• 1、对下列句子中加点词语的意思理解不正确的一项是(   )。
    A、只见店主人把三只碗、一双箸、一碟热菜,放在武松面前。(老板) B、酒家道:“客官要肉便添来。”(顾客) C、这位郎中虽然年纪轻轻,但经验丰富,医术高超。(侍郎,古代官职的一种) D、武松读了印信榜文,方知端的有虎。(公章)
  • 2、下列词语搭配不正确的一项是(   )。
    A、商议军事   制造弓箭   推迟时间   预计功课 B、招特客人   吩咐事情   准备材料   探听虚实 C、报告领导  制订计划  敲打桌子  连接线路 D、靠近码头  支援灾区  提起铁锤  下达命令
  • 3、用“然”组成词语,填在句中的括号里。

    ①诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,误了大事。”

    ②第一天,不见诸葛亮有什么动静;第二天,不见诸葛亮有什么动静。

    ③曹操得知江上的动静后,就下令说:“江上雾很大,敌人来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动。”

  • 4、读句子,选字填空。

    膀    榜   傍

    ①就在这个夏天的晚,乐乐知道,爸爸才是他的样,因为爸爸用他坚实的臂担负起整个家庭的重任。

    拖   托   脱

    ②爸爸委邻居从外地买了一盆销的玉兰花,用小车给爷爷送去了。

  • 5、下列词语书写完全正确的一项是(   )。
    A、妒忌  调渡    翎毛  周瑜 B、部置  石碣  寻思  顽劣 C、预计  军令壮  饥饿  碗碟 D、时辰  武艺  鲁肃  遮掩
  • 6、下列加点字的读音全部正确的一项是(   )。
    A、相(chéng)    跄(niàng)    忌(huì)     鼓(léi) B、亮(chǎng)    香(chún)     弓(nǔ)      书(kǎi) C、(qiào)     雳(pī)       笼(tì)      阻(láo) D、裂(bìng)     红(yān)      咆(xiào)    猴(yuán)
  • 7、看拼音,写词语。

    ①北宋年间,qí lǔ大地上宋江带领众多好汉,在八百里水泊梁山建立shān zhài , 在shén jī miào suàn的军师吴用的谋划下,他们chā shàng了“替天行道”的大旗,擂鼓nà  hǎn , 劫富济贫,成为当地不可忽视的势力。

    ②李逵把bàn jié钢刀直接插入老虎的颌下,老虎zhuì  luò在地上,彻底死了。

  • 8、读了《草船借箭》和《赤壁之战》后,你受到哪些触动?得到什么启示?请选择其中一篇写写读后感。

    要求:①选择一两处你感触最深的内容写出自己的感想,感想要真实具体;②不少于400字。

  • 9、[新趋势·整本书阅读]课外阅读。

    赤壁之战

    东汉末年,曹操率领大军南下,想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将 , 驻在赤壁,同曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸,周瑜的兵在南岸。

    曹操的兵士都是北方人,坐不惯船,可是要渡过大江,非坐船不可。曹操叫人用铁索把船一条一条连起来,铺上木板,就像平地一样。他只等兵士练好了在水上打仗的本领,就下令渡江。

    周瑜手下有一员老将,叫黄盖。他对周瑜说:“曹军号称八十万,我军才三万,相差太远了。跟他们长期相持下去,对我们没有好处。我看他们船尾接船头,船头接船尾,只要用火攻,他们想逃也逃不了。”

    周瑜说火攻是个好主意,可是这一仗怎么打,还得想个计策。黄盖说计策已经有了,向周瑜说了一遍。周瑜听了非常满意,叫他就这么办。

    黄盖给曹操写了一封信,说东吴兵少,抵挡不住八十万大军。周瑜自不量力,硬拿鸡蛋去跟石头碰,哪有不失败的。他愿脱离东吴,带兵士和粮草,投降曹操。曹操接到黄盖的信,欢喜得不得了。

    这一天,东南风很急,江面上波浪滔天。 曹操正在船头迎风眺望,忽然有个兵士报告说:“江南隐隐约约有些船帆,趁着东南风向北岸驶来。”曹操定睛一看,果然有一队帆船直向北岸驶来,不一会儿已经来到了江心,船头上分明写着一个“黄”字。 曹操笑着说:“黄盖没有失信,果然来投降了。”

    不错,趁着东南风来的正是黄盖的船,一共二十条,都用幔子遮着,里面不是兵士,也不是粮食,而是芦苇,上面铺着火硝、硫黄。还有几条小船拴在大船后面。

    黄盖的船把帆扬足,快得像离弦的箭。周瑜带着兵船跟在后面。曹操只道是黄盖来投降了,高兴还来不及,哪儿想到防备。

    黄盖的船离曹操的船队不到二里了,黄盖叫兵士把二十船芦苇一起点着,大家上了小船,让这二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队。曹操的战船被铁索连着,没法散开,一下子都着了火。火又窜上岸去,岸上的兵营也烧了起来。

    火光照得满天通红,浓烟封住了江面,分不出哪里是水,哪里是岸。 哭声喊声混成一片,曹操的人马烧死的,淹死的,不计其数

    曹操坐小船逃上江岸,忽听得背后鼓声震天,周瑜的兵追来了。曹操见手下的兵将丢盔弃甲,无心应战,只得带了他们从华容道逃跑。

    (1)、联系上下文,写出下列词语的含义。

    ①调兵遣将:

    ②不计其数:

    (2)、文中多次提到“东南风”,在“东南风很急”的情况下进攻是因为     。
    (3)、文中给我留下深刻印象的人物是 , 他的性格特点是 
    (4)、阅读全文,梳理故事脉络,并按照脉络将文章的主要内容写出来。
    主要内容:
    (5)、黄盖的投降信非常关键。黄盖怎么写这封信才能使曹操相信?尝试写出信的主要内容。
  • 10、课内阅读。

    草船借箭(节选)

    有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:“我们就要跟曹军交战了。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要(推却  推脱)。”诸葛亮说:“都督(嘱托  委托),当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问:“十天造得好吗?”诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问:“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说:“只要三天。”周瑜说:“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。诸葛亮说:“今天来不及了。从明天算起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

    (1)、用“\”把括号里运用不恰当的词语画去。
    (2)、“草船借箭”这个故事发生的起因是
    (3)、见诸葛亮要立军令状,周瑜很高兴的原因是 
    (4)、从画线句可知,周瑜步步紧逼,用“军情紧急”来对诸葛亮施压,表现了周瑜的。诸葛亮沉着应对,表现了诸葛亮的 。
    (5)、下列说法正确的一项是(    )。
    A、经诸葛亮提醒,周瑜才知道水上交战用弓箭最好 B、诸葛亮不知道周瑜是故意设计,为了逞能而立下了军令状 C、周瑜一心为公,为了打败曹操,十分尊重诸葛亮,和诸葛亮商议好了计策 D、周瑜设好圈套,明里共商军事,暗里设陷阱害人;而诸葛亮早已看穿圈套,从容应对
    (6)、读选文,分别说说周瑜和诸葛亮当时在想什么。

    周瑜: 

    诸葛亮: 

  • 11、让我们走进名著剧场,去探寻名著中的精彩。
    (1)、熟悉剧本人物。写出下面外貌描写分别对应的人物。

    ①一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉。身量苗条,体格风骚。粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。

    ②凛凛威颜多雅秀,佛衣可体如裁就。辉光艳艳满乾坤,结彩纷纷凝宇宙。朗朗明珠上下排,层层金线穿前后。兜罗四面锦沿边,万样稀奇铺绮绣。 

    ③面若中秋之月,色如春晓之花。鬓若刀裁,眉如墨画。面如桃瓣,目若秋波。

    (2)、了解剧本情节。将人物、故事及出处对应连起来。
    曹操结社赋诗《西游记》
    熊罴怪祸七观音院《三国演义》
    鲁智深大闹野猪林《红楼梦》
    林黛玉煮酒论英雄《水浒传》
    (3)、设计人物台词。请你想象一下周瑜知道诸葛亮“借到”十万支箭后与鲁肃的对话,为课本剧《草船借箭》设计台词。
    周瑜:
    鲁肃:
    (4)、魅力形象评选。谁是你心中最有魅力的古典名著形象?请你为喜爱的名著形象投上一票,并写出投票理由。最具魅力古典名著形象排行榜
    投票区(在方框里打“✔”为他投票)
    □孙悟空         □林黛玉             □唐三藏             □刘备
    贾宝玉           □薛宝钗             □鲁智深             □赵云
    评论区(结合有关他的事件写下你的投票理由)
  • 12、你在整理记录时,发现了小语和小文的创意阅读方法。
    (1)、小语:我按照故事发展的顺序梳理内容,《景阳冈》主要写了武松“喝酒→→ →下冈”四部分内容。
    (2)、小文:名著与诗词也能碰撞出“火花”,如我们可以用王维《鸟鸣涧》中的诗句“ ”来描绘花果山夜晚时动静相间、静而不寂的美景。
  • 13、闯关后大家进行了交流,请你帮忙整理会议记录。
    (1)、周瑜大吃一惊,长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”(改为转述句)
    (2)、诸葛亮不是不知道三天交不出十万支箭的严重后果。(改为肯定句)
    (3)、下面的语段有四处错误,用修改符号进行修改。

    这个学期,名著阅读对我们产生了浓厚的兴趣。我们阅读了三国演义等古典名著。这些书的内容和人物都很丰富。大量的阅读使我们加强了见识,开阔了视野。

  • 14、在阅读名著的时候,下列方法不合适的是(     )。
    A、联系上下文猜测语句的意思 B、比较难懂的语句直接放过 C、借助历史资料理解 D、结合看过的影视作品理解
  • 15、下面是影视剧中的一段对话,对其中加点词语解释有误的一项是(    )。
    郎中:我昨日见榜文说官府急招懂药理之人,就急奔而来,不知县衙怎么走?
    货郎:走到前面的客舍 , 左拐直行,第二个路口就到了。
    A、郎中:医生 B、榜文:贴在墙上公布成绩的榜单 C、客舍:旅馆 D、货郎:流动的贩卖商品的小商贩
  • 16、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是(     )。
    A、孙悟空想不出救出师父的办法,急得抓耳挠腮 B、贾府的各种漆器真是天造地设 , 每一件都体现着古人的智慧 C、武松打完虎回过神来发现自己早已力倦神疲 D、诸葛亮决定出山辅佐刘备,刘备喜不自胜
  • 17、下列对加点词语理解有误的是哪一项?(     )
    A、武松入到里面坐下,把梢棒倚了。(用来防身的棍棒) B、中间一块石碣上,镌着“花果山福地,水帘洞洞天”。(石碑) C、武松道:“休要胡说。没地不还你钱,再筛三碗来我吃。”(没有地方) D、只听“豁喇喇”一阵响,登时线尽,风筝随风去了。(顿时)
  • 18、下列词语中加点字的注音全都正确的一项是(     )。
    A、猿(mí)        弓(nǔ)            雳(pī) B、约(chāo)      石(qiè)           骨(lèi) C、(bó)        哮(bào)           裂(bìng) D、刻(juān)      忌(wěi)           金(chā)
  • 19、活动要开始啦,请你帮助小语完成开幕致辞

    古典名著中,有 dù cái jì néng的周瑜,有 wǔ yì高强的武松,有在 shān gāng上自由奔跑的猴王,有多愁善感的林黛玉;我们能见到 jūn lìng  zhuàng , 能见到规模宏大的 shān zhài , 能听到两军交战的 léi gǔ声和 nà hǎn声。让我们走进名著,感受它们带给我们的无与伦比的震撼!

  • 20、成长往往是一瞬间的,我们常常会因为某个情节或画面而触动,进而有所感悟,有所成长。在你的成长过程中,有哪些瞬间让你有过触动?向大家描述一下。注意写清那“一瞬间”是怎样发生的,把情形写具体,表达出自己当时的真情实感。不少于450字。
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