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1、概括能力是观察员的基本技能，下面对语段内容概括正确的一项是（ ）
工蜂职责多样，会外出采集花蜜、花粉，为蜂巢储备食物；还能精心修筑蜂巢，用自身分泌物——蜡质打造规整的巢室。蜂王主要负责产卵，维系蜂群的种群繁衍。雄蜂则围绕与蜂王交配这一任务存在，交配后不久便会死亡。由此可见，蜜蜂群体内不同成员分工明确，共同保障蜂群生存延续
A、工蜂要采集食物和修筑蜂巢。 B、蜂王的核心任务是产卵繁衍。 C、蜜蜂不同成员分工保障生存。 D、雄蜂在交配后会死亡。 -
2、阳阳在研学途中想到了一首词，请你先把词句补充完整，再回答问题。
江南好，风景旧曾谙。____，____。能不忆江南？
(1)、下列对词句内容分析有误的一项是（ ）A、这首词的作者是唐代的白居易，他很喜欢江南的风景。 B、“风景旧曾谙”的意思是“风景是以前熟悉的”。 C、词中写了太阳、江花、江水、蓝草四种景物。 D、“能不忆江南？”这句话表达了词人不想回忆江南。(2)、补写的词句以鲜明的色彩对比和生动的比喻，勾勒出如下一幅明丽绚烂、生机盎然的画面：。 -
3、阅读阳阳研学日记中的语句，按要求完成练习。
一条蓬松如扫帚的尾巴，一身灰褐色的绒毛，加上黑豆似的圆眼睛，凑成了活泼灵动的小松鼠。
(1)、这句话运用了的修辞手法，写出了小松鼠的外形特点。(2)、下面是阳阳研学时拍的照片，请你照样子，帮他在日记中写一写小动物的外形特点。
一张似的嘴巴，一身的羽毛，加上似的眼睛，凑成了的鹦鹉。
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4、阅读阳阳写的研学日记，选择合适的词语。
今天，我们（合拢 聚拢）在小溪边观察动物。一颗水珠“啪嗒”落在荷叶上，吓得小青蛙（轻快 轻巧）地蹦进水里，只留下一圈圈涟漪。老师说它的后腿像弹簧一样（机灵 灵敏） ， 难怪它眨眼间就没了踪影！
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5、阅读“走进自然”研学手册上的句子，按要求回答问题。
暖风携热，新芽蓄势，予你一园蓬勃的春光。
(1)、中国汉字真有趣，我发现“热、势”都含有部件“”。(2)、请你分别写出两个带有下列部件的字，并组词。犬
乙
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6、植物们都自信地展示着自己的风采。读一读，完成练习吧！
初春时节，各种树木还在沉睡，柳树就已经发芽了。它的变化过程依次是一点儿淡黄色，黄绿色的小突起，绿色的嫩芽，还有淡青色的柳枝。
晚春时，柳树的小嫩芽长成了两寸多的大叶子，这真是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”！远远望去，柳树简直就是一幅绝妙的油画；走近一看，满眼翠绿，又像一幅水墨山水画，令人拍案叫绝！
(1)、品读片段，完成下面的评价标准。评价标准
观察细致
有序表达
衔接自然
运用修辞
写出感受
我的评价
(2)、请你运用“刚开始……然后……一转眼……”改写画横线的句子，让该语句内容衔接更自然。 -
7、请帮你的植物朋友制作名片吧！
名字： 颜色：
样子：
气味： 其他：
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8、下列事物中具备参赛资格的是（ ）。（多选）A、长出嫩芽的杨柳 B、满是红叶的枫树 C、报春使者小燕子 D、荷塘里盛开的荷花 E、正在开花的郁金香 F、家里养的小乌龟
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9、根据报名处的要求，完成下面的练习。(1)、此次有参赛资格的是（动物 植物）朋友。(2)、本次报名的朋友必须在（ ）等方面具有特色。（多选）A、样子 B、颜色 C、气味 D、其他（如生长习性、价值等）
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10、下面是《揠苗助长》的插图，请你仔细观察，填一填。
(1)、关注图画中的景物。
先看天空：天上有一轮 ， 好像炙烤着大地。再看地面：图上的地点是 ， 景物的特点是。
(2)、关注图画中的人物。先看衣着：农夫头上戴着 ， 身上穿着。
再看动作：农夫一只手在 ， 另一只手在。
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11、阅读《画蛇添足》的故事，按要求完成练习。
楚有祠①者，赐②其舍人③卮酒④。舍人相谓⑤曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”
一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能⑥为之足？”遂饮其酒。
为蛇足者，终亡其酒。
（出自《战国策·齐策二》）
【注释】①祠：祭祀。②赐：赏给。③舍人：门客。④卮酒：古代的一种盛酒器，类似壶。⑤相谓：互相商议。⑥安能：怎能，哪能。
(1)、这则寓言故事的主要内容是什么？
(2)、这则寓言故事的核心冲突是（ ）。A、酒不够分 B、画蛇速度之争 C、蛇是否该有脚 D、谁先完成画作(3)、下列对画蛇添足者“终亡其酒”的原因分析正确的一项是（ ）A、众人嫉妒他先画完蛇，故意夺走酒不让他喝。 B、因为他画蛇的速度比其他人慢，最终没赶上喝酒的时机。 C、他在画蛇时不小心打翻了酒壶，酒被洒完了所以没喝到。 D、由于他给蛇添加了本不存在的脚，被认为破坏了规则而失去了酒。(4)、文中画波浪线的句子意思是？这句话讽刺了的行为。(5)、生活中还有哪些“画蛇添足”的例子？请举例并说明道理。 -
12、阅读《南辕北辙》的故事，完成练习。
今者臣来，见人于大行① ， 方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为②北面？”曰：“吾马良。”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳③。（出自《战国策·魏策四》）
【注释】①大行：大路。②奚为：为什么。③耳：语气词，相当于“罢了”。
(1)、根据小古文内容，把下面的思维导图补充完整。
(2)、故事中的坐车人错在哪里？(3)、故事的结局是什么？（用文中的原话回答）(4)、《南辕北辙》告诉我们（ ）A、盘缠多就能成功。 B、只要努力，方向不重要。 C、马和车夫比方向更重要。 D、方向错误，再努力也达不到目标。(5)、下列选项最贴近这则寓言的寓意的一项是（ ）A、阳阳为了减肥每天跑步，但总是暴饮暴食，体重反而增长了。 B、姐姐想提高写作水平，每天阅读名著并坚持练笔，半年后进步显著。 C、乐乐计划周末复习功课，却因沉迷游戏耽误了，最终没完成复习。 D、哥哥为了攒钱买学习机，省吃俭用，还用课余时间做兼职，最终达成了目标。 -
13、阅读阳阳读书笔记的内容，按要求完成练习。
故事梗概：sòng guó____有个农夫，在田里 gēng zuò____时，见一只兔子飞跑而来，触 zhū____zhé jǐng____而亡。农夫不费力气捡到兔子后，便放下农具，天天 kān shǒu____在树桩旁，qī dài____再有兔子撞来。可日子一天天过去，田地渐渐荒芜，他再没等到第二只撞死的兔子。最终他一无所获，沦为人们的笑谈。
道理感悟：农夫因为____，而被人们笑话。从中，我明白了____的道理。
(1)、根据拼音和语境，在横线上写出合适的字词。(2)、在横线上填写出合适的内容，把读书笔记补充完整。(3)、在本文中，“”的意思是“跑”，“”的意思是“放下”。(4)、用课文中的原句，将下面的思维导图补充完整。
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14、请你选择一项小实验，把图表内容补充完整。
实验名称：
实验准备：
实验过程：
第一步，
第二步，
第三步，
实验结果：
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15、法布尔揭开了红蚂蚁的生存秘密，请你按要求完成练习。
红蚂蚁
①有时路途遥远，红蚂蚁靠什么辨别回家的路呢？据说，蚂蚁就是通过嗅觉来辨明方向的，而它的嗅觉就在它那始终动个不停的触角上。我对这种看法持有怀疑。首先，我并不相信嗅觉会存在于触角上；再者，我希望通过实验来证明红蚂蚁并不是依靠嗅觉来辨别方向的。
②经过这两次实验——用水冲刷路面的实验和用薄荷叶改变气味的实验之后，我觉得，再认为是嗅觉在指引着蚂蚁沿着原路返回家园的，那就没有道理了。我再做一些别的测试，我们就会明白了。
③现在，我对地面未加改变，而是用几张很大的纸，横铺在路面上，用几块小石头把它们压住，弄平。这块纸“地毯”彻底地改变了道路的外貌，但丝毫没有去掉可能会有的气味。红蚂蚁爬到这块纸“地毯”面前，非常犹豫，疑惑不解，比面对我所设下的其他圈套，甚至激流，都要更加犹豫不决。它们从各个方面探查，一再地前进，后退，再前进，再后退，最后才铤而走险，踏上了这片陌生的区域。它们终于穿越了纸“地毯”。通过之后，大队人马又恢复了原先的行进行列。
④这就说明并不是嗅觉而是视觉使它们最终找到了回家的路。没错，是视觉在起作用，只不过它们的视力十分微弱，只要移动几个卵石就能改变它们的视野。
(1)、借助关键语句，概括第③自然段的大意。(2)、梳理实验内容，补全下面的思维导图。
(3)、红蚂蚁面对纸“地毯”时“非常犹豫，疑惑不解”的原因是（ ）A、纸“地毯”上有危险的气味。 B、纸“地毯”改变了道路外貌，难以识别。 C、红蚂蚁害怕纸张这种陌生事物。D．纸“地毯”太滑，红蚂蚁担心摔倒。(4)、作者为验证红蚂蚁辨别方向的方式，前后做了三次实验，从中可以感受到法布尔是一个的人。(5)、在生活中，你还知道哪些动物辨别方向的特殊方式？请举例说明。 -
16、法布尔做了有关石蜂的实验，读一读，按要求完成练习。
①石蜂每次采完蜜都能回到自己的家，我认为它们靠的不是记忆力，我想做实验验证一下。
……
②二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？
(1)、请你借助关键语句，概括第①自然段的大意。(2)、根据第②自然段内容，把下面的观察表补充完整。现象
思考
石蜂向四面飞散
大概这样可以减少阻力
(3)、从加点的词语中，你体会到了什么？ -
17、阅读阳阳写的观察报告，按照要求完成练习。
今天，我过了一把“法布尔”的瘾，有了超级有趣的发现！我用透明板阻隔蜂箱入口，经过大概两个小时的观察与 jiǎn chá____，推测出石蜂或许能通过特殊 néng lì____感知到缝隙。虽然 shí yàn____存在一定误差，但它们确实没有 mí shī____方向，还成功跨越障碍找到了新入口。这次经历让我亲眼 jiàn zhèng____了：小小的昆虫竟藏着大大的智慧。
(1)、下列加点字的读音有误的一项是（ ）。A、阻隔（zǔ） B、大概（gài） C、特殊（sū） D、误差（wù）(2)、根据拼音写词语，把内容补充完整。(3)、观察报告中提到的“法布尔”是国著名的昆虫学家，其代表作是《》。(4)、请你根据课文内容，把下面的思维导图补充完整。
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18、请你阅读教材专题学习活动中的材料，补充下列内容。
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19、对比阅读，感受不同诗人笔下的传统节日。
邯郸冬至夜思家
【唐】白居易
邯郸①驿②里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
抱膝灯前影伴身。还应说着远行人。
冬至后招于秀才
【唐】王建
日近山红暖气新，一阳③先入御沟春。
闻闲立马重来此，沐浴明年称意身。
【注释】①邯郸：地名，今河北省邯郸市。②驿：驿站。③一阳：冬至后，阳气渐生。
(1)、这两首诗都描写了这一传统节日。白居易在诗中表明自己身处异乡的诗句是“ ， ”，王建诗中描绘冬至后天气特征的词语是“”和“”。(2)、根据古诗内容选一选。①结合资料袋，我猜测白居易在诗中提到的“远行人”指（ ）。
A.诗人自己资料袋：这首诗作于唐德宗贞元二十年（804）岁末，作者时年三十三岁，任秘书省校书郎。冬至这一天，到处一派过节的景象。白居易当时正宦游在外，夜宿于邯郸驿舍中，有感而作此诗。
B.邯郸驿舍的其他旅客
C.远方的友人
D.古代传说中远行的神仙
②“一阳先入御沟春”一句反映了冬至（ ）的自然现象。
A．寒风凛冽，万物凋零
B．冰雪消融，草木萌发
C．白昼最短，黑夜最长
D．阳气初生，大地开始回暖(3)、两首诗在写法上有什么不同？请你把表格补充完整。对比古诗
《邯郸冬至夜思家》
《冬至后招于秀才》
情感基调
乐观豁达
描写内容
侧重个人孤寂与对家人的思念
(4)、“沐浴明年称意身”这句诗寄托了诗人怎样的愿望？(5)、任选一个话题，发挥想象，结合古诗内容写一段话。话题一：假如你是白居易，在邯郸驿站过冬至时，想给家人写一封家书。
话题二：假如你是王建，给于秀才写一份邀约信。
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20、《元日》以生动的笔触勾勒出古代春节的迎新图景，请你把古诗补充完整，并按要求完成练习。
元日
爆竹声中一岁除，____。
千门万户曈曈日，____。
(1)、补充古诗。(2)、借助古诗配图，我知道诗句中“曈曈”一词的意思是（ ）
A、形容傍晚太阳即将落山时昏暗的样子。 B、形容太阳出来后天色渐亮的样子。 C、形容夜晚月光微弱、朦胧的样子。 D、形容阴雨天天空灰蒙蒙的样子。(3)、这首诗展现了北宋春节的哪些习俗？请你把思维导图补充完整。
(4)、读了古诗的前两句，你的眼前浮现出了怎样的画面？发挥想象，写一写。(5)、对比现代春节，诗中哪一习俗发生了变化？举例说明。