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1、默写(1)、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像。顿时 ， 有人告诉我们，潮来了！我们 ， 江面还是 ， 看不出有什么变化。(《观潮》)(2)、再近些，只见 ， 形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近， ， 地飞奔而来； ， 好像大地都被震得颤动起来。 (《观潮》)(3)、荷尽已无擎雨盖，。 ， 最是橙黄橘绿时。 (苏轼《赠刘景文》)
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2、将下列四字词语补充完整，并选序填空。(填序号)(1)、将下列四字词语补充完整
① 荡荡②风浪 ③齐头
④山地 ⑤ 欲坠 ⑥漫 地
(2)、选序填空①校园运动会的接力赛中，各个班级的选手们实力相当、 ， 现场气氛紧张又热烈。
②山顶那块的巨石，看着就让人胆战心惊。
③古代战争中，擂鼓进军的声音如同一般，令士气瞬间高涨。
④春游那天，全校师生地向着公园进发，一路上欢声笑语不断。
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3、新考法提供词义给句中的加点词语选择正确的解释。(填选项)(1)、沸腾：A.液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡。B.形容情绪高涨。C.形容喧嚣嘈杂。
①当球队踢进制胜一球时，同学们瞬间沸腾起来，发出了欢呼声。
②锅里的水逐渐沸腾，大量气泡咕噜咕噜地往上冒。
③集市上人山人海，叫卖声此起彼伏，车辆来来往往，一片沸腾。
(2)、模糊：A.不分明；不清楚。B.使模糊。①起雾了，浓重的水汽渐渐模糊了远处山顶亭子的轮廓，连它的影子都快看不清了。
②这篇文章的观点表达得很模糊 ， 读了半天也没弄明白作者想讲什么。
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4、依次填入横线里的词语，正确的一项是( )
汽车在____的公路上奔驰，公路一侧是波澜____的大海，另一侧是____的草原。
A、宽阔 辽阔 壮阔 B、宽阔 壮阔 辽阔 C、壮阔 辽阔 宽阔 D、辽阔 宽阔 壮阔 -
5、合语境选出恰当的词语，将句子补充完整。(1)、(传说 据说)奇奇转学去郑州了，因为他的爸爸在那边工作。(2)、春天来了，公园里的景色发生了翻天覆地的 (变化 变幻)：桃花红了，柳树绿了。
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6、出下面加点字的正确读音。
归巢 (cháo cáo) 芦苇 (wéi wěi) 瞬间 (shùn sùn)
麦穗 (suì huì) 罗列 (ló luó) 霸占 (bà bàn) -
7、出下面加点字的正确读音。
冒昧 (mèi wèi) 下坠 (zhuì zuì)
萤火虫 (yín yíng) 一番 (fān fán) -
8、出下面加点字的正确读音。
称为 (wèi wéi) 食盐 (yán yǎn) 薄雾 (báo bó)
屹立 (yì qǐ) 昂首 (áng yáng) 隆重 (nóng lóng)
郁闷 (mèn mēn) 浩大 (hào gào) 崩开 (bēng bēn)
霎时 (chà shà) 余波(yú yū) 吼叫 (kǒng hǒu) -
9、看拼音写词语
zhōu wéi
kē lì
mèng huàn
huái bào
suàn shì
yāo dài
mì mì má má
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10、看拼音写词语
fán xīng
wàng jì
jìng jì
suī rán
tán huà
tǎng xià
jiàn jiàn
mó hu
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11、看拼音写词语
shà shí
yú bō
rén shān rén hǎi
fēng píng làng jìng
qí tóu bìng jìn
hào hào dàng dàng
shān bēng dì liè
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12、看拼音写词语
nóng lì
jù shuō
dà dī
yì lì
dùn shí
biàn huà
zhú jiàn
dǔ chē
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13、题目：夸夸
我们身边的人各有各的优点、长处，比如，有的人爱动脑筋，有的人乐于助人，有的人好学上进，还有的人在音乐、美术等方面有特长。请拿起你的笔，以“夸夸 ”为题，写一篇习作，用事例把他人的优点或长处写清楚。
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14、现代文阅读。
胖驴和瘦马
①棚里有一头驴和一匹马。
②驴，四条腿粗粗的，看起来胖胖的。马，四条腿细细的，看起来瘦瘦的。
③第一天，驴把一个套子套在身上，只顾着往前走，石磨不停地转着，忙得不得了；马飞快地奔跑着，跑到村庄送信，又跑到另一个县城送包裹，忙得不得了！
④到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。
⑤胖驴说：“我真羡慕你，只是跑跑腿，而我要干重活，真是太不公平了。”
⑥瘦马说：“我真羡慕你，只是在家里拉磨，而我要翻山越岭，真是太不公平了。”
⑦胖驴想了想，说：“要不我们明天换一换。”马点了点头，同意了。
⑧第二天，驴代替马出去送信，可是驴没有出过门，绕来绕去的，走了半天也没有送出一封信；马呢，没有拉过磨，总是使不上劲，弄得腰酸背痛的也没有磨出半口袋面粉。
⑨到了晚上，胖驴回来了。他饿坏了，拼命地嚼着干草，一边嚼一边说：“我这辈子从来没有走过这么远的路，真是把我累坏了！”马也饿坏了，他吃了几口饲料，就说：“我这辈子从来没有干过这么重的活，真是把我累坏了。”
⑩他们异口同声地说：“____。”
(1)、这个故事题目太有趣了，你发现它的特点了吗？请再补充两个类似的题目。①《骄傲的公鸡和的鸟》
②《勇敢的魔法师和的巫婆》
(2)、运用多种方法理解难懂的词语、句子。
到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪 ， 皱着眉头回到棚里。
①查字典知道“堪”是“受得住”的意思，“疲惫不堪”的意思是（ ）
A.极度疲累但可以受得住。
B.极度疲累不能忍受。
C.极度疲累还要忍受。
②联系上下文理解句子的意思，他们此时的心情是（ ）
A．兴奋
B．期待(3)、第二天交换工作后，驴和马都“累坏了”“饿坏了”。请联系上下文，想一想：驴为什么说“我这辈子从来没有走过这么远的路”？马为什么说“我这辈子从来没有干过这么重的活”？(4)、联系上下文，想想故事的结尾，他们最有可能会说什么？请填写在文中的横线上。(5)、读完故事，你想对胖驴和瘦马说什么？请分别写一句话。我想对胖驴说：
我想对瘦马说：
(6)、假如第三天，驴和马不再交换工作，而是互相合作，驴在家里拉磨磨面粉，马把磨好的面粉驮到集市上去卖，傍晚再一起回棚里。请你展开想象，写一写它们这一天的心情和感受。（30字左右） -
15、文言文阅读。
揠①苗助长
宋人有闵②其苗之不长③而揠之者，芒芒然④归，谓其人曰：“今日病⑤矣！予助苗长矣！”其子趋⑥而往视之，苗则槁⑦矣。
【注释】①揠（yà）：拔。②闵（mǐn）：同“悯”，担心，忧虑。③长：生长。④芒芒然：疲倦的样子。⑤病：筋疲力尽。⑥趋：快走。⑦槁（ɡǎo）：草木干枯。
(1)、按原文内容填空。①宋人忧虑的是：
②宋人做完事后很累地回家，还得意地说
③宋人的儿子跑去一看，结果是：
(2)、生活中哪些行为可被视为“揠苗助长”？请列举一例。(3)、这个故事告诉我们（ ）。A、做事不能心急，要慢慢来。 B、做事要速度快，不必在乎其他的。 C、做事不能违反客观规律、急于求成。 -
16、语文实践。
“迎六一”文艺展演活动结束后，2302班的小萱发现自己的蓝色外套遗落在学校大礼堂的观众席上。请你帮小萱写一则寻物启事。（要求：格式正确，信息完整，语言简洁。）
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17、日积月累巧运用。(1)、环境对人的习惯养成有很大的影响，因为“ ， ”。遇事不要发愁，“ ， ”，我们一定会有应对的办法。（填写八字成语）(2)、《石蜂》一文按照————的顺序，记录了作者为了检验而做的一次实验，体现了作者的科学态度和的科学作风。
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18、词句段运用。(1)、这幅画有八九百年的历史，早已名扬中外，现在保存在北京故宫博物院里。（用加点的词语造句）(2)、轩轩在动植物园发现了一个小昆虫，把它记录了下来。你也像他一样，写一写你喜欢的小动物的外形特点。
例：“土蚂蚱”，身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑。
(3)、品读下面语句，体会句子是如何围绕一个意思写的，再进行仿写。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
花园里生长着各种各样的花儿，
(4)、请运用规范的修改符号修改下面的语段。（4处错误）今天早上，走到校门口，遇到了好朋友小明。他穿着一件蓝色上衣和黄色帽子。我们一起走进教室，开始朗读课文“美丽的小兴安岭”。下课了，我们一起玩得很开心很高兴。
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19、下列对捏泥人制作过程的概括，正确的一项是（ ）
捏泥人第一步是选择黏性强、少沙石的红色黏土；接着把黏土一晒二搅三过滤，制成细腻的黏土坯，然后反复摔打，直到黏土有了韧性；再用机器或者手工将泥人捏造成型；然后在阴凉处将制好的泥人阴干；最后用清漆给泥人固色。
A、制坯－选土－塑造－固色－阴干 B、选土－制坯－塑造－阴干－固色 C、制坯－选土－阴干－塑造－固色 D、选土－制坯－塑造－固色－阴干 -
20、对下面这段话主要意思的概括，正确的一项是（ ）。
鄱阳湖不仅美丽多姿，物产也很丰富。这里的水产品名目繁多，有青鱼、鲤鱼、龙虾、螃蟹。秋冬捕鱼的季节，往来穿梭的渔船上鱼虾满舱，各种鱼儿乱跳乱撞，令人兴奋不已。
A、鄱阳湖美丽多姿。 B、鄱阳湖物产丰富。 C、鄱阳湖渔船穿梭。 D、鄱阳湖令人兴奋。
