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1、课内阅读。
军神（节选）
A.手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀?”
“七十二刀。”
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
“你过奖了。”
B.沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么?”
“刘伯承。”
沃克医生肃然起敬：“啊，久仰久仰，认识你很荣幸。”刘伯承友好地把手伸了过去。
(1)、选文写了刘伯承手术中和手术后的表现，结合选文内容揣摩人物的内心活动，完成下面的表格。人物表现
内心活动
手术中
抓紧床单，青筋暴起，汗如雨下，抓破床单。
手术后
(2)、读选文中画横线的句子，关注人物描写，体会人物情感，将下面的内容补充完整。句子A 中“颤抖”“汗珠滚滚”是对沃克医生的和描写，从侧面反映出了病人。
句子B是对人物的神态描写，“慈祥”一词透露出沃克医生对病人的之情。
(3)、选文多处描写沃克医生，这样写的目的是（ ）。A、说明沃克医生是一个胆小的人。 B、说明沃克医生很细心，反衬出病人的草率、马虎。 C、反衬出病人的镇定、勇敢与从容。 D、让文章更真实，让沃克医生的形象更生动。(4)、选文赞扬了刘伯承将军怎样的精神品质? -
2、课本剧表演可以让我们尽情展示自己，五年级（1）班的同学们正在商量如何表演课本剧，请你把他们之间的对话补充完整。
小丽：“不如我们选择中国四大名著中的某个故事来改编吧。”
小正赞同地说：“我同意，我建议把《》这个故事改编成课本剧，理由是。”
小明兴奋道：“那我来扮演 ， 我太喜欢这个角色了，我一定会背好台词，做好表情和动作的！”
小丽说：“背好台词是最基础的，正式表演的时候，你还要注意说话的等。”
小方说：“那我去准备服装和道具。”
小正说：“那就按照这样的安排开始准备吧，相信我们的课本剧一定会获得成功。”
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3、流传至今的古代诗歌可谓字字珠玑，请你结合语境，根据所学内容填空。(1)、我国古代诗歌意蕴丰富，只要我们留心品味，便会发现有《村晚》中“牧童归去横牛背，”的乡村情趣；有《稚子弄冰》中“ ， 忽作”的无限欢乐；有《四时田园杂兴》（其三十一）中“ ， ”乡村男女的辛劳。(2)、古诗中有着浓浓的家国情怀，是王昌龄誓死为国“黄沙百战穿金甲，”的责任担当；是杜甫闻官军收河南河北后“剑外忽传收蓟北，”的喜极而泣；是陆游失望而不绝望“ ， 南望王师又一年”的翘首企盼。
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4、句式的变化彰显着语言文字的精妙，请你按要求完成下列句子练习。(1)、唐代时，有些姓氏改为“李”姓，这可能为后来“李”姓人口的提高奠定了基础。（修改病句）(2)、八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（模仿例句的写法，写一写“苦”）(3)、仿照例句，选择一个情景，通过语言、动作、神态等描写来表现人物的内心。
例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
喜出望外 大惊失色 久别重逢
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5、下列说法不正确的一项是____。A、研究报告一般分为“问题的提出”“研究方法”“资料整理”“研究结论”四个部分。 B、《景阳冈》讲述了武松打虎的故事，体现了武松英勇无畏、机智果敢的性格特征。 C、阅读古典名著，遇到难理解的词句，不能猜测，必须查阅工具书。 D、《青山处处埋忠骨》一文中通过对毛主席的神态、动作等描写，体现了他内心的悲痛。
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6、“身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉；相貌堂堂，威风凛凛”这句话描写的人物是____。A、张飞 B、关羽 C、刘备 D、诸葛亮
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7、下列句子中歇后语使用有误的一项是____。A、爸爸这几天下棋真是遇到“劲敌”了，每次都是“孔夫子搬家——净是输（书）”。 B、经过语文老师的耐心点拨，我这脑子可算是“四月的冰河——开动（冻）了”。 C、武夷山大红袍被称为“茶中之王”，早已是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”了。 D、我这样帮助他，他还不领情，真是“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”。
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8、下列词语解释不正确的一项是____。A、印信（公章） B、墨客（书法家） C、货郎（流动贩卖日用杂货的商贩） D、郎中（医生）
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9、汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大的变化，请你将“车”字按照汉字字体的演变顺序进行排序。（填序号）
→→ →①→
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10、汉字之美，美在音韵。给下列加点字选择正确的读音。
提供 （gōng gòng） 湖泊 （pō bó） 镌刻 （juān juàn）
踌躇 （shòu chóu） 恐吓 （xià hè） 绰起 （chāo chuò）
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11、汉字之美，美在形体。请你根据语境及拼音，在括号中写出正确的字词。
春归大地，万物复苏。看，蚂zha在草丛里跳来跳去，hú蝶在yīng花丛里闲guàng ， 七星piáo虫挺着胸táng在sāng叶上漫游，这样繁忙的春日景象怎能让人不juàn恋呢？
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12、 看图写话
仔细看图，讲台上的小朋友蒙（méng）着眼睛在干什么？结果怎么样？其他小朋友的表情怎么样？用一段话把小朋友们的活动写下来。（不会写的字用拼音代替）
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13、 阅读儿歌，完成练习
好习惯
清晨起床不迟延，梳洗整洁用早餐。
衣着洁净又大方，学习用品细查看。
告别父母上学去，遵守交规讲安全。
遇到师长有礼貌，按时到校不贪玩。
到校园，不慌张，走进教室先开窗。
洒水扫地擦桌椅，墙面干净无尘网。
果皮纸屑不乱丢，垃圾入桶不乱放。
保持校园洁净美，学习环境我们创。
(1)、清晨起床后的动作顺序是（ ）。A、先用餐再梳洗 B、先梳洗再用餐 C、一边梳洗一边用餐 D、不梳洗直接用餐(2)、下列属于尊敬师长的行为是（ ）。A、摆好书桌 B、遵守交规 C、整理衣柜 D、主动向老师问好(3)、我们应该如何保持校园整洁？请在儿歌中用横线画出来。(4)、结合儿歌内容，把下列图片按先后顺序填写在横线上。（填序号）
→→→
(5)、妙妙今天在去学校的路上发现忘带语文课本了，又回家去拿，结果迟到了。请你帮她想一个办法，怎样做才不会忘带课本呢? -
14、 读一读下面这则通知，并完成练习
通 知
下周一下午三点半，请一年级全体师生在学校操场集合，参加入队仪式。
少先队大队部
5 月22 日
(1)、活动时间：(2)、活动地点：(3)、参加人：(4)、通知人：(5)、事情：(6)、通知时间： -
15、 我会填(1)、知则 ， 不能则。（《荀子》）(2)、读破卷，笔如有神。（杜甫）(3)、读卷 ， 行 路。（董其昌）
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16、根据课文内容选一选。(1)、《文具的家》中，文具的“家”指的是。
①贝贝的家 ②文具盒 ③学校
(2)、《一分钟》这篇课文告诉我们。①要珍惜时间 ②一分钟很短，没什么用 ③每天有很多一分钟
(3)、《小猴子下山》这则故事告诉我们。①做事不能粗心 ②做事不能拖拖拉拉 ③做事不能三心二意
(4)、“读万卷书，行万里路”告诉我们。①要一边读书，一边走路
②既要多读书，也要多实践，让自己见多识广
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17、 按要求写句子。(1)、照样子，用加点的词语写句子。
例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
要是 ， 就。
(2)、从下面的词语中任选几个写一句话。花朵 阳光 草地 喜欢 歌唱跑 步
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18、小美特别爱干净，她会在卫生间里做哪些事情呢?（填序号）
①洗脸 ②擦手 ③洗澡 ④梳头 ⑤刷牙
用梳子 ， 用脸盆 ， 用香皂 ， 用牙刷 ， 用毛巾。
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19、 连一连
背 玉米 又圆又亮的 大树 掰 桃子 又大又红的 水珠 摘 兔子 又大又圆的 西瓜 追 书包 又高又直的 桃子 -
20、 想一想，填一填。
猫 猴 狮 鸡 鸭 鸦 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚁
我发现：第一组字的偏旁都是“”，这样的字大多和（兽类 虫子）有关；第二组字的偏旁都是“”，这样的字大多和（鸟类 虫子）有关；第三组字的偏旁都是“”，这样的字大多和（兽类 虫子）有关。