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1、下面词语中,加点字的意思相同的一项是( )。A、会意一笑 后会有期 B、通国之善弈者也 英勇善战 C、万象更新 三更半夜 D、为是其智弗若与 孰为汝多知乎
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2、下面词语中,字形有误的一项是( )。A、宽慰 惊异 B、资格 唯恐 C、觉察 漫长 D、晏会 尖锐
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3、下面词语中,加点字的读音全部正确的一项是( )。A、侵(qīn)袭 燃(rǎn)放 B、搅和(huo) 倾(qīn)覆 C、分(fèn)外 亲戚(qi) D、牺(xí)牲 惊惶(huáng)
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4、习作。
生活中一定发生过让你高兴、让你难过、让你烦恼、让你后悔的事情。请你选择印象最深的一件事情,写一篇作文,题目自拟,写清楚事情经过和情感变化,注意表达真情实感。
【红色旅游打卡点】
探访团一大,赓续红色血脉团一大纪念馆坐落于广州越秀的东园旧址,这里是中国社会主义青年团第一次全国代表大会的召开地。馆内的老照片、珍贵文物与生动的多媒体展示讲述着革命先辈为国家民族奋斗的青春故事。浓厚的红色气息萦绕其间,使其成为传承红色基因、开展爱国主义教育的重要场所。 -
5、文学类文本阅读
最后的时刻(节选)
那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见,一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来。特务说要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。
这时,江姐正伏在桌上草拟一份学习讨论提纲。听见叫她的名字,江姐不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面,随即起身,拿起梳子对着墙上那面破镜,像平常一样梳着她的黑发。
同牢房的人听说江姐要转移,心里很难过,都跑过来围着江姐,忙着帮她收拾行李。但一看到她那样平静的表情,大家都不安起来。
江姐梳好了头发,从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿过的一身阴丹士林布旗袍,脱下了打着“×”号的囚服。
蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘,再理理旗袍上的折痕,然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照,在室内试着走了几步,像要去参加什么隆重的典礼似的。
特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。“江姐,你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。江姐轻轻地接过布包来,看了一眼,又递给那位女同志“留给大家吧。看见这些东西,就等于看见我一样。”包落在地上。同牢房的人忍不住悲伤,哭了起来。
这时,走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志,戴着手铐,从牢房里从容地走出来,一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。
江姐抬起头来,像对自己,也像对大家说:“要勇敢一些!每一个革命者,当他面临着最后考验的时候,都应该脸不变色,心不跳!“江姐说完以后,就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来,回头向室内看了一眼。熟悉的八张双层铺,一张小条桌,墙上的破镜子……
“同志们,永别了!”江姐和许多男同志,挺立在囚车上面,像去迎接庄严的战斗,像去迎接即将到来的黎明。
看,他们的脸上带着胜利的欢笑,洋溢着圣洁的光辉……
(1)、短文主要记叙了江姐临刑前的片段,请根据提示完成填空。短文通过记叙江姐临刑前藏好提纲、、激励同志、。从中可以看出江姐是一位的革命者。
(2)、给下列句子中的省略号选择正确的用法。(填序号)①“江姐,你的换洗衣服……”
②熟悉的八张双层铺,一张小条桌,墙上的破镜子……
③看,他们的脸上带着胜利的欢笑,洋溢着圣洁的光辉……
A.表示语意未尽
B.表示列举的省略
C.表示欲言又止(3)、短文题目“最后的时刻”本意是指 , 文中是指。
A.江姐牺牲前的短暂时刻
B.这一刻在其他时间之后(4)、【多选题】下列对文中画波浪线的句子理解正确的有( )。A、是在自我激励:决不玷污共产党的光荣称号。 B、是在向特务宣告:你们也不会有好下场。 C、是在向反动派示威:我们已经取得了全面胜利。 D、是在激励同志们:要坚贞不屈,视死如归。(5)、文中画横线的句子运用了什么描写方法?有什么作用? -
6、根据教材内容填空。(1)、《马诗》中表达作者抱负与志向的一联诗是: , 。(2)、 , 莫把无时当有时。(3)、书到用时方恨少,。(4)、中国古时候有个文学家叫做的说过:“人固有一死,或 , 或。”
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7、根据情境写一段话,描写同学们的动作、神态,表现出同学们喜悦的心情。
此次粤语童谣比赛,我们班得了全校第一名!听到这个振奋人心的消息,
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8、“任尔东西南北风”中“任”的正确理解是( )。A、使用,委派。 B、任凭。 C、职务;责任。 D、量词。
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9、“粉骨碎身浑不怕”中“浑”的正确理解是( )。A、水不清,浑浊。 B、糊涂,不明事理。 C、全,完全。 D、天然的。
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10、《石灰吟》和《竹石》两首诗运用的写法都是( )。A、以景抒情 B、托物言志 C、情景交融 D、直抒胸臆
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11、“情以物迁,辞以情发。”下列采用融情于景的写法的句子是( )A、但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? B、溶解了阳光的水变暖,变得犹如母亲温暖的怀抱。 C、泪水模糊了眼睛,我看不见同学和张先生的反应,只知道全班忽然异样地沉寂。 D、燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
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12、在那个 míng mèi____的春日午后,我jué chá____到时间的nuó yí____是如此微妙。阳光透过树叶的缝隙,斑驳地洒在地面上,我pái huái____在这温馨的校园,享受着这份宁静与美好。然而,时间并不等人,它不会因为我的逗留而 dān ge____。我 yī wēi____在那棵大榕树下,感叹着时光的匆匆流逝。(1)、读拼音写词语。(2)、【单选】结合语段内容完成以下练习。
加点字“缝”有两个读音,语段中的“缝”应该选读音 , 字义是。另一个读音可以组词 , 字义是
读音:A.fèng B.féng 字义:①用针线连缀;②空隙。
(3)、一字组多词,描绘校园的“静”。静:宁静(4)、请用一句名言或古诗词来代替语段中的画线部分。 -
13、“离家三里远,别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔,民族众多,每个地方都有自己的风俗。在你的记忆中,家乡的哪种风俗让你印象深刻?请选择一件亲身经历的与家乡风俗有关的事情写下来。要求:①可以把风俗的特点或来历穿插在合适的地方;②重点描写活动现场的情况和自身的感受;③文中涉及班级、老师、同学姓名请用“×××”或健康的昵称代替;④题目自拟,450字以上。
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14、【活动六:敬·不屈灵魂】
老人与海(节选)
【美国】海明威
梗概
①老人年轻时是一位十分出色的渔夫,那时的他强健有力,曾经和一个黑人比赛掰腕子比了一天一夜,最后终于以顽强的毅力战胜了对手。到了老年,他的精力和反应都不如从前。老婆死后,他一个人孤独地住在海边简陋的小茅棚里,只有一个小孩马诺林亲近他、崇拜他。
②老人睡觉时不像年轻时总梦见海浪、沙滩,而是常梦见狮子。他已经一连84天出海打鱼都一无所获,连他的帆看上去都像是一面标志着老打败仗的旗子。可是就在第85天的早上,他又顽强地驾船出海了,他要到深海里去打一条大鱼。
③这一次,他碰上了一条足有 18 英尺长、比他的船还大的鱼。老人对这条大鱼充满了赞美和尊敬,同时这更激起了老人向它挑战的决心。大鱼当然不肯轻易屈服:它时而与老人默默地对峙,时而把船拖向深海,时而围着船打,时而要用掀起的巨浪把船打翻……老人与大鱼奋战了两个昼夜,在这个过程中,他不断地和鱼、和鸟、和大海对话,不断地想起马诺林或者回忆往事,凭借顽强的毅力和坚强的信念,他终于挺了过来,征服了那个庞然大物。
④意料不到的是,就在老人要把大鱼拖回去的时候,大批的鲨鱼被吸引而来,争吃拖在船尾的大鱼。已经筋疲力尽的老人竭尽全力与鲨鱼搏斗,那条大鱼仍旧被成群的鲨鱼咬得只剩下一副空空的骨架。最后,老人把这副巨大的骨架拖回了岸边。
⑤望着那副骨架,老人自问是什么打败了他,结论是:“什么都不是,是我出海太远了。”老人靠自己的精神与信念坚韧地支撑着,他最终战胜了大鱼,也战胜了自身。晚上,老人睡着了,马诺林在身边守护着他。那一晚,老人又梦见了狮子。
节选
①大约夜里十点的时候,他看见了城市的灯火映在天际的反光。起初只能依稀看出,就像月亮升起前天上的微光。然后一步步地看清楚了,就在此刻正被越来越大的风刮得波涛汹涌的海洋的另一边。他驶进了这反光的圈子,他想,要不了多久就能驶到湾流的边缘了。
②现在事情过去了,他想。它们也许还会再来袭击我。不过,一个人在黑夜里,没有武器,怎样能对付它们呢?他这时身子僵硬、疼痛,在夜晚的寒气里,他的伤口和身上所有用力过度的地方都在发痛。我希望不必再斗了,他想。我真希望不必再斗了。
③但是到了午夜,他又搏斗了,而这一回他明白搏斗也是徒劳。它们是成群袭来的,朝那鱼直扑,他只看见它们的鳍在水面上划出的一道道线,还有它们的鳞光。他朝它们的头打去,听到上下颚啪地咬住的声音,还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。他看不清目标,只能感觉到,听到,就不顾死活地挥棍打去,他感到什么东西攫住了棍子,它就此丢了。
④他把舵把从舱上猛地扭下,用它又打又砍,双手攥住了一次次朝下戳去。可是它们此刻都在前面船头边,一条接一条地蹿上来,成群地一起来,咬下一块块鱼肉,当它们转身再来时,这些鱼肉在水面下发亮。
⑤最后,有条鲨鱼朝鱼头撕咬起来,他知道这下子可完了。他把舵把朝鲨鱼的脑袋抡去,打在它咬住厚实的鱼头的两颚上,那儿的肉咬不下来。他抡了一次,两次,又一次。他听见舵把啪地断了,就把断下的把手向鲨鱼扎去。他感到它扎了进去,知道它很尖利,就再把它扎进去。鲨鱼松了嘴,翻身就走了。这是前来的这群盗鱼中最末的一条。它们再也没有什么可吃的了。
⑥老人这时简直喘不过气来,觉得嘴里有股怪味儿。这味儿带着铜腥气,甜滋滋的,他一时害怕起来,但是这味儿并不太浓。
⑦“人不是为( )而生的,”他说,“一个人可以被( ),但不能被( )”
(1)、联系上下文,选择恰当的词语填在文中的括号里。(填序号)A、打败 B、失败 C、毁灭 D、消灭(2)、根据梗概内容,将剩下的小标题补充完整。①渔夫年老,顽强出海;
②;③;
④。(3)、下列关于选文内容的分析和鉴赏,正确的是( )。(多选)A、梗概中反复提到梦见“狮子”,因为“狮子”是力与勇的另一称呼,象征着老人追求力与勇的搏击精神。 B、“他看见了城市的灯火映在天际的反光。起初只能依稀看出,就像月亮升起前天上的微光。”对灯光的描写交代了老人对小船位置的判断,表现内心对结束航行回家的渴盼。 C、“现在事情就要过去了”,老人心存侥幸;“它们可能还会来袭击我”,老人意识到还有危险;“怎样能对付它们呢”,老人感到手足无措。 D、“我真希望不必再斗了”“搏斗也是徒劳”“这下子可完了”等语句说明老人有短暂的犹豫甚至是畏惧的想法,这是为战斗而耗尽精力的战斗者的本能想法,是正常的。(4)、下面是不同译者笔下的《老人与海》中的句子,读一读,说说你更喜欢谁的翻译?为什么?他是个独自在湾流中一条平底小帆船上钓鱼的老人,这一回已去了八十四天,没逮上一条鱼。 他身上的一切都显得古老,除了那双眼睛。它们像海水一般蓝,显得喜洋洋而不服输。 译者:吴劳 那老人独驾轻舟,在墨西哥湾暖流里捕鱼,如今出海已有八十四天,仍是一鱼不获。 除了眼睛,他身上处处都显得苍老。可是他的眼睛跟海水一样颜色,活泼而坚定。 译者:余光中 (5)、从梗概可知,老人实现了他的愿望,捕到了鱼;但他拼尽全力,最终的结局却是一副残骸。你认为老人不顾一切的搏斗值得吗?你如何理解老人与鲨鱼的搏斗?先亮明你的观点,再结合选文内容,谈谈你的理解。 -
15、【活动五:忆·乡间灯影】
乡间驴皮影
①二十世纪五六十年代,我老家一带颇流行皮影戏。皮影戏也被称为“驴皮影”。皮影艺人用驴皮用心地刻成影人儿,再涂抹上不同的色彩,然后把影子人的头、胳膊、腿儿用细条皮或细铁丝穿到身体上,惟妙惟肖,头和各关节都是活的,这样每一个影子人就可以在艺人手中活灵活现地表演,再配上艺人们的各种唱念之音。那娴熟的手法,那地道的腔调儿,就如同是(流出 涌出)的蜜液一般令人沉醉。艺人们的表演真的吊足了看影人的胃口,让乡亲们(昏昏欲睡 如痴如醉),乐不思蜀。
②我的父亲就是一个十足的“皮影迷”。
③每当听说皮影戏团要到村子里来演出,他立刻就高兴得如同小孩子一般,面庞上犹如春风拂来,手脚也变得麻利起来。父亲草草地吃完了晚饭,转眼间就没了人影。他(不紧不慢 风风火火)地赶到小学校的操场上,早早地等在那儿。但距离正式演出还有一大段的时间呢。父亲围着皮影戏团里的人儿、物件来回转悠,一会儿看看这个,一会儿摸摸那个,还时不时地问这问那。
④皮影戏开演了,他看得那叫一个投入啊,一切的一切都可以抛到九霄云外。人家手动影人儿,他就随着人家比画;人家学着戏剧里的人物说唱,他也在那儿跟着学唱。
⑤喜爱皮影戏的父亲,一到了雨雪天儿干不了活的时候,就盘坐在火炕中间,把自己积攒下来的一些薄纸壳、纳鞋底的绳子、铅笔头子、老剪子、刻戳用的刀子拿出来,又找出《三国演义》《西游记》等小人儿书,想着自己制作一些影人儿。【A】他先是煞有介事地照着上边喜欢的人物临摹,然后小心翼翼地用备好的剪刀剪开外围,再用刻刀刻开那些细小的部分。人物刻好了,就极耐心地穿上那些纳鞋底用的绳子,而后把那些线绳系在一个不长的竹竿子上面。父亲干得那叫一个上心哪,嘴里还哼着欢快的小调。
⑥影子人做好了,他可就“入了戏”,在那里比比画画,拿腔作调地一个人表演,真真儿地(孤芳自赏哗众取宠),佯装专业演员。
⑦【B】受父亲的熏陶和影响,我也逐渐对皮影戏开始入迷,上瘾。只要是在家里看见父亲在鼓捣那些影人儿,我就喜上心头,兴致爆棚,凑到跟前儿去“看热闹”或“制造热闹”。久而久之,我成了父亲的忠实“同盟”。一有了闲空儿,我便同他一起制作影人儿,一块儿“装腔作势”地表演起来。
⑧每次听说有皮影剧团来村里面演出,我们爷俩就欢天喜地去看演出。记得有一次我吃坏了肚子,几天都没好,整个人都打蔫儿了。可偏偏镇上的皮影戏团到村子来演出,把我急得直哭。“怕啥呢,有爹在呢!”父亲的双眼笑成了一条缝儿。他把我背在宽宽的后背上,踏着浓浓的夜色,脚底下如同生了疾风,嗖嗖嗖,一会儿就到了小学校的操场。
⑨父亲二话不说,找个空地儿站在那里,把我放在他的脖颈上看演出。【C】皮影戏演了差不多两个小时,父亲就扛着我看了两个小时,累得他豆粒大的汗珠子一个劲儿地往下掉,牙齿咬得嘎嘣嘎嘣响,可他硬是没有喊一声累。兴致满满的我随着艺人的表演手舞足蹈,真是过足了戏瘾。
(1)、联系上下文,在括号中选择恰当的词语。(2)、文章③-⑥自然段围绕“父亲是一个十足的‘皮影人’”写了四件事情,请你用小标题概括相关内容。
②③④
比较第③和第④件事情,作者详写了第件,略写了第件。这样写是为了。(3)、文中画横线部分(ABC三处)分别使用了一些刻画人物形象的方法来描写父亲。请选择一处,结合下面所列的具体方法写下自己的批注。①选用典型示例,表现人物形象。
②通过描写人物的语言、动作、神态等,表现人物形象。
③通过描写周围人,间接表现人物的特点。
我选择语段,这部分使用了方法。体会:。
(4)、文中父亲对皮影戏到了“痴迷”的程度,不仅爱看,还自己制作、表演。在时代快速发展的今天,像皮影戏这样的传统民间艺术逐渐被新兴娱乐方式取代,有人认为它们失去了存在的价值,不必留恋。你同意这种看法吗?请结合文章内容,联系自己的生活体验,谈谈你的观点。 -
16、【活动四:鉴·南北年俗】
【文段一】除夕真热闹。家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣,门外贴好红红的对联,屋里贴好各色的年画,哪一家都灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来,吃团圆饭,祭祖。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。——老舍《北京的春节》
【文段二】夜幕降临时,大家便团团围坐在圆桌前。外婆开始祷告,舅舅们开始祝酒,小孩子们开始整段整段地往嘴里塞五香肠。
妈妈和老外公开始悠悠扬扬地哼起乡剧来。
【A】于是,除夕噼里啪啦大笑着走来,又噼里啪啦大笑着离去。
【B】于是,除夕就这样来了,又这样过去了。 ——斯妤《除夕》
(1)、文段一画横线句子中的“”、“”这两个词写出了人们对除夕夜的重视。(2)、下列说法中,对两个文段异同的分析有误的一项是( )A、两个文段都描写了除夕夜特有的民俗活动,展现了地域文化特色。 B、两个文段都通过对除夕习俗的描写,抒发了人们对家的眷念、对阖家团圆的向往。 C、文段一全景式地描写了北京除夕的种种习俗;文段二则聚焦一个家庭的具体场景,以点带面。 D、文段一语言平实,营造了喜庆热闹的节日气氛;文段二语言生动,却透露出淡淡的忧伤。(3)、文段二提供了两种结尾,你更喜欢哪一种?请联系文段,结合具体内容,说说你的理由。 -
17、【活动三:品·千古诗韵】
请根据语境,填入合适的诗文名句。
(1)、《长歌行》是一首咏叹人生的诗歌,运用“托物起兴”的写法,借助“青青园中葵,朝露待日晞。 , ”这一派春机盎然、欣欣向荣的景象,来比喻充满活力的人生,唱出青春的赞歌。随着时节的变化,光阴逝去,“常恐秋节至,”表达出诗人对大好时光稍纵即逝的珍惜;又从“ , 何时复西归?”来感叹生命时光像东逝的江河,一去不复返。这些自然现象都引发了诗人对人生价值的思考,最终得出“少壮不努力,”这一振聋发聩的结论,告诫后人少年当努力,长大了才有所成。(2)、寒食之夜,诗人韩翃用“ , ”表示权贵近臣们已蒙受皇恩,表现出一派承平气象;七夕之夜,望着夜空里明亮的牵牛星和织女星,不禁让人想起诗句“ , 不得语”;中秋之夜,独处他乡的游子,想到家乡的亲人,对月喃喃“今夜 , 。” -
18、【活动二:赏·街巷年味】
2026丙午马年,深圳爱国路花市盛装归来。入口处,《八骏图》主题灯组cǎi huì____精细,气势恢宏。放眼望去,花市如锦,年桔金灿,蝴蝶兰紫艳, yí lǜ____摆放得整整齐齐。头顶千盏鱼灯高悬,汇成一条璀璨流动的光之河。市民bǐ cǐ____贺年,沿街xiě fàn____bǎi tān____售卖风车、糖画,吆喝声让整条街巷fèi těng____起来。暮色四合,花市愈加热闹,买花的____,赏灯的____,逛摊的____。满街的灯火映着攒动的人影,仿佛要亮个 tōng xiāo____才尽兴。这份迎春的 rè qíng____从未因城市变迁而 jiàn duàn____这年年如约的花市,让传统在深圳扎下根来,生生不息。
(1)、根据拼音和语境,在横线上写出正确的词语。(2)、根据语境,在文段横线上填上不同的成语,表示“人很多”(3)、下列句子中,与其他写法不同的一项是( )。A、花市里百花争艳,那馥郁的香气浓得化不开,十里之外都能闻见春天的味道。 B、入夜后,头顶的鱼灯汇成一条流淌的星河,光影摇曳间,仿佛坠入了梦幻的童话世界。 C、爱国路花市上,买花的人流从早到晚没断过,鞋底都能把道路磨薄三分。 D、舞狮队的锣鼓声震天响,那欢腾的节奏把天上的云朵都震散了。 -
19、按要求完成习作。
照片反映出我们在生活中经历的方方面面,拍摄了我们走过的路,记录着我们的幸福、欢乐、怀念、骄傲、悲痛、懊悔……请你以“照片”为主题,自拟题目,写一篇记叙文。
要求:
①写作时要结合自己的生活体验,注意文章层次清晰,详略得当。
②书写工整,语句通顺,不少于450字。
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20、课外阅读。
焰火
①“砰——磅!”“砰——磅!”陶虎臣走一二十步,放一个,身后跟着一大群孩子。孩子里有胆大的,要求放一个,陶虎臣就给他一个:“点着了快跑!崩疼了可别哭!”其实是崩不着的。陶虎臣每次试炮仗,特意把其中几个的捻子加长,就是专为这些孩子预备的。捻子着了,嗤嗤地冒火,半天,才听见响呢。
②陶虎臣长得很敦实,跟他的名字很相称,陶家炮仗店的生意本来是不错的。他家的货色齐全。同时,陶虎臣还有一项绝技,是做焰火。一种老式的焰火,有的地方叫花盒子。
③今年秋收在望,市面繁荣,城乡一片喜气。有好事者倡议:今年放放焰火!时间定在八月十六。地点定在阴城。
④这天天气特别好。万里无云,一天皓月。阴城的正中,立起一个四丈多高的架子。有人早早吃了晚饭,就扛了板凳来等着了。各种卖小吃的都来了。卖牛肉高粱酒的,卖卤豆腐干的,卖五香花生米的、芝麻灌香糖的,卖豆腐脑的,卖煮荸荠的,还有卖河鲜,卖紫皮鲜菱角和新剥鸡头米的……到处是“气死风”的四角玻璃灯,到处是白蒙蒙的热气、香喷喷的茴香八角气味。人们寻亲访友,说短道长,来来往往,亲亲热热。阴城的草都被踏倒了。人们的鞋底也叫秋草的浓汁磨得滑溜溜的。
⑤忽然,上万双眼睛一齐朝着一个方向看,陶虎臣点着了焰火了!人们的眼睛一会儿睁大,一会儿眯细;人们的嘴一会儿张开,一会儿又合上;一阵阵叫喊,一阵阵欢笑,一阵阵掌声。
⑥这种花盒子是有一点简单的故事情节的。最热闹的是“炮打泗州城”。起先是梅、兰、竹、菊四种花,接着是万花齐放。万花齐放之后,有一个间歇,木架子下面黑黑的,有人以为这一套已经放完了。不料一声炮响,花盒子又落下一层,照眼的灯球之中有一座四方的城,眼睛好的还能看见城门上“泗州”两个字。城外向里打炮,城里向外打,灯球飞舞,砰磅有声。最有趣的是“芦蜂追瘌子”。这是一个喜剧性的焰火。一阵火花之后,出现一个人,一个泥头的纸人,这人是个瘌痢头,手里拿着一把破芭蕉扇。霎时间飞来了许多马蜂,这些马蜂——火花,纷纷扑向瘌痢头,瘌痢头四面躲闪,手里的芭蕉扇不停地挥舞起来。最后一套是平平常常的。只是一阵火花之后,“噗噜噗噜”吊下四个大字“天下太平”,这是灯球组成的。虽然平淡,人们还是舍不得离开。火光炎炎,逐渐消隐,这时才听到人们呼唤:
⑦“二丫头,回家咧!”
⑧“四儿,你在哪儿啊?”
⑨“奶奶,等等我,我鞋掉了!”
⑩人们摸摸板凳,才知道:呀,露水下来了。
(1)、陶虎臣的绝技是 , 八月十六放的焰火是有故事情节的,最热闹的是 , 最有趣的是。(2)、读第①自然段,下列说法不正确的一项是( )A、从陶虎臣的语言描写,可以体会到他对孩子充满爱。 B、从“特意”“专为”等词,可以感受陶虎臣对孩子的呵护。 C、写陶虎臣放鞭炮的场面是为了强调他出色的做焰火的绝技。 D、写陶虎臣身后跟着一大群孩子,突出他很受孩子们欢迎。(3)、读第④﹣⑩自然段,写出人们看烟花过程的心情变化。→→
(4)、读下面句子,注意加横线词语,体会这样写的好处。①到处是“气死风”的四角玻璃灯,到处是白蒙蒙的热气、香喷喷的茴香八角气味。
②人们摸摸板凳,才知道:呀,露水下来了。
(5)、第⑥自然段中,看到精彩的焰火,孩子们会有怎样的表现?展开想象,用点面结合的写法把他们的表现写下来。