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1、积累与运用(1)、晚年的唐太宗生活逐渐趋于骄奢享乐,魏征立即奏议提醒他应当“ , ”,唐太宗深受触动,亲自写下诏书承认过失。(2)、《少年中国说(节选)》中,阐明建设少年中国的责任的一句是“故今日之责任,不在他人,”。《示儿》一诗中,陆游要告诉儿子的是“王师北定中原日,”。《题临安邸》一诗中,讽刺南宋统治者醉生梦死的诗句是“ , 直把杭州作汴州”。(3)、倡导“光盘行动”,是社会进步的体现,更是中华民族的传统美德。我经常用朱用纯的“一粥一饭,;半丝半缕,”来勉励自己。
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2、读下面的句子,完成练习。
这是我第一次真正心酸的哭□与在家里撒娇的哭□发脾气的哭□打架的哭都大不一样□是人生道路中品尝到的新滋味了。
(1)、在□里填上恰当的标点。(2)、写一写你成长中类似的“第一次”。 -
3、按要求完成句子练习(1)、整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。(缩句)(2)、船舱里的背影给我留下难以消灭的印象。(修改病句)
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4、在中国天眼景区,有一个事迹馆,里面记载了一位“时代楷模”爱岗敬业、敢为人先、迎难而上、无私奉献的事迹,他就是“中国天眼之父”( )A、邓稼先 B、华罗庚 C、钱学森 D、南仁东
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5、对下面的几篇课文结尾的特点,分析不恰当的一项是( )A、《桂花雨》:于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。(照应题目,点明主题) B、《搭石》:一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。(画龙点睛,揭示文章主旨) C、《猎人海力布》:人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。(照应开头,为情节的发展营造气氛) D、《“精彩极了”和“糟糕透了”》:我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。(照应题目,深化主题)
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6、小贵要写一篇介绍蝉的说明文,介绍蝉的“姿态和食性”时,他可以引用虞世南《蝉》中的诗句是( )
A、垂缕饮清露 B、流响出疏桐 C、居高声自远 D、非是藉秋风 -
7、下列说法不正确的一项是( )A、班级公约的内容要具体,便于落实。 B、列那狐、幻想着长翅膀的鳄鱼、坚持回乡的大象等都是欧洲民间故事中的角色。 C、朗读《圆明园的毁灭》最后一个自然段时,要带着悲愤的语气,体现出痛惜、仇恨之情。 D、《父爱之舟》的作者是吴冠中,课文题目揭示了文章的主题,也承载着作者对父亲的思念和感怀。
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8、下列句子中加点的关联词使用不恰当的一项是( )A、因为体形像鱼,所以许多人管鲸叫鲸鱼。 B、只要一个人拿一根木棒,就可以把“孑口”守住。 C、齿鲸不仅以乌贼、鱼类为食,还能捕食大鱼和海兽。 D、虽然太阳光有杀菌的作用,但我们可以利用它来预防疾病。
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9、选词填入下面句中横线上的词语,恰当的一组是( )
对运动员们来说,____每日高强度训练的同时,还要____身体最佳竞技状态,才能随时应对各项赛事挑战。
A、坚持 保持 B、保持 坚持 C、保持 保持 D、坚持 坚持 -
10、下列句子中加点词语运用不正确的一项是( )A、成家立业是古人对人生规划的一种传统观念。 B、战争不断,生灵涂炭 , 人们渴望和平与安宁。 C、多年不见,他的身材已经大变样,体重不可估量。 D、昔日寸草不生的沙漠边缘,如今变成了郁郁葱葱的绿洲,生机盎然。
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11、下面字音、字形完全正确的一组是( )A、抖擞(shǒu)高跷(qiào)漫游消毁 B、挑剔(tī) 缴费(jiǎo)煤炭 隐蔽 C、落枕(luò) 腼腆(diǎn)繁值 叮嘱 D、削皮(xuē) 客栈(zhàn) 领略 疏理
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12、阅读语段,根据拼音写词语。
绝大多数啄木鸟身形小巧líng lóng
, 主要栖息在森林密布的dì qū
。它有一个响亮的外号叫做“森林医生”,它小小的身子落在树杈上,熟练地用锋利的喙凿破。树皮,以舌探入xiá zhǎi
的树洞,粘出或钩出树虫,为树木进行“zhì liáo
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13、习作。
生活是丰富多彩的,有开心的“乐”,有温馨的“暖”,有伤心的“泪”⋯⋯请选择一个你感受最深的汉字进行写作,可以写自己身上发生的故事,也可以自己创编故事。
要求:①所选汉字不限于材料中所给示例,题目自拟;②围绕中心意思,选择多个方面或不同事例来写,不少于450字;③文中不能出现真实的校名和人名。
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14、综合实践。阅读材料,发表意见。
放学时是学校附近路段最拥堵的时候,一方面因为人流量大,另一方面因为有些家长的车辆停放得不规范,影响了交通。为此,学校请每班派几名家长志愿者来帮忙维持秩序。但没过几天,家长们就议论纷纷,说这是学校的事儿,不应该由他们来做。不同的人对这件事都有自己的看法。
(1)、下面分别是哪个角色的看法呢?选一选,填序号。A.学生代表 B.家长代表 C.学校校长
①我们都重视学生的出行安全,老师们比较忙的时候,可能确实需要家长配合管理。
②这就是学校的事情,我们上班也很忙,不应该由我们参与。
③我们自己也可以参与维持秩序,比如各班班委。
(2)、请你从上面选择一个角色,从这个角色出发阐述你的看法。 -
15、非连续性文本阅读。
材料一:贵州省图书馆位于贵阳市北京路,建筑面积共计30548平方米,各类文献借阅室21个,设有17个机构部门,在编员工177人;馆藏总量213.9万册(件),数字资源数据库40余个,资源总量超过150TB。
材料二:贵阳316路公交车站牌(摘自手机导航):
(1)、材料一主要运用了的说明方法,作用是。(2)、小贵家在圣泉路口附近,本周六他计划去贵州省图书馆查阅资料。他来到材料二所示公交站,看到友邻路标注的拼音为。他去图书馆要在北京路②下车,途中要经过个站点,往返一趟他至少需要准备元钱。(3)、下午16:00,小贵查阅完资料后,他(填“能”或“不能”)从下车的站点乘坐公交直接返回家中。 -
16、课外阅读。
八女投江(节选)
①枪声一响,冷云赶紧把女战士分成三个小组,做好了战斗准备。冷云再仔细一看,敌军正在追赶部队,还没有发现她们,她想:“现在我们这里已经跟部队隔开了.但是也最能吸引敌军的注意力。对,把敌军引过来,让部队突围出去。”想到这儿,冷云对战友们大喊一声:“快,向敌军射击,快去掩护部队突围!”女战士们一听,立刻一齐朝敌军开火。
②敌军调头朝冷云她们扑了过来。抗联部队趁着这个机会发起了冲锋,突破敌军的包围圈,撤到了山上。部队首长往河边一看,敌军正朝冷云她们猛扑,她们的处境非常危险。于是,他又带领部队往山下冲,想把她们救出来。
③冷云看到这种情况,急忙和女战士们一块儿喊道:“同志们!不要管我们,快点儿冲出去,保住手里的枪,抗战到底!”她们喊了三遍以后,又朝敌军打了起来。
④部队首长听到她们的喊声,又带着部队连冲了两次,都没有成功。如果跟敌军硬拼下去,整个部队可能会再一次被包围,弄不好还会全军覆没。部队首长只好含着眼泪,带领部队向山上的密林里撤去了。
⑤敌军指挥官一看没能消灭抗联的大部队,气得嗷嗷乱叫,命令士兵们全都朝冷云她们扑了过来。
⑥太阳从地平线升了起来,乌斯浑河西岸弥漫着滚滚硝烟。女战士们手中已经没有一颗子弹了。现在她们眼前只有两条路:要么战死,要么被敌军抓住。冷云静静地看了看战友们,好像在说:“同志们,怎么办?”战友们也默默地看了看冷云,点了点头,好像是在回答:“指导员,你就下命令吧。”A.冷云把手一挥,果断地说:“同志们,下河!”B.八个英勇的抗联女战士互相搀扶着,昂着头,一步一步坚定地走进了激流翻滚的乌斯浑河。子弹呼啸着从她们头上飞过,河水冲撞着她们的身体,她们坚定地往前走着。这悲壮的情景,把敌军一下惊呆了。这些家伙万万没有想到,跟他们激战了半天的竟然是八个女战士!
⑦敌军的一排炮弹“轰轰轰”地在八个女战士身边炸开了,掀起了一个个巨大的白色浪柱。巨浪过去以后,八个女战士的身影不见了,只有乌斯浑河的水还在不停地奔流着……
(1)、第①自然段中,冷云下令向敌军射击的目的是。(2)、第⑥自然段运用了点面结合的方法,其中描写点的是(填“A”或“B”)句,描写面的是(填“A”或“B”)句,这样写的好处是。(3)、敌军看到与他们激战的是八个女战士时,他们的反应是 , 该处描写从面表现出八位女战士的。(4)、回顾课文《狼牙山五壮士》,八位女战士和狼牙山五壮士的做法及所表现出的精神的相似之处是。 -
17、课内古诗阅读。
江南春
千里莺啼绿映红,____。
____,多少楼台烟雨中。
(1)、把古诗补充完整。(2)、第一句诗中有声有色,声是“”,色是“”,生动地描绘出春天的江南花红柳绿、鸟语花香的特点,表达了作者。(3)、通过这首诗,我们以后读到有画面感的诗句时,可以通过来体会。 -
18、课内现代文阅读。
盼(节选)
①我开始盼着变天。可是一连好多天,白天天上都是瓦蓝瓦蓝的,夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里,盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想:太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣,天气预报就总是“晴”呢?
②有一天,快到家时,路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。还用问,这是起了风。一会儿,几朵厚墩墩的云彩飘游过来,把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!果然,随着几声闷雷,头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围,手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头,甩打着书包就大步跑进了楼门。
(1)、选文的作者是。(2)、选文以“”为线索,写出了“我”的情感变化:从失望到期待,再到。(3)、选文中画波浪线的句子是对“我”的描写,“我”一心想着穿上新雨衣,可因为天不下雨不能如愿,于是“我”就怪起和来,体现了儿童的特点。(4)、选文第②自然段中,变天时路人的反应是 , “我”的反应是 , 通过对比,写出了“我”。 -
19、根据积累填空。(1)、“五彩斑斓”中的“五彩”指的是、赤、白、黑;“五音不全”中的“五音”指的是宫、、徵、羽。(2)、《七律·长征》中,表达出红军翻过雪山后喜悦心情的一句是“更喜岷山千里雪,”。
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20、按要求完成练习。(1)、在家里,也给我们订了计划。(修改病句)(2)、给下面的句子加上标点。
2025年最激动人心的体育赛事是第十五届全运会2025年最牵动人心的热点是中国成功发射神舟二十一号2025年最美丽的遇见是遇见我们的成长
(3)、小语要围绕“闲不住的班主任”写一段话,请你帮她想两个材料写下来。①
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