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1、请为本次民间故事会选择一组民间故事供大家研读，最合适的一项是（ ）。A、《三国演义》 《精卫填海》 《女娲补天》 B、《守株待兔》 《嫦娥奔月》 《将相和》 C、《狐假虎威》 《滥竽充数》 《田螺姑娘》 D、《田螺姑娘》 《八仙过海》 《梁山伯与祝英台》
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2、“民间故事，口耳相传的经典，百姓智慧的结晶。”本学期，我们一起走进了民间故事单元，举办了民间故事会。
新考法 制作阅读收获卡民间故事有很多不可思议的地方，小文同学做了一张阅读收获卡，你能照样子也做一张吗？（自选民间故事，《猎人海力布》和《牛郎织女》除外）
阅读收获卡
题目：《孟姜女哭长城》
主要人物：孟姜女
不可思议的情节：孟姜女得知丈夫范喜良被埋在了城墙里，悲痛欲绝，大哭了三天三夜，竟将长城哭倒了八百里。城墙里露出了丈夫的尸骨。
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题目：
主要人物：
不可思议的情节：
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3、同学们，本学期马上就要结束了。这半年来，相信你的班主任为你们操碎了心，付出了很多心血，你心里也一定有许多话想对他（她）说吧。现在，把你的心里话写下来当作新年礼物送给你尊敬的班主任吧！
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4、展开辩论。你更支持阅读纸质书还是电子书？理由是什么？在读书沙龙中交流自己的观点，至少写出两条理由。
我更支持阅读。理由是：。
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5、新素材《逃出大英博物馆》最近，短剧《逃出大英博物馆》在网络上热播。短剧讲述了大英博物馆内的一件文物“小玉壶”在一名中国记者的帮助下重回祖国的故事。阅读下列评论内容，参与讨论。
好看！点赞！不过题目为什么叫“逃出大英博物馆”？这个“逃”字有什么特别含义吗？
“逃”字在字典里有“逃跑，逃走，迅速
离开不利环境”的意思……
“小玉壶”回自己的祖国，怎么能叫“逃”呢……
我倒是觉得这个“逃”字用得十分巧妙……
没有一个中国人，能笑着从大英博物馆里走出来。
……
(1)、对“逃出大英博物馆”中的“逃”字，大家有不同的看法。谈谈你的看法，并说明理由。(2)、有人在评论区留言：“没有一个中国人，能笑着从大英博物馆里走出来。”你是如何理解这句话的？请结合生活实际写下你的想法。 -
6、书籍或影视作品中常常出现为梦想而奋斗的人物形象，班级同学举办了“我最喜欢的追梦人”交流会。下列做法不恰当的一项是（ ）。A、课前，小刚搜集了信息，并用表格的方式列举了重点信息。 B、小金从孙悟空机智勇敢、坚持不懈取得真经两方面说清楚了喜欢人物的理由。 C、小琴选择了海伦·凯勒的三个典型事例，她的介绍让人印象深刻。 D、小明认真倾听，拿笔逐字逐句记下了所有内容，讲给他人听。
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7、习作。
为自己点赞不是骄傲自满，而是对自己的认可与鼓励。认真回忆一下过往的经历，选取生活中让自己最引以为荣的一件事情，以“为自己点赞”为题，写一篇文章。
要求：⑴语句通顺，把事情的经过写清楚；
⑵把自己的感受写具体，表达真情实感；
⑶注意书写工整，500字左右。
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8、阅读短文，完成练习。
担子
①一场雨下来，灰尘被冲洗得无影无踪，弯弯曲曲的山路上净是些裸露的石子。雨后的山间空气格外清新，偶尔几声鸟儿鸣叫，让人好不惬意。
②弯陡的羊肠道上，两双脚在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨成薄片，后跟有些破损；皮鞋却锃亮，有点儿晃眼。
③六十多度的斜山道上，草鞋迈得和皮鞋一样艰难。两个大提包和两个蛇皮袋所构成的“吱嘎”的担子，将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。
④“爸————我来挑吧！”后面的皮鞋人喘着粗气说道。
⑤“我顶得住。”草鞋人汗流满面地说。一张蜗牛背，驮着一副“吱嘎”作响的担子往上爬。
⑥“啪————”担子散落成四个包，顺道滚到皮鞋边。
⑦草鞋人跌进山间杂草中。
⑧“爸！怎么了？怎么了？”皮鞋人飞奔过来。草鞋人立在山道上，脚上露出一道血口，草鞋人似乎很乐观，话中带笑。
⑨“爸，我来挑吧！”皮鞋人抢着担子说。
⑩“刚才是草鞋挂了树根跌的，没事，我还能走一程。”草鞋人执意不让。
⑪在“吱嘎吱嘎”的重压声中，草鞋人问了许多城里的事，并在做人做官的问题上千叮咛万嘱咐，皮鞋人回答得满头大汗。
⑫“爸，我来挑吧，你已经挑了一个多钟头了。”皮鞋人双手抢担，乞求说。
⑬“下了这道坡，再走几里路，就是马家溪了，那儿平整些，到那儿你再挑吧！”草鞋人移着带血的草鞋，回答说。
⑭到了马家溪的枫亭口，草鞋人将担子压在了皮鞋人的肩上，自己则在后面横着衣襟擦汗，然后作悠然状。
⑮皮鞋草鞋在马家溪的街道中间移动着。
⑯马家溪的村民个个眼红，夸道：你真是好福气哟，养了个好儿，城里能做官，乡里能挑担……
⑰草鞋人心里像灌了一坛蜜，从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟，隔了老远一根一根地甩去。
⑱走过马家溪，又是一段漫长的山路。
⑲草鞋人急忙冲到皮鞋人身边，毫不含糊地从皮鞋人肩上夺过担子，然后驼背前行。
⑳望着草鞋人负担的背影，皮鞋人刹那间泪如雨下……
(1)、文中的“草鞋人”是指 ， “皮鞋人”是指。(2)、请按事情发展的顺序梳理故事的主要情节，并照样子简要概括。
(3)、环境描写能推动情节的发展，表现人物心情，请阅读第①自然段，回答下列问题。①从“弯弯曲曲的山路上净是些裸露的石子”可以看出 ， 为下文推动情节发展、烘托人物形象作铺垫。
②“雨后的山间空气格外清新，偶尔几声鸟儿鸣叫，让人好不惬意”衬托出人物的心情。
(4)、仔细阅读文中画横线的句子，品味细节，体会情感。①从皮鞋人“双手抢担，乞求说”中，可以体会到什么？
②从“刹那间泪如雨下”中，可以体会到什么？
(5)、父亲为什么选择在马家溪枫亭口让儿子挑担子呢？联系上下文，把你的看法写下来。(6)、文中的“担子”表面含义是指；深层含义是指和。 -
9、阅读下列材料，完成练习。
【材料一】
2023年12月20日，郑州地铁12号线一期正式投入运营。 12号线一期起于经开区梁湖站，止于郑东新区龙子湖东站，整 体呈南北—东西的L形走向，可与多条线路换乘。
12号线一期以“科创绿都·跃动之城”为设计主题，丰富空 闲层次，突出科技感，意图打造一个现代、大气的地铁空间，“智 汇蓝”的融入愈加彰显人文魅力。作为智慧地铁示范线，12号 线一期按照智慧服务、智能列车运行、智慧车站、智能运维四个智慧化方向进行了总体规划设计。其中，具有代表性的龙子湖站设计主题为“智汇郑州”。
据悉，12号线二期工程计划于2024年底建成通车。
【材料二】郑州地铁 12号线一期线路图
【材料三】
12号线一期首末班车时间
车站名称
往龙子湖东站（上行）
往梁湖站（下行）
首班车
末班车
首班车
末班车
梁湖站
6：00
23：00
——
——
福塔东站
6：02
23：02
6：21
23：51
经北五路站
6：04
23：04
6：19
23：49
西周站
6：07
23：07
6：17
23：47
黄河南路站
6：09
23：09
6：14
23：44
儿童医院站
6：12
23：12
6：12
23：42
东风东路站
6：14
23：14
6：09
23：39
高铁公园站
6：17
23：17
6：07
23：37
龙子湖西站
6：19
23：19
6：04
23：34
龙子湖站
6：22
23：22
6：02
23：32
龙子湖东站
——
——
6：00
23：30
(1)、郑州地铁12号线一期的设计主题是（ ）。A、智汇郑州 B、科创绿都·跃动之城 C、智慧蓝(2)、判断下列说法的对错。①2023年12月20日，郑州地铁12号线全线正式投入运营。
②郑州地铁12号线一期起于梁湖站，止于龙子湖东站。
③郑州地铁12号线一期整体呈L形走向。
(3)、小宇家在高铁公园站附近，他计划周六去福塔游玩，从线路图上看，他应乘坐的是往（梁湖 龙子湖东）方向运行的12号线地铁。（用“\”画去不正确的选项）(4)、小宇打算乘坐首班车前往福塔，他早上06：30起床可以赶得上乘坐首班车吗？为什么？ -
10、快乐阅读吧。(1)、我最喜欢的民间故事是 。因为。我发现民间故事为了 方便口耳相传，往往用通俗的语言表达生动的意思。(2)、如果让你推荐一本好书给大家，你会推荐哪本书呢？请说明 理由。
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11、 将下面的句子排列成一段意思连贯的话，下列排序正确的一 项是（ ）。
① 将龙头举过头顶，象征着将龙神抬起，以求得神灵的庇佑。
② 人们用纸、竹篾等材料制作出巨大的龙头，再用细长的竹 竿支撑。
③ 龙抬头因此在重要的节日或庆典中进行，给人们带来了祥 瑞的氛围。
④ 龙抬头是一种祈福的民俗活动，也是一种传统的民间手工 艺品。
A、③①②④ B、④③②① C、 D、②①③D.④②③① -
12、 将句子填在语段中的横线上，正确的一项是（ ）。
我在少年时代，曾看见不少天资聪明、敏锐过人的学生。 。 。 。 。这些事说明了一个共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奋才靠得住。
①聪明反被聪明误
②而相反的例子也不少见，有的人并无“天才”，但很有自知之明，终日勤奋不怠，遇事寻根究底，终于在攀登事业高峰的道路上，取得了优异的成绩
③可是，有些人自以为才华超群，忽视了勤奋努力。结果他 们的“天才”一天天暗淡下去，落得一事无成
④这就应验了中国的一句古话
A、③④①② B、④③①② C、③①②④ D、①③②④ -
13、 下列说法中不正确的一项是（ ）。A、阅读时，品味印象深刻的场景、细节，可以帮助我们更好地体会作者的思想感情。 B、《慈母情深》一文的结尾既照应了文章的开头，也蕴含着作者对母亲难以言尽的感情。 C、《鸟的天堂》一文中，“大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”这句话描写了群鸟飞鸣的动态场景，朗读时语调应有高低起伏的变化。 D、《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中，“我”的父亲和母亲表达爱的方式是完全相同的。
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14、 下列加点词语使用不正确的一项的（ ）。A、面对敌人的严刑遏供，刘胡兰斩钉截铁地说：“不知道！” B、只要我们同心协力 ， 没有克服不了的困难。 C、在学校诗词比赛中，我们班获得了团体冠军，同学们得意忘形地欢呼着、跳跃着。 D、正是因为廉颇勇于负荆请罪。蔺相如顾全大局，史上才有 了“将相和”的佳话。
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15、 下列对加点字的解释不正确的一项是（ ）。A、敏而好学，不耻下问。（勤勉） B、鹰隼试翼，风尘吸张。（一种凶猛的鸟） C、随意春芳歇 ， 王孙自可留。（尽） D、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。（依靠）
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16、选择题。下列词语中书写有误的一项是（ ）。A、桂花 理所当然 B、示弱 众星供月 C、茶叶 风景名胜 D、路费 一知半解
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17、二十四节气凝结了我国劳动人民观察、发现、运用自然规律指导农耕的智慧。阅读下面的语段，体会传统文化的魅力。
起初，二十四节气及其相关的（例历）法是为农业生产服务的。渐渐地，人们发现不同的节气里身体就会出现不同的生理现象。随着节气变化gǎi shàn饮食和锻炼方式，可以使身体bǎo chí 健康 zhuàng tài。可以说二十四节气直接或间（jiānjiàn）接地影响着每一个人。将自然规律与自身联系在一起，更好地 xié tiáo饮食 起居 养生 民俗活动等 让 xún cháng的日子过得更有乐趣。无论是“静观万物”，还是享受“四时佳兴”，要想达到“天意支配人事，人事感动天意，两者合为一体”的jìng jiè，就必须按自然规律办事。
(1)、看拼音，写词语。gǎi shàn
bǎo chí
zhuàng tài
xié tiáo
xún cháng
jìng jiè
(2)、语段中的“四时佳兴”的“兴”的正确读音是（ ）。A、xīng 旺盛：复~。 B、xìng 兴趣，对事物喜爱的情绪：助~。(3)、下列有关“康”字笔画的说法有误的一项是（ ）。A、第二画是“一”。 B、第五画是“一”。 C、第七画是“|”。 D、第八画是“、”。(4)、认真阅读文段，联系上下文，结合语境选择正确的读音或汉字。(5)、将语段中画横线的部分替换为（ ）最合适。A、和合与共 B、不谋而合 C、天人合一 D、珠联璧合(6)、给语段中画波浪线的部分加上合适的标点符号，下列正确的一项是（ ）。A、，、， B、，， C、， -
18、看图完成练习。
下图是张明和李莹所在班级里张贴的应急疏散示意图。
(1)、读图可知：张明和李莹所在班级的教室是 ， 该层共间教室，个楼梯。(2)、紧急情况发生时，张明正在自己班级的教室里，而李莹正在卫生间，按照示意图，张明应当从楼梯撤离，李莹应当从楼梯撤离。(3)、假设发生了火灾，以下几位同学的做法是否正确？。①在302教室的晓雨第一时间跑向楼梯B，准备撤离。
②成功撤离后，张佳发现有同学受伤了，于是他在老师的协助下拨打了急救电话120。
③小樱平时比较关注“应急疏散示意图“，她根据自己的位置和示意图从最佳线路迅速撤离。
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19、下面两副对联分别贴在哪家店的门口比较合适？请在横线上分别写出店名。
上联：愿将天上云霞色 下联：化作人间锦绣裳
上联：虽是毫末技艺 下联：却是顶上功夫
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20、照样子，聊聊喜欢的书法家。
人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50~150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。
(1)、注意材料中加点的部分，用这种方式表达观点，可以让语言 ， 读者理解得。(2)、仿照材料中表达观点的方式，写一写你喜欢的一位书法家。我喜欢的书法家是。我之所以喜欢他，有以下几点理由：