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1、下列地名拼写不符合拼写规则的一项是（ ）A、笔架山BIJIA SHAN B、水围SHUI WEI C、香梅路XIANGMEI LU D、福田站FUTIAN ZHAN
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2、下列加点字的读音和字形全都正确的一组是（ ）A、伪装（wěi） 羞涩（sè） 电纽（niǔ） 惟妙惟肖（wéi） B、干涸（gù） 苞蕾（bāo） 憧憬（chōng） 风靡全班（mǐ） C、迂回（yū） 苍穹（qióng） 蜷缩（juán） 虎视眈眈（dān） D、镂空（lòu） 瞻仰（zhān） 山坳（ào） 沧海一粟（sù）
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3、读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。
ㅤㅤ细雨mí méng中，jù lí市民中心不远的莲花山公园别有一番韵味。沿着山路pān dēng ， 仿佛能看见曾经的建设者们在此fèn zhàn的身影。路边的huā lěi在雨露滋润下，充满生机。登上山顶，tiào wàng远方，这座城市的壮丽尽收眼底。那些曾为城市发展zhòu yèguān cè、规划的人们，用háo mài之情书写着传奇，而莲花山公园在繁华中守着一份píng dàn。
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4、请认真听录音朗读短文两遍，然后按要求回答下列问题。(1)、根据你听到的内容填空。
ㅤㅤ录音介绍的古墓位于西北角的山坡中央，它是时期的石砌大墓。其价值体现在：第一，它的；第二，它的。
(2)、根据录音内容判断对错，用“正确”“错误”表示。①这是深圳发现的唯一的塔形古墓，具有较高的历史文物价值。
②古墓的须弥座和墓塔形制有唐代遗风。
(3)、根据短文内容，选择不正确的一项填在括号里。（ ）A、整个大墓呈坐椅形，分三个梯层而下。 B、2002年7月广东省政府公布其为省级文物。 C、它也是宋代先民开发深圳这片土地的历史见证。 D、今天深圳的下沙村、上梅林村、沙尾村、南头恩德铺等地的黄氏，全都是黄默堂的后裔。 -
5、写真情实感——题目：我想变成
ㅤㅤ发挥你的想象，写一篇想象作文，你可以写自己想变成什么，如一种动物，一个物品或是文学作品中的某个人物等。请先补充题目，再完成习作。注意选择自己熟悉或感兴趣的人或物来写，要写具体，写生动。
ㅤㅤ要求：语句通顺，书写正确，字迹工整。不少于300字。
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6、读神奇神话：阅读短文，完成练习。
ㅤㅤ①很久以前，咸宁出现了一场很大的瘟疫，当地死了差不多三分之一的人。人们用各种偏方都不见效果。挂榜山下，有一个勇敢、忠厚、孝顺的小伙子，叫吴刚。他的母亲也被病痛折磨得卧床不起，于是他每天上山采药救母。
ㅤㅤ②一天，观音东游归来，见吴刚在危崖上采药，非常危险，被其感动。晚上，观音托梦给他，说月宫中的桂花树上开着一种金黄色的小花，只要用它泡水饮用，就能治好这种瘟疫，八月十五那天，挂榜山上有通向月宫的天梯。
ㅤㅤ③这天晚上正好是八月十二，还有三天就是八月十五了。可要上到挂榜山顶，要跨过七道深涧，攀上七处绝壁悬崖，历经七天七夜。时间紧迫，吴刚马上动身，经历千辛万苦，终于在八月十五晚上登上了挂榜山顶，赶上了通向月宫的天梯。八月正是桂花飘香的时节，天香云外飘。吴刚顺着香气来到桂花树下，看着金灿灿的桂花，好不高兴！他拼命地摘呀摘，总想多带一些回去救母亲、救乡亲。可摘多了他抱不了，于是他摇动着桂花树，让桂花纷纷飘落，落到了挂榜山下的河中。顿时，河面清香扑鼻，河水被染成了金黄色。人们喝了这河水，疫病全都好了。
ㅤㅤ④这天晚上正是天宫的神仙们八月十五大集会的时候，会上还要赏月吃月饼。桂花的香气冲到天上，惊动了神仙们。玉帝派差官调查，得知月宫桂花树上的桂花全部没有了。吃不成桂花做的月饼，玉帝大怒，派天兵天将将吴刚抓来。
ㅤㅤ⑤玉帝了解了事情的真相后，被吴刚的孝心和善心打动了。可吴刚毕竟犯了天规，如果不惩罚他，就不能树立玉帝的威信。玉帝问吴刚有什么要求，吴刚说他想把桂花树带到人间拯救大家。于是玉帝想了一个主意，既可惩罚吴刚，又可答应吴刚的要求。他说：“只要你把桂花树砍倒，你就拿去吧。”吴刚找来大斧大砍起来，想快速砍倒大树。谁知，玉帝施了法术，桂花树砍一刀长一刀，这样吴刚长年累月地砍，砍了几千年，还没把树砍倒。
(1)、给这篇短文取一个恰当的题目：。(2)、读了“八月正是桂花飘香的时节，天香云外飘”这句话，我能想象到这样的画面：。(3)、画波浪线的句子抓住吴刚的进行描写，表现了吴刚看见桂花后的心情。(4)、用简洁的语言概括故事的起因、经过和结果。
(5)、故事中有哪些让你觉得神奇的情节？请用简洁的语言写下来。(6)、同学们就故事中的人物进行了交流，说法恰当的是（ ）A、吴刚具有勇敢、善良、孝顺的品质，一心想着救母亲、救乡亲。 B、玉帝横行霸道，为了树立威信而重重地处罚了吴刚。 C、观音好心办坏事，导致吴刚触犯天规受到重罚。 -
7、探科技成就：阅读下面非连续文本，完成练习。
ㅤㅤ【材料一】俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。——李白
ㅤㅤ可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。——毛泽东
ㅤㅤ【材料二】中国航天的命名，与渴望探索宇宙的古人遥相呼应。我国的载人飞船名叫“神舟”，既是神奇的天河之舟，又谐音“神州”；中国空间站被命名为“天宫”，月球探测器的中继卫星（地月通讯和数据中转站）叫“鹊桥”，在神话中，蕴含着在太空建造家园的美好愿望。全球定位系统用寓意着光明和方向的星座“____”来命名，首辆火星车用寓意点燃星际探测火种的火神“____”来命名；向往月亮的“____”是探月工程的名字，追逐太阳的“____”是太阳探测卫星的名字……
ㅤㅤ【材料三】北京时间2022年11月30日7时33分，“神舟十五号”3名航天员顺利进驻中国空间站，与“神舟十四号”航天员乘组首次实现“太空会师”。北京时间2023年2月10日0时16分，经过约7小时的出舱活动，“神舟十五号”航天员费俊龙、邓清明、张陆密切协同，圆满完成出舱活动全部既定任务。
(1)、根据材料一可知，李白和毛泽东有一个共同的愿望：。(2)、请你根据事物和人物的特点，给中国航天项目选择恰当的名称，把序号填在材料二的横线上。A．夸父
B．祝融
C．北斗
D．嫦娥
(3)、在我国首辆月球车全球征名活动中，近65万网民投票“玉兔”。请仿照材料二中画线的语句，介绍这个项目取名的原因。(4)、读了材料二，你想到了哪些神话故事？请至少写出三个。(5)、读材料二和材料三，感受我国在航天领域取得的各项成就，你想对李白和毛泽东说些什么？ -
8、快乐读书吧：班级开展“神话英雄大会”，请你来参加。
你一定读过很多神话故事，哪个神话人物给你留下深刻印象？完成下面的神话人物名片。
神话人物名称
出自神话故事
《》
人物本领或事迹
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9、悟诗文哲思：根据语境填上合适的诗句或名言。(1)、我们为了一道题的解法争论，是因为思考问题的角度不同，就像苏轼在《题西林壁》中所写的“ ， 远近高低各不同。”在成长和学习的过程中，我们遇到问题时要积极向别人请教，这样才能有进步，正如《尚书》中所说“ ， 。”(2)、从“可怜九月初三夜，”中，我看到了秋夜新月初升的美景；从“ ， 碧海青天夜夜心”中，我读懂了李商隐的悲凉孤寂。
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10、练火眼金睛：判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。(1)、阅读时，我们不仅可以想象画面，还可以想象声音。(2)、连续细致的观察必须也只能用眼睛看。(3)、“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”这句话用了设问的修辞。(4)、提问时可以从文章的内容、写法、获得的启示等角度提问。
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11、练修辞表达：按要求写句子。(1)、结合生活实际，请在“顿时、忽然、过了一会儿、一会儿功夫”中至少选择两个词语写一段话，描绘暴雨或云朵的变化。(2)、用修改符号修改语段中的两处错误。
ㅤㅤ课堂上，老师请小明讲经典名著“西游记”中的故事。因为小明的嗓子有点沙哑，但是他讲得很认真，大家都听得很入迷。
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12、练遣词造句：下列句子中加点词语运用错误的一项是（ ）A、秋天悄无声息地来了，迈着轻盈的步子，带着收获的希望和喜悦。 B、天安门广场上人山人海 ， 大家等待着庄严的升旗仪式开始。 C、现代科学技术已具有像龙王那样呼风唤雨的能力，人工降雨就是例证。 D、教室里鸦雀无声 ， 同学们正在小声讨论着黄老师今天为什么没来上课。
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13、辨词语正误：下列词语中书写全部正确的一项是（ ）A、逐渐 柔和 虚弱 洋溢 B、大慨 提纲 泡沫 嫩绿 C、住址 简朴 照耀 曲服 D、严历 忍受 茂盛 肝脏
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14、来咬文嚼字：给加点字选择正确的读音。
ㅤㅤ早晨，太阳从东方升起，校园笼罩在薄（báo bó）雾中。同学们从四面八方赶来，将（jiāng jiàng）开启一天的学习。夜幕降（jiàng xiáng）临，校园一片寂静，弯曲（qǔ qū）的校园小路上，有几个老师在散步。
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15、写学习收获：读拼音，写词语，注意书写规范、美观。
ㅤㅤ跟随课文学习，我们欣赏了壮观的钱塘江大潮，探索了蟋蟀的住宅的ào mì ， 看到了在墙上铺得十分均匀，不留一点儿kòng xì的爬山虎的叶子，还认识了精卫、普罗米修斯等令人jìng pèi的人物。
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16、听美丽自然：听录音《九寨沟》，完成练习。(1)、根据所听到的内容完成填空。
ㅤㅤ一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的 ， 像颗颗宝石镶嵌在般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。
(2)、根据录音内容判断正误，用“正确”“错误”表示。①九寨沟因为周围散布着九个藏族村寨而得名。
②从南坪东行40公里，就来到九寨沟。
③九寨沟有珍稀动物经常出没，如：金丝猴、羚羊、大熊猫。
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17、生活中的事物常因为其自身具有的特点，让人们想到与之相似的人。下面的事物具有什么特点？这让你想到了身边的什么人？请选择一种事物来写一篇习作。注意通过具体的事例写出人物的特点，题目自拟。要做到内容具体，语句通顺，感情真实。字数在400字左右。
小草 梅花 蜜 蜂 路灯
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18、阅读短文，回答问题。
老船夫
在一（ ）小山城边，有一（ ）清澈的大河，河宽四十五米，深不见底。河上没有桥，只有一（ ）方头渡船。这船一次连人带马，可以载二十（ ）客人过河。船是大家出钱买的，交给一个五十多岁的老人管理，每月由大家凑三斗米、七百钱给他。
这一天黄昏，夕阳在西边的山头上摇摇摆摆，总不愿躲进山里去。这时候，渡船又从河对岸摆渡过来。
船快靠岸了，老船夫却在渡船上同一个卖皮纸的过渡人争持着。一个不能接受所给的钱，一个却非要把钱送给老人不可。似乎因为那个过渡人送钱的气派有些强横，使老船夫受了点压迫，这老船夫就俨然生气似的，握住那人的右手往外推，一定要那人把钱收回。那人见老人这样固执，微微地笑了笑，把钱捏在手里，走到船的最前头。等船刚一靠岸，那人趁着老船夫没注意，背上皮纸纵身一跳，跳上了码头。脚刚一落地，他回转身，将手里那满把的铜钱向船舱一撒，笑眯眯地匆匆忙忙走了。老船夫一手拉着船，好让其他的人上岸；一手搀扶着一个拄着拐杖的人，无法去追赶那个卖皮纸的人，就喊小山头边的孙女“翠翠！为我拉着那个卖皮纸的人，不许他走！”
翠翠听到爷爷的喊声，不知道是怎么回事，便对身旁的黄狗叫道：“大黄，去！去！拦住他！拦住他！不许走！不许走！”
那条黄狗为了表示同主人的意见一致，跑到那人前头汪汪地叫着。
(1)、在括号里填上恰当的量词。(2)、在文中找出跟下列词语意思相近的词。似乎 倔强
(3)、老船夫喊“不许他走”的真正用意是（ ）A、卖皮纸的人在船上做了坏事。 B、老船夫要将钱全部退还给卖皮纸的人。 C、卖皮纸的人给的钱太多了，老船夫要将钱退还一些。 D、卖皮纸的人将铜钱撒向船舱，很不礼貌，老船夫生气了。(4)、老船夫为什么不收那人的钱？体现了老船夫怎样的性格特点？(5)、故事接下来会发生什么事？请用简短的几句话写下你的猜想。 -
19、品读句子，回答问题。(1)、那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
①画横线的句子与下面词语中和的意思相同。（只填序号）
A．挑三嫌四
B．恰到好处
C．完美无瑕
D．分毫必争②我们从句中的“、、”可以感受到白鹭的颜色美。这句话对白鹭进行细致描写，突出了白鹭“色素”和“身段”的 ， 从中可以感受到作者对白鹭的之情。
(2)、上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。①这段话主要写了上了点儿年岁的人的情景。（只填序号）
A．着急赶路
B．主动调整搭石
C．尝试走搭石
D．验证搭石平稳度②从“、、、”这一系列动词和关联词 “、”中可以体会到上了点儿年岁的人的品质。
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20、按课文内容填空。(1)、我说：“那么，人要做有用的人，不要做 ， 的人。”(2)、美哉，我少年中国，！壮哉，我中国少年，！(3)、圆明园是由和、组成的，所以叫圆明三园。