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1、生活中如果自相矛盾是会闹笑话的。瞧，下面这位小朋友就是这样。聪明的你，开动脑筋想一想，如何应答才能让他无言以对呢？
弟弟：“我有一个伟大的理想，那就是发明一种万能溶液，它可以溶解一切物品。”
我：
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2、阅读小古文，完成练习（二）。
南辕北辙
魏王欲攻邯郸。季梁①闻之，中道②而反③ ， 衣焦④不申⑤ ， 头尘不浴，往见王，曰：“今者臣来，见人于大行⑥ ， 方⑦北面而持其驾⑧ ， 告臣曰：‘我欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良。’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用多。’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善。’此数者愈善，而离楚愈远耳！今王动欲成霸王，举欲信于天下。恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名。王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行也。”
（选自《战国策·魏策四》，有删改）
注释：①季梁：人名，魏国人。②中道：半路。③反：同“返”，返回。④焦：衣服起皱纹或卷曲。⑤申：伸展，舒展。⑥行（háng）：道路。⑦方：正在。⑧驾：车。
(1)、解释下列加点词。①季梁闻之
②君之楚
③马虽良
(2)、把下列句子翻译成现代汉语。①曰：“吾用多。”
②臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”
(3)、季梁遇到的这个人知道走错了方向，仍坚持往北走的理由是什么？(4)、读了这则寓言，你明白了什么道理？ -
3、阅读小古文，完成练习（一）。
凿壁借光
匡衡勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引①其光，以书映光而读之。邑②人大姓文不识③ ， 家富多书，衡乃与④其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资⑤给以书，遂成大学⑥。
【注释】①引：引来。②邑：同乡。③文不识：人名。④与：给。⑤资：借。⑥大学：大学者，很有学问的人。
(1)、解释下列加点的词。①衡乃穿壁引其光
穿壁： 其：
②遂成大学
遂：
(2)、根据意思写出文中的原句。①让光亮照在书上来读。
②匡衡于是给那大户人家做工却不要报酬。
(3)、出自这个故事的一个成语是。从字面上看，这个成语的意思是 ， 现在用这个成语形容。像这样讲古人刻苦读书的成语故事还有：、。(4)、匡衡为什么凿壁借光？(5)、联系上下文回答，匡衡为什么给那大户人家做工却不要报酬？ -
4、阅读课内小古文，完成练习。
自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
(1)、字义理解。（填序号）
①誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”（ ）
A．荣誉
B．名声
C．赞赏，称赞
②或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”（ ）
A．有的人
B．或者
C．有时(2)、读文中画线的句子，完成练习。①画线句是对楚人的描写。
②根据画线句，补充楚人的思维过程。
事物
特点
作用
效果
盾
防守
物莫能陷
矛
锋利
③根据楚人的思维过程，想一想楚人“弗能应”的原因是什么。
(3)、假如你是文中的楚人，你会怎样来推销你的“矛”和“盾”？(4)、联系生活，下列情境和这个寓言没有相似之处的一项是（ ）。A、一边说保护环境，一边将垃圾随便倒进河里。 B、想发明万能溶液，能溶解一切物品。 C、网络与学习，两者既对立又统一，如果过分沉迷网络，学习肯定好不了；但如果只是“尽信书”埋头苦读，也会错过网络上的实时新闻。 -
5、根据课文内容填空。
《自相矛盾》这则寓言中，楚人是这样夸赞自己的盾的：“”，又是这样夸赞自己的矛的：“”。当有人说“ ， ”时，他就哑口无言了。
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6、按要求完成句子练习。(1)、用自己的话说说“楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：‘吾盾之坚，物莫能陷也。’”的意思。(2)、把下面的句子改为转述句。
他说：“我今天很高兴，因为我考了满分。”
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7、下面说法错误的一项是（ ）。A、《自相矛盾》是一则寓言故事，告诉我们说话做事要前后一致，不能相互抵触。 B、“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立”的意思是不能被刺破的盾和什么都能刺破的矛，是不可能同时存在的。 C、文中的楚人夸自己的盾和矛时，夸大其词，导致自己陷入尴尬境地。 D、这个故事中的楚人是一个很聪明的商人，他善于推销自己的商品。
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8、句子划分节奏错误的一项是（ ）。A、楚人/有/鬻盾与矛者。 B、吾盾之坚，物/莫能陷也。 C、以子/之矛，陷子/之盾。 D、其人/弗能应也。
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9、下列标点符号运用正确的一项是（ ）。A、他说：“今天的天气真好啊”！ B、“一定会飞回来！”男孩肯定地说。 C、“哎呀，”狐狸说道：“原来是这样！” D、“小蜘蛛，你吃饱了吗？老屋问。”
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10、下列句子没有语病的一项是（ ）。A、通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B、他经常回忆过去的往事。 C、我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。 D、他的家乡是北京。
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11、给下列句子加上合适的关联词语。(1)、你已经答应帮他的忙，应该说到做到。(2)、天气多么恶劣，交警叔叔坚守在岗位上。
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12、选词填空。
A．自相矛盾 B．掩耳盗铃
(1)、无论说话还是做事，我们都要言行一致，不能。(2)、他刚才说的话 ， 肯定是在说谎。 -
13、下列加点词语运用正确的一项是（ ）。A、他说话总是自相矛盾 ， 让人摸不着头脑。 B、他的作文写得自相矛盾 ， 内容丰富，语句通顺。 C、大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 D、他做事情总是瞻前顾后，自相矛盾 ， 非常果断。
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14、给下列加点字选择正确的解释。(1)、楚人有鬻盾与矛者（ ）。A、和 B、给予 C、连词，跟“于”相同(2)、誉之曰（ ）。A、荣誉 B、称赞 C、姓(3)、物莫能陷也（ ）。A、陷阱 B、刺破 C、掉进
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15、看拼音，写词语。(1)、屠呦呦潜心研究青蒿素，取得了丰硕的成果，xiǎng yù世界。(2)、因为这点儿小máo dùn ， 我们的友谊破裂了，这太不应该了。
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16、选出加点词语读音正确的一项是（ ）。A、楚人有鬻（yōu）盾与矛者。 B、吾（wǔ）盾之坚。 C、夫（fú）不可陷之盾与无不陷之矛。 D、其人弗（fó）能应也。
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17、“一本你喜欢的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。”本学期，你一定读过不少好书，选一本你喜欢的推荐给同学，就像把你的好朋友介绍给大家一样。要求：题目自拟；介绍清楚这本书的基本信息；分段写清一个或几个推荐理由，把重点理由写具体。
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18、阅读短文，完成练习。
花边饺
①小时候，包饺子是我家的一件大事。那时候，家里生活拮（jié）据，吃饺子当然只能等到年节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。这时候，妈妈威风凛凛，最为得意，一手和面，一手调馅，馅调得又香又绵，面和得软硬适度，直到盆手两净，不沾一点儿面粉。然后，妈妈指挥爸爸、弟弟和我，看火的看火、 擀（gǎn）皮的擀皮、送皮的送皮，颇似沙场点兵。
②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈（yì），隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅（tǒng）捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看，妈妈将饺子边儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿 ， 她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃带玩地进肚里，自己和爸爸吃那些素馅的饺子。
③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺给我们留下了难忘的记忆。
④自从我工作之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么稀罕美味。想起那些辛酸和我不懂事的日子，想起妈妈自父亲去世后独自一人艰难度日的情景，我觉得不能再让妈妈在吃的方面受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆用餐，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福！”
⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈始终只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯的最佳美食。我知道唯一的方法是常包饺子。每逢我买回肉馅，妈妈看出要包饺子了，立刻麻利地系上围裙，先去和面，再去调馅，绝不让别人插手，那精气神儿，又回到了我们小时候。
⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个惊喜，因为这一天是她的生日。我包一个带糖馅的饺子，放进盖帘上的一圈圈饺子之中，对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，一准儿是大吉大利！”
⑦妈妈连连摇头，笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！
⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。
⑨妈妈不知道的是，我要了一个小小的花招儿 ， 用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她教我们包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。
(1)、生活中的一幕幕场景，就像一个个镜头印在记忆里。请你用简洁的语言，写出三个文中！你感受到“美”的镜头。(2)、通过读短文，我们可以知道妈妈包“花边饺”最根本的原因是（ ）。A、妈妈想显示一下自己高超的手艺 B、妈妈觉得我们喜欢好看的饺子 C、妈妈想让我和弟弟都多吃一点儿 D、妈妈把肉馅饺子留给我和弟弟(3)、家中经济情况好转后，“我觉得不能再让妈妈在吃的方面受委屈了”。下列对“我”的具体想法或做法描述错误的一项是（ ）。A、我带妈妈到外面的餐馆去用餐 B、我给妈妈买新鲜的鱼肉或时令蔬菜 C、我觉得妈妈没有福气吃美味的食物 D、我了解到妈妈最爱的美食是饺子(4)、第⑦自然段中，画线句子运用了比喻，这样写的好处是。(5)、“花招儿”通常指欺骗人的狡猾手段、计策等。这和第②自然段、第⑨自然段中出现的“花招儿”意思一样吗？请结合文中内容说说你的理解。(6)、短文以“花边饺”为题，从中你感受到了什么？请结合文中内容说一说。 -
19、阅读材料，完成练习。
“森林卫士”穿山甲
①穿山甲属食蚁动物，别名“鳞鲤”。因其善打洞，每小时挖洞速度可达2-3米，“穿山之术”超过人类和其他动物，而且它身披鳞甲，全身有600多块覆瓦状的角质鳞，故而得名“穿山甲”。
②穿山甲的长相有点奇特。它身长不足1米，尾长约0.3米，体圆腹大，四肢粗短，尾扁平而长，头尖嘴细，舌长且柔软，喜伸缩，可伸出口外约20厘米。
③穿山甲的生活习惯也很奇特。它喜欢温暖的山麓、丘陵，挖洞穴居。白天以土堵洞休息，入夜爬出洞外，杀敌卫林。它的胃颇像鸟类的肌胃（砂囊），能吞下小石块，石块在胃里起研磨害虫的作用，因而食虫量很大。穿山甲在遇敌时，会蜷缩成球状，坚硬的外壳令猛兽难以咬碎或下咽。
④最有趣的是穿山甲的猎食方法。它跑到蚁多之处装死，伸出又长又臭的舌头，待蚂蚁闻见腥味爬满舌头吮吸涎液时，它即轻缩舌头，把蚂蚁送进喉咙，然后又伸出来……有时，它发现蚁穴，也会将身体鳞片张开，散发出特殊气味，以引诱蚂蚁爬满鳞片，接着迅速合拢，然后到江河湖溪张开鳞片，等那落水的蚂蚁浮上水面，再用舌头横扫食之。据观测，一只成年穿山甲一天可吃数万只白蚁。照此计算，一只穿山甲能保护二百亩以上的山林不受白蚁侵害，所以人们称其为“森林卫士”。
⑤许多人误以为穿山甲鳞片入药能治疗风湿、恶疮等疾病，食用穿山甲肉有滋补功效。因此穿山甲遭到大量捕杀。据统计，过去10年至少有100万只野生穿山甲被捕获。大量的非法猎捕使穿山甲面临严重的生存威胁
(1)、短文五个自然段分别介绍了穿山甲五个方面的内容，读一读，照样子填写。
(2)、穿山甲得名的原因有两个，一是因为 ， 二是因为。(3)、第④自然段画线的句子中，运用的说明方法主要是（ ）。A、打比方 B、列数字 C、举例子 D、作比较(4)、在完成第1小题的时候，假如需要提高阅读速度，你会用到什么好办法?(5)、读第⑤自然段画线的句子，句中的“至少”一词可以删除吗？请写明理由。 -
20、2023年10月18日，十二兽首之牛首、虎首、猴首、猪首，在时隔163年后首次与马首重聚圆明园，一起亮相“五首重聚·故园新语”圆明园兽首铜像特别展览。自1860年英法联军火烧圆明园后，包括十二兽首在内的众多珍贵文物被无情烧毁、非法掠夺……艰难又坎坷的流散文物回家之路也就此开始。为让更多流失海外的文物尽早回归祖国，请你为“文物回归与保护”写两条宣传标语。
标语1：
标语2：