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1、农民伯伯在春夏秋冬都分别做什么农事呢？分分类。
①打谷 ②播种 ③插秧 ④采桑 ⑤耕田 ⑥割麦 ⑦除草 ⑧积肥
春季： 夏季： 秋季： 冬季：
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2、区分“带”和“戴”，并填一填。（填序号）
①戴：把东西放在头、面、颈、胸、臂等处。
②带：a．随身拿着；携带。b．带子或像带子的长条物。
帽子
扎领
彩笔
墨镜
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3、读一读，根据拼音写字词。
夏jì施féi ， 秋jì打gǔ ， nóng民伯伯很xīn kǔ。
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4、给加点字选择正确的读音。(1)、一只蝴（hú fú）蝶（diě dié）落在麦（mǎi mài）苗儿上。(2)、劳动了一上午，虽（suí suī）然我们很累，但所有的稻谷都搬到了打谷场（chǎng cháng） ， 我们很开心。
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5、十二月歌
正月新春舞龙灯，二月郊外放风筝，
三月清明杨柳绿，四月牡丹花正红，
五月端午赛龙舟，六月荷花满池塘，
七月牛郎会织女，八月中秋桂花香，
九月登高过重阳，十月满园橘子黄，
冬月大雪压青松，腊月梅花傲冰霜。
(1)、根据形声字的特点，结合词语，写出加点字的读音。郊外
荷花
织女
(2)、正月指的是 ， 腊月指的是 ， 冬月指的是。
A．农历一月
B．农历二月
C．农历十一月
D．农历十二月(3)、我也会写这样的词语。（小提示：事物名称+特点）桂花香 橘子黄
(4)、根据儿歌内容连一连。春节 端午节 中秋节 重阳节 七夕
牛郎会织女 登高 舞龙灯 赛龙舟 桂花香 (5)、读了“冬月大雪压青松”，我想到了诗句“”；读了“腊月梅花傲冰霜”，我想到了诗句“”。
A．苔花如米小，也学牡丹开
B．大雪压青松，青松挺且直
C．举头望明月，低头思故乡
D．墙角数枝梅，凌寒独自开 -
6、运用多种方法识字，发现汉字规律。
水妈妈的孩子们
一天，风伯伯对孩子们说：“你们每人去找水妈妈的一个孩子回来，但不能找泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水。”
娃娃们点点头，一起出了门。
大娃回来了，抱着一（ ）乌云。
二娃回来了，围着一（ ）彩虹。
三娃回来了，捧着一团浓雾。
四娃回来了，采来一（ ）露珠。
五娃回来了，披着一层白霜。
六娃回来了，摘来一片雪花。
七娃回来了，背着一（ ）冰山。
风伯伯看了，高兴地说：“你们都找对了，真是聪明的孩子！”
（本文作者：黎晓）
(1)、找出带“扌”的字 ， 带这个偏旁的字多与的动作有关。（重复的写一次）(2)、水妈妈的孩子中，很多都带雨字头，填一填，并写出你的发现。雨+=雾（wù） 雨+=露（lù）
我的发现：所填的字和组成的字读音。
(3)、选择合适的量词填到文中的括号里。（填序号）
①道 ②座 ③颗 ④朵(4)、你还知道哪些水妈妈的孩子？接着写一写。八娃回来了，。
九娃回来了，。
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7、补充《数九歌》，再完成练习。
数九歌
一九二九 ， 三九四九 ， 五九六九， ， 八九 ， 七九 ， ， 耕牛遍地走。
我知道：时天寒河面结冰，时冰开始融化。
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8、垃圾分类益处多，保护环境靠你我。
给垃圾一个归宿，还我们一个清洁的世界。
(1)、我不认识“垃”字，要用部首查字法查字典。第一步 第二步 第三步 第四步 确定部首：部首是“”，有画。 在“部首目录”里找到部首“”和它所在的页码。 在“检字表”中找到部首。“垃”字除去部首还有画，找到“垃”字和它在正文中的页码。 在正文中找到“垃”字它的读音是。 (2)、查一查，填一填。要查的字
部首
除去部首有几画
读音
益
环
靠
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9、照样子，写出下列汉字的音序和偏旁。
恨（H、忄）
漠、富、
饥、 -
10、实用性文本
北京动物园
冬冬一家想到北京动物园游玩，他和爸爸浏览了北京动物园的网站，搜集、整理了一些信息。
网站首页选项卡
首页 走进动物园 活动与新闻
保护教育 公益服务 游览服务
开放时间
4月1日——10月31日：
7：30开园，18：00停止入园，
19：00闭园。11月1日——3月31日：
7：30开园，17：00停止入园，
18：00闭园。(1)、冬冬想了解近期动物园里发生的事，可以点击“（ ）”选项卡。A、走进动物园 B、活动与新闻 C、保护教育 D、公益服务(2)、7月20日，冬冬一家为避开暑热，最早可以进入公园。(3)、点击“走进动物园”选项卡，冬冬进入“在线导游”栏目，看到了下图。如果他们从正门进入动物园，怎样走能很快进入“大熊猫馆”？请你画出路线。
(4)、你还了解到哪些信息？写一写。例：我在网站的“保护教育”选项中了解到动物的许多相关信息。
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11、一起来看图
(1)、看图，填一填。时间：（季节） 地点：
(2)、观察景物的特点，照样子，用恰当的词语说一说。（运用课内方法：ABB式词语）（蓝莹莹）的天空 的稻子 的枫叶
(3)、按从上到下的观察顺序排序：。①枫叶 ②农民和稻子 ③天空和大雁
(4)、农民伯伯在干什么？他们的心情怎么样？展开想象，补充句子。农民伯伯戴着草帽，正在收割。他们虽然很 ， 但是心里很。
(5)、看着眼前的美丽景色，你的心里有怎样的感受呢？(6)、请你按照一定的顺序，把这美丽的风景写一写吧！ -
12、一起读一读
(1)、读对话，想一想：谁给谁写留言条？（ ）A、冬冬给红红写。 B、红红给冬冬写。(2)、留言条中，要写清楚哪些内容？（ ）A、时间 B、地点 C、事件 D、奶奶的话(3)、关于留言条的格式，下面的说法不正确的一项是（ ）。（运用课内方法：学写留言条）A、要居中写标题“留言条” B、称呼在正文第一行，顶格写 C、留言人的名字在时间下方(4)、给留言条的基本内容排序。（填序号）（①）写留言条的标题
（ ）写留言的内容
（ ）写自己的名字和时间
（ ）写留给谁的
(5)、冬冬的留言条应该怎么写呢？请你帮他写一写吧！ -
13、烈士英魂永留心中。想一想，填一填。
刘胡兰牺牲了，乡亲们记下了这血海深仇，他们说：“”毛主席还亲笔为刘胡兰题词：“ ， 。”
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14、梳理《刘胡兰》的课文，面对凶狠残暴的敌人，刘胡兰是怎么说的？选一选。
敌人 用地收买 用打威胁 铡刀威胁 （凶狠残暴） 刘胡兰 （英勇不屈） ①挺起胸膛说：“要杀要砍由你们，怕死不当共产党！”
②大声回答：“给我一个金人，我也不说！”
③愤怒地回答：“打死也不说！”
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15、照样子，用加点字词写句子。
例：刘胡兰像钢铁铸成似的 ， 一点儿也不动摇。
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16、读语段，完成练习。
yóu yú____叛徒的出卖，fǎn____动派包围了 cūn zi____，刘胡兰bèi____捕。面对敌人的收买、威胁 ， 她挺起胸膛，毫不动摇。最终当着乡亲们的面，刘胡兰光荣地牺牲了。
(1)、根据拼音写字词，将语段补充完整。(2)、给加点字选择正确的读音。刘胡兰（lán lái） 出卖（mǎi mài） 光荣（róng yóng）
(3)、结合课文，给语段中的词语选择恰当的解释。
①收买（ ）
A．收购。
B．用钱财或其他好处笼络人，使受利用。
②威胁（ ）
A．使遭遇危险。
B．用威力逼迫恫吓使人屈服。 -
17、想多了解革命故事，我们还可以读哪些故事？（ ）（多选）A、《红色的足迹》 B、《革命英雄故事》 C、《寓言故事》 D、《长征故事》
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18、同学们梳理了课文《朱德的扁担》的内容，发表了看法，请填一填。
→战士藏扁担→朱德又找来扁担→从战士藏扁担中，我看出了大家对朱德同志的。
大家越发敬爱朱德同志，是因为他。
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19、先连一连，再看图填一填。
挑起 草鞋
穿着 斗笠
戴着 粮食
连线：爸爸着伞，着皮包。
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20、读一读，根据拼音写字词。
曾经，朱德同zhì和hóng jūnzhàn shì们一起走过fēi cháng难走的山路，他们挑粮用的扁担，现在珍藏在博物馆里。