• 1、给下列加点字选择正确的读音。

    (tū tuí)

    (jiā jià)

    (qiào qiāo)

    (pò bò)

    (zhàn jiàn)

    (bì pì)

    (wáng wǎng)

    (téng yù)

    (yìng yì)

    (jiǎo yāo)

    (jiān xián)

    嘲讽(cháo cáo)

  • 2、新情境“我眼中的月球”主题班会活动 参与主题班会,完成相关练习。

    为庆祝探月工程嫦娥六号任务取得圆满成功,五年级(1)班的同学们举行了以“我眼中的月球”为主题的班会活动。

    (1)、[月球的奥秘]读一读,选一选。(填序号)

    月全食是月食的一种,当月亮、地球、太阳完全在一条直线上的时候,地球在中间,整个月亮全部走进地球的影子里,月亮表面变成暗红色,形成月全食。月全食时,月亮所处的位置是(   )。

    (2)、[月球梦]相信每位同学都有一个梦想,想去月球上看一看。请发挥想象,以“月球梦”为主题,为班会设计黑板报,要求图文并茂。
  • 3、新素材拱形全封闭声屏障 阅读材料,完成练习。

    深茂铁路必须穿过“鸟的天堂”,景区的生态环境遭受噪声威胁。为了保护景区的生态环境,避免噪声污染,建设者们给铁路穿上了一件“盔甲”——拱形全封闭声屏障。拱形全封闭声屏障全长2036.35米,主要由拱形钢构架、金属吸、隔声板、ECC混凝土吸声板组成,飞驰在深茂铁路上的高铁会“静静”地穿越“鸟的天堂”。

    如果你是“鸟的天堂”中的一只小鸟,你会对建设者们说些什么?

  • 4、回忆课文《鸟的天堂》,下列对文中的“昨天是我的眼睛骗了我,那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”这句话分析正确的一项是(   )。
    A、第一个“鸟的天堂”指大榕树,第二个“鸟的天堂”指鸟儿快乐生活的地方。 B、第一个“鸟的天堂”指鸟儿快乐生活的地方,第二个“鸟的天堂”指大榕树。 C、两个“鸟的天堂”都是形容南国的环境好,适合鸟儿生长。 D、两个“鸟的天堂”都是指茂盛的大榕树,说明大榕树充满活力,很有朝气。
  • 5、下列对课文内容理解不正确的一项是(   )。
    A、“随意春芳歇,王孙自可留”中的“王孙”在这里指贵族子弟。 B、《渔歌子》这首词在描写秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中,寄托了作者热爱自然和向往自由的情怀。 C、《鸟的天堂》一文的作者是著名作家巴金,其代表作有“激流三部曲”《家》《春》《秋》。 D、《月迹》一文的题目含义丰富:“月迹”既是月的变化轨迹,也是孩子们寻月寻美的足迹,还是月在孩子们心中留下的美好印迹。
  • 6、根据课本内容填空。
    (1)、“随意春芳歇,。”这两句诗出自唐代诗人王维的作品《》,表达了诗人想要的愿望。
    (2)、“山一程,水一程, , 夜深 , 聒碎乡心梦不成,。”这首词的词牌名是“”,作者是清代的
    (3)、古诗词中“水”的意象无处不在,它给作品增添了丰富的意趣。如《山居秋暝》中的“明月松间照,”,又如《渔歌子》中的“西塞山前鳜鱼肥”。
  • 7、将句子依次填入下面的语段中,与上下文衔接最恰当的一项是(   )。

    初到江南,就碰上了梅雨季节。一夜枕上听雨,辗转不能成眠,清晨推窗望去,雨却停了,____,____,____,____,给这雨后的清晨,增添了不少生气。

    ①朦胧的墨绿中,清晰地闪着点点火红的花朵

    ②天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭

    ③院子中,一些绿树被染得浓荫如墨

    ④宛如一阕厚重、平和的弦乐声中,跳出一管清脆、欢跃的笛音

    A、②③①④ B、③②④① C、③②①④ D、②③④①
  • 8、用正确的修改符号修改下面的语段。(共5处)

    我们对风来说并不陌生。它有时像个乘巧的孩子,伴随你的左右;有时像个慈祥的母亲,轻拂你的脸庞。有时又凶恶得像凶神恶煞,狂妄地抽打你的身躯。

  • 9、赏析句子,完成练习。

    那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

    (1)、这两句话是对榕树的(动态 静态)描写,“簇”和“堆”生动形象地写出了榕树的特点。
    (2)、“明亮”“照耀”“颤动”这几个词要读得 , 让人感受到
  • 10、下列句子中只运用了静态描写的一项是(   )。
    A、河面很宽,白茫茫的水上没有一点儿波浪。 B、我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。 C、原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。 D、月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
  • 11、照样子,把画面写具体。

    例:院子的中央,有一棵桂树。

    院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。

    清晨,山里升起了云雾。

  • 12、下列句子中没有运用修辞手法的一项是(   )。
    A、三只桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。 B、一只画眉站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。 C、它果然就在院子里,但再也不是那么一个满满的圆了。 D、那竹窗帘儿里果然有了月亮,款款地悄没声儿地溜进来。
  • 13、写出下列句子中加点词语的近义词。
    (1)、我们都跑了出去,它果然就在院子里。
    (2)、土地是湿的,大概涨潮的时候河水会冲上岸去。
    (3)、于是船开了,一个朋友拨着桨,船缓缓地移向河中心。
    (4)、抬头看着天空,星儿似乎就比平日少了许多。
  • 14、根据句子中画横线部分的意思写出本单元所学的词语。
    (1)、我注意地看着,眼睛看不过来 , 看清楚了这只,又错过了那只。
    (2)、我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目多得无法计算
    (3)、河水细细的,却漫着一大片的净沙,全没白日那么的不精细,不光滑 , 灿烂地闪着银光。
  • 15、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(   )。
    A、弟弟刚站到河的上湾,就大呼小叫:“月亮在这儿!” B、同学们面面相觑 , 热烈地讨论着老师提出的问题。 C、无边无际的星空是孩子们放飞梦想的地方。 D、在阳光的照耀下,我们清清晰晰地看见了湖中的景象。
  • 16、下列句子中的关联词使用不恰当的一项是(   )。
    A、小西的课外活动丰富多彩,他每天放学后不是到图书馆看书,就是参加科技小组的活动。 B、我和小王是好朋友,寒假里因为我到她家去玩,所以她到我家来做作业。 C、小军不但自己学习努力,而且经常帮助别人。 D、如果我说得不对,就请你给我指出来。
  • 17、将词语依次填入下面的语段中,下列最准确的一项是(   )。

    小观众们____走进儿童艺术剧院。演出开始了,表演艺术家们____为大家表演了几个话剧片段。表演结束后,他们又____讲解了话剧的相关知识。

    A、陆续 继续 连续 B、陆续 连续 继续 C、继续 陆续 连续 D、继续 连续 陆续
  • 18、下列说法中正确的一项是(   )。
    A、《山居秋暝》一诗标题中的“暝”字的意思是日落时分,天色将晚。 B、《枫桥夜泊》一诗标题中的“泊”字的意思是船靠岸,停船。 C、“聒碎乡心梦不成”中的“聒”字的意思是声音嘈杂,这里指风雪声。 D、“随意春芳歇”中的“歇”字的意思是休息。
  • 19、辨字组词。

    [奖 桨 浆]

    [塔 搭 答]

    [稍 捎 梢]

  • 20、给下列句中的加点字选择正确的义项。(填序号)

    闹:①喧哗,不安静;②干,弄,搞;③害(病),发生(灾害或不好的事);④扰乱,搅扰。

    (1)、我们继续拍掌,树上就变得热了。
    (2)、我刚到广州的时候,因为不懂广东话,常常笑话。
    (3)、孙悟空大天宫,玉皇大帝拿他没辙。
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