• 1、填入下面语句中横线上的词语,最恰当的一项是(        )

    舞台需用牡丹、海棠、____等鲜花来装饰,请前往____市场购买。

    A、茉莉 花卉 B、玫瑰 花圃 C、花蕾 花蕊 D、花蕾 花卉
  • 2、【设计邀请函】读筹备组拟写的邀请函,完成练习。

    今晚,我们诚邀您参加一场穿越时空的神秘盛宴。在这里,你会遇见用①fǔ tóu ②pī kāi 沌,用身体③zhī chēng天地的盘古;你会结识溺水而亡,立志填平东海的精卫;你会看到为了改变人类的④bēi cǎn命运,⑤wéi kàng禁令“”取火种,受鹫鹰啄食肝酷刑的普罗米修斯;你会看到满腔正义,怒锁链的大力士赫拉克勒斯;你还会看到炼石补天的女娲,她救百姓于水火,她的功为百姓世代(传颂 传诵)……神话中的英雄们让我们⑥jìng pèi不已,他们的高贵品质是(滋润 滋养)我们心灵的雨露,让我们获得成长的力量。

    (1)、给加点字选择正确的读音。

    (hún  hùn)    (tào  dào)    (zāo  cáo)

    (zāng  zàng)    怒(zá  zhá)    功(jī   jì)

    (2)、根据拼音写词语,注意书写正确、工整。

       ②    ③    ④   ⑤   ⑥

    (3)、下列词语中加点的“溺”与“溺水”的“溺”意思相同的是(      )
    A、 B、 C、 D、
    (4)、用横线画出括号内恰当的词语。
    (5)、同学们想在邀请函的背面放入一组中外神话故事图片,下列图片不适合的是(   ) 
    A、 B、 C、 D、
  • 3、习作。    
    明明在参加比赛的过程中,紧张得心怦怦直跳。你有过类似的经历吗?选择一件令你心儿怦怦跳的事情写一写。

    注意:①写清楚事情的经过和当时的感受;②题目自拟。

  • 4、阅读短文,回答问题。

    ____

    吴王准备出兵攻打楚国,遭到了一些大臣的反对。大臣们认为,攻打楚国虽然取胜的希望很大,但如果其他诸侯国乘虚而入,后果将不堪设想。可是吴王固执地说:“谁敢来劝阻我,我就处死他!”

    有一位侍奉吴王的少年,听了大臣们的议论,想去劝说吴王。可吴王已经下了死命令,怎么办呢?

    第二天清晨,他拿着一只弹弓,在王宫花园里转来转去露水沾湿了他的衣裳和鞋子,他也毫不介意。就这样,一连转了三个早晨。

    少年终于被吴王发现了。吴王问:“你早晨跑到花园里来干什么?看你的衣裳都被露水打湿啦!”

    少年回答说:“禀报大王,我在打鸟。”

    吴王问:“你打着鸟了吗?”

    少年说:“我没有打着鸟,却见到一件挺有意思的事。”

    吴王来了兴趣,问:“什么事啊?”

    少年说:“花园里有一棵树,树上有一只蝉。蝉高高在上,悠闲地叫着,自由自在地喝着露水,却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂弓着身子,举起前爪,要去捕蝉,却不知道有只黄雀在它的身后。”

    吴王夸奖说:“你看得真仔细!那黄雀要捉螳螂吗?”

    少年接着说:“是的,黄雀伸长脖子正要啄食螳螂,却不知道我正拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!”

    听了少年这番话,吴王恍然大悟,连声说:“对!对!你讲得太有道理了!”于是打消了攻打楚国的念头。

    (1)、按事情的发展顺序概括故事的主要情节。
    吴王执意出兵攻打楚国→
    (2)、“它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!”读短文,填写下面的思维导图。

    (3)、给短文取个标题填在横线上,下列最恰当的一项是(        )
    A、螳螂捕蝉,黄雀在后 B、鹬蚌相争,渔翁得利 C、画蛇添足,自取烦恼 D、魔高一尺,道高一丈
    (4)、听了少年的话,吴王“恍然大悟”,他悟到了什么?
    (5)、这个故事告诉我们的道理是(       )
    A、做事不能只顾眼前利益,要考虑后果。 B、仔细观察,才能有所发现。 C、做人不能太固执。 D、要多听年轻人的话。
  • 5、读下列材料,回答问题。

    材料一: 郑和在七次航行中,拜访了30多个国家和地区,包括爪哇、古里、阿丹、天方、佐法儿、木骨都束等地,目前已知最远到达东非、红海。

    材料二:郑和下西洋的时间表

    次数

    时间

    重要事件

    第1次

    永乐三年(1405年)

    生擒海盗陈祖义

    第2次

    永乐六年(1408年)

    参与锡兰山之战

    第3次

    永乐十年(1412年)

    捉拿苏门答腊伪王子

    第4次

    永乐十四年(1416年)

    护送十九国使臣回国

    第5次

     

    永乐十九年(1421年)再次前往十九国并赏赐其君长

    第6次

    永乐二十年(1424年)

    赐旧港酋长印信

    第7次

    宣德五年(1430年)

    郑和在古里逝世

    材料三:郑和航海宝船共62艘,最大的长44丈4尺,宽18丈(一丈约等于3.33米),是当时世界上最大的海船。船有四层,船上9桅可挂12张帆,锚重几千斤,要动用二三百人才能起航。一艘船可容纳上千人。

    (1)、下列哪个国家郑和航行没有到达过?(       )
    A、爪哇 B、古里 C、木骨都束 D、瑞士
    (2)、下列哪一个事件不属于郑和下西洋发生的重要事件?(       )
    A、参与锡兰之战 B、赐旧港酋长印信 C、抗击倭寇 D、护送十九国使臣回国
    (3)、从材料三的描述中,我们能感受到
    (4)、郑和下西洋是中国航海历史上一次伟大壮举,它的意义有哪些呢?请你根据

    材料和下面的链接资料简要分析。

    链接资料:郑和七下西洋使我国的儒家文化和思想得到了传播,为中华文化和中华文明在世界范围内的传播作出了贡献。

    郑和下西洋后,很多中国人沿着郑和的足迹,开始了闯南洋之旅。他们与当地人民一起辛勤劳动,为南洋的开发作出了重要的贡献。

  • 6、一起来读一读同学们讲述的精彩故事,完成练习。    

    徐孺子赏月 

    徐孺子年九岁,尝月下戏,人语之曰:“若令月中无物,当极明邪?”徐曰:“不然。譬如人眼中有瞳子 , 无此必不明。”

    【注释】①徐孺子:东汉人。②若令:假使,如果。③瞳子:瞳仁。

    (1)、联系句子,给加点字选择正确的解释。

    ①尝月下戏(    )    A.戏弄    B.演戏     C.玩耍,游戏

    ②人语之曰(    )    A.语文    B.对……说  C.语言

    (2)、用自己的话写出文中画横线句子的意思。
    (3)、徐孺子不同于寻常的孩童,主要体现在哪里?(       )
    A、能言善辩,聪慧过人。 B、对于别人的看法不苟同,善于表现自己。 C、懂得运用自己的智慧,巧妙地应对,发表自己的观点。
  • 7、【技巧三:恰当转述】把下面的句子改为转述句。

      于谦又好气又好笑地说:“我一年只有这些俸禄,家里还有父母妻儿,哪里

    有多余的金银去巴结上司啊!” 

  • 8、【技巧二:长话短说】照样子,把句子长话短说。

    例:蔡桓侯觉得奇怪,派人去问他:“扁鹊,你为什么一声不响就跑掉了?”蔡桓侯派人问扁鹊,他为什么不说话就跑掉了。  

    包公听见了这孩子的哭声,就吩咐停了轿,把孩子叫到轿前,问道:“孩子,你有什么冤屈?为什么哭得这样伤心?”

  • 9、【技巧一:复述故事】下列关于复述故事的说法有误的一项是(    )
    A、明明:复述前要多读几遍故事,熟悉故事内容。 B、华华:复述时要抓住故事的主要内容。如《纪昌学射》中下苦功夫练习眼力不是主要内容,要讲得简单一些;纪昌学习开弓放箭是主要内容,要讲得详细一些。 C、龙龙:复述时,使用恰当的语气和肢体语言,可以让讲述更生动。 D、梦梦:按照事情发展的顺序进行复述,要注意课文中一些提示顺序的词句,如《扁鹊治病》中表示时间的词句,这样不容易遗漏情节。
  • 10、下面是华华制作的历史人物名片,读一读,完成练习。

    扁鹊几次见蔡侯,指出他的病已发展到皮、皮肉间、肠胃里,劝他赶紧治一治,蔡桓侯不信,最终病入骨 , 无力回天。

    昌拜飞卫为师,下苦功夫练习眼力,练到最后,看小虱子大得竟然像车轮一样,后来他成了百发百中的射箭能手。

    七岁,尝与小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。

    (1)、给人物名片中加点的字注音,不正确的一项是(         )
    A、见(bài)    蔡侯(huán) B、(fū)      骨(suí) C、昌(jǐ)    王(róng) D、儿(zhū) 走(jìng)
    (2)、根据名片中的画像,下列能形容三位历史人物的一组词语是(        )
    A、老态龙钟 膀大腰圆 慈眉善目 B、慈眉善目 威风凛凛 眉清目秀 C、膀大腰圆 短小精悍 亭亭玉立 D、鹤发童颜 文质彬彬 短小精悍
    (3)、下列加点字注释不恰当的一项是(        )
    A、诸儿竞取之    (走路) B、与诸小儿游(曾经) C、人问(他,指王戎) D、戎不动(只有)
    (4)、“____蔡桓侯的病已经深入骨髓,____我不再请求给他医治。”横线上填入关联词语最恰当的一项是(    )
    A、如果⋯⋯就⋯⋯ B、因为⋯⋯所以⋯⋯ C、即使⋯⋯也⋯⋯ D、虽然⋯⋯但是⋯⋯
  • 11、明明准备在故事会上讲述西门豹的故事,请你帮他解决遇到的问题。

    西门豹guǎn lǐ____邺县时,发现这里田地荒芜,rén yān____稀少,年年gān hàn____。经过调查,知道这都是河神娶xí fu____闹的,新娘都来自穷人家。西门豹将计就计,严历惩治巫婆,把她投进了河里。官绅一个个吓得miàn rú tǔ sè____,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。西门豹还发动老百姓开凿了十二条渠道,把漳河的水引到田里。庄稼得到guàn gài____,年年都获得好shōu cheng____,百姓拍手称赞。

    (1)、读材料,根据拼音在括号里写词语。
    (2)、下列四个词语中,书写正确的一项是(        )
    A、新娘 B、严历 C、求饶 D、称赞
    (3)、根据字典释义,给材料中加点的“闹”字选择正确的解释。(        )(填序号)

  • 12、书写,把下面的句子抄写在横线上,要求行款整齐,正确美观。

    时光如川浪淘沙,青史留名多俊杰。

  • 13、记录生活点滴,珍藏岁月痕迹。请你读一读《生活报》的征文启事,完成一篇习作吧。

    征文启事

    亲爱的同学们,你们正沐浴在成长的阳光下,也在成长中不断地经历与感悟。相信你们在成长的道路上会经历各种各样的事:有的令你们开心,有的令你们烦恼,有的令你们感动,有的令你们坚强……请选择一件令自己印象深刻的事写下来。

    要求:①按一定的顺序把这件事情写清楚;②题目自拟。

  • 14、阅读短文,回答问题。

    树上的鞋

           ①我听见小鸟尖细的叫声。在哪儿叫?我拿起鞋,刚要穿,忽然发现鞋子藏着一只羽毛未丰的雏鸟。这时,头顶的树梢上,也有一只鸟在叫。

    ②我明白了,这只雏鸟是从树上的鸟窝里掉下来的,由于害怕,它钻进了我的鞋子里,仰起头来,望着树上的鸟妈妈在叫。树上的那只鸟,一定是它的妈妈,它不知道该怎样救自己的孩子,而着急地叫着。

    ③我托起雏鸟,高举手臂,想把它送给鸟妈妈。虽然雏鸟扑扇着翅膀想飞,但它还不会飞呀,鸟妈妈着急地叫着,但它不敢飞近我。

    ④我怎样才能让它相信我,我是绝对不会伤害它的呀!于是,我一只手托着雏鸟,一只手攀着树往上爬。我真想把雏鸟送到鸟窝里。但是,那鸟窝在高高的树梢上,无论如何,我是爬不了那么高的,我只好放弃了这个办法。

    ⑤我把雏鸟放到草地上,它扑扑棱棱地躲在我的脚旁,依偎着我的鞋。我的心一动:它是把我的鞋当成它的家了吧?我把鞋脱下来,它立刻就钻了进去,叫声也安详多了。于是,我踮着脚把鞋子放在大树最安全的枝丫上,然后站在树下,观察着鸟的动静。

    ⑥鸟妈妈飞来了,但因为害怕,它落在临近的一棵树上,向着鞋子里的雏鸟叫着;鞋子里的雏鸟也探出头来叫着。于是,我光着一只脚,走到远远的一棵树后面继续观察。鸟妈妈见我走了,就落在鞋子旁边,一边叫,一边亲吻着它的雏鸟。鸟妈妈想衔起鞋子和鸟儿,飞回树梢上的窝里,但它衔不起来;想把雏鸟叼起来,也叼不动。

    ⑦停了一会儿,鸟妈妈飞走了。不大的工夫,又飞回来了,嘴里叼着食物,喂它的鸟宝宝,小鸟张开大嘴,贪婪地吃着。喂饱了小鸟,鸟妈妈也钻进了鞋子,它们依偎在一起,呢呢喃喃地叫着。

    ⑧我放心了,只是我的鞋子就要高高地放在树上了。

    ⑨夏天过去了,我挂念着我那只鞋子和鞋子里的小鸟。我爬上树,那只鞋仍安放在枝丫上,鸟儿已飞走了。鞋子里铺着松软的干草,草上有一根彩色的羽毛。

    (1)、把握短文内容,简要梳理事情的起因、经过和结果。

    (2)、“我”是怎样救助小鸟的?根据故事内容填一填。        

    (3)、我发现第①②段写了作者听到 , 看到 , 想到 , 由此把事情写清楚了。 
    (4)、文中多次写到鸟妈妈和小鸟的叫声,用横线画出其中的一处,并说一说叫声中包含的意思。 
    (5)、对短文最后一段理解有误的一项是(        )
    A、“我”始终关心着小鸟的安危。 B、“我”始终惦记着自己的鞋子,想拿回它。 C、“鞋子里铺着松软的干草”说明鸟儿在鞋子里生活得很舒适。 D、“草上有一根彩色的羽毛”,这根羽毛仿佛是鸟儿送给“我”的礼物。
  • 15、阅读报刊中多彩的故事,感受生活的趣味。

    群文阅读

    【甲】麻雀(节选)

    猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它挖挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。

    老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗,可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音。在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。

    猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后

    退。

    【乙】麻雀(节选)

    大多数鸟儿都习惯被人圈养在笼中生活,用一身招徕人喜欢的羽翼,耍着花腔,换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中,过着自由自在的日子。它们可以飞来飞去,可以直上云端,可以掠过镜子一样的水面,还可以站在缀满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。如果捉它一只,拴上绳子,它就要朝着明亮的窗子,一边叫,一边胡乱扑飞,飞累了,就倒垂下来,像一个秤砣,还张着嘴喘气。第二天早上,它已经伸直腿,闭上眼睛死掉了。它没有任何可驯服性,因为它不是家禽。                                                      

      (有删改)

    (1)、【甲】文的主要内容是

    【乙】文的主要内容是;两文都表达了作者对麻雀的之情。

    (2)、根据【甲】文内容,填写事情的经过和结果。

    起因:猎狗要攻击小麻雀

    经过:

    结果:

    (3)、【甲】文画线的句子把比作。以下对这个句子的理解不恰当的一项是

    A.老麻雀当时救子心切。    
    B.老麻雀救子奋不顾身。

    C.老麻雀当时被吓傻了。    
    D.老麻雀将生死置之度外。

    (4)、“绝望地尖叫”“嘶哑的声音”,从这些对声音的描述中我们能体会到(  )
    A、老麻雀很胆小,被猎狗吓住了。 B、老麻雀不知道怎么办才好。 C、老麻雀不敢与猎狗正面交锋。 D、老麻雀准备与猎狗殊死一搏。
    (5)、下列词语用来形容【乙】文画线句中的麻雀,不恰当的一项是(        )
    A、殊死拼搏 B、热爱自由 C、胆战心惊 D、宁死不屈
    (6)、两篇选文都运用对比的方法来突出麻雀的性格特点,请填写下表。

    选文

    对象

    麻雀的性格特点

    【甲】文

    麻雀VS猎狗

     

    【乙】文

    麻雀VS

     

  • 16、【新闻时事4】观察小记者拍摄的照片,请你编写一段新闻稿,把照片内容说清楚。注意用上表示动作的词语。
  • 17、【新闻时事3】将下面的校园新闻按正确的顺序排序,把事情说清楚。

    (    1    )校园里的柚子丰收了。

    此外,同学们还亲手制作了香甜的蜂蜜柚子茶。

    大家利用柚子皮,制作出了一件件精美绝伦的工艺品。

    这份来自孩子们的温暖与关怀,让环卫工人们感受到了别样的温暖。

    每一杯茶都凝聚着同学们的汗水,也承载着他们对生活的热爱与向往。

    在享受丰收的同时,同学们也不忘回馈社会,将亲手制作的工艺品和蜂蜜柚子茶赠送给了校园周边的环卫工人,以此表达对他们的敬意和感激。

  • 18、【新闻时事2】“我们从‘浙’里走来”浙江省中小学生爱国主义主题读书教育活动演讲赛总决赛于2024年12月15日在杭州闭幕。来自11个地市的22名地区赛小冠军,在这里展开了一场充满活力的高水平演讲比赛。

    新闻热评:这则新闻之所以把事情写清楚了,是因为它交代了事情发生的时间是 , 地点在 , 主要人物有 , 主要事件是

  • 19、下面新闻中,依次填入横线上的词语恰当的一项是(       )

    【新闻时事1】浙江多所学校探索午休躺睡。过去,小学生午休大多是趴在桌子上,这样不利于身体发育,有些同学在趴睡时还会____惊醒。现在,为了让大家____午睡,学校购置了特殊的桌椅。你一定想不到,只要按动转换按钮,双手轻轻一推,桌椅____可以变成躺椅。事实证明,躺睡____有利于身体健康。

    A、居然 突然 安然 果然 B、突然 果然 安然 居然 C、突然 安然 居然 果然 D、居然 安然 果然 突然
  • 20、《生活报》征集了以“爱”为主题的照片,请你帮忙完善解说词。

    栏目寄语:以片作【jì】念,用笔墨【jì】生活,信爱的力量。

      

    (1)、读解说词,在下面的括号里依次写出解说词中用拼音替代的词语。

        ②     ③    ④

        ⑥      ⑦    ⑧

    (2)、给加点的字注音,有误的一项是(       )
    A、片(xiāng) B、信(xiāng) C、子(biàn) D、了嗅(xiù)
    (3)、下列依次填入“栏目寄语”中的【jì】字,正确的一项是(       )
    A、纪 记 B、记 纪 C、纪 计 D、计 记
    (4)、“辫”字的本义是交织、编结。下面表示“辫”字的一项是(       )
    A、 B、 C、 D、
    (5)、下列句子与解说词中画线的句子运用的修辞手法不同的一项是(        )
    A、天上的星星犹如一颗颗宝石。 B、石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤! C、树上的杏就像天上的星星一样,多得数不清。 D、突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
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