• 1、 先补全诗句,再完成练习
    (1)、 , 朵朵花开淡墨痕。

    ①诗句中“淡”的意思是 , “洗砚池”是与晋代书法家相关的典故。

    ②诗句(直接 间接)描写墨梅,刻画出了墨梅的特点。

    (2)、 , 只留清气满乾坤。

    ①诗句中“清气”的意思是 , “乾坤”的意思是

    ②这两句诗是诗人借(花名)自喻,表达了诗人的志向和品格。

    (3)、我还知道其他描写这种花的诗句:
    (4)、王冕还有一首《白梅》,其中写道:“冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。”结合课内所学和生活实际,我觉得这两句诗表达了作者的志向。
    (5)、诗人借梅抒发自己的人生志向,下列诗句中,没有运用这样的写法的一项是(    )
    A、要知松高洁,待到雪化时。 B、两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。 C、居高声自远,非是藉秋风。 D、粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
  • 2、 知识要点

    易错字音

    台       

    诗人简介

    王冕,字元章,元代诗人、画家。他出身农家,苦读成才,却不愿巴结权贵,依靠卖画为生。

    古诗大意

    梅花生长在池水边,那一朵朵开放的梅花上都点染着淡淡的墨痕。墨梅不要别人夸赞颜色好看,只愿留下一股清香弥漫在天地间。

    主题思想

    《墨梅》是一首题画诗,诗人借墨梅自喻,表达了自己的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。

  • 3、用关联词将两句话合并成一句话。
    (1)、你答应了妈妈。你应该遵守诺言。
    (2)、神舟十九号的成功发射是航天科技上的胜利。

    神舟十九号的成功发射是中国航天精神的生动体现。

    (3)、我喜欢梅花那淡淡的清香。我喜欢梅花不畏严寒的品格。
  • 4、(真题链接)选择恰当的关联词填空。

    只有⋯⋯才⋯⋯

    不但⋯⋯而且⋯⋯

    无论⋯⋯都⋯⋯

    虽然⋯⋯但是⋯⋯

    小源是个优秀的少先队员,他学习勤奋,热爱体育。有多忙,他坚持晨跑,所以他的身体一直很棒。他经常说:“做一个全面发展的学生,将来能为祖国的现代化建设作贡献。”

  • 5、(真题链接)下列句子中,关联词使用不恰当的一项是(    )
    A、刘胡兰宁可牺牲自己,也不把秘密告诉敌人。 B、这艘船因为载客多,所以速度快。 C、我问林林:“你参加美术小组,还是参加体育小组?” D、即使面临许多困难,我们应想方设法克服。
  • 6、阅读短文,完成练习。

    我的老师孙涵泊,是朋友的孩子,今年三岁半。他不漂亮,也少言语,平时不准 父亲杀鸡剖鱼,很有些善良,但对家里所有的来客都不瞅不睬,表情木然,显得傲 慢。开始我见他,只逗着他取乐,到后来便不敢放肆,认了他是老师。

    (一)____

    幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游,他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家,轮 到他,他不接,小眼睛翻着白,鼻翼一扇一扇的。阿姨问:“你不要?”他说:“花疼不 疼?”人们对于美好的东西,往往不加爱惜,只想占有,甚至加以残害。孙涵泊却视 一切都有生命,加以怜悯、爱惜和尊重。我想,他真该做我的老师。

    (二)____

    晚上看电视,七点钟,当中央电视台开始播放国歌时,他就要站在椅子上,不管 在座的是大人还是小孩,是惊讶还是嗤笑,他目不旁视,双手打起节拍。我是没有 这种大气派的,为了自己的身家平安和一点事业,时时小心,事事怯场,应忍的忍 了,不应忍的也忍了,结果失了许多志气,误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧,他真 该做我的老师。

    (三)____

    有一次,我在他家写条幅,许多人围着看,一片叫好,他也挤了过来,头歪着,一手掏 耳朵。他爹问:“你来看什么?”他说:“看写。”再问:“写的什么?”说:“字。”又问:“什么 字?”说:“黑字。”我的文章和书法本不高明,却向来有人恭维,我也恭维过别人的,比如 听别人说过某某的文章好,拿来看了,怎么也看不出好在哪里,但我要在文坛上混,又要 证明我的鉴赏水平,或者某某是权威,是著名的,我得表示谦虚和尊敬,我得需要提拔和 获奖。孙涵泊无视权威,不瞧脸色,不转弯抹角,说话直奔事物的根本,没有丝毫的虚伪 和做作,大大方方,自自然然。的的确确,他真该做我的老师。

    (1)、梳理短文内容,关注人物的言行,填写下面的思维导图。

    (2)、请你为短文的三个部分拟写小标题,写在文中的横线上。
    (3)、“他真该做我的老师”这句话在短文中出现了次。请问在三岁半的孙涵泊 身上,“我”学到了什么?
  • 7、古文阅读

    孙敬悬梁

    孙敬好学,时欲寤寐,悬头至屋梁以自课①。常闭户②,号为“闭户先生”。

    【注释】①自课:自己督促自己完成规定的学习内容。课:按规定的内容和分量讲授或学习。②闭户:指关门读书,不受外界事务干扰。

    (1)、孙敬“悬头至屋梁”的目的是(    )
    A、自己鼓励自己 B、自己提醒自己 C、自己奖励自己 D、自己惩罚自己
    (2)、孙敬用什么方法让自己读书时不受外界干扰?(    )
    A、悬头 B、自课 C、闭户 D、寤寐
    (3)、以下哪个成语中包含了《孙敬悬梁》的故事?(    )
    A、命悬一线 B、囊萤映雪 C、夜不闭户 D、悬梁刺股
    (4)、从这个故事中可以看出孙敬是一个(    )的人。
    A、勤奋 B、内向 C、愚蠢 D、有趣
  • 8、 小古文阅读

    王冕好学

    冕七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍 , 听诸生诵书;听已,辄默记。暮归,忘其牛。或牵牛来责蹊田者。父怒,挞之,已而复如初

    【注释】①牧:放牧。②陇:田间小路。③窃:偷偷。④学舍:学堂。⑤辄(zhé):总是,就。⑥蹊田:践踏田地,指踩坏了庄稼。⑦挞:鞭打。⑧已而复如初:事过之后又像当初一样。

    (1)、这个故事主要讲的是(    )
    A、王冕牧牛陇上。 B、王冕听诸生诵书,忘其牛。 C、王冕暮归忘牛。 D、父亲挞之。
    (2)、借助注释和组词的方法解释下面句子中的加点字。

    默记 

    ②或牵牛来蹊田者

    (3)、读了“窃入学舍,听诸生诵书”这句话,我知道:①、②选项中朗读停顿正确的是 , ③、④选项中意思理解正确的是。(填序号)

    ①窃/入学舍,听诸/生诵书 ③(王冕)进入学堂里偷窃,听学生们念书

    ②窃入/学舍,听/诸生诵书 ④(王冕)偷偷地到学堂里去,听学生们念书

    (4)、从这个故事中我看出王冕是一个的人。
  • 9、阅读课文《小英雄雨来(节选) 》第四部分,完成练习。
    (1)、文段中,雨来三次说“没看见”:第一次,面对敌人的 , 雨来表现得机智勇敢;第二次,面对敌人的 , 雨来表现得;第三次,面对敌人的 , 雨来表现得

    A.威胁与毒打   B.盘问  C.哄骗与利诱  D.沉着冷静  E.坚强不屈

    (2)、文中把扁鼻子军官的手比作 , 充分说明了敌人的特点,这样写表达了作者对敌人的之情。
    (3)、结合雨来的动作、语言,并联系课文内容,谈谈为什么说雨来是“小英雄”。
  • 10、品读句子,完成练习。

    大家就随着女老师的手指,齐声轻轻地念起来:“我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国。”

    (1)、句中出现了许多破折号,这些破折号表示(    )
    A、解释说明 B、声音的延长 C、话语中断 D、意思转折
    (2)、画横线的句子是描写,这句话在课文中共出现了次。作者借助这句反复出现的话,表达了以雨来为代表的少年儿童们的情感。
  • 11、课文《小英雄雨来(节选) 》共写了六部分内容,照样子,为各部分拟写小标题。

    游泳本领高

    《小英雄雨来》

    (节选)

    怀念雨来

  • 12、请先将下列成语和成语故事中的主要人物对号入座(填序号),再选词填空。

    ①李白 ②车胤 ③吕蒙 ④匡衡 ⑤杨时 ⑥孙敬、苏秦

    囊萤夜读

    悬梁刺股

    凿壁偷光

    铁杵成针

    程门立雪

    手不释卷

    玲玲学习缺乏毅力,读书总是断断续续的,不能持之以恒。如果让你来劝她,你会给她讲成语故事。小浩在课堂上经常打断老师讲课,无视老师的讲授,认为自己都会了,你会给他讲成语故事

  • 13、下列词语与读书求学无关的一项是(    )
    A、悬梁刺股 牛角挂书 B、奋笔疾书 罄竹难书 C、韦编三绝 囊萤映雪 D、手不释卷 废寝忘食
  • 14、提炼小标题的方法有(    )(多选)
    A、根据段意提炼小标题。 B、抓住每部分的中心句(关键词)提炼小标题。 C、由每课的课题想开去。 D、抓住每部分中最重要的一个情节提炼小标题。
  • 15、阅读长文章时,不可取的方法是(    )
    A、把每部分主要意思连起来概括主要内容。 B、用比较快的速度来阅读。 C、在阅读时停下来思考一下前面的内容。 D、一字一句地阅读。
  • 16、本单元的长文章都分成了几个部分来写:《小英雄雨来》用标示每个部分,《我们家的男子汉》用小标题,《芦花鞋》则用的方式。
  • 17、 先把古诗补充完整,再完成练习
    (1)、 先把古诗补充完整,再完成练习

    芙蓉楼送辛渐

    [唐]

    寒雨连江夜入吴,

    洛阳亲友如相问,

    (2)、诗人要送别的朋友是 , 送别的时间是 , 送别的地点是
    (3)、前两句诗中,以“”渲染了离别的气氛,用“”字表现了诗人当时的心情。
    (4)、“冰心”指的是 , 作者想以此来告诉众亲友,他的为人是的。
  • 18、 给下列诗句中加点的字词选择正确的解释
    (1)、平明送客楚山孤(    )
    A、平平常常 B、天刚亮 C、明天 D、公平
    (2)、洛阳亲友相问(    )
    A、超过 B、如同 C、如果 D、比得上
  • 19、 知识要点

    易错字音

    易错字形

    在 luò yáng品一hú牡丹茶,吃一块鲜花饼,定能让你回味无穷!

    诗人简介

    王昌龄,字少伯,盛唐著名边塞诗人,后人誉为“七绝圣手”。

    古诗大意

    迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地,与浩渺的江水连成一片,天亮时我将送你启程,而我却要独自留下,如同这形单影只的楚山。如果洛阳的亲友询问我的情况,请你一定转告他们,我的一颗心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。

    主题思想

    《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗,表达了诗人与友人的离情别意,以及诗人洁身自好的志向和品格。

  • 20、阅读理解

    小雪花的泪

    ①尽管昨晚雪下得很大很大,却轻得没有声音,像小猫走路一样。小雪花们期待着能给还在屋里睡觉的人一个惊喜,听人们一早推开窗就喊“啊,下雪啦!”那是一种多么热烈的呼唤啊!

    ②天快亮的时候,所有的雪花都已经落下来,把树变成了雪树,把房子变成了雪房子,把一条条大大小小的路都盖得快看不见了。

    ③停留在一条小路上的一群小雪花们你一言我一语地猜测着:“今天第一个发现我们的,准是去买菜的妈妈。”“说不定,也许是一个去上班的叔叔……”

    ④正说到这儿,只见一栋小屋的门开了,从门里走出一位叔叔。可它们等了老半天也没听见那叔叔说一句话。更奇怪的是,他很年轻就已经拄了一根拐棍。

    ⑤小雪花们气愤极了,心想:这个叔叔太冷漠了,太不在乎我们了!于是,它们在叔叔快要走过时,一齐使劲儿翻了个身,把叔叔摔倒在地上。小雪花们得意极了!

    ⑥可是叔叔摔倒后并没有马上爬起来,他用手慢慢抚摸着雪花,闻一闻,又尝了尝,然后向着天空大喊道:“下雪啦!”直到所有门窗都打开了,人们大声喊“下雪啦”的时候,他才停下来。

    ⑦正当小雪花们奇怪时,只见两个女孩儿奔到那位叔叔跟前,把他搀扶起来:“盲人叔叔,谢谢你告诉我们下雪了。这雪真美啊!”

    ⑧小雪花们听了一惊,什么?这是一位盲人叔叔?可是我们刚才……

    ⑨盲人叔叔拄着拐棍走远了,一边走,一边还兴奋地说:“下雪了!下雪了!”

    ⑩虽然“下雪啦”的呼声越来越多,但它们听了却想哭。终于,它们忍不住了,悄悄地落下了眼泪。望着叔叔渐渐走远的背影,听着那渐渐模糊的声音,小雪花们难过极了。

    (1)、读短文,想一想叔叔的哪些行为与“盲人”身份相符,用横线画出其中一处。
    (2)、在横线里填写反映小雪花们情感变化的词语。

    (3)、文中的小雪花们为什么流泪?下列理解恰当的一项是(      )
    A、太阳出来了,小雪花们被一点点融化了。 B、“下雪啦”的呼声很多,小雪花们却不能加入他们的行列,所以流泪了。 C、小雪花们因为误解了盲人叔叔而后悔不已,心里十分难过,流下了眼泪。
    (4)、请你从本文的盲人叔叔、女孩儿和小雪花中任选一个,说说你喜欢谁,为什么。
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