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1、海滨小城（节选）
①小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
②小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
(1)、选文的两段话各有一个关键句，请分别找出来。(2)、第一自然段围绕关键句，从树的、桉树的、凤凰树三个方面描写庭院里的树，不仅写了树很多，也写了树很美。(3)、画波浪线的句子是句，把比作“绿绒大伞”，形象地写出榕树的特点。（共3分）(4)、“开得那么热闹”，这里的“热闹”是指（ ）。（填序号）A、凤凰树开花了，人们都来观看，十分热闹。 B、凤凰树的花开得十分鲜艳、旺盛。 C、凤凰树开花了，引来蝴蝶和蜜蜂，十分热闹。 -
2、品读古代诗词，感悟优秀品质。(1)、在《采莲曲》中，写人花难分、花人同美的诗句是“—色裁，芙蓉。”(2)、我们随着代诗人在《望天门山》中“天门 ， 碧水。”感受天门山的雄奇和长江水流的湍急，跟着苏轼泛舟西湖，感受“水光潋滟 ， 雨亦奇。”的湖光山色。当我们走进山林，看不见人影，不由得想起王维写的诗句“空山 ， 但闻。”(3)、同学们针对“优秀品质”的话题展开讨论：
班长：新时代的少年要有远大的抱负，努力学习，一定要争气，正所谓“士不可以不弘毅，。”
副班长：没有坚定的意志和诚信的品格，梦想就无法实现，正所谓“志不强者智不达，。”
学习委员：有仁德的人爱人，有礼仪的人尊敬人，正所谓“仁者 ， 。”
小明：我们要有团结精神，正所谓“人 ， 。”
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3、云游大好河山，收集好词佳句。按要求完成下面小题。
祖国山河壮丽，像一本美丽的大huà cè____。春天的江南水乡燕子呢喃细语，五颜六色的花骨朵儿争相shèng kāi____，别有生趣！西沙群岛，有chéng qún jié duì____的海参慢吞吞的蠕动，lóng xiā____自由自在地滑行 ， 各种各样的鱼多得数不清，好像在参加海底世界kuáng huān____节。此时，洞庭湖更是风景yōu měi____，令人神往。
(1)、根据上面文段中的汉语拼音，在横线上写出词语。(2)、给加点字选择正确的读音。呢喃细语（nán lǎn） 花骨朵儿（gū gǔ）
海参（cān shēn） 滑行（háng xíng）
(3)、照样子，写词语。慢吞吞（ABB式）
五颜六色（含数字）
(4)、下列词语与“五颜六色”的意思最接近的一项是（ ）。（填序号）A、五谷丰登 B、五光十色 C、五花八门(5)、下列属于描写秋天景色的诗句是（ ）。（填序号）A、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 B、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 C、墙角数枝梅，凌寒独自开。(6)、照文段中的例句写句子。例句：各种各样的鱼多得数不清。
①妈妈累得。
②得。
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4、题目：一件令我 的事
要求：①在横线上填上合适的词语（如：感动、开心、后悔、难忘等），使题目完整。②写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，内容具体，语句通顺，感情真实。③不少于400字，书写工整，不写错别字。
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5、课外阅读。
父亲的背影
①我永远忘不了父亲的背影。那年我十岁，刚上小学四年级，学校离家很远，每天都要走一个多小时的路。
②一个深秋的早晨，天还没亮，外面下着淅淅沥沥的小雨，寒风刺骨。我赖在床上不想起来，父亲催了我好几次，我才慢吞吞地穿好衣服。吃完早饭，父亲说：“今天我送你去学校。”我愣住了，因为父亲平时工作很忙，很少送我上学。
③路上，父亲背着我的书包，走在前面。雨越下越大，父亲的头发和衣服都湿透了，他却把伞大部分都偏向了我这边。我看着父亲的背影，他的肩膀因为背着书包微微有些弯曲，脚步却依然坚定。那一刻，我觉得父亲的背影格外高大。
④到了学校门口，父亲把书包递给我，叮嘱道：“在学校要好好学习，注意保暖，别着凉了。”我点点头，看着父亲转身走进雨幕中。他的背影渐渐远去，越来越小，最后消失在我的视线里。
⑤如今，我已经长大成人，父亲也渐渐老去，但那个雨天的背影，却一直印在我的脑海里，成为我心中最温暖的回忆。它时刻提醒着我，要做一个像父亲那样有担当、有爱心的人。
(1)、联系上下文，理解词语寒风刺骨：
叮嘱：
(2)、父亲为什么会在那个深秋的早晨送“我”上学？(3)、文中哪些语句描写了父亲对“我”的关爱？请找出来(4)、读了这篇短文，你有什么感受？ -
6、课内阅读。
《落花生》（节选）
①我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，施肥，没过几个月，居然收获了。
②母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。
③那晚上天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。
④父亲说：“你们爱吃花生吗？”
⑤我们争着答应：“爱！”
⑥“谁能把花生的好处说出来？”
⑦姐姐说：“花生的味道很美。”
⑧哥哥说：“花生可以榨油。”
⑨我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
⑩父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
(1)、联系上下文，解释词语。开辟：
居然：
(2)、找出文中的对比句，这句话将花生与对比，突出了花生的特点(3)、文中父亲说花生“最可贵”的地方是什么？(4)、姐弟几人认为花生的好处有哪些？(5)、读了选文，你体会到花生具有怎样的品格？ -
7、根据课文内容填空。(1)、《珍珠鸟》中，“信赖，”这句话让我们感受到人与动物和谐相处的美好。(2)、《少年中国说》中，“ ， 矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒”展现了少年中国的蓬勃生机。(3)、明月松间照，。（王维《山居秋暝》）(4)、 ， 家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》）
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8、按要求改写句子(1)、小明对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”（改为转述句）(2)、解放军战士打败了狡猾的敌人。（改为“被”字句）(3)、这难道不是一件令人感动的事吗？（改为陈述句）
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9、补充词语，并选择一个造句.
然起敬 完无缺 同协力 迫不待
而不舍 应接不 精报国 然自得
造句：
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10、比一比，再组词。
梢 辩 悔
稍 辨 诲
哨 辫 晦
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11、选择正确的读音或汉字。
奔跑（bēn bèn） 恐吓（xià hè） 参差不齐（cān cēn）
（即 既）使 （辩 辨）论 （燥 躁）动 （泊 舶）位
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12、看拼音，写词语。
zhēn zhì
liáo kuò
bō li
jiāo ào
qín láo
kuān róng
zhēng zhá
yí hàn
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13、题目：那一刻，我读懂了___________
要求：①在横线上填上合适的词语，如“母爱”“坚持”“温暖”“责任”等，使题目完整；
②写一件自己亲身经历的事，把事情的经过写清楚，重点刻画“那一刻”的情景和自己的感悟；
③语句通顺，不写错别字，字数不少于400字。 -
14、课外阅读。
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①那是一个寒冷的冬日清晨，我背着书包匆匆赶往学校。走到小区门口时，看到一位老爷爷正蹲在路边，双手不停地搓着，脸上露出焦急的神色。
②我好奇地走过去，轻声问：“爷爷，您怎么了？”老爷爷抬起头，指了指路边的自行车，叹了口气说：“孩子，我的车链子掉了，这马上要去接孙子放学，可这车子怎么也修不好。”我看了看老爷爷冻得通红的手，又看了看手表，虽然离上课时间不多了，但还是决定帮老爷爷修自行车。
③我蹲下身，学着爸爸修自行车的样子，先把车链子取下来，再一点点地往齿轮上套。冬天的风像刀子一样刮在脸上，我的手很快就冻僵了，手指也变得不灵活。老爷爷在一旁不停地说：“孩子，别冻着了，实在不行就算了，我再想别的办法。”我摇摇头，咬着牙继续修。
④过了十几分钟，我终于把车链子修好了。老爷爷高兴地握住我的手，不停地道谢，还从口袋里掏出零花钱要给我。我连忙摆手：“爷爷，不用客气，这是我应该做的。”说完，我背上书包，飞快地向学校跑去。
⑤虽然那天我上学迟到了，被老师批评了一顿，但我一点也不后悔。因为我知道，帮助别人的同时，自己也会收获快乐。这种快乐，比得到任何奖励都珍贵。
(1)、给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。(2)、联系上下文，解释下列词语的意思。匆匆：
焦急：
(3)、短文第③自然段主要写了“我”帮老爷爷修自行车的过程，从中你体会到了“我”的哪些品质？(4)、为什么“我”上学迟到了，却一点也不后悔？(5)、读了短文，你明白了什么道理？ -
15、课内阅读。
《慈母情深》片段
母亲得意地扬起脸，说：“是的，先生。前几天我请人把它修理了一下。”
我看了看母亲的手，那是一双怎样的手啊！粗糙得像老树皮，裂开了一道道口子，指甲缝里还嵌着洗不净的泥土。母亲就是用这双手，在地里刨食，在家里缝补，在灯下纺线……日复一日，年复一年，她的手再也没有了往日的光滑细腻，只剩下厚厚的老茧和深深的皱纹。
我鼻子一酸，眼泪差点掉下来。我紧紧握住母亲的手，说：“娘，这钱我不能要。您的手……”
母亲打断我的话，笑着说：“傻孩子，娘的手没事。只要你能好好读书，将来有出息，娘的手就值了。”
(1)、片段中描写母亲手的特点的词语有、。(2)、找出片段中描写母亲用手劳作的句子。(3)、“我鼻子一酸，眼泪差点掉下来”的原因是什么？(4)、从母亲的话语中，你体会到了怎样的母爱？ -
16、根据课文内容填空。(1)、落红不是无情物，。（龚自珍《己亥杂诗》）(2)、 ， 听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）(3)、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“ ， ！”（《伯牙鼓琴》）
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17、修改病句。(1)、通过阅读经典名著，使我明白了许多做人的道理和人生的真谛。(2)、我们要养成认真审题、仔细答题、规范书写的好习惯。
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18、按要求改写句子。(1)、妈妈对我说：“我今天加班，你放学回家后自己做饭吃。”（改为转述句）(2)、雨滴打湿了窗外的梧桐叶。（运用比喻或拟人的修辞手法，使句子更生动）(3)、我们通过努力，终于完成了这项艰巨的任务。（改为“把”字句和“被”字句）
把字句：
被字句：
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19、补充词语，并选择其中一个造句。
然不同 而不舍 然大物
绎不绝 忧心
造句：
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20、比一比，再组词。
辩 辨 燥 躁
誊 誉 褐 竭