水面,身边同伴的扑翅声,蹚动的水声,把鱼儿惊吓得四处逃窜。【A】它突然扭动细长的脖颈,迅疾地把嘴巴插入水中,一条银色的鱼儿被它叼离水面。它们身后突然飞进去一大群白鹭,好像朵朵白云在飘动,又如覆盖的莹莹白雪,是那么耀人眼目,那么染心醉人。
【批注一(用词角度)】____
②在一片芦苇密植的浅水边,我看到了一只白鹭。它单腿独立在稀疏的蓬棵里,浅黄的水只没过它细长的小腿。它伸长脖颈,把两只雪白的翅膀努力地向上蓬起,对着水面不停地抖动着,好像随时要飞走的样子。多么祥和的画面啊,我正在心里感叹着,一只可恶的苍鹰突然从远方呼啸而来,破坏了这份难得的安静和闲适。我惊讶于白鹭的不慌不忙,它从容地展开阔大的翅膀,双腿迅速向后蹬伸,飘逸的身影刹那间就隐入了茂密的芦苇荡里了,【B】它的翅膀掠起的风卷起大片的芦花,如洁白的雪花散碎在湛蓝的天空,朵朵轻盈美丽。
【批注二(修辞角度)】____
③去年的冬天,在一小片开阔地上看到了一只我相思已久的白鹭。它黑色的长腿立在一堆落叶上躲避冰冷的积雪,修长的脖子全都堆进了洁白的身体里。孩子轻轻地提醒我,这只白鹭应该很冷,地上那么多的雪。我看着它蜷缩得有些臃肿的身体,明确地告诉孩子,它的确是有些冷,但是它不怕,因为它很坚强,否则它肯定早就就飞去温暖的南方过冬了。
④洁白的雪,洁白的白鹭,还有流淌在心底深处的一泓清泉,就这样简单地组合起来,把一幅最动人的画作,留在了一个多雪而美丽的冬天。
(选文有删改)
(1)、[内容概括]文章第①③段描绘了三幅与白鹭相关的画面,请仿照示例,为每幅画面起一个名字。白鹭入画
├─第①段:白鹭捕食图
├─第②段:
└─第③段:
(2)、[信息梳理]阅读完文章,你对白鹭也有了一定的了解,请根据文章内容,补全下面的表格。地点 白鹭的外形特点
白鹭的行动特点
一片清清亮亮的水中
脖颈细长
①
一片芦苇密植的浅水边
小腿细长、翅膀雪白、阔大
②
一小片开阔地上
③
/
(3)、[句子赏析]请从不同角度赏析【A】【B】两处画横线的句子,在文章方框的横线上完成批注。(4)、[启示感悟]阅读完本文,同学们纷纷表示白鹭给予了自己很多启示与感悟,请结合文章内容与生活实际,将你的启示与感悟写下来。 -
3、奇奇在阅读课文《白鹭》后,对其中描写的场景进行了整理,请完成下列各题。
A. 觅食场景:在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。
____。
B. 栖息场景:晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。
____。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
C. 飞行场景:黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且
(1)、用课文原句在横线上补全 A、B 两个场景。(2)、奇奇搜集了如下图片,想为版面二配图,请将下列图片与上述场景进行匹配。(填选项)
(3)、场景 A 中加点的 “钓” 字很有意境,描绘了白鹭的状态,表达了作者。 -
4、读完手册后,同学们惊叹于白鹭的美丽,请结合语境,选择恰当的词语将下列句子补充完整。
精彩 精巧 精心
白鹭外形 , 仿佛是经过 雕琢的艺术品,它们的每一次飞翔与降落都是自然界中最的瞬间,令人叹为观止。
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5、阅读下面的手册,了解白鹭的相关内容,并回答问题
白鹭 (lòu lù) 实在是世间的精灵,它像是从姑娘的镜匣 (jiá xiá) 中飞出的一般,又像是一幅嵌 (qiàn qiè) 在碧波上的画。与白鹅、zhū____鹭相比,白鹭 sù____净的颜色十分 ( ),浓一分则嫌暗,淡一分则嫌白,面对白鹭优美的外形,人们实在无法将其与生硬的事物联系起来。白鹭,向来是文人墨客的钟爱之物,郭沫若先生曾说:“白鹭实在是一首诗,一首 yùn____在骨子里的散文诗。”
(1)、 请给加点字选择正确的读音。(2)、 请根据拼音在横线上写出对应的汉字。(3)、请结合语境,从下面选择恰当的词语填在括号里。适合:符合 (实际情况或客观要求)。
适宜:合适;相宜。
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6、北国的雪有着独特的美感。请阅读下面的文章,品味其中的妙处。
北国的雪
彭学明
①抵达吉林,雪早已与冰相拥,漫山遍野地酣睡着,千里冰封、万里雪锁、莽莽苍苍的银装世界,将北国变成了纯净的雪原、灵动的雪乡,藏着最动人的自然之趣。
②雪是吉林最亲切的亲戚,每年如期赴约,熟稔 (rěn) 地亲吻每一座城市、每一个村落。她赴约前,风姐姐总会打前站 —— 这冬风没了春秋的温柔,嗖嗖地刮、呼呼地吹,最强时嗷嗷作响,褪去了优雅,添了几分侠气,用凛冽为雪妹妹铺好安身之所,免得她一落地便悄然消融。
③风过之后,雪便从从容容地从天而降。漫天雪花像蓬松的棉花、轻盈的柳絮,又像翩跹 (xiān) 的白蝴蝶、洁白的花瓣,这些天外来客,把整个世界染成纯粹的白。偶尔能听见雪花簌簌飘落的轻响,混着风的低吟,成了冬日最动听的乐章。一觉醒来,天地间白雪皑皑,枯瘦的枝丫、杂乱的废墟都被雪温柔覆盖,只剩一片圣洁与安宁,让人忍不住想象,这柔软的雪,怎会一夜之间织成坚硬的银甲,裹住整个天地。
④吉林雪乡的趣,藏在舒兰二合屯的烟火里。暮色中,一座座村舍身披雪袄、头戴雪帽,错落有致地坐落在雪地里,像仙人写下的诗行;蜿蜒的村巷、起伏的屋脊,仿若跳动的音符,藏着韵律之美。白桦林挺立站岗,稻草垛默默相守,每栋小屋上空,都有一缕炊烟袅袅升起,与白雪、暮色相融,分不清是天上仙境,还是人间烟火。耳畔偶尔传来几声犬吠,衬得村庄愈发静谧,这便是自然馈赠的闲趣。
⑤长白山的雪趣,藏在冰与火的相拥里。冬日的长白山,林海挂满冰针,短则几寸、长则几米,晶莹剔透;可山间的温泉却氤氲 (yīn yūn) 着雾气,潺潺流淌,与冰雪相映成趣。瀑布从山顶跃下,热气升腾,转瞬凝成冰凌,水幕与冰幕共生,成了罕见的奇观。坐在露水河的橡皮筏上漂流,两岸冰雪茫茫,河谷热流汤汤,耳畔是水流的欢歌、风的轻语,眼前是冰与水的碰撞,这般奇景,让人忘却了冬日的寒凉,满心都是自然的神奇。
⑥吉林人懂雪的趣,将冰雪酿成欢乐。滑雪场里,雪橇飞驰的声响和人们的笑声交织;冰雪公园里,冰雕晶莹、灯饰璀璨。雪在这里,不再是寒冷的符号,而是欢乐的使者。
⑦吉林的雪,藏着自然的灵秀与意趣,藏着冰与火的奇妙,藏着烟火与诗意。
(选文有删改)
(1)、[文意辨析]下列对文章内容的理解,有误的一项是( )A、文章开头总写北国雪景,展现出其莽莽苍苍、纯净灵动的特点。 B、作者把雪比作吉林亲切的亲戚,写雪每年如期而至,很有画面感。 C、长白山只有冰雪,没有温泉和流水,一片寒冷寂静。 D、吉林人把冰雪变成欢乐,滑雪场、冰雪公园里充满欢声笑语。(2)、[句子赏析]读下面的句子,按要求赏析。①请从感官和修辞手法的角度赏析下面的句子,补全赏析卡。
一觉醒来,天地间白雪皑皑,枯瘦的枝丫、杂乱的废墟都被雪温柔覆盖,只剩一片圣洁与安宁,让人忍不住想象,这柔软的雪,怎会一夜之间织成坚硬的银甲,裹住整个天地。
赏析卡
这句话从角度进行描写,并运用的修辞手法,将积雪比作 , 赋予雪 “” 这一人的动作,描绘出了雪后世界的圣洁、安宁,表达了作者对雪景的之情。
②第⑤段 “瀑布从山顶跃下,热气升腾,转瞬凝成冰凌,水幕与冰幕共生,成了罕见的奇观” 一句中的加点词 “跃下”(能 不能)改成 “落下”,原因:。
(3)、[主旨情感]作者通过描写北国的雪,表达了怎样的思想感情?(4)、以下句子中加点词使用有误的一项是( )A、凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清,而他们却骑着车,到处巡逻。 B、月光轻柔地洒在静谧的荷塘,给含苞的荷花披上了一层朦胧的纱衣。 C、赛场上,体操选手们手腕翻飞,动作潇洒,身姿如燕子一般灵动。 D、我站在山脚下,幻想着有神从天而降,助我一臂之力,让我轻盈到达山顶。 -
7、下面的语段中蕴含着第一场雪的诗意,请品析。
大雪整整下了一夜。第二天早晨,天放晴了,太阳出来了。推开门一看,嗬!好大的雪啊!山川、树木、房屋,全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪,万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光叶子的柳树上,挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿;冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来,树枝轻轻地摇晃,那美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来,玉屑似的雪末儿随风飘扬,在清晨的阳光下,幻映出一道道五光十色的彩虹。
(1)、语段中的部分词语非常有特点,请完成下面的练习。①读加点词 “粉妆玉砌”,我仿佛看到了雪后的景象。
②“毛茸茸、亮晶晶、蓬松松、沉甸甸” 这四个 ABB 式的加点词,生动形象地写出了雪挂在树上的样子,从中可以体会到作者对雪的之情。
(2)、语段中画横线的句子运用了比喻的修辞手法,写出了雪末儿白而细小的特点。请仿照着写一个比喻句,写出一种事物的特点。 -
8、请品析下面的语段,感受冬日玩雪的乐趣。
大街上的积雪有一尺多深,脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人、掷雪球,那欢乐的叫喊声、喧闹声,把树枝上的雪都震落下来了。
(1)、判断下面对语段内容的理解是否正确。①从 “一尺多深” 可以直观感受到这场雪下得很大。
② 画线句是说孩子们的声音非常大,真的把雪震落下来了。
③语段描写了雪后街上的景象,尤其体现了大雪给孩子们带来的欢乐。
(2)、读语段,体会其中的听觉描写,并仿照着写一句。 -
9、请欣赏不同镜头下的雪景画面,品味冬日的雪景之美
镜头一:强大的冷空气强势【 】胶东半岛,前几日还温暖如春,今日天气却骤 (zòu zhòu) 然变冷。空中布满 qiān____色的阴云,凛冽 (liè lìe) 的寒风刮起来了。黄昏时分,风停了,鹅毛大雪纷纷扬扬地落下,入冬后的第一场雪来了。
镜头二:山村的冬夜格外寂静,只听见雪花簌簌落下的声音,偶尔咯吱 (zī zhī) 一声,是树木的枯枝被积雪压断了。村民们早已进入梦乡,整个山村都沉浸在安宁之中。
镜头三:次日清晨,雪停了。推门一看,好一个银装素裹的世界!松柏穿上了洁白的棉衣,田野铺上了厚厚的棉被,在阳光下闪着晶莹的光。一阵风吹过,玉屑 (xiào xiè) 似的雪儿随风飘扬。看着田野上厚厚的积雪,让人不禁想起农谚 “冬天麦盖三层被,来年 zhěn____着馒头睡”。
(1)、给加点字选择正确的读音。(2)、 请根据拼音在横线上写出对应的汉字。(3)、请根据语境从下面两个词语中选择恰当的一个,填写在 “镜头一” 中的【 】内。侵入 侵扰
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10、阅读下面的文章,完成问题。
幸福鸟
佚名
①据说,幸福可以化身为一只非常漂亮的鸟儿,这只鸟儿飞到哪里,就能够给哪里带来幸福。听说幸福鸟住在最高的雪山顶上,有三个长胡子妖怪守着上山的路。
②一个小男孩住在一个贫穷的小山村里,和爷爷相依为命,他不愿意看到乡亲们一直受苦受穷,便下决心将幸福鸟找到,给村里人带来幸福。
③小男孩跋山涉水,好不容易来到了雪山脚下。他刚准备上山,一个黑胡子妖怪突然挡到了他面前。“你来雪山做什么?” 黑胡子妖怪眼睛瞪得像铜铃,声音大得像洪钟,震得小男孩的两只耳朵 “嗡嗡” 直响。“我想带幸福鸟回家。” 黑胡子妖怪笑得眼泪都出来了,“说什么大话?你如果能走完这三十三里的乱石滩,我就放你上山去找幸福鸟。”
④黑胡子妖怪大手一挥,男孩发现自己身处一片乱石滩上,脚下的石子都像刀子一样尖利。他每走一步,脚底就钻心般地疼,但他咬牙坚持着走完了乱石滩。虽然双脚被扎得血肉模糊,但小男孩一点也不在意,他发现自己已站在了雪山的山腰上。
⑤没等他高兴,一个黄胡子妖怪出现。“如果你能穿越这片沙漠,我就让你上山去找幸福鸟。” 妖怪大手一挥,男孩发现自己置身于一望无际的沙漠之中,他又渴又累,脚上的伤口也很痛。但小男孩什么也没说,忍饥挨饿不停地向前走。终于,他走出了沙漠。
⑥这时,出现了一个白胡子妖怪,他大手一挥,小男孩什么也看不见了。小男孩跪在地上,用手慢慢摸索着,一步一步向山顶爬去。他的手掌被磨出血泡,膝盖也擦伤了。
⑦终于,小男孩爬到了雪山顶上,找到了幸福鸟。幸福鸟轻轻挥动翅膀,男孩的眼睛又能看见了。他骑着幸福鸟回到了家乡。
⑧村民发现田地里的庄稼变绿了,干涸的小溪流出了清澈的水流,果树上结满了又大又甜的果子,道路两旁开满了香气扑鼻的鲜花。
⑨“谢谢你,给我们带来了幸福!” 小男孩对幸福鸟说道。
⑩幸福鸟摇头说:“不是我给你们带来了幸福,是你自己找到了幸福。”
(选文有删改)
(1)、[信息梳理]小男孩寻找幸福鸟的过程中遇到了哪些困难?他是如何克服的?由此可以看出他是个怎样的孩子?请根据文章内容,补全下面的表格。困难
做法
结果
小男孩的形象
遇到乱石滩
1
走完乱石滩,到达雪山山腰
⑥
2
3
走出了沙漠
4
用手摸索着往山顶爬
5
(2)、[创造性复述]小男孩回家后,会怎样向爷爷讲述自己的经历呢?请结合下列问题思考。语文要素:了解课文内容,创造性地复述故事 —— 变换顺序、变换角色
①如果想在一开始就吸引爷爷的注意力,小男孩可以选择先讲最不可思议的情节,如。(一句话概括该情节内容即可)
②请以小男孩的口吻向爷爷讲述他眼睛看不见后的内心活动。
我终于走出了沙漠,却又遇见了一个白胡子妖怪,他大手一挥,我的眼睛就什么都看不见了,。
(3)、[主旨情感]请结合文章最后一段幸福鸟说的话,想一想这篇文章向读者传达了一个怎样的道理。幸福鸟摇头说:“不是我给你们带来了幸福,是你自己找到了幸福。”
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11、变换顺序的讲述方式十分吸引人,你也想尝试一下,请阅读下面的故事实践吧!
刘三姐
佚名
①柳州流传着民谣:“柳州有个鱼峰山,山下有个小龙潭。终年四季歌不断,都是三姐亲口传。”
②这首民谣中的 “三姐”,指的便是刘三姐。刘三姐天性乐观,村里的乡亲们都十分喜欢她,他们尤其喜欢听刘三姐唱歌。刘三姐常用山歌唱出穷人的心声和不平。
③村里有一个财主,他虽然家财万贯,但十分吝啬,还心肠歹毒,乡亲们对他又恨又怕,私下里叫他 “恶霸天”。“恶霸天” 垂涎刘三姐的美貌,想让刘三姐嫁给他。刘三姐不但拒绝了 “恶霸天”,还唱山歌讥讽他。
④刘三姐的山歌传遍了整个村子,大家都学会了这首歌,整日挂在嘴边唱。“恶霸天” 企图禁歌,又被刘三姐用山歌驳得理屈词穷。“恶霸天” 觉得丢了颜面,专门花了大价钱,请来了几个唱歌能手和刘三姐对歌,想要灭一灭刘三姐的威风。没想到那几个人完全不是刘三姐的对手,一一败下阵来。
⑤“恶霸天” 对刘三姐更是恨之入骨,他勾结了官府的人,诬陷刘三姐偷了他家的钱财。官府派人来抓刘三姐,村里的乡亲得知消息,提前通知了刘三姐。刘三姐和哥哥躲进了山里,官兵扑了个空,悻悻而归。之后刘三姐和哥哥一直住在山上,白天下河里捞鱼,晚上住在山壁的岩洞里。虽然生活得很艰苦,但两个人自由自在,无拘无束,日子过得也算是开心知足。
(选文有删改)
(1)、读第③④段,财主 “恶霸天” 与刘三姐之间有怎样的 “较量”?请结合文章内容,补全下面的思维导图。刘三姐斗“恶霸天”“恶霸天” 垂涎刘三姐的美貌,想让其嫁给他 → 刘三姐①
“恶霸天”② → 刘三姐唱山歌反驳
“恶霸天” 请唱歌能手,想灭一灭刘三姐的威风 → 刘三姐③
(2)、请以下面的句子开头,把这个故事复述给同学听。你敢相信吗?被人重金请来的唱歌能手竟然都不是刘三姐的对手。这背后到底有什么故事呢?听我细细道来:
(3)、文章体现出刘三姐是个怎样的人?请选一选。( )(多选)A、天性乐观 B、不畏强暴 C、尽职尽责 D、唱歌技艺高超(4)、班级准备制作民间故事分类集,你会将这个故事放在哪一类?请从下面选择一个,并结合故事内容阐述理由。类别一:反抗压迫的典范 类别二:正义至上的范本
我会放在类别 , 理由:
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12、讲故事时先讲故事中最不可思议的部分更能吸引读者的兴趣,请仿照示例,从下面任选一个,写一段复述引入语。
示例:【天河是王母娘娘用玉簪划出来的】你知道吗?在古代先民的心目中,无边无际的天河竟然是王母娘娘用玉簪 “划” 出来的。这是怎么回事呢?我来告诉你!
文中最不可思议的部分:A. 牛皮可以当飞行器 B. 七夕时,喜鹊竟会在天河搭出一座桥
我选(填选项),复述引入语:
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13、请根据课文《牛郎织女(二)》内容,将下面的思维导图补充完整。
男耕女织,幸福生活 → → 天河为界,夫妻两隔 →
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14、请用凝练、文雅的成语替代下列句子中加点的俗语。
王母娘娘知道织女在人间的事情后,鼻子都气歪了。
牛郎盼星星盼月亮 , 终于等到了和织女会面的这一天。
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15、请给加点字选择正确的读音。
节俭 (jiǎn liǎn)
依偎 (wèi wēi)
逗弄 (dòu dǒu)
珊瑚 (sān shān)
礁石 (jiāo qiáo)
竹筐 (kuāng kuàng)
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16、知识拓展连一连。(1)、由于“蝠”与“福”的谐音相同,蝙蝠一直是“福”气的象征,比如把“福”字刻在建筑顶上代表 , 把蝙蝠、寿桃、两枚古钱刻在一起代表 , 将五只蝙蝠围成一圈做成刺绣代表。(填序号)
A.福增贵子 B.福从天降 C.五福临门 D.福寿双全
(2)、仿生学让人受益匪浅。下图中的发明分别来自什么?请你选一选。(填序号)
A:鸟 B:野猪 C:青蛙 D:海豚
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17、课外阅读
永不迷失的坐标
①每年秋季,加拿大的刺歌雀成群结队飞往阿根廷。这段行程足有4800~8000千米之遥。它们穿山越岭,在漫漫长途中,即使是刚出生几个月的幼鸟,也不会迷路。有趣的是,鱼类和海龟的迁徙本领也很出色。
②它们为什么不会迷失方向呢?科学家用雷达观察发现,在夜里飞行的候鸟比在白天飞行的要多得多。那么,夜里比白天是不是更容易识别方向呢?因此,科学家推测鸟儿在白天飞行可能靠太阳认路,晚上可能靠星星认路。
③为了证明这种猜想,科学家对北极的白喉莺进行了实验。这种鸟主要在夜间飞行。科学家把白喉莺装在笼子里,带进了天象馆里,那里有人造的星空。当天象馆的圆顶上映现出北极秋季夜空的时候,站在笼子里的白喉莺便把头转向东南。随后,科学家根据白喉莺飞行的方向将人造星空逐渐改变位置,白喉莺随着星象的变化,始终使自己朝着它所要飞行的方向。当科学家把“天空”向水平方向旋转了180°时,白喉莺也向着相反的方向飞去。实验证明,白喉莺能根据它看到的星星来识别方向,找准自己的航向。科学家将其称为“天文导航”。
④英国自然博物学家洛克利发现,落单的小海鸥仍独自飞往他乡,夜晚背朝北极星及其周围的星座,向着模糊的南十字星座飞翔。洛克利认为小海鸥体内有一种从父母那儿继承的感知飞行路途天象的基因。它们依靠脑海里所遗传下来的天象图来导航飞行。原来,太阳和星星已经成了它们“永不迷失的坐标”。
(1)、针对本文标题,小语提出了一个问题:“永不迷失的坐标”指的是什么?这个问题是从(A.内容B.写法C.联系生活经验)(填序号)的角度提问的,读完文章后,我的解答是:。(2)、“这段行程足有4800~8000千米之遥。”这句话列举数字的作用是。(3)、阅读第③自然段,完成下面的实验表格。对象
地点
目的
第一次反应
第二次反应
第三次反应
白喉莺
验证鸟儿晚上靠星星认路
始终使自己朝着它所要飞行的方向
结论
天文导航是
(4)、小海鸥之所以独自飞翔不会迷路,是因为它们( )。A、视力比较好,看得比较远。 B、继承了感知飞行路途天象的基因。 C、成群结队飞往他乡,鸟多力量大。 D、得到了洛克利的帮助。 -
18、阅读
夜间飞行的秘密(节选)
科学家又做了两次实验:一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。(问题①:选段为什么没有具体写后两次实验?)
三次实验的结果证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。(问题②:科学家是怎样发现蝙蝠探路的秘密的?)
后来,科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞,一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。(问题③:超声波在生活中有哪些应用?)
(1)、整理文中的问题,选择对应的提问角度。(填序号)A.针对课文内容 B.针对课文写法 C.联系生活经验
问题①是提出的 , 问题②是提出的 , 问题③是提出的。
(2)、联系上下文解决问题②:阅读短文,把下面的实验记录补充完整。实验顺序
实验方法
实验结果
实验结论
第一次
蒙上眼睛
铃铛一个也没响
蝙蝠在夜间飞行是靠和配合起来探路。
第二次
第三次
(3)、针对问题①我的回答是。(4)、我能(提问角度)提出问题: -
19、在横线上选择词语填空(填序号),在括号里填上合适的内容。

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20、选字组词。
【荧 萤】
【蚊 纹】
【驾 架】
【究 穷】
光
火
花
虫
车
书
贫
研