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1、根据拼音和语境写出正确的词语。
ménɡ lónɡ（ ）的晨雾中，校门口的交警叔叔mǐn jié（ ）地指挥交通，wéi chí（ ）着道路zhì xù（ ）。同学们排着整齐的队伍走进校园，值日班长ɡē bo（ ）上戴着红袖章，认真检查着纪律。老师鼓励的微笑，是大家努力做好每件事时最温暖的wèi jiè（ ）。
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2、根据要求任选一篇完成，不要在习作中出现真实的校名、姓名等信息。
⑴生活处处有美好，请以“ 真 ”为题写一篇文章，先把题目补充完整，如家乡景色真迷人，小动物真可爱，我的发明真神奇，学会骑自行车真好……再完成一篇习作。注意表达要有条理，语句要通顺，写清楚主要内容，400字左右。
⑵故事也可以传递生活中的真善美。你一定读过许多故事，如《狐假虎威》《坐井观天》《龟免赛跑》……请你选择其中一个，大胆想象，创编新故事。写清内容，题目自拟，400字左右。
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3、
(三)围墙
①吴晓刚，十一岁，已经足不出户一年多了。当初的一场车祸，使他失去了左腿。为了安全和方便，当老师的妈妈便让他在家里学习。吴晓刚被困在家里，只能拄着拐杖在院子里艰难地走着，他常常望着围墙外的天空唉声叹气。
②终于有一天，吴晓刚对父母说：“我要出去，再也不想闷在家里了!”
③父亲看了一眼院子的围墙说：“好， 如果你能翻过这个围墙，我就让你出去!”吴晓刚看着那一人多高的围墙，低下头，艰难地走回屋去。
④自那以后，父母发现吴晓刚再也没有提出过要出去，两人便放下心来，知道这个条件已经让儿子知难而退了。
⑤直到有一天，父亲提前从单位回来，没进院就听见里面传出一些声响。他悄悄地进门，绕到屋后，见儿子正艰难地用一条腿跳起来，用手努力地去攀围墙，可那围墙高不可攀，儿子一次次摔倒下来，又一次次咬牙爬起……看了许久，父亲的眼中慢慢地模糊了。
⑥吴晓刚就这样偷偷地练着，却从不对父母说。渐渐地，他已经能一只手搭上墙头，这让他感到振奋。随着那道墙在眼中的不断变矮，他越来越有信心。
⑦在一个夜里，吴晓刚从睡梦中醒来，忽然就听见院子里传来一阵轻微的响动。他隔窗向外望去，在明亮的月光下，爸爸和妈妈正骑在墙头上，用铲子往下铲围墙顶上的土。那一刻，他忽然明白，这墙是真的变矮了，而且怕他看出来，父母在夜里把整个围墙都削矮了一圈，时间一长，围墙比原来不知矮了多少，只是他一直没有觉察。在窗后的黑暗中，他的眼泪悄悄地淌了一脸。
⑧那一天，当吴晓刚爬上围墙，看着父母一脸的惊喜，他激动地说：“我知道我根本不能爬上来，是你们……”父亲说：“孩子，关键还是靠你自己，这么高的墙你都能爬上去，以后还有什么过不去的坎?我和你妈也就放心了!”
(1)、围绕文章题目，为关键事件列小标题，并体会吴晓刚的心情。
(2)、请完成下题中的练习。①联系上文，“知难而退”中的“难”具体是指 ， 父母以为吴晓刚面对“难”已经。
②文中画线句子是描写，表现了吴晓刚的品质。
(3)、吴晓刚父亲知道儿子偷偷练习翻围墙，不但没有揭穿，还跟吴晓刚母亲一起偷偷削矮围墙。以下说法错误的一项是（ ）A、父亲想维护儿子的自尊心。 B、父亲希望儿子感受靠自己也能战胜困难。 C、父亲觉得偷看是不正确的。 D、父亲希望帮助儿子能体验成功的喜悦。 -
4、
(二)小英雄雨来(节选)
太阳已经落下去。蓝蓝的天上(漂 飘)着的浮云像一块一块红绸子，(印 映)在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠(ɡuān ɡuàn)花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
芦花村里的人听到河沿(yán yàn)上响了几枪。老人们含着泪，说：
“雨来是个好孩子！死得可惜！”
“有志不在年高。”
芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都鸣呜地哭了。
(1)、选出文中括号里正确的汉字或读音。(2)、“有志不在年高”的意思是。(3)、选文第一自然段环境描写的主要作用是( )(填序号)A、反映了芦花村的可爱。 B、烘托了人们以为雨来牺牲时的难过的心情。 C、交代了时间。 D、使文章更生动。(4)、朗读选文中画横线的句子时，语气应该是( )的。A、坚定 B、疑惑 C、高兴 D、悲痛(5)、雨来之所以被人们称为小英雄，是因为他为了掩护交通员李大叔，同鬼子进行了顽强地斗争，不管鬼子如何哄骗、威吓甚至毒打，他始终不动摇，他是一位真正的小英雄。在抗日战争时期涌现了许多像雨来这样的小英雄，请你写出两位： -
5、读书分享会
（一）铁杵成针①
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是②溪，逢老媪方③磨铁杵。问之 ， 曰：“欲作针。”太白感其意④ ， 还卒业⑤。
【注释】①本文选自宋代祝穆的《方舆胜览▪眉州》。铁杵，用来舂米或捣衣的铁棒。②[是]这。③[方]正在。④[感其意]被她的意志感动。⑤[还卒业]回去完成了学业。
(1)、读文言文，解释加点字的意思。A.世传李太白读书山中，未成，弃去。
B. 问之 ， 曰：“欲作针。”
(2)、读划横线句子，我眼前浮现出的情景是：(3)、用一个成语来概括这段文字的中心，这个成语是： 铁杵磨针的故事后来成为一句俗语，这句俗语是： -
6、请填写合适的内容，完成本次朗诵会的主持稿。(1)、成长需要行走万里路。在郊外，看“篱落疏疏一径深，”的景致；走过山山水水，寻找艾青笔下的绿，“好像 ， 到处是绿……”；来到海边，与冰心共怀想：“大海啊! ……哪一次我的思潮里?”(2)、成长需要经历万般事。想要放弃学习的时候，告诉自己“书山有路勤为径，”；在生活中遇到挫折，鼓励自己“ ， 自胜者强。”(3)、成长需要遇见万种人。“胤 ， ”虽家贫，但他“不怨天，”；王冕用“ ， 只留清气满乾坤”抒发不与世俗同流合污的志向。
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7、彬彬想把看到的美景写下来，分享给大家，请根据要求写句子。
(1)、例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。(2)、注意冒号，把“郊外的夜晚可真静”写清楚。郊外的夜晚可真静：
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8、以下四位同学，最适合做本次活动主持人的是( )。A、我叫小乐，活泼开朗，能说会道，是校园广播站的播音员。 B、我叫小江，别看我个子不高，但力气很大，我非常乐意为大家服务。 C、我叫文文，从小喜欢唱歌，有我的地方就有歌声，大家叫我百灵鸟。 D、我叫华华，喜欢阅读和写作，经常用文字记录生活中有趣的事。
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9、同学们听说酸牛奶和面包都是“菌”的劳动果实，他们请爱读书的小乐推荐一本相关的由中国作家写的科普读物。下面最合适的选项是( )。A、《十万个为什么》 (米●伊林) B、《灰尘的旅行》 (高士其) C、《看看我们的地球》 (李四光) D、《昆虫记》 (法布尔)
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10、仰望星空，小叶想到了下面三位人物，请选择恰当的序号填入名片中。
人物：万户
故事：利用火箭上天
人物：嫦娥
故事：吞下灵药奔月
人物：杨利伟
故事：实现航天的梦想
A.勇于探索 B.自强不息 C.舍己为人 D.追求自由
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11、同学们的日记中出现下列词语，书写都正确的一项是( )，其中一个四字词语与本次郊外露营所处环境最不匹配 ， 它出现在选项( )中。A、
B、
C、
D、
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12、同学们的日记中出现下列词语，带点字读音都正确的一项是（ ）A、哺（bǔ）育 规矩（jù） 一小撮（cuō） 瞥（piē）了一眼 B、绮（qǐ）丽 执着（zhuó） 抡（lūn）锄头 枝折（shé）花落 C、渗（shèn）透 横槛（jiàn） 忍（rěng）不住 永不漫（màn）灭 D、即（jí）将 花冠（guàn） 沉甸（diān）甸 姗（sān）姗来迟
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13、小乐在日记中还想写“让我们带着对未来的美好xiá想成长。”他不知道“xiá”字怎么写，便查了字典，根据字义 ， 他应该选的是( )A、暇 xiá 空闲，没有事的时候：得～|无～|自顾不～（连自己都顾不过来）。 B、瑕 xiá 玉上面的斑点。缺点：～瑜互见|纯洁无～|～不掩瑜。 C、遐 xiá ①远：～迩（远近）|～方|～想。②长久：～龄（高龄）。 D、霞 xiá 因受日光斜照而呈现红、橙、黄等颜色的云：～光|朝～|晚～。
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14、看拼音，写词语，将小乐在郊游露营时写的日记补充完整。
大自然是一幅hé xié
的画卷，夜空fán xīng shǎn shuò
， 微风温柔地fú shì着我们的liǎn jiá ， 树叶轻轻地yáo huàng ， 仿佛在欢迎我们的郊外露营。méng lóng的月光下，倾听xiàng rì kuí
低声sī yǔ ， 心灵得到wèi jiè。 -
15、小叶将郊外露营路上看到的美景画在明信片上。请你配一句合适的诗句，并将诗句端正美观地竖写在画旁的方框中，记得写上诗人姓名。
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16、亲爱的同学，校园文化作品征集活动中，请选择一题完成习作吧，注意语句通顺，书写规范、整洁。
题一：真美
花园、果园、公园、田野、小河、学校……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？请你以《真美》为题，把你平时观察到的变化记录下来，要求：①先把题目补充完整；②把美景介绍清楚。
题二：续编有趣的童话
小作家们，结合“一个风和日丽的早晨，快递员给小老鼠送来一个包裹”故事开头，想一想小老鼠收到的快递包裹里会是什么呢？是一块奶酪，一个滑板，一个泡泡机？还是……请你选择一件物品，续编一个有趣的童话故事吧。要求：①给自己的作文加一个题目。②语句通顺连贯，标点正确，书写工整。③用上规定的故事开头。
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17、【课外阅读推荐会】
目录
第一章 飞逝的巨礁
第二章 赞成与反对
第三章 悉听尊便，先生
第四章 内德·兰德
第五章 向冒险迎去
第六章 全速前进
第七章 不知其种属的鲸鱼
……
（图二）
(1)、这本书的书名是《》，作者是。(2)、结合封面和目录，你推测这是一本（ ）的书。A、科幻类 B、历史类 C、寓言类(3)、通过阅读这本书的目录，你推测这本书第一章的内容大概是（ ）。A、人们对巨大的怪物有两种看法，一派认为是一种力大无穷的怪物，另一派认为是一艘动力强大的“海下船”。 B、海洋中发现一个庞然大物，它像巨大的礁石，多艘航船莫名其妙地被撞裂，公众坚决要求把这头怪物从海洋里清除掉。 C、内德·兰德对这个怪物是不是独角鲸表示怀疑。(4)、在书店，你购买课外书的时候，第一选择看书的什么？为什么？ -
18、【童话故事交流会】丁丁最爱读童话故事了，瞧，他把其中一个故事《蜗牛和青蛙》推荐给小朋友，你也快来读读吧!
蜗牛和青蛙
①蜗牛和青蛙一不小心都掉进了一口井里。
②蜗牛下定决心一定要爬出去。可是井壁很滑，爬三步退两步，爬五步退三步，但它毫不灰心，仍然一步步向上爬去。当它口渴了，就吸食井壁上的水珠；当它累了，就扒着井壁歇一歇；当它流血了，就用触角擦一擦。
③青蛙看蜗牛爬得很吃力，就好心地劝蜗牛说：“像你这样进三步退两步，到什么时候才能爬出去？别费这个劲了，就听天由命吧！”蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就怕站。我虽然爬得很慢，但前进一步，就离井口近一步。只要坚持下去，就能爬出这口井。”说完，它又不停地向上爬。
④天渐渐黑了，青蛙坐在井下，先是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。当它一觉醒来发现蜗牛只爬了一米远，不由得哈哈大笑起来，说：“喂，老兄，你就听我的话吧，别徒劳无功了，快下来和我一起舒服地呆在这里聊天吧！
读到这里，我预测小蜗牛：____
⑤第二天早上，青蛙抬头望去，蜗牛已登上井台。蜗牛欣喜不已地望着那广阔无际的蓝天和大地。而青蛙仍旧坐在井下，要么低头叹气，要么仰望蓝天。
(1)、请把方框里的预测填写下来。(2)、第②自然段是围绕哪句话写的？请你抄写在下面的横线上。(3)、文中小蜗牛的心情是不断变化的，请你从文中找到相关词语填写到下面的图示里。
(4)、小青蛙低头叹气的原因是（ ）A、小蜗牛真不听话，做这么危险的事情。 B、小蜗牛坚持不懈，通过自己不断地努力，逃出井底，我不如它。 C、小蜗牛真不够意思，不陪我聊天。(5)、文中的蜗牛和青蛙，你比较喜欢谁？为什么？ -
19、【书中人物推荐榜】
群儿①戏于庭，一儿②登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿③得活。
(1)、与图片（一）相符的文字描述是（ ）。A、群儿戏于庭。 B、众皆弃去。 C、光持石击瓮破之，水迸，儿得活。(2)、文中三个“儿”字中，指同一个小孩的是（ ）。A、①② B、②③ C、①③(3)、下列诵读停顿正确的是（ ）。A、足/跌没/水中 B、足跌/没水中 C、足跌没/水中(4)、“一儿登瓮，足跌没水中”时，除司马光外，别的孩子是怎么做的？请把文中相关的句子写下来。(5)、结合课文内容，用上“不但……而且……”写一句话，夸一夸司马光。 -
20、在老师的带领下，同学们参加了许多丰富多彩的实践活动。活动中，大家兴致勃勃地讨论着今天的见闻。(1)、【生活中辩是非】“巧手拍摄组”发现小树上有刻画的痕迹，同学们就此问题展开了激烈的讨论：
□乱涂乱画和爬到树上拍照都是不文明的行为□壮壮说□
□是啊□玲玲说□“不仅是这次活动，在生活中，我也看到过一些不文明的行为，比如随地吐痰。”
①请给上面两个同学的发言加上合适的标点符号。
②生活中我们总会遇到一些不好解决的问题，这时我们可以向别人请教。现在“巧手拍摄组”同学因为拍摄出来的相片效果不理想便一起去向老师请教，他们会怎样向老师请教呢？请写一写。
(2)、【古诗里览河山】“诗话美景组”的同学们正在研究水的样子，请你帮他们把合适的诗句填到句子中。小明：水像猛烈的战士，你看，“天门中断楚江开， ， ”水的力量可以把山分开。
小丽：水像美丽的少女，“ ， 淡妆浓抹总相宜。”湖水真的太美了。
小芳：水就像平静的镜子，“ ， 潭面无风镜未磨。”能让人的心情变得平静下来。小刚：是呀，祖国的山河真壮美啊！
(3)、【古语中明事理】“百灵合唱组”也加入了讨论：面对喜欢用暴力解决问题的人，我们可以用这句话劝导他们：一时强弱在于力，。而对喜欢恶语相向的人，我们可以用《荀子》里的这句话劝诫他们： ， 暖于布帛； ， 深于矛戟。
的画卷，夜空fán xīng shǎn shuò
， 微风温柔地fú shì
低声sī yǔ