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1、 请认真听录音,并根据听到的内容,写出对应的词语。

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2、仔细观察图画,认真想一想图画上有哪些人?他们在干什么?他们的动作分别是怎样的?可能说了哪些话?再把这些连贯地写下来,介绍清楚。题目自拟。

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3、品读句子,完成练习。
我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!
(1)、这句话运用了的修辞手法,把比作 , 生动形象地写出鹿认为自己的角非常。(2)、下列对句中加点词语“多么”理解正确的一项是( )A、写出了鹿骄傲、自豪的心理。 B、写出了鹿谦虚、低调的心理。 C、写出了鹿淡然、闲适的心理。(3)、照样子,仿写句子,表现小鸟发现自己的美丽后的自我陶醉。 -
4、非连续性文本阅读
舟山第二小学北校区《一起读书吧》3月节目单
期号
适合年级
节目
阅读导师
直播日期
1
一年级
《兔年的礼物》
陈老师
3月5日(周三)
2
二年级
《七色花》
沈老师
3月8日(周六)
3
三年级
《长袜子皮皮》
张老师
3月12日(周三)
4
四年级
《绿野仙踪》
刘老师
3月14日(周五)
5
五年级
《城南旧事》
李老师
3月19日(周三)
6
六年级
《海底两万里》
林老师
3月22日(周六)
*每期直播时段为:19:30—20:00,观看请扫①号二维码
*每期均可看重播,看重播请扫②号二维码
(1)、结合节目单内容判断,下列说法不恰当的一项是( )。A、这档节目叫《一起读书吧》,3月一共有3期节目。 B、这档节目每周可以收看3期直播。 C、张老师在3月12日与我们共读了《长袜子皮皮》。(2)、四年级的学生想收看《绿野仙踪》,其具体时间是( )。A、3月14日19:00——20:00 B、3月12日19:00——20:00 C、3月19日19:30——20:00 D、3 月14 日19:30——20:00(3)、3月19 日,才才因参加朗诵比赛,错过了当天《城南旧事》的直播。他该怎么办? -
5、课文内容填空(1)、“兔走触株,”出自寓言故事《》。故事中的农夫被宋国人笑话的原因是。(2)、《鹿角和鹿腿》中,鹿一开始觉得自己的的角 , 抱怨自己的腿 , 后来,两只鹿角差点 , 可四条难看的腿却让它。(3)、读《伊索寓言》,我们会看到吃不到葡萄说葡萄酸的 , 还会遇到要死救命恩人的 , 以及最后凭着智慧最后喝到水的。
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6、如图4张邮票是以中国古代寓言故事为内容设计的,请认真观察后作答。
(1)、这篇中国古代寓言故事的名称是( )A、邯郸学步 B、滥竽充数 C、刻舟求剑(2)、这篇寓言故事告诉我们( )A、弄虚作假虽然能蒙混一时,但终究会露出马脚。 B、要灵活变通,适应变化。 C、不要盲目模仿别人而失去了自己的特点。 -
7、下面词语中加点的“释”字与“因释其耒而守株”中的“释”意思相同的一项是( )。
释:①说明,解说;②消散;③放开,放下;④把坐监服刑的人释放。
A、解释 B、爱不释手 C、冰释前嫌 D、保释 -
8、读句子,根据拼音写字词,再给加点字选择正确的读音。
清晨,一群鸭子来到chí táng边,有的互相zhuī逐打闹,有的xīn shǎng着自己dào yìng在水中的影子,望着自己匀称(chèn chēng)的身段,不禁(jīn jìn)得意地称(chèn chēng)赞着。
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9、综合能力拓展练(1)、从《会摇尾巴的狼》这个故事中,我们认识了的绵羊和的狼。(2)、乐乐一个人在家,一位陌生叔叔敲门,说要带他去找妈妈。乐乐应该怎么做?
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10、拓展阅读
①有一个商人买了一头驴和一头骡子,今天它们派上用场了。商人把货物放在它们的身上赶着进城去做买卖。
②与骡子比起来,驴的个子是那么小,身体是那么弱,但它背上的货物
不比骡子少多少。当走到山上时,崎岖不平的山路让驴有些招架不住了。驴累得上气不接下气 , 四条腿都快站不住了。于是,驴对骡子说:“骡子哥哥,求求你把我背上的货物放到你背上些吧。你身强体壮,再放些货物也无所谓,而我再走下去准会累死!”
③骡子理都没有理驴,只顾走自己的路。驴看到骡子不理自己,又硬撑着走了几步,对骡子说:“骡子大哥,只要你分一点货物,我不但死不了,而且还能将余下的货物运走,这样不更好吗?”但是,骡子依然不理睬它。又走了一会儿,驴再也支撑不住了,从山上滚了下去,摔死了。商人看到驴摔死了,立即将它背上的货物卸了下来,全部放在了骡子的背上。不仅如此,还把那头死驴也放在了上面。
④骡子后悔极了,货物加死驴压得它上气不接下气,真是寸步难行,片刻就大汗淋漓。骡子悔恨道:“这是报应啊!早知如此,何必当初呢!”
(1)、驴和骡子“派上用场了”是什么意思?请在文中用横线画出来。(2)、从加点词“上气不接下气”我们能感受到驴此时 , 它变成这样是因为。(3)、请你完成下面的导图,体会骡子的情感态度变化。
(4)、当驴乞求骡子的帮助时,骡子没有答应,是因为 ( )A、骡子也累得不行了。 B、骡子的背上已经放不下了。 C、骡子比驴身体虚弱。 D、骡子自私自利,只顾自己。(5)、如果你能和骡子对话,在骡子不理睬驴的时候,你会怎么劝告骡子呢? -
11、专项阅读(体会寓言中蕴含的人生哲理)
东郭先生和狼
①东郭先生牵着毛驴,驼着一口袋书在树林里走。忽然,从远处跑来一只一瘸一拐的狼,哀怜地对他说:“先生,有猎人在追杀我!求求你帮帮我吧!我一定会报答你的。”
②东郭先生虽然知道狼很凶残,但见狼可怜,就从驴背上取下口袋,让狼钻了进去。
③他刚把口袋扎紧,猎人就赶到了。猎人问东郭先生有没有见到一只受伤的狼。东郭先生摇摇头向猎人撒谎说没有。于是猎人又急匆匆去找狼了。
④等到猎人走远之后,东郭先生把狼从口袋里放了出来。没想到狼不但没有感谢他,反而恶狠狠地说:“好心人,我现在肚子饿了,你那么善良,那么就请你再帮我一个忙,让我吃了你吧!”东郭先生吓得赶紧躲到了树后。
⑤这时,一个农夫扛着锄头走过来。东郭先生拉住农夫,请他来评理。农夫想了想,对狼说:“口袋那么小,怎么能装下你呢?如果你能证明给我看,你就可以吃了他。”
⑥狼同意了,又蜷成一团,让东郭先生把它装进口袋。农夫立即把袋口扎得紧紧的,抡起锄头,把狼打死了。
(1)、狼两次钻进口袋,第一次是因为 , 第二次是因为。(2)、根据文章内容完成下面的表格。(3)、生活中如果遇到类似“狼”这样的人(比如忘恩负义、心怀恶意的人),你会从东郭先生和农夫的做法中得到什么启示?请具体谈谈。 -
12、人工智能(AI)正在快速发展,有人担心未来AI会统治世界。请你从下面选择一个合适的寓言故事,用来说明这种担心是不必要的。 ( )A、《亡羊补牢》 B、《自相矛盾》 C、《杞人忧天》 D、《井底之蛙》
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13、下列有关课文内容的说法,正确的一项是 ( )A、狼一开始向老山羊求救,是因为它们早就认识,是好朋友。 B、狼向老山羊使劲地摇尾巴,是为了展示作为狗的忠诚。 C、老山羊最终没有救狼,说明它冷酷无情,不为花言巧语所动。 D、故事告诉我们:要善于识破坏人的伪装,不被假象蒙骗。
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14、下列句子中,标点符号运用有误的一项是 ( )A、老山羊问:“你是谁?为什么跑到陷阱里去了!” B、“别再花言巧语了。”老山羊说,“你骗不了我。” C、狼把尾巴使劲摇了几下,扑扑扑,把陷阱里的尘土都扬了起来。 D、在甜言蜜语面前我们一定要警惕,牢记“巧言令色,鲜矣仁”的道理。
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15、乔乔正在整理《会摇尾巴的狼》的故事内容,请阅读并完成第1~4题。
【起因】一只狼掉入陷阱,向路过的老山羊求救。
【经过】狼装作可怜模(mó mú)样,称自己是训良的狗,并承诺答谢老山羊。老山羊一直怀疑,狼最终露出凶相(xiāng xiàng),并叫嚷道:“等我出去就吃掉你!”
【结果】老山羊离开并对狼说:“你不会活多久了。猎人会来收拾你的。”
(1)、读准大纲,给加点字选择正确的读音。(2)、乔乔的书写存在错误,下列字形有误的一项是 ( )A、装作 B、训良 C、答谢 D、猎人(3)、下面对故事内容中狼和老山羊说话语气的判断,最准确的一项是 ( )A、恳切 高兴 B、凶恶 轻蔑 C、轻蔑 傲慢 D、急切 平静(4)、下列句中加点词的意思与故事内容中“收拾”的意思相同的一项是 ( )A、我和妈妈在家里收拾房间。 B、手表坏了,你出门时带到钟表店去收拾一下。 C、她把书包收拾得整整齐齐。 D、他决定收拾这个无恶不作的坏家伙。 -
16、班级要举行一次“法布尔作品阅读分享会”活动,请你搜索《昆虫记》,完成练习。(1)、选择合适的选项,填入下面语段的横线上。(A.圣甲虫B.螳螂C.切叶蜂)
法布尔在《昆虫记》中生动地描写了许多昆虫。他观察到①有淡绿的体色,头可以朝任何方向自由转动;他发现②会把卵下在梨形粪球里面;他赞叹③能不凭借任何工具,精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子……
(2)、《昆虫记》常常以拟人的手法表现昆虫世界,读起来生动有趣。请学习法布尔的写作技巧,选取一种你熟悉的小动物进行描写。例:豌豆象像园丁一样,知道豌豆的花期,于是,它们便几乎从各个地方,迈着细碎的快步,心急火燎地向着它们所钟爱的植物奔来。
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17、拓展阅读
伊 犁 凿 井(节选)
伊犁城中无井,皆汲①水于河。一佐领②曰:“戈壁皆积沙无水,故草木不生。今城中多老树,苟③其下无水,树安得④活?”乃拔木就⑤根下凿井,果皆得泉,特⑥汲须修⑦绠⑧耳。
(节选自纪昀《阅微草堂笔记》,有删改)
【注释】①汲(jí):打水,取水。②佐领:清朝官名。③苟:如果,假设。④安得:怎么会。⑤就:接近,靠近。⑥特:只,仅。⑦修:长。⑧绠(gěng):绳子。
(1)、下列对文中“故草木不生”的“故”的意思解释正确的一项是 ( )A、原来的,从前的 B、原因 C、因此,所以(2)、用自己的话写一写文中画线句的意思:(3)、这名官员是如何发现水源的?请从文中提取关键语句填空,并写一写人物特点。
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18、专项阅读(借助关键语句概括一段话的大意)
蜜蜂为何单恋一枝花
①繁花盛开的季节,蜜蜂在姹紫嫣红之间辛勤地劳作,如果你仔细观察,就会发现蜜蜂对柑橘和咖啡的花朵仿佛着了魔一般,而对其他花朵视若无睹,这是为什么呢?
②蜜蜂是重要的传粉工具,花粉必须被运到另一朵同种植物的花上才能繁育出果实和种子。植物为了避免不同种类无效授粉,确保花粉被精准传递到同种花朵上从而成功繁殖,于是便想出了各种妙招来吸引蜜蜂,使得蜜蜂单恋一枝花。
③那么植物耍了什么样的“小花招”呢?原来植物跟蜜蜂之间有专门的“接头暗号”。就像不同的饭店有不同的招牌一样,不同的花朵也会打出自己的特色招牌来吸引蜜蜂。比如春兰花清香的气味和洁白的颜色,正如口味清淡的粤菜馆子;而颜色鲜艳、气味浓烈的月季花,就像浓郁热烈的烤鸭馆子。蜂类对黄色和蓝色比较敏感,所以对黄色和蓝色的花朵情有独钟。此外,植物还通过散发香味来吸引蜜蜂。因为鸟儿的鼻子不太好用,所以由鸟类服务的花朵通常没有气味,而蜜蜂的“专属”花朵通常有香甜的气味。
④然而面对花花世界,植物又是怎样保证蜜蜂的专一呢?真相就是蜜蜂的记忆效应。它们会积累采集花蜜的工作经验,然后运用在后续的工作中。蜜蜂还喜欢偷懒,做简单的重复劳动,所以蜜蜂会持续选择某一种花采蜜。为了“投其所好”,于是植物们经常大片大片地开花。然而柑橘和咖啡们使用的秘密武器与众不同,它们的花蜜中含有咖啡因。蜜蜂对这玩意儿也会上瘾,所以会单恋一枝花也就不足为奇了。
(1)、借助关键语句概括第②自然段的大意:。(2)、本文语言生动有趣,文章第③自然段中举了和的例子说明了植物和蜜蜂之间的“接头暗号”是和。(3)、“蜜蜂单恋一枝花”的原因有哪些?请提取关键信息,完成下面的思维导图。“蜜蜂单恋一枝花”的原因 植物的“小花招” 视觉:花儿通过来吸引蜜蜂 嗅觉:花朵通过来吸引蜜蜂 味觉:一些花朵的花蜜中含 , 使蜜蜂上瘾 蜜蜂的习性 有效应,积累采集花蜜的经验,运用在后续工作中 蜜蜂喜欢 , 所以持续选择某一种花采蜜 (4)、小明妈妈打算在经营花圃的同时养殖蜜蜂,如果你是小明,为了提高蜜蜂采蜜的效率和质量,你会给妈妈在种植花卉方面提些什么建议? -
19、小明最近观察了蚯蚓,并将观察到的内容记录了下来。
蚯蚓是喜温、喜湿、怕光的夜行性环节动物。蚯蚓白天栖息在潮湿、通气性能良好的土壤中,夜晚出来活动觅食。它的食物有腐烂的落叶、枯草、蔬菜碎屑等。
(1)、对上面这段话的主要意思概括最恰当的一项是 ( )A、蚯蚓栖息的地方 B、蚯蚓的不同种类 C、蚯蚓的生活习性 D、蚯蚓的外形特点(2)、小明发现蚯蚓虽然喜欢生活在潮湿阴暗的土壤里,可是下过雨后,路面上总爬着几条蚯蚓。针对这个现象,你觉得下列哪一个提问最恰当? ( )A、难道蚯蚓被赶出家门了? B、蚯蚓也想出来晒太阳吗? C、蚯蚓为什么要从潮湿的土壤中爬出来? D、蚯蚓也怕被雨淋吗? -
20、下列关于法布尔做实验的说法,不正确的一项是 ( )A、叫小女儿在蜂窝旁等着是为了准确记录石蜂飞回原地的时间。 B、作者在石蜂身上做记号是为了与其他石蜂区分。 C、作者做这个实验是为了验证石蜂不是靠记忆力辨认方向的。 D、课文是按照“进行实验——得出实验结论——提出实验目的”的过程写的。