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1、课内阅读
读不完的大书 (节选)
①我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它 (倒影 倒映) 在池塘的水中，小鱼在 (倒影 倒映) 间游玩，又是另一种境界。
②大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
(1)、在括号里选择合适的词语。(2)、第①自然段是围绕哪句话写的？请用横线画出来。(3)、阅读小星的摘抄卡，根据提示填一填。摘抄卡
一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。
(1) 形象地写出了竹子的特点。
微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
(2) 用的修辞手法写出了风吹竹叶声的特点。
大蒲扇似的叶子在风中摇摆。
(3) 把“棕榈树叶子”比作“”， 生动形象地写出棕榈树叶子的。我也能学着写一句：。
(4)、在大自然这本“读不完的大书”中，你还读到了什么？请写一写。 -
2、下面图中谁的做法是对的？在括号内打“√”。看到图中的这些行为，你有什么想说的？请选择其中一幅图，把你想说的话写下来。
我想对图中的人物说：“”
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3、按要求写句子。(1)、小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。(仿照加点部分续写句子)
遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，
(2)、青蛙的歌声好像仿佛告诉我们它很快乐。(用修改符号修改病句)(3)、请用几句话写一写你在厨房里听到的“美妙的声音”。厨房是一个音乐厅。
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4、下列说法有误的一项是（ ）。A、《鹿柴》有“声”有“色”， 写“声”的诗句是：空山不见人，但闻人语响。 B、《饮湖上初晴后雨》中，“欲把西湖比西子”中的“西子”就是西施，这句诗表达了诗人对西施的赞美之情。 C、《望天门山》描写了天门山一带壮丽的景色，表达了诗人对祖国山河的热爱。
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5、下列关于摘抄的说法不恰当的一项是（ ）。A、准备一本专门的摘抄本，有利于积累好词佳句。 B、将词句摘抄下来就好，没必要再进行分类。 C、把词句摘抄下来之后，可以在合适的地方注明出处。
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6、下面词语归类不恰当的一项是（ ）。A、蚂蚁 蝌蚪 螃蟹 B、吼叫 呼喊 吵嚷 C、鲤鱼 鲨鱼 钓鱼
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7、把下列词语补充完整，再选词填空 (填序号)。
①波澜 ②喳喳 ③有序
①消防演练时，同学们地撤离教室。
②清晨，窗外的小鸟在树枝上地叫着，好像在开一场热闹的音乐会。
③站在轮船上，眼前是的海面，海浪一波接一波地涌来，令人心潮澎湃。
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8、请将下面的声音对号入座。(填字母)
A.充满力量的声音 B.热闹的音乐会
C.轻快的山中小曲 D.轻轻柔柔的呢喃细语
(1)、夏夜，青蛙打起了鼓，蟋蟀吹起了笛子，各种虫子唱着歌的声音。(2)、清晨，山林中泉水叮咚，鸟儿啾啾鸣叫的声音。(3)、山谷中，瀑布冲下山崖的声音。(4)、清晨，公园里微风拂过竹林的声音。 -
9、根据语境和拼音写字词。
大自然 chōng满着 ào mì。小雨滴 huì集起来，演 zòu出一首首美 miào的钢 qín曲。鸟儿鸣叫，鱼虾嬉戏，花草树木千 zī百 tài ， 让人 gǎn受到无穷无尽的活力。
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10、给下列加点字选择正确的读音，画“√”。
呢喃 (ní ne) 雄伟(wéi wěi) 盘旋(xián xuán)
弹奏(zòu zhòu) 青苔(tāi tái) 抹泪 (mā mǒ)
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11、请认真听录音，并根据听到的内容，写出对应的词语。
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12、畅想与表达。
奇妙的童话世界让我们流连忘返。请从下面所给的词语中选择几个作为故事的主要角色、故事发生的时间和地点，发挥想象，创编一个有趣的童话故事。
国王 啄木鸟 玫瑰花 黄昏 冬天 星期天 厨房 森林里 小河边
要求：题目自拟；想象丰富且合理，语句通顺，内容完整；书写工整，字数在 300 字左右。
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13、课外阅读
大雁和鸭子
①大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想：当旅行家。
②春天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们出发吧。”鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头说：“这是什么鬼天气呀，等找个风和日丽的日子再走吧。”大雁鼓鼓翅膀，冒着风雨，开始了征程。
③夏天……
④秋天，大雁对鸭子说：“兄弟，这回总该起程了吧？”鸭子缩了缩脖子说：“哎，秋风起了，凉丝丝的，还不是太理想的日子。过些时候再说吧。”大雁鼓鼓翅膀，飞向前方。
⑤冬天，大雁又对鸭子说：“兄弟，应该立即出发了！要不，一年就过去啦！”鸭子望着那纷纷扬扬的大雪，头摇得像拨浪鼓：“你要去，自己去吧！”说完，颤动着两条短腿，躲到避风的墙根下去了。大雁鼓鼓翅膀，迎风斗雪，飞向远方。
⑥就这样，年复一年，鸭子的翅膀退化了，以至于飞不起来了，连走路也像个蹒跚的老人。而大雁，迎风击雨，越飞越高，越飞越远，身子也越来越矫健，成了著名的旅行家。
(1)、童话中，大雁和鸭子的共同理想是。结果实现了梦想，没有实现梦想。(2)、文中在夏天时，大雁和鸭子之间会发生怎样的对话？请你发挥想象，写一写。(3)、根据短文内容可知，鸭子春天面临的困难是漫天烟雨，秋天面临的困难是 ， 冬天面临的困难是。(4)、通过童话内容，我们可以感受到大雁的精神品质和鸭子的形象特点。(5)、这篇童话告诉我们的道理是( )。(填字母)A、做任何事情，不要随便听别人的意见，要自己有主见。 B、要想成功，光有理想是不够的，还要有付诸行动的勇气和持之以恒的精神。 C、朋友之间要相互理解，不要因为一点小事就吵得不可开交。 -
14、课内阅读
宝葫芦的秘密 (节选)
①我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦 —— 那是掘地掘出来的。
②不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条 —— 冲着他摇尾巴，舔他的手。
③后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。
④我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”
(1)、选文中的人物分别是怎样得到宝葫芦的？请补全思维导图。张三 李四 王五 赵六 肯让奶奶给他换衣服 (2)、画波浪线的句子中表示很快的一对近义词是和。这句话让你感受到了宝葫芦。(3)、“我”渴望拥有一个宝葫芦的主要原因是（ ）。(填字母)A、张三、李四、王五、赵六都有宝葫芦。 B、得到宝葫芦就可以想要什么有什么。 C、“我”经常听宝葫芦的故事。(4)、如果你得到了宝葫芦，你希望会发生什么事呢？ -
15、按要求写句子。(1)、青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”(改为提示语在后面)(2)、发现 大奶酪 蚂蚁 了 一块 队长 (连词成句，并加上标点)(3)、我种的向日葵长得不好。我迫切想要一个宝葫芦。(用恰当的关联词把两句话合为一句话)(4)、明白了做人要讲诚信的道理。(用修改符号修改病句)
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16、把下面三组词语补充完整，并完成练习。(补充词语不可重复)
百百 百百 百百
四八 四八 四八
七八 七八 七八
①我发现上面的词语中都含有 ， 这样的词语我还知道：。
②我能用其中一个词语写一句话：。
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17、读句子，根据拼音写字词。(1)、院子里的 hú lu 藤上 mào 出了嫩绿的新芽，十分惹人 lián 爱。(2)、小蟋蟀红头被大黄牛吃进了 wèi 里，他高喊“jiù mìng”，yǎo 着牙不让自己失去知觉，最后总算逃了出来。
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18、读句子，为下面加点的多音字选择正确的读音，打“√”。(1)、妈妈答(dá dā) 应周末带我去游乐园玩，我高兴得从沙发上跳下来，腿碰到了茶几拐角处(chǔ chù) ， 划了一道口子，妈妈急忙找来药品，帮我把伤口处(chǔ chù) 理好。(2)、他一骨(gǔ gū) 碌爬起来，冲(chōng chòng) 着我们喊：“人一定要有骨(gǔ gū) 气，要有顽强的毅(yì yī) 力和不服输的精神！”
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19、请认真听录音，并根据听到的内容，写出对应的词语。
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20、畅想与表达
日记，不仅仅是一种日常记录，更是一面心灵的镜子，一种成长的见证。无论是记录生活的点滴，抒发内心的感受，反思过往的得失，还是规划未来的方向，都能通过文字得到最真实的呈现。请你按照日记的格式，记录你最近的一个难忘时刻。
要求：注意日记的格式，语句通顺，字数在 300 字左右。
