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1、你阅读老师提供的名家文章，学习其中的写作方法
再到青龙桥去
冰心
①前几天，我又到青龙桥去，访问了那边的康庄人民公社岔道管理区的青龙桥分队……这一天，我被喜悦温煦的空气所包围，所笼罩！
②从青龙桥车站下了许多人，一大队人民大学的学生，总有七八十人吧，他们在詹天佑先生铜像下停了一会，就笑语纷纭地跑到山上去了。我们到青龙桥派出所去问讯。随那位白衣民警的指尖望去，在坡下绿树荫中，潺潺流水的小溪后面，一所被繁花所包围的小院，就是生产队长李景祥的住处。
③我们下了坡，过了小桥，走进院门，里面静悄悄的。李景祥是一位三十岁不到的年轻人——他穿着灰蓝色的衬衫，青裤子，青布鞋；长方脸，平头，他和我们握过手，笑着把我们让到屋里去。我们喝着开水，开始了谈话。
④这时外面竹帘声响，有小孩的极其脆嫩的声音，喊：“爸爸，吃饭啦。”李景祥仿佛不好意思似的，把头一扬，朝着外面说：“你们先去吧。”我们忙把本子合上，把笔套起，笑说：“我们不耽误你吃饭了。”他连忙站起来把我们拦住，说：“不忙，再谈一会吧。”于是他从他的两个孩子谈起，谈到他们的生活，他们的发展远景。我们坚决地告辞出来，走过小桥，他笑着向我们挥手，走到坡后去了。
⑤我们在车站上等车的时候，那七八十个大学生在这挂着巨幅宣传画的站房里，笑语杂沓，有的在下象棋，有的在打纸牌，有的在看书，看他们滚珠似地来往，尽情地欢笑，我虽然在一旁静坐着，我的心情却和他们融在一起。我的心默默地在向着他们呼唤，向比他们更年轻更幼小的人们呼唤：让我们都多加一把劲吧，将来的和平幸福的世界是我们的！
(选文有删改)
(1)、阅读文章，依据作者的路线概括其见闻。
(2)、文章第④段画横线句子主要运用描写和语言描写，形象地描绘了的情景，体现了作者等人对李景祥的 ， 也从侧面展现了李景祥为人谦和、的人物品质。(3)、文章按照的顺序记述了访问李景祥的整个过程。在记述时，作者描述了李景祥的 ， 记录了双方的 ， 通过记述自己看到的、、 ， 将整个访问过程呈现得很清楚。(4)、第⑤段画波浪线的句子，表达了作者哪些情感? -
2、 你阅读老师提供的名家文章，学习其中的写作方法
爬天都峰(节选)
①我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰?”
②老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
③我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
④爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
⑤在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
⑥“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
(1)、下面对文章理解有误的一项是 ( )A、“年纪比我爷爷还大哩”，体现了“我”一开始对老爷爷的嘲笑。 B、“像小猴子一样”运用比喻的修辞手法，体现了“我”的灵活。 C、“终于都爬上了天都峰顶”中，“终于”侧面体现了爬山的艰难。 D、“现在居然爬上来了”一句说明老爷爷之前并不认为自己能爬上来。(2)、作者在写爬天都峰时，运用了多种方法把事情写清楚。首先，按照(时间 事情发展)的顺序，依次写了遇到老爷爷、、爬上山顶以及互相感谢等情节，使得文章条理清晰。其次，通过具体的(心理 动作)描写，生动呈现“我”爬山的过程。此外，还运用了(语言 心理)描写，表现“我”和老爷爷之间真挚的情感。(3)、读完“我”成功爬上天都峰顶的故事后，你从中得到了什么启示？ -
3、 请找出语句排序正确的一项 ( )
我不由得回忆起那次赏花之旅，心中满是温柔与欢愉。____。____。____。____。____。那一刻，我意识到真正的美，不仅在于眼前的景色，更在于内心的感悟与体会。
①我蹲下身，轻轻触摸它那柔嫩的花瓣，指尖传递来的是生命的温度
②突然，一株特别的牡丹跃入眼帘，它的花瓣层层叠叠，在风中起舞
③漫步在花丛间，我被眼前的美景深深吸引，脚步不自觉地放慢
④起身后我看到，不远处一块石碑上刻着“静赏”二字
⑤行至花园深处，一片绚烂的花海映入眼帘
⑥初入花园小径，两旁的花卉虽色彩艳丽，却也只是平常之景
A、⑥⑤②①③④ B、⑥⑤③②①④ C、⑤①⑥②③④ D、⑤①③⑥②④ -
4、 仿照示例，从人物动作、神态方面学习如何把句子写得丰富而生动
原句：他起身走出房间。
修改后：他悄悄地从座位上起身，眉头微微蹙着，嘴唇抿成一条细线，手紧张地揪着衣摆，指关节因用力而微微泛白。他踮起脚尖，轻手轻脚地打开房门，缓缓地走出房间，又小心翼翼地关上了房门，直到门合紧的那一刻，他才长长舒了一口气。
原句：我登上了山顶。
修改后：
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5、请你选择合适的词语补全语段。
在救援行动中，解放军们利用废弃的建筑物作为(掩护 保护)，小心地前行，以免给被困者带来恐慌。他们行动迅速，极大地(鼓舞 鼓励)了被困者的士气，让他们不再(绝望 失望)。最终，解放军们(奋力 用力)解救出了所有被困人员。
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6、请你根据拼音写汉字，补全句子。(1)、 yǎn：做错事要勇敢承认，不要扮无辜或用谎言盖。(2)、qū：她的身虽然瘦小，却做了很多好事，温暖了整个社。(3)、 jí：踏稳每一向上的台阶，终能冲破预设的限。(4)、 hē：奶奶倒给我的水温度永远刚刚好——她对我的护藏在细节里。
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7、素材中有许多生字，请你选出加点字的正确读音。(1)、他身子微颤 (chàn zhàn)，声音嘶 (sī shī)哑 (yà yǎ)：“我愿为祖国牺牲 (shēng shēn)一切!”(2)、攀 (pān bān)登人生这座庞 (pán páng)大而陡 (zǒu dǒu)峭的山时，有欢欣，有无奈 (nài lài)。无论如何，都是属于自己的风景。
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8、中国的世界文化遗产如同一颗颗明珠，闪耀着中华文明的光芒。如果有机会让更多人了解一处中国的世界文化遗产，你最想推荐哪里？福建土楼、苏州古典园林、莫高窟……还是你了解的其他地方? 请写一篇习作，按一定顺序介绍其外观、历史、现状等，将它最打动你的地方写清楚。题目自拟，不少于400字。
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9、 品读选文，感受文化遗产的厚重底蕴与强大魅力
河北承德避暑山庄
①避暑山庄又名“承德离宫”或“热河行宫”，位于河北承德市中心北部、武烈河西岸一带狭长的谷地上，距北京230公里，是清代皇帝夏天避暑和处理政务的场所。它始建于1703年，历经清朝三代皇帝：康熙、雍正、乾隆，耗时约90年建成。
②山庄整体布局巧用地形，因山就势，分区明确。宫殿区位于湖泊南岸，地形平坦，是皇帝处理朝政、举行庆典和生活起居的地方，占地10万平方米，由正宫、松鹤斋、万壑松风和东宫四组建筑组成。湖泊区在宫殿区的北面，【A】湖泊面积包括洲岛约占43公顷，有8个小岛屿，将湖面分割成大小不同的区域，层次分明，碧波荡漾，富有江南鱼米之乡的特色。东北角有清泉，即著名的热河泉。平原区在湖泊区北面的山脚下，地势开阔，有万树园和试马埭(dài)，碧草如茵，林木茂盛，一派茫茫草原风光。山峦区在山庄的西北部，面积约占全园的五分之四，这里山峦起伏，沟壑纵横，众多楼堂殿阁、寺庙点缀其间。整个山庄东南多水，西北多山，是中国自然地貌的缩影。
③山庄融南北建筑艺术精华于一体。避暑山庄以朴素淡雅的山村野趣为格调，取自然山水之本色，吸收江南塞北之风光，成为中国现存占地最大的古代帝王宫苑。【B】园内建筑规模不大，殿宇和围墙多采用青砖灰瓦、原木本色，淡雅庄重，简朴适度，与北京故宫的黄瓦红墙、描金彩绘、堂皇耀目呈明显对照。建筑既具有南方园林的风格、结构和工程做法，又多沿袭北方常用的手法，成为南北建筑艺术完美结合的典范。
(选文有删改)
(1)、下列关于河北承德避暑山庄的信息，有误的一项是 ( )A、承德避暑山庄是清代皇帝夏天避暑和处理政务的场所，又名“热河行宫”。 B、承德避暑山庄的建造历时约90年，距今已有300余年历史。 C、宫殿区地势开阔，楼堂殿阁颇多，是皇帝举行庆典和生活起居的地方。 D、山庄东南多水、西北多山的整体布局，是中国自然地貌的缩影。(2)、第②段围绕“”这句话，从宫殿区、、以及山峦区四大部分介绍了山庄的整体布局。(3)、读文中的画线句，完成下题。A句运用的说明方法，说明了湖泊区的和岛屿数量之多。
B句运用的说明方法，将避暑山庄与进行对比，突出了避暑山庄的建筑风格。
(4)、你最喜欢承德避暑山庄的哪个区域?请结合文章内容简要说明原因。 -
10、 品读选文，感受文化遗产的厚重底蕴与强大魅力
颐和园(节选)
①登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
②从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的倒垂的杨柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥。桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。
(1)、 作者移步换景，由“”“”可以看出片段中作者是按(由低到高 由高到低)的顺序游览的。(2)、读选文，我发现两段所描写的景物各有侧重，其中第①段重在描写时看到的风光，第②段则围绕描写了堤岸、及等景物。(3)、新考法链接材料读下面的材料，结合选文内容，说说颐和园除了景色美丽，还有什么独特之处。【链接材料】颐和园的空间布局分散而分层，通过巧妙运用地形、水系等元素，营造出气势宏大、细腻美观的空间效果。同时，其景观设计也充满创意，园中建筑及装饰融合了诗歌、绘画、书法等多种传统文化元素，丰富了园林的艺术表现力。
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11、浏览下面的世界文化遗产资料卡，撰写一份100字左右的讲解词，帮助更多的人了解红河哈尼梯田文化景观。
世界文化遗产资料卡
名称：红河哈尼梯田文化景观
核心分布区：云南省红河哈尼族彝族自治州元阳县
年龄：1300 多岁
列入时间：2013年
规模：面积16603公顷，连绵不断的梯田从山脚延伸至海拔2000米以上的高山，级数最多处有3700 多级
特色：“森林——村寨——梯田——水系”四素同构的循环生态系统，森林在山顶，村寨在山腰，梯田在山坡，水系像血脉
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12、你对我国的世界文化遗产有哪些了解?快来结合所学知识交流讨论吧！
我：我国的世界文化遗产众多，最让我感到震撼的是盘旋在崇山峻岭之间的 ， 它不仅耗费了大量的 ， 还凝结了劳动人民的。
妙妙：秦兵马俑位于十三朝古都西安，它具有规模宏大、的特点，生动逼真地再现了的宏伟气势。
聪聪：站在中国大运河河畔，看着碧波荡漾的水面上，一叶孤帆渐行渐远，缓缓消失在天边，我不禁想起了李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的诗句“ ， ”。
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13、按要求完成下列句子练习，用扎实的语言功底为宣传我国非遗助力。(1)、远看长城，它像一条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。(用相同的修辞手法，写一处你熟悉的中国其他世界文化遗产)(2)、“一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米，坑里的兵马俑也最多，有6000多件”这句话运用了的说明方法，说明了一号坑规模宏大、的特点。我还能照样子介绍一种其他事物：(3)、阅读下面对殷墟的介绍，用修改符号修改其中四处语病。
殷墟位于河南安阳，距今有3300多年历史，总面积约大概30平方公里，2006年被《世界遗产名录》列入。殷墟出土了大量甲骨文、青铜器，包括箸名的后母戊鼎。它不仅展现了商代都城的宏伟格局，是中华文明青铜时代的杰出见证。
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14、 读资料，初步了解我国世界文化遗产的风貌，探寻其中奥秘
长城东起山海关，西至嘉峪关，全长超过万里。它由巨大的条石和城(传 砖)筑成，城墙高大，墙面①píng zhěng( )，每(隔融)一段距离就设置堡垒(něi lěi)和烽火台，既能驻兵防守，又能传递信息。②gǔ dài( )打(杖仗)时，长城是重要的军事防御屏障，外抵敌袭、内守家园。如今，它成了山岭中一(副幅)壮丽的画卷，吸引着无数③yóu rén( )前来观赏。
都江堰(yán yàn)的修建虽然____了大量的人力物力，却造就了享誉(yú yù)世界的水利____。它巧妙疏导岷江洪水，灌溉④dī àn( )上的万顷良田，让成都平原成为“天府之国”。都江堰的鱼嘴分水，飞沙堰泄洪，宝瓶口控流，三者配合，既防洪又灌溉。这座顺应自然的水利⑤gōng chéng( )，是中华民族____的象征。
(1)、请你联系资料内容，在括号里选出恰当的读音或字形。(2)、读拼音，结合语境在括号里写出正确的词语。(3)、下列词语填在资料中的横线上最恰当的一组是 ( )A、浪费 奇想 聪明 B、耗费 奇想 智慧 C、耗费 奇迹 智慧 D、浪费 奇迹 聪明 -
15、童年生活丰富多彩，总有一些事让当时的你害怕、紧张、惊喜……请你选择一件令你心儿怦怦跳的事写一篇习作。注意按一定顺序把事情的起因、经过、结果写清楚，同时写出自己的内心感受。题目自拟，不少于400字。
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16、请你阅读文章并按要求完成练习。
少年和牛
李汉荣
①小时候，父亲让我去放牛。记得那头牛是黑色的，性子慢，身体较瘦，却很高，大家叫它“老黑”。
②父亲说：“跟着老黑走，老黑经常到山里去吃草，它认得路。”
③我跟着老黑向远处的山走去。上山的时候，我人小爬得慢，远远地落在老黑后面，我怕追不上它迷路，很着急，汗很快就湿透了衣服。
④我看见老黑在山路转弯的地方把头转向后面，见我离它很远，就停下来等我。这时候我发现老黑对我这个小孩是体贴的。我有点喜欢和信任它了。
⑤在上陡坡的时候，我试着抓住牛尾巴，借助牛的力气爬坡，牛没有拒绝我，我看得出它多用了些力气。它显然是在帮助我，拉着我爬坡。我感动极了。
⑥有一次，我不小心在一个梁上摔了一跤，膝盖流血，很痛，我趴在地上哭出了声。这时候，老黑走过来，站在我面前，低下头用鼻子嗅了嗅我，然后走下土坎，后腿弯曲下来，牛背刚刚够着我。我明白了：牛要背我回家。
批注一：画线句子运用了 描写，突出了老黑 、 的特点。 ⑦我骑在老黑背上，看夕阳缓缓落山，看月亮慢慢出来。牛把我驮回家，天已经黑了多时。母亲看见牛背上的我，不住地流泪。当晚，母亲给老黑特意喂了一些麸皮，表示我们对它的感激。
⑧后来，老黑交给了别的人家。半年后，老黑死了，据说是在山上摔死的。它已经瘦得不能拉犁，人们就让它拉磨，它走得很慢，人们都不喜欢它。
⑨当晚，我忍不住号啕大哭起来。人们都觉得好笑，他们不理解一个小孩和一头牛的感情。
(选文有删改)
批注二：结尾处作者通过将“我”的“号啕大哭”和人们“都觉得好笑” ， 突出了 。
(1)、请你根据文章内容，补全表格。事件
老黑的表现
“我”对老黑的情感
上山时“我”远远落在老黑后面
①
有点喜欢和信任
②
多用了些力气，帮“我”爬坡
感动极了
“我”摔跤受伤
背“我”回家
③
老黑被送走、去世
瘦得不能拉犁，走得很慢
④
(2)、请你补全原文中的批注。(3)、文中的两处批注都是(体会 赏析 提问)类批注。请你为文章添加一处其他类型的批注。类→批注内容：
(4)、对文章内容理解和分析不恰当的一项是 ( )A、母亲看见牛背上的我流泪，是因为心疼“我”受伤和庆幸老黑把“我”安全送回。 B、除了“我”，从来没有人喜欢黑色的、身形较瘦、性格倔强的老黑。 C、文章通过“我”和老黑之间的故事，体现人与动物之间的美好情谊。 -
17、请你阅读文章并完成批注。
牛和鹅(节选)
①金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来 ， 然后就像摔一____个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘____中。这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。
【批注一】从加点部分的动作描写中，我可以感受到____，体现了金奎叔____的特点。②这一摔是那么痛快，远处的孩子们全笑了起来，我也挂着泪笑了。一切的恐怖，全消失了。因为在金奎叔的手里，鹅是那么弱，那么可笑，它，不过跟一个酒瓶子一样罢了！
【批注二】由画横线句中的“挂着泪笑了”可以看出“我”的心情由____转为____。(1)、请你联系文章内容，补全对应的批注。(2)、 从“疑问、体会、写法、启发”中任选一个批注类型，为文章增加一处批注。批注类型： 批注：
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18、请你先补全下列名言，再选择与下列句子意思相近的名言填在后面的横线处。 (填序号)(1)、补全下列名言
① ， 驷马难追 ②仁者见仁，
③知无不言， ④ ， 谬以千里
(2)、 甜甜专心致志地拼着拼图，因为她知道只要有一小块放错了位置，整幅图就会乱七八糟。(3)、同学遇到不懂的问题向我请教时，我都会把自己知道的知识全部告诉同学，我希望和大家一起进步。 -
19、请你阅读甜甜在演讲比赛中忘词的故事，按要求完成题目。
甜甜在台上，双腿微微发抖，嘴唇动了动却一个字也说不出。她慌乱地低下头，手指不停地绞着衣角，眼眶慢慢红了。她垂着肩膀，转身朝台下走去，一路都
没抬头，默默地回到座位上，把脸埋进了胳膊里。
(1)、从下列词语中任选一个，仿照画线句，用动作描写来表现对应情绪。自豪 生气 快乐 着急 满足 害怕
我选择的词语：造句：
(2)、你会怎么安慰在演讲比赛中失利的甜甜呢?请你写一写。 -
20、下列加点词运用不恰当的一项是 ( )A、学习骑自行车的过程中我没少碰钉子 ， 但爸爸一直鼓励我坚持下去。 B、这场球赛是聪聪打头阵 ， 其他队员都很有底气，相信一定会获胜。 C、在艺术节上，我决定挑大梁 ， 去扮演一个无足轻重的小人物。 D、他平时很内向，从不主动发言，今天却破天荒主动举手发言了。