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1、回顾本学期学过的内容，根据提示填空。(1)、诗词之美，在于其描绘的生动画面。杨万里笔下“ ， ”是天真烂漫的孩童之乐；李白笔下“ ， ”是孤云独去后人与青山对峙静谧之境。(2)、诗词之美，在于其表达的高远志向。“ ， ”展现了王昌龄冰清玉洁的品格；“ ， ”象征着革命者坚贞不屈的斗志。(3)、经典是时光沉淀的智慧。“ ， ”让我明白了要抓住少年时光好好读书，不要等老了再后悔。
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2、按要求完成句子。(1)、例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（照样子写一写“胆小的弟弟”）(2)、他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，爬上了窗口。（照样子仿写句子）(3)、“昆虫记”这本书的作者是著名的昆虫学家法布尔写的。（用修改符号修改病句）
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3、下列选项中不适合用来勉励孩子们勤学苦读的是（ ）A、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 B、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 C、一日读书一日功，一日不读十日空。 D、学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
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4、同学们在教室中贴了一些有关古人读书求学故事的海报，但其中一个人物和故事对应错了，请你找出来。（ ）A、车胤——囊萤夜读 B、孙敬——程门立雪 C、吕蒙——手不释卷 D、匡衡——凿壁借光
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5、下列选项合适语段的一项是（ ）
我们要做有主见的人，而不是只会随声附和的“____”；更要努力学习、力争上游，争取成为带领同学们共同进步的“____”。在生活中，我们也要保持积极乐观的心态，因为困难就像“____”，根本不必畏惧它。
①领头羊 ②变色龙 ③应声虫 ④千里马 ⑤纸老虎
A、②④⑤ B、③①⑤ C、③①② D、③④⑤ -
6、下列语句中带点词语使用不恰当的是（ ）A、夜幕降临，城市里灯火辉煌 ， 犹如白昼。 B、面对突如其来的自然灾害，人们往往感到无能为力。 C、走进故宫，你将看到那金碧辉煌的太和殿。 D、他是一个情绪稳定的孩子，但一遇到困难就焦躁不安。
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7、下列词语中没有错别字的一组是（ ）A、奇幻 怒吼 晌午 空空如也 B、膨大 隐形 籐萝 自言自语 C、警戒 暴炸 凌晨 彬彬有礼 D、脸颊 规距 譬如 手忙脚乱
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8、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ）A、皇冠（ɡuān） 绮丽（qí） 黏稠（nián） 前俯后仰（yǎnɡ） B、应和（hè） 澎湃（pénɡ） 晕倒（yūn） 五彩斑斓（lán） C、开辟（pì） 徜徉（chánɡ） 蹿进（cuàn） 九天揽月（lǎn） D、倔强（jiànɡ） 窥伺（cì） 旋涡（xuàn） 无忧无虑（lǜ）
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9、根据拼音和语境写出正确的词语。
ménɡ lónɡ（ ）的晨雾中，校门口的交警叔叔mǐn jié（ ）地指挥交通，wéi chí（ ）着道路zhì xù（ ）。同学们排着整齐的队伍走进校园，值日班长ɡē bo（ ）上戴着红袖章，认真检查着纪律。老师鼓励的微笑，是大家努力做好每件事时最温暖的wèi jiè（ ）。
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10、根据要求任选一篇完成，不要在习作中出现真实的校名、姓名等信息。
⑴生活处处有美好，请以“ 真 ”为题写一篇文章，先把题目补充完整，如家乡景色真迷人，小动物真可爱，我的发明真神奇，学会骑自行车真好……再完成一篇习作。注意表达要有条理，语句要通顺，写清楚主要内容，400字左右。
⑵故事也可以传递生活中的真善美。你一定读过许多故事，如《狐假虎威》《坐井观天》《龟免赛跑》……请你选择其中一个，大胆想象，创编新故事。写清内容，题目自拟，400字左右。
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11、
(三)围墙
①吴晓刚，十一岁，已经足不出户一年多了。当初的一场车祸，使他失去了左腿。为了安全和方便，当老师的妈妈便让他在家里学习。吴晓刚被困在家里，只能拄着拐杖在院子里艰难地走着，他常常望着围墙外的天空唉声叹气。
②终于有一天，吴晓刚对父母说：“我要出去，再也不想闷在家里了!”
③父亲看了一眼院子的围墙说：“好， 如果你能翻过这个围墙，我就让你出去!”吴晓刚看着那一人多高的围墙，低下头，艰难地走回屋去。
④自那以后，父母发现吴晓刚再也没有提出过要出去，两人便放下心来，知道这个条件已经让儿子知难而退了。
⑤直到有一天，父亲提前从单位回来，没进院就听见里面传出一些声响。他悄悄地进门，绕到屋后，见儿子正艰难地用一条腿跳起来，用手努力地去攀围墙，可那围墙高不可攀，儿子一次次摔倒下来，又一次次咬牙爬起……看了许久，父亲的眼中慢慢地模糊了。
⑥吴晓刚就这样偷偷地练着，却从不对父母说。渐渐地，他已经能一只手搭上墙头，这让他感到振奋。随着那道墙在眼中的不断变矮，他越来越有信心。
⑦在一个夜里，吴晓刚从睡梦中醒来，忽然就听见院子里传来一阵轻微的响动。他隔窗向外望去，在明亮的月光下，爸爸和妈妈正骑在墙头上，用铲子往下铲围墙顶上的土。那一刻，他忽然明白，这墙是真的变矮了，而且怕他看出来，父母在夜里把整个围墙都削矮了一圈，时间一长，围墙比原来不知矮了多少，只是他一直没有觉察。在窗后的黑暗中，他的眼泪悄悄地淌了一脸。
⑧那一天，当吴晓刚爬上围墙，看着父母一脸的惊喜，他激动地说：“我知道我根本不能爬上来，是你们……”父亲说：“孩子，关键还是靠你自己，这么高的墙你都能爬上去，以后还有什么过不去的坎?我和你妈也就放心了!”
(1)、围绕文章题目，为关键事件列小标题，并体会吴晓刚的心情。
(2)、请完成下题中的练习。①联系上文，“知难而退”中的“难”具体是指 ， 父母以为吴晓刚面对“难”已经。
②文中画线句子是描写，表现了吴晓刚的品质。
(3)、吴晓刚父亲知道儿子偷偷练习翻围墙，不但没有揭穿，还跟吴晓刚母亲一起偷偷削矮围墙。以下说法错误的一项是（ ）A、父亲想维护儿子的自尊心。 B、父亲希望儿子感受靠自己也能战胜困难。 C、父亲觉得偷看是不正确的。 D、父亲希望帮助儿子能体验成功的喜悦。 -
12、
(二)小英雄雨来(节选)
太阳已经落下去。蓝蓝的天上(漂 飘)着的浮云像一块一块红绸子，(印 映)在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠(ɡuān ɡuàn)花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
芦花村里的人听到河沿(yán yàn)上响了几枪。老人们含着泪，说：
“雨来是个好孩子！死得可惜！”
“有志不在年高。”
芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都鸣呜地哭了。
(1)、选出文中括号里正确的汉字或读音。(2)、“有志不在年高”的意思是。(3)、选文第一自然段环境描写的主要作用是( )(填序号)A、反映了芦花村的可爱。 B、烘托了人们以为雨来牺牲时的难过的心情。 C、交代了时间。 D、使文章更生动。(4)、朗读选文中画横线的句子时，语气应该是( )的。A、坚定 B、疑惑 C、高兴 D、悲痛(5)、雨来之所以被人们称为小英雄，是因为他为了掩护交通员李大叔，同鬼子进行了顽强地斗争，不管鬼子如何哄骗、威吓甚至毒打，他始终不动摇，他是一位真正的小英雄。在抗日战争时期涌现了许多像雨来这样的小英雄，请你写出两位： -
13、读书分享会
（一）铁杵成针①
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是②溪，逢老媪方③磨铁杵。问之 ， 曰：“欲作针。”太白感其意④ ， 还卒业⑤。
【注释】①本文选自宋代祝穆的《方舆胜览▪眉州》。铁杵，用来舂米或捣衣的铁棒。②[是]这。③[方]正在。④[感其意]被她的意志感动。⑤[还卒业]回去完成了学业。
(1)、读文言文，解释加点字的意思。A.世传李太白读书山中，未成，弃去。
B. 问之 ， 曰：“欲作针。”
(2)、读划横线句子，我眼前浮现出的情景是：(3)、用一个成语来概括这段文字的中心，这个成语是： 铁杵磨针的故事后来成为一句俗语，这句俗语是： -
14、请填写合适的内容，完成本次朗诵会的主持稿。(1)、成长需要行走万里路。在郊外，看“篱落疏疏一径深，”的景致；走过山山水水，寻找艾青笔下的绿，“好像 ， 到处是绿……”；来到海边，与冰心共怀想：“大海啊! ……哪一次我的思潮里?”(2)、成长需要经历万般事。想要放弃学习的时候，告诉自己“书山有路勤为径，”；在生活中遇到挫折，鼓励自己“ ， 自胜者强。”(3)、成长需要遇见万种人。“胤 ， ”虽家贫，但他“不怨天，”；王冕用“ ， 只留清气满乾坤”抒发不与世俗同流合污的志向。
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15、彬彬想把看到的美景写下来，分享给大家，请根据要求写句子。
(1)、例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。(2)、注意冒号，把“郊外的夜晚可真静”写清楚。郊外的夜晚可真静：
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16、以下四位同学，最适合做本次活动主持人的是( )。A、我叫小乐，活泼开朗，能说会道，是校园广播站的播音员。 B、我叫小江，别看我个子不高，但力气很大，我非常乐意为大家服务。 C、我叫文文，从小喜欢唱歌，有我的地方就有歌声，大家叫我百灵鸟。 D、我叫华华，喜欢阅读和写作，经常用文字记录生活中有趣的事。
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17、同学们听说酸牛奶和面包都是“菌”的劳动果实，他们请爱读书的小乐推荐一本相关的由中国作家写的科普读物。下面最合适的选项是( )。A、《十万个为什么》 (米●伊林) B、《灰尘的旅行》 (高士其) C、《看看我们的地球》 (李四光) D、《昆虫记》 (法布尔)
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18、仰望星空，小叶想到了下面三位人物，请选择恰当的序号填入名片中。
人物：万户
故事：利用火箭上天
人物：嫦娥
故事：吞下灵药奔月
人物：杨利伟
故事：实现航天的梦想
A.勇于探索 B.自强不息 C.舍己为人 D.追求自由
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19、同学们的日记中出现下列词语，书写都正确的一项是( )，其中一个四字词语与本次郊外露营所处环境最不匹配 ， 它出现在选项( )中。A、
B、
C、
D、
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20、同学们的日记中出现下列词语，带点字读音都正确的一项是（ ）A、哺（bǔ）育 规矩（jù） 一小撮（cuō） 瞥（piē）了一眼 B、绮（qǐ）丽 执着（zhuó） 抡（lūn）锄头 枝折（shé）花落 C、渗（shèn）透 横槛（jiàn） 忍（rěng）不住 永不漫（màn）灭 D、即（jí）将 花冠（guàn） 沉甸（diān）甸 姗（sān）姗来迟