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1、按要求写句子。(1)、我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。（改为双重否定句）(2)、我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。（缩句）(3)、我得到了新雨衣。我盼望下雨。（用关联词合并句子）(4)、雨后，路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。（照样子，写句子）(5)、昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。（用加点的部分仿写句子）
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2、选词填空。（填序号）
A．软绵绵 B．静悄悄 C．明晃晃
午后，我走进那片树林，地上铺满了落叶，踩上去的。偶尔有几缕阳光透过枝叶洒下来，在地上形成的光斑。树林里的，仿佛时间都停止了流动。
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3、看拼音写字词。(1)、夏天，结实的péng架上爬满了嫩绿的瓜藤，gān zhe也节节攀升，如同那坚韧不拔的生命之塔。(2)、我们在cǎo píng旁的空地上放风筝。我们奔跑着，jiào rǎng着，fēng闹着，快乐极了！(3)、寒风裹挟着雪粒扑来，小女孩裹紧灰色dǒu peng ， 将冻得通红的双手收进宽大的xiù tǒng。她刚要通过bèng跳来取暖，忽然瞧见巷口蜷suō着一只瑟瑟发抖的小猫。她抿着zuǐ chún思考了一下，然后掀开衣摆，轻轻把小猫拢进温暖的怀抱。
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4、看拼音写字词。
xuān nào
zhē gài
jiǎng zuò
jiàng yóu
fēng kuáng
huó shēng shēng
ruǎn mián mián
nóng zuò wù
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5、看拼音写字词。
gāo liang
tái xiǎn
pù bù
dòu yǐn
shuǎi shǒu
zēng jiā
fèng xì
yàn yǔ
tuì suō
dà suàn
qíng kuàng
xiù zi
wǎ lán
yī guì
yù bào
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6、读句子，给加点的多音字注音。(1)、看了我缝好的沙包，奶奶笑得眼睛眯成一条缝。(2)、有什么问题你尽管提出来，我们一定会尽力去帮助你。
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7、选出加点字的正确读音。
苞蕾（bāo pāo） 菜畦（qí wā）
铁轨（guǐ jiǔ） 窸窣（sū cù）玛瑙（nǎo lǎo） 囔囔（nāng náng）
瞟见（piǎo miáo） 焖饭（mēn mèn）痱子（fěi fèi） 腥味（xīng xīn）
嘀嗒（dā dá） 蒜薹（tāi tái） -
8、生活中，有时候我们需要说服别人支持自己做一件事情。请你从下面的情景中任选一个，试着说服别人支持你。（要求：先说想法，再把具体的理由讲清楚）
①说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。②说服同学，在班里设立“生物角”。
我选（填序号）：
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9、阅读短文，完成检测。
①【A】海风裹挟着咸涩的味道，呼啸着扑向灯塔，似要将这屹立的孤影吞噬。在这茫茫大海边，有一座古老的灯塔，它是船只在黑夜中的希望之光，守灯人就是这希望的守护者。
②在海风和烈日里，老守灯人在灯塔坚守了大半辈子。【B】他皮肤黝黑，脸上爬满皱纹，但他的眼神却依然坚定而明亮，仿佛是灯塔上永不熄灭的灯光。每天傍晚，他都会雷打不动地爬上灯塔，点亮那盏巨大的灯，然后坐在小窗前，静静地望着大海，等待着夜航的船只。
③年轻守灯人不久前才来这里。初来乍到，他对这里的一切都感到新鲜又陌生。白天，他跟着老守灯人学习灯塔的维护和操作；夜晚，他听着海浪的声音和老守灯人的故事入睡。
④一天夜里，暴风雨突然来袭，狂风怒吼，海浪滔天。年轻守灯人第一次遇到这样的情况，心里有些害怕。但他看到老守灯人镇定自若的样子，努力让自己平静下来。两人一起在灯塔里忙碌着，确保灯塔的灯光不受影响，为在暴风雨中迷失方向的船只指引着回家的路。
⑤当第一缕阳光洒在海面上时，暴风雨终于过去了。看着平静下来的大海和缓缓驶来的船只，老守灯人粗糙的大手轻轻抚摸着灯塔的墙壁，那眼神，如同看着相伴一生的挚友。年轻守灯人心中充满感慨，他明白了守灯人的责任和使命，也感受到了这份工作的意义和价值。
⑥老守灯人拍了拍年轻守灯人的肩膀，微笑着说：“孩子，这就是我们守灯人的工作，虽然平凡，但很重要。只要灯塔的光还在，那些在海上航行的人就有了希望。”
⑦年轻守灯人用力地点了点头，他望着那座古老的灯塔，心中暗暗发誓，要像老守灯人一样，矢志不渝地坚守在这里，守护着这盏希望之灯，让那光，永不熄灭。
(1)、年轻守灯人初来乍到，内心经历了怎样的变化？请用文中的语言概括。新鲜又陌生→→平静下来→→暗暗发誓
(2)、句A属于描写，写出了；句B属于描写，从中能感受到。(3)、说说你对画波浪线部分的理解。(4)、假如你是年轻守灯人，在暴风雨之夜独自值守灯塔，写一写你此时的心理活动。又是一个暴风雨之夜，狂风呼啸，海浪猛烈地拍打着灯塔，我。
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10、根据阅读积累，按要求完成检测。(1)、联系阅读经验，把对应的小说人物写在下面括号里。
他为掩护交通员，被鬼子抓住，跳进河里机智逃脱。他给八路军送鸡毛信，站岗放哨，不断成长，最终参加了游击队。 他是一个四年级的小学生，发生在他身边的故事渗透着父子之爱、同学之爱、师生之爱，以及他对祖国、人民的爱。 (2)、下面两个封面，第一个是外祖母和阿廖沙温馨相处的场景，第二个是阿廖沙毅然走向人间谋生的场景。若让你为《童年》设计封面，你打算选哪个场景？为什么？（不与给出的封面重复）
我设计的封面（用文字描述）：理由：
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11、对下面句子的理解，错误的一项是（ ）。
在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！
A、“金色的光芒”象征着老班长金子般的思想光辉。 B、这个鱼钩受水浸和空气影响，生了许多红锈，所以看起来闪着光芒。 C、这句话昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神熠熠闪光。 -
12、读《三国演义》中的经典情节（片段），用四字词语概括情节塑造的人物形象。(1)、刘备：却说玄德访孔明两次不遇，欲再往访之。关公曰：“兄长两次亲往拜谒，其礼太过矣……”玄德曰：“不然。昔齐桓公欲见东郭野人，五反而方得一面。况吾欲见大贤耶？”(2)、关羽：想起当日曹操许多恩义，与后来五关斩将之事，如何不动心？又见曹军惶惶，皆欲垂泪，一发心中不忍。于是把马头勒回，谓众军曰：“四散摆开。”操见云长回马，便和众将一齐冲将过去。
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13、任选一个情景，写写自己忐忑不安或犹豫不决的心理活动。
忐忑不安地站在老师办公室门口 犹豫是否要把流浪猫抱回家 -
14、根据所学知识填空。(1)、背默填空。
回乡偶书
【】
， 。
， 。
(2)、理解填空。①《金色的鱼钩》一文写的是在红军长征途中，的感人事迹，歌颂了老班长的崇高品质。
②《回乡偶书》中，“少小离家 ， ”突出了诗人离乡之久，回乡之晚，抒发了自己久而愈深、老而弥笃的思乡之情；后两句“ ， ”从儿童着笔，极富生活情趣。
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15、下面对句子描写方法的判断，有误的一项是（ ）。A、炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。（外貌描写） B、他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。（动作描写） C、老班长忽然严厉地说：“小梁同志，共产党员要服从党的分配。你的任务是坚持走路，安定两个小同志的情绪，增强他们的信心！”（语言描写） D、我蹲在水边，心里不停地念叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”（语言描写）
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16、按要求写句子。(1)、老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢？（改为肯定句）(2)、尽管没有调料，可我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了，端起碗来吃了个精光。（给句子换个说法，保持意思不变）(3)、老班长瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去。
老班长还一直用饱满的情绪鼓励着我们。（用合适的关联词语合并句子）
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17、下列加点的四字词语使用不正确的一项是（ ）。A、得知自己在征文比赛中获得一等奖，乐乐喜出望外 ， 高兴地欢呼起来。 B、桌子上，筷子三长两短地放着，青花瓷碗里盛着刚出锅的阳春面。阳光给筷子镀上金边，与墙上全家福里父母含笑的目光，共同织就一幅静谧的生活图景。 C、实验室里，同学们先是目不转睛地观察着显微镜下的细胞结构，然后在记录本上飞速记录。 D、站在草原上，极目远眺，目之所及是无边无涯的绿浪，风卷着草香拂过衣角，令人沉醉于天地间的苍茫诗意，与自然融为一体。
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18、选词填空。
严峻 严厉 严格 严肃
当今世界，科技竞争日趋白热化。面对这的国际竞争形势，这个科研团队一直遵循实验流程，从实验设备的校准，到每一种试剂的精确配比，再到数据记录的规范，都不容有丝毫差错。团队中的每个人始终保持着认真的态度，工作一丝不苟。从踏入实验室的那一刻起，他们便全身心投入到研究中，只为在前沿领域取得突破，为国家科研事业添砖加瓦。
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19、根据“料”的意思，为加点字选择正确的解释。（填序号）
料：①预料，料想；②照看，管理；③材料，原料；④喂牲口用的谷物；⑤用于中医配制丸药，处方规定剂量的全份为一料。
生产资料 不出所料
配一料药 悉心照料
囤积草料 料事如神
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20、读语段，给加点的多音字注音。
老屋檐角下藏着个鲜为人知的燕子窝。一到春天，燕子便急匆匆地从南方飞回来，悄然从那窄窄的缝隙钻进燕子窝。它们还会用喙尖蘸着新鲜的春泥修葺巢穴，像极了一支蘸满时光的笔，年年都在续写着与老屋的无声默契。
