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1、下面词语中的“观”和“奇观”的“观”意思相同的一项是（ ）A、参观 B、主观 C、壮观 D、围观
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2、知识要点
易错字音
扩大 努力 灿烂
多音字：[hé hè] 负荷 荷包蛋
[shā chà] 刹车 一刹那
易错字形
fàn围 zǐ色 xiāng嵌
努 烂
怒 栏
课文主题
本文的作者是我国著名作家巴金。课文向我们展示了和天边有云时的海上日出，表达了作者对这一自然奇观的之情。
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3、根据课文《乡下人家》内容将文中描绘的图景排序：→→→→→。
A.雨后春笋图 B.花开三季图 C.瓜藤攀架图
D.鸡鸭觅食图 E.秋虫夜吟图 F.门前晚餐图
这些画面为我们展现了的乡村生 活，从中可以感受到作者对乡下人家的之情。
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4、按要求完成句子练习。(1)、即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。（用加点的关联词造句）(2)、纺织娘在屋前的瓜架上叫了起来。（改为拟人句）
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5、选字组词。
【构 沟】
结
通
【设 投】
入
计
【蹲 遵】
守
下
【眼 眠】
镜
睡
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6、下列词语中，解释不正确的一项是（ ）A、时令：季节。 B、捣衣：把衣服叠起来。 C、倘若：表示假设。 D、向晚：临近傍晚。
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7、学习反馈；下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）A、构成（gōu） 率领（shuài） B、朴素（bǔ） 附近（fù） C、例子（liè） 高耸（sǒng） D、捣乱（dǎo） 鸡冠花（guān）
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8、知识要点
易错字音
朴素 捣衣 结瓜 率领 鸡冠花
易错字形
装shì 和 xié sǒng立
例 倘
列 淌
课文主题
课文为我们描绘了一幅多姿多彩的乡间画卷，作者按照房前屋后的顺序和季节顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活，也表达了作者对乡下人家的欣赏和喜爱之情。
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9、根据语境填空。(1)、花历来是文人墨客喜欢吟咏的对象，毛泽东的“俏也不争春，”赞美了梅花默默奉献的品格。杜甫在《江畔独步寻花》一诗中，用“ ， ”描绘了春天桃花的可爱；王冕《墨梅》一诗中，借梅花自喻，表达自己鄙薄流俗、独善其身的品格的两句诗是：“ ， 。”(2)、王昌龄的诗句“寒雨连江夜入吴，”以苍茫寒雨和孤峙楚山烘托送别时的凄寒孤寂之情。(3)、看到蜜蜂在花间飞舞，我们就会想起诗人罗隐赞美蜜蜂辛勤劳作的诗句：“ ， ？”(4)、李白坐在敬亭山上，看到鸟儿高飞远去，直至无影无踪；辽阔的长空中，一片白云慢慢地越飘越远，似乎世间万物都安然闲适。他无限感慨地吟诵道：“ ， 。”
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10、根据语境填空。(1)、我来到奶奶家的菜园里，看到篱笆的影子随着太阳变化，蝴蝶绕着篱笆飞来飞去，我不由得想到范成大的诗句：“ ， 。”这时，一群小朋友跑过来追蝴蝶，又让我想起“ ， ”这两句诗。(2)、《清平乐·村居》描绘了三个孩子活动场景的诗句是：“大儿锄豆溪东，。 ， 。”(3)、当我们要向他人表明自己表里澄澈、光明磊落的时候就会想到王昌龄的诗句：“ ， 。”
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11、课文内容填空。(1)、刮的风是绿的， ， 流的水是绿的，。所有的绿 ， ， 重叠在一起，。(2)、胤不倦，。 ， ， 。
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12、课文内容填空。(1)、这些事——是：月明的园中， ， 。(2)、啊！？哪一朵花没有香？？(3)、啊！天上的风雨来了，； ， 。
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13、诗词默写填空。(1)、众鸟高飞尽，。 ， 只有敬亭山。(2)、寒雨连江夜入吴，。洛阳亲友如相问，。(3)、 ， 单于夜遁逃。 ， 大雪满弓刀。(4)、 ， 朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，。
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14、诗词默写填空。(1)、风雨送春归，。 ， 犹有花枝俏。 ， 只把春来报。 ， 她在丛中笑。(2)、 ， 春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，？(3)、 ， 无限风光尽被占。采得百花成蜜后，？
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15、诗词默写填空。(1)、梅子金黄杏子肥，。日长篱落无人过，。(2)、 ， 树头新绿未成阴。 ， 飞入菜花无处寻。(3)、 ， 溪上青青草。醉里吴音相媚好，？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 ， 。
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16、名言默写填空。(1)、 ， 一日不读十日空。(2)、学习不怕根底浅，。(3)、书山有路勤为径，。
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17、名言默写填空。(1)、 ， 自胜者强。——《老子》(2)、不怨天，。——《论语》(3)、生于忧患。——《孟子》(4)、 ， 老来方知读书迟。
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18、名言默写填空。(1)、诗和音乐一样，。——朱光潜(2)、诗是人类向未来所寄发的信息，。——艾青(3)、诗是的自然流露，它源于。——华兹华斯(4)、天行健，。——《周易》
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19、阅读理解
中华奇观黄龙洞
①走进黄龙洞，就看见两个天然形成的洞门，一个叫作“幸福门”，一个叫作“长寿门”。
②迎面而来的龙舞厅，如同一个美妙的神话世界。千奇百怪的石笋、石柱、石帘、石琴、石花、石钟乳等，____，似在起舞。一根根石笋诉说着自己的美丽，一处处景点吸引着人们去探寻其中的奥秘。最矮最小的石钟乳，至少都已存在了十几万年。
③走过龙舞厅，听到哗哗的流水声。眼前的这条地下河名叫“响水河”。洞内乘舟，曲曲弯弯，要行800多米，两岸溶岩石柱接踵而来。披着凉意，凝望脚下轻旋起的点点光涡，注视着从岩峰里生出的石笋、倒挂的石柱，让人仿佛融入山水中。沿途水光山色浑然一体，让人仿佛置身于奇幻的童话世界，久久不忍离去。
④船靠岸的对面，有条被石壁遮住半边的小瀑布。水的冲击声很大，不知是不是响水河名字的来源。
⑤天仙水大厅面积为5400多平方米。三股鸡蛋粗的水流从洞顶直泻而下，落差达27米，____，如烟如雾。这样的景观在溶洞里是非常罕见的。
⑥天仙水下，是一片____的“田园风光”，有天长日久不断被水冲洗、沉淀而形成的一块块“梯田”。这是由水中的碳酸钙沉积而成的，科学名叫“流石坝”，又名“酸田”。酸田凸出的方向是当时水流的方向。眼前的田，水光盈盈，精巧自然，令人叹服。
⑦这些千姿百态的凸起，苍茫，尖峭，仿佛是招待我们的视觉盛宴。是谁将这一切留下来，让我们惊叹得无以言语？
(1)、联系上下文，把下面三个词填到相应的横线上。（填序号）A.飞珠溅玉 B.如浪起伏 C.身姿曼妙
(2)、按照游览的顺序，把下面的路线图补充完整。洞门→→→→
(3)、“从响水河上岸，蜿蜒行进，就到了黄龙洞第二层的‘天仙水’。”这句话应该放在第段和第段之间。(4)、下列关于这篇选文的说法，不正确的一项是（ ）A、作者在文中多次使用过渡句，有承上启下的作用，能让景物的转换更加自然。 B、作者调用视觉、听觉等多种感官，写出黄龙洞的特点，让人仿佛身临其境。 C、作者利用拟人、想象等多种写作方法描写所见所感，表达了对“中华奇观”的赞美之情。 D、文章以问句结尾，表达了作者在游览黄龙洞之后，心中充满了疑问。(5)、暑假快到了，你想让爸爸带你去黄龙洞旅游，请结合选文内容，向爸爸简单介绍一下黄龙洞。 -
20、课内阅读
记金华的双龙洞（节选）
①在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走 进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八 百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。
②在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙， 可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容 第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边 拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情 独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底 了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山 石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦 伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
(1)、根据选文内容，下列说法错误的一项是（ ）A、第①段主要写了洞口的景色。 B、“在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤”运用了列数字的说明方法，说明了外洞宽敞的特点。 C、第②段将直观描写与真实感受相结合，突出了孔隙的特点。(2)、从文中两处画横线的句子可以看出，作者从来到了孔隙，又将 要从孔隙到去参观。这两个句子在文段中可起到的作用。(3)、用波浪线画出介绍游客进出孔隙方法的句子。这句话是通过写独特的行船方式，来突显孔隙的特点。(4)、如果将选文中的加点字“贴”改为“靠”可以吗？为什么？