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1、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）A、栖息（qī） 疙瘩（gā） 屈原（qī） 凄惨（qī） B、擦拭（shì） 伺候（shì） 实施（shī） 赤脚（chì） C、皇冠（guān） 效率（lǜ） 可恶（wù） 应和（hè） D、占卜（bǔ） 欺侮（wǔ） 曝晒（bào） 嚣张（xiāo）
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2、小练笔。
“绿”是大自然的景象，更是作者独特的感受。从下面景象中任选一种，仿照课文第3小节写一写大自然中的其他颜色。
晚霞笼罩的世界 白雪覆盖的世界 -
3、填上表示颜色的词，把诗句补充完整。(1)、停车坐爱枫林晚，霜叶于二月花。(2)、日照香炉生烟，遥看瀑布挂前川。(3)、儿童急走追蝶，飞入菜花无处寻。(4)、云团里未遮山，白雨跳珠乱入船。(5)、骝马新跨玉鞍，战罢沙场月色寒。
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4、阅读《西湖漫笔》中的片段，完成练习。
西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲……不能一一去说。 漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽然感觉路旁的树莽莽苍苍的，似乎从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿茵茵的苏堤更加绿了几分。 有的青苔，形状也很有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛若一幅青绿山水。
(1)、请用横线画出选段的中心句。(2)、选段写了黄龙洞、屏风山、九溪十八涧和四处景观的绿，它们的绿可分别用一个字概括：、、和。(3)、关于文中重点写青苔的作用，说法错误的一项是( )。A、突出苏堤的绿与众不同 B、突出了苏堤的形状有趣 C、表现了绿富有生命力 D、表达了对苏堤的喜爱和赞美(4)、读了艾青的《绿》和本选段，我发现二者的相同之处是都 ， 都；不同之处是《绿》 ， 《西湖漫笔》(节选)。
A.蕴含着天马行空的想象
B.描写了大自然的绿
C.表达了作者对“绿”的喜爱之情
D.描绘了具体的景物 -
5、阅读《和我们一样享受春天》，完成练习。
绿茵茵的草地，
本该滚动着欢乐的足球，
可是如今散落着的地雷碎片
阻挡着孩子们奔跑的脚步，
这究竟是为什么？
(1)、照样子，写词语。绿茵茵(ABB式)、、
(2)、诗句中“散落”说明发生战争的地区 ， “阻挡”突出了战争的。(3)、“绿茵茵的草地，本该滚动着欢乐的足球，可是如今散落着的地雷碎片阻挡着孩子们奔跑的脚步。”对这句话理解正确的一项是( )。A、运用了夸张的修辞手法，夸大了战争的残酷程度。 B、运用了对比的修辞手法，通过草地的前后变化，突出战争带来的危害。 C、运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出现实的残酷。(4)、“这究竟是为什么?”表达了作者怎样的情感? -
6、阅读诗歌选段，回答问题(二)。
突然一阵风，/好像舞蹈教练在指挥 ， /所有的绿( )/( )在一起……
(1)、把诗歌补充完整。(2)、画横线的句子运用了(填“拟人”或“比喻”)的修辞手法，把 比作了 ， 写出了。(3)、下列对于所有的绿按着节拍飘动的原因的解释，正确的选项是( )。 (多选)A、所有的绿看到舞蹈教练在指挥，就飘动起来了 B、原来大自然中的景象是静态的，静静地重叠着交叉在一起，风来了，这些景物就随风飘动起来 C、在风的吹拂下，大自然中的景物随着风起伏飘动，就像随着舞蹈教练的指挥在跳舞一样，景象十分美好 -
7、阅读诗歌片段，完成练习(一)。
(1)、品析第1小节，并完成练习。①第1小节运用了的修辞手法，表现出整个空间都是绿的，写出了诗人。
②风、雨等景物都没有颜色，为什么在诗人眼中都是绿的呢？
(2)、第2小节中的“”“”“”“交叉”四个字词，写出了绿的层次多，体现了景象的变化。下列图片中，哪一幅图片不符合诗句描写的画面？
(3)、结合下面的阅读材料，完成练习。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜓的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。 读了阅读材料，联系《绿》整首诗，我发现《绿》和阅读材料都写了 ， 不同的是《绿》 ， 阅读材料。
A.大自然的绿
B.体现诗人独特的感受
C.景象比较写实 -
8、根据课文内容填空。(1)、《绿》一文作者是 ， 现当代、。在这首诗歌中作者运用文字的魅力，用文学的形式描述了的场景，赞颂了绿的美。(2)、《绿》这首诗共有五小节，第一节写；第二节写；第三节写；第四节写；第五节写。诗歌表达了诗人对的赞美，对的讴歌。
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9、按要求完成句子练习。(1)、天空中的星星一闪一闪的。 (改为拟人句)(2)、《绿》这首诗的作者是艾青写的。(修改病句)(3)、照样子，把句子补充完整。
例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！
那玫瑰的红，；那牡丹的粉，；而那百合的 ，
!
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10、下列对于诗歌的理解，正确的选项是( )。(多选)A、诗歌运用文字的魅力，用文学的形式描述了春天到处都是绿色的自然景象 B、绿是生命的颜色，是生命的象征，作者赞美了美好的生命和生活 C、作者用无奈、遗憾的心情描写了绿色的墨水瓶打翻时的情景 D、诗歌从静态与动态两个方面描绘了大自然的绿色和在风的吹拂下绿色飘
动的画面
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11、给下列句子中的省略号选择正确的用法。
A.表示列举内容的省略。
B.表示语意未尽。
C.表示说话断断续续。
(1)、好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……(2)、每年三月至五月间，这里的美人梅、榆叶梅、杏梅……次第开放。(3)、小亮飞奔而来，气喘吁吁对大家说：“我们班……得……得了第一名。 -
12、艾青的诗歌《绿》中的“绿”表面是写绿色，实际指的是( )。A、绿色的流水 B、绿色的墨水瓶 C、生命的颜色，生命的象征 D、太阳是绿的
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13、下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )。A、绿叶是镶嵌在枝头的绿宝石，在阳光下闪闪发亮。 B、刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。 C、柳树轻摆，翠绿的枝条如同绿色的丝带，在微风中轻轻飘扬。 D、公园内，绿树宛如一把把巨大的绿色伞盖，为游人撑起一片阴凉。
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14、在横线处补写汉字，下列书写正确的一项是( )。
阳台上的花____里放着一束满天星。在交____绿叶间，白色的小花你挨着我，我____着你，偶尔起风，花叶就摇摇摆摆，仿佛向人们____动双手。
A、瓶 插 脐 挥 B、瓿 叉 挤 挥 C、瓶 叉 挤 挥 D、瓶 插 挤 晖 -
15、按要求写词语。(1)、仿例写出诗中的“绿”。
(墨) 绿 绿 绿
绿 绿 绿
绿得(发黑) 绿得
(2)、仿例写出你所知道的“绿”。(碧) 绿 绿 绿
绿(油油) 绿 绿
绿得(发亮) 绿得
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16、下列对“深”的意思判断正确的一项是( )。
深：①从上到下或从外到里的距离大；②距离开始的时间很久；③深刻，深入；④(颜色)浓；⑤(感情)厚，(关系)密切。
①有的绿得发黑，深极了。
②夜很深了，城市终于回归了宁静。
③他俩是多年的朋友，友情非常深。
④这里的河水很深 ， 连水性很好的人也不敢在这里游泳。
A、④②⑤① B、②④③⑤ C、⑤②③① D、①②④⑤ -
17、把下面句子中加点的词语换成括号里的词语，不恰当的一项是( )。A、所有的绿集中起来。(聚集) B、绿得发黑、绿得出奇。(惊奇) C、静静地交叉在一起。(交错) D、按着节拍飘动在一起……(飘舞)
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18、给加点字选择正确的读音。
近日，钱塘江出现“十字交叉(chā chà)潮”，奔涌的大潮与太阳的倒(dǎo dào)影重(zhòng chóng)合，场面磅礴壮观。
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19、根据拼音写字词，注意书写规范。
小院里的玫瑰花都开了，花朵娇艳欲滴，浓绿的枝叶jiāo chā在一起，你挨着我，我jǐ着你。一阵风吹来，花儿好像受到了zhǐ huī ， 所有的绿叶都抖动起来。我剪了几枝玫瑰，插在花 píng里，送给妈妈。
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20、阅读下面的文章，完成各题。
上天种的花
古 草
①记得小时候，在院子的墙根处，看到一朵异样的植物，正在玩耍的我们姐弟仨惊奇地叫起来。
②这绝对不是一般的植物，以前从没见过，它白白的圆而厚的叶盘，肉鼓鼓肥嘟嘟的，支撑它的也是胖乎乎的根茎，憨态可掬的样子，让人欣喜不已。整个模样，像一把白色的伞，忍不住用手轻轻地触摸
它。我叮嘱弟弟妹妹小心点，唯恐一不小心，碰坏了它。它的形状和我们以前见到的狗尿苔有点类似，但狗尿苔长着灰不啦叽、薄薄的几乎没有一点厚度的叶片，细而瘦弱的茎杆，看着就让人生厌，没过两天就被太阳晒得蔫巴了，无精打采地耷拉下它被风干而裂成几个口子的叶片，最终萎缩、瘫倒在地面上。
③眼前这个是什么呢？从没人种植，怎么凭空生出了这样一个让人喜欢的东西？它肥硕的根，扎在浅浅的墙根上，阳光照不到它，雨水淋不住它，又没有肥沃的土壤，如此贫瘠的环境，却富有生命力地生长着，简直不可思议。我们拉了母亲来看，她说这是蘑菇，和那狗尿苔是一类的，但狗尿苔有毒不能吃，这蘑菇是像肉一样可以吃的好菜呢，好好看着它，再停两天就可以采下来了。
④听着母亲的描述，我们好像已经吃到嘴里似的，心里美滋滋的，只有到春节才可以尝到肉的岁月里，突然知道了世上还有和肉一样好吃的东西，当然是乐不可支了。为了防止鸡、鸭、小猪来糟蹋，我们就日夜严加看守，弟弟找来个破碗扣着它，我们就不时地揭开碗看看它生长的进度，等稍大了些，在它旁边搭建一圈小篱笆，以防它惨遭袭击，几颗心像保护宝贝似的既紧张又喜欢。
⑤终于成熟了。我们把长成的蘑菇，小心翼翼地摘下，母亲把它洗净后一点点地撕碎，下到面条锅里的时候，我们就双手支着小脑袋，眼巴巴地等着饭菜飘香的时刻。
⑥往日只撒些盐巴的素面条，寡淡无味，现在有了这像灵芝一样的好蘑菇的浸润，吃起来格外有味道。绵软、滑溜、细腻但富有韧性的蘑菇，虽没有母亲说的如肉一样的香，但也确实是少见的爽口，我怀疑天地间的精华，都浸透在它丰韵的身上了 ， 只可惜太少了，每人碗里只有可怜的几片。
⑦后来眼睛就格外留意潮湿的墙根处了，居然又幸运地遇到了几个盛开如花的大蘑菇。
⑧“妈妈，这样好吃的蘑菇，为啥别人家里没有呢？”
⑨母亲认真地想了一下说：“孩子，这是上天种的花啊，他看咱家的孩子乖，就把他种的花，移给了咱几棵。”母亲用温暖的手抚摸着我们的头，慈祥地笑着。
⑩是么？怪不得只我们家有呢，一时我们就骄傲地昂起了头。读了两年书的母亲，大字不识几个，也就会写几个歪歪斜斜的字而已，给我们讲不来做人的大道理，更不会讲孔融让梨、孟母三迁的故事来感化我们，但她的上天爱乖孩子的道理，通俗易懂，我们欣然接受了。想啊，我们是乖孩子，上天都知道，上天怜惜我们的清苦，把他心爱的花，都赏给我们吃呢。
⑪早不记得我们那时是不是真的很乖，但从此，我们时时都在注意自己的言行，尽力做得听话、懂事，不惹母亲生气。在家里，每当有好吃的时，我们从不争不抢，而是你推我让。在外面，我们不淘气，不惹厌，友善地和身边的每个人相处，母亲满意的笑容，就常常在脸上挂着了。
⑫其实我们不知道人在做，天在看的说法，但总认为有一双意味深长的眼睛，时刻在天上方严肃地注视着，自己是一览无余地暴露在那双法力无边的视力之内，所以我们坦诚做人，不偷不拿，不骗不坑，我们爱自己的手足和亲人，进而去爱他人，爱这个人间。
⑬如今我们都已长大，都是再平凡不过的人，融入到洪大的人流中，就像一滴水涌入江河毫不起眼，但我们可以自豪地说：我们都得到了上天种的花。
(1)、根据要求赏析下列句子。①我怀疑天地间的精华，都浸透在它丰韵的身上了。(从修辞角度)
②居然又幸运地遇到了几个盛开如花的大蘑菇。(赏析加点词)
(2)、第②段中，作者为什么要细致地描写“狗尿苔”呢？(3)、结尾作者说：“我们都得到了上天种的花”的含义是什么？(4)、作者说“这绝对不是一般的植物”，通读全文，概括它哪些地方不一般。(5)、下面有关文章的说法正确的一项是 ( )A、作者在描写蘑菇和“狗尿苔”的外形特点时，都用了拟人的修辞手法，语言生动，也明显地体现出作者对两种植物的喜恶之情。 B、作者是按照发现蘑菇、看守蘑菇、品尝蘑菇、采摘蘑菇的顺序写的。 C、文中第⑪段起到了总结全文的作用，突出了母亲的话带给“我们”巨大的影响。 D、文中第⑫段中那“一双意味深长的眼睛”是指母亲一直都在关注着“我们”，所以“我们”便努力做更好的自己。