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1、主题阅读（二）
AI赋能的多元应用场景
材料一：AI赋能教育创新
近年来，AI在教育领域的应用日益广泛。某在线教育平台开发的智能学习系统，通过分析学生的作业和测试数据，能精准识别知识薄弱点，生成个性化学习方案。系统搭载的AI答疑机器人，可24小时响应学生提问，通过自然语言处理技术提供即时解答。数据显示，使用该系统的学生，平均学习效率提升35%，知识点掌握准确率提高28%。教育专家指出，AI不仅是教学工具，更是推动教育公平的重要力量，能让优质教育资源覆盖更多偏远地区。
材料二：AI助力医疗诊断
在医疗领域，AI正成为医生的得力助手。某医院引入的AI医学影像诊断系统，可快速分析CT、MRI等医学影像，对肺癌、脑卒中的早期筛查准确率分别达到92%和95%，远超传统人工阅片效率。该系统还能结合患者电子病历、历史诊疗数据，生成个性化治疗建议。疫情期间，AI体温监测系统在机场、医院等场所广泛应用，实现了非接触式快速体温检测与异常预警，有效提升了公共卫生防控效率。
材料三：AI驱动城市治理
在城市治理中，AI发挥着重要作用。某市的智能交通管理系统，通过分析路口摄像头、车载传感器数据，实时优化红绿灯配时，使主干道通行效率提升40%，拥堵时长减少30%。AI政务服务平台整合了300余项民生事项，通过自然语言处理技术实现智能咨询、在线办理，让市民办事“零跑腿”。此外，AI环境监测系统可实时追踪空气质量、水质数据，为精准治污提供科学依据。智慧城市建设中，AI正从单一场景应用向系统整合升级。
(1)、判断正误。①材料一中，使用智能学习系统的学生，知识点掌握准确率提高了35%。
②材料二显示，AI医学影像诊断系统对脑卒中的早期筛查准确率高于对肺癌的筛查。
③材料三中，智能交通管理系统通过分析公交车内乘客刷卡数据来优化红绿灯配时。
④三则材料共同说明，AI在所有应用场景中都能实现100%的准确率，没有任何误差。
(2)、材料二中划波浪线的句子运用了什么说明方法？文中的“远超”能否换成“高于”？请联系材料内容说明理由。(3)、有人认为，AI技术迅速发展，未来会完全取代人类的工作和学习。你同意这种观点吗？请联系生活实际，谈谈你的看法。（要求：观点明确，理由充分，至少两点） -
2、主题阅读（一）
刀爱
①明媚的三月三，留给我印象最深的，是奶奶用刀砍树的声音。
②“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着。她挎着一把明晃晃的镰刀，走向院子里的那棵老枣树。
③院子里静悄悄的，只有奶奶弯腰挥刀的声音。“咔嚓——咔嚓——”随着镰刀的起落，一根根枝条被砍落在地，留下一道道白森森的刀痕。我站在不远处看着，心疼极了：“奶奶，您为什么要砍树啊？枣树不会疼吗？”
④奶奶直起腰，擦了擦额头的汗，笑了笑：“孩子，你不懂。这枣树啊，就像人一样，不经历点儿伤痛，是长不大的。”
⑤我不明白奶奶的话，心里暗暗替枣树鸣不平。在我眼里，那枣树每到夏天就结满了红彤彤的枣子，又脆又甜，多好的一棵树啊，奶奶为什么要伤害它呢？
⑥那一年，奶奶砍过之后，枣树好像生了病一样，枝叶稀稀疏疏的。我更加埋怨奶奶了。
⑦可是第二年春天，奇迹发生了。
⑧那棵被砍得伤痕累累的枣树，竟然抽出了新的枝条，嫩绿的叶子一天比一天茂盛。到了秋天，满树挂满了沉甸甸的枣子，比哪一年都多，比哪一年都甜！
⑨我惊讶地跑去问奶奶。奶奶正在树下的阴凉里纳鞋底，笑着说：“你看见了吧，砍掉一些老枝、弱枝，养分才能集中到主要枝干上，枣子才能结得多、结得甜。这就叫‘刀爱’——用刀来表达的爱，虽然疼痛，却能让人生长得更好。”
⑩后来我渐渐长大，才真正读懂了奶奶的话。人生不也是这样吗？那些磨砺我们的挫折，那些批评我们的话语，就像奶奶砍在枣树上的刀痕，当时觉得疼痛难忍，可正是这些“刀痕”，让我们的生命结出了更丰硕的果实。
⑪如今，奶奶已经不在了，院子里那棵老枣树还在。每年三月，我仿佛还能听见奶奶挥刀砍树的声音——那“咔嚓咔嚓”的响声，是一位老人对生命最深沉的祝福。
(1)、根据短文内容填空。三月三，奶奶砍树 第二年，枣树丰收 ③ 如今，奶奶不在 ① ② 理解、感激 ④ (2)、下列对文中“刀爱”一词的理解，最准确的一项是（ ）A、奶奶用刀砍枣树时对树的伤害。 B、奶奶通过砍树来表达对“我”的严厉管教。 C、一种看似残酷，但有利于生命成长的深层关爱。 D、枣树因为被砍而结出更多果实的神奇现象。(3)、文中画横线的句子，采用了的修辞手法，作用是。(4)、结合自己的成长经历，简要写一写你经历过的“刀爱”——那些让你当时感到“疼痛”，但后来让你成长的人和事。（提示：可以写老师的一次严厉批评，家人的一次“狠心”放手，朋友的直言不讳等。） -
3、根据课文内容或要求填空。(1)、【诗中有情怀】家国情怀是中华民族的底色。有的是“ ， 意恐迟迟归”的无尽牵挂；有的是“ ， 唯见长江天际流”的依依不舍；有的是“遗民泪尽胡尘里，”的无比悲愤；有的是“ ， 不破楼兰终不还”的豪情壮志；有的是“剑外忽传收蓟北，”的喜极而泣。(2)、【古文蕴道理】古文告诉我们做人要树立底线意识，因为“人有耻，”。习近平主席在发表重要讲话时也曾引用“君子喻于义，”“君子坦荡荡，”等古语，像这样的思想和理念，不论过去还是现在，都有其永不褪色的时代价值。诵读古文，碰撞智慧的火花，是《杨氏之子》中：孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“。”；是《自相矛盾》中：“夫不可陷之盾与无不陷之矛，。”
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4、读语段，根据拼音写词语。
在智能实验室里，研究人员调试机械臂时的专注令人sù rán qǐ jìng。当四足机器人稳定完成tiào wàng负重测试，研究人员擦汗的时候，他们紧绷的神经才逐渐松弛下来。这种将抽象算法转化为钢铁脉搏的能力，yíng dé了大家yóu zhōng的zàn xǔ和zūn xǔ。人从来不是技术的fù yōng ， 而是让AI真正融入物理世界的桥梁建造者。
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5、回忆本学期学过内容，发现说法错误的一项是（ ）A、朗读文言文时要根据句意停顿，如“为/设果，果/有杨梅”这句话中的停顿是正确合理的。 B、古代长篇小说多是章回体，只要看一下回目，就可以猜出主要的故事内容，不必细细品读。 C、根据形声字的构字规律，“怒、弩、驽”的意思很可能分别与“情绪、弓箭、马匹”有关。 D、《猴王出世》选自明代吴承恩的《西游记》第一回。文中写众猴对石猴“拱伏无违”，我们可联系影视作品理解这个词语。
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6、临海电视台想用对联歌颂中国科技工作者的精神，填在横线上最恰当的一项是（ ）
上联：航天添盛事，____，揽星揽月空问；下联：壮士转鸿钩，神舟驰九霄，____。
A、科技续传奇 壮志凌云凯歌奏 B、科技在空间 吐气扬眉中国人 C、科技续传奇 吐气扬眉中国人 D、科技耀空间 壮志凌云凯歌奏 -
7、小文在学习人物描写方法时，下面选项正确的是（ ）
“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病，泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分”这段话描写的人物是____，运用了____描写的方法和____的修辞手法。
A、林黛玉 外貌 比喻 B、王熙凤 神态 拟人 C、薛宝钗 神态 比喻 D、林黛玉 外貌 拟人 -
8、对下面这段话的主要意思概括最准确的一项是（ ）
故宫的脊兽雪糕，兵马俑的“俑”气雪糕，苏州的狮子林雪糕……文创雪糕也流行到了临海，临海文旅部门推出的千佛塔、兴善门等府城特色文创雪糕，深受游客喜爱。
A、各大景区的文创雪糕流行到了临海。 B、千佛塔、兴善门等府城特色文创雪糕能够与其他地方的文创雪糕相媲（pì）美。 C、临海跟随潮流也推出了府城特色文创雪糕，深受游客喜爱。 D、临海文创雪糕相较于其他城市的文创雪糕更胜一筹。 -
9、小语听到展区内大屏幕上对AI的介绍，其中有语病的一项是（ ）
①人工智能引领技术创新。②从人脸识别到自动驾驶，人工智能在越来越多的领域发挥着作用。③随着我国数字基础设施建设的提速，使更多潜在应用场景不断涌现。④智能制造、智能供应链等为人工智能的应用提供了广阔的舞台。
A、第①句 B、第②句 C、第③句 D、第④句 -
10、下列句子中，加点词语意思不同的一项是（ ）A、一只手上的五根手指各有不同姿态 ， 但在五指中最肯吃苦的大拇指却从不摆姿态。 B、在外祖父看来，清白的梅花不能玷污；在曹小三心中，师傅刷子李的名节最后也没被玷污。 C、有人说金字塔白昼和月夜各有各的情趣 ， 也有人认为乘坐威尼斯的小艇有说不完的情趣。 D、石猴可爱，夜宿石崖，朝游峰洞；诗人浪漫，夜宿山寺，手摘星辰。
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11、同学们讨论人物角色时，成语运用不正确的一项是（ ）A、武松酒力发作，踉踉跄跄地向树林奔去。 B、老谋深算的小嘎子总是喜欢对胖墩儿下冷绊子。 C、爬上桅杆的孩子早已心惊胆战 ， 但船长却沉着应对，急中生智，真了不起！ D、孙膑胸有成竹地说：“将军放心，按照我的主意办，一定能赢。”
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12、下列句子中，加点词语或歇后语使用不恰当的一项是（ ）A、看到乌篷船，小临不由自主地对同伴说：“这让我想起《威尼斯的小艇》中的画面。” B、经过老师指导，我终于有了写作思路，真是四月的冰河——开动（冻）了。 C、同行的老奶奶身体硬朗，虽已到豆蔻年华 ， 却坚持自己背着行李走完全程。 D、在仿古驿站休息时，店家主动与小海攀谈，并端来茶水、点心招待他。
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13、下面各组词语中，字音和字形完全正确的一项是（ ）A、妒（dù）忌 秉性（bǐnɡ） 锻练 摩拳擦掌 B、迸裂（bèng） 憎恶（zèng） 簇拥 养尊处优 C、哗笑（huā） 湛蓝（zhàn） 笼罩 出谋画策 D、污秽（huì） 发怔（zhèng） 飞驰 一声不吭
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14、习作
题目： 我的心儿怦怦跳
写一件让自己紧张、激动或害怕的事，写清楚心理变化，条理清晰，不少于 350 字。
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15、课外阅读，完成第25~29小题。
难忘的演讲
①上周班级举办主题演讲比赛，我主动报名，可真正临近上台，我的心就开始怦怦直跳。每天睡前反复背诵稿子，一想到要面对全班几十双眼睛，手心就不停冒汗，紧张得吃不下晚饭。
②比赛当天，台下坐满同学与老师，灯光落在讲台中央。前面同学演讲时，我坐在座位上，双腿不停发抖，脑海里反复遗忘演讲稿句子，恨不得直接放弃比赛。
③很快轮到我上台，我一步步挪到讲台，刚开口就卡顿，原本背熟的内容全部混乱。台下传来细碎议论，我的脸颊瞬间发烫，低着头说不出完整句子，草草结束演讲，狼狈走回座位，心里又羞愧又委屈，眼眶红红的。
④下课之后，我的好朋友悄悄走到我身边，轻轻拍我的肩膀安慰我。她告诉我一次失误不用放在心上，敢于站上讲台已经很勇敢，我们可以一起修改稿子，课余反复练习，下次一定能流畅完成演讲。
⑤听了朋友温柔的安慰，我躁动的心慢慢平复下来。之后每天课间，我主动站在走廊练习朗读，调整语速、练习站姿，不再畏惧众人目光。
⑥这次糟糕的演讲经历让我明白，每个人都会有紧张失误的时候，他人的安慰能抚平内心难过，只要坚持练习，勇敢尝试，就会越来越自信。
(1)、根据下面的解释，从文中找出恰当的词语。①形容心跳急促，内心紧张。
②形容做事不顺利、难堪窘迫。
(2)、从文中寻找恰当的短语，补充写景顺序。报名演讲内心紧张→→上台卡顿狼狈→
(3)、下列选项中不属于“我”紧张表现的一项是（ ）。A、手心冒汗 B、双腿发抖 C、流畅演讲 D、遗忘稿子(4)、画“——”的句子运用修辞手法，具体形象地写出 “我”和的特点。(5)、想象故宫美景，根据短文内容填空。演讲前我内心紧张，演讲后羞愧难过，朋友温柔 ， 让我重拾。
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16、课内阅读，完成下面的题目。
有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
(1)、解释加点的词语。①悄悄：
②神气：
(2)、请在文中找出一对近义词：和。(3)、用简单的语言概括选文内容：。(4)、选出不是比喻句的一项（ ）。A、大鹅像傲慢的士兵朝我们走来。 B、鹅伸长脖子嘎嘎叫，十分嚣张。 C、小小的陀螺如同勇士不停战斗。 D、泪珠像断了的珠子不停滚落。 -
17、口语交际。
同学考试失利伤心难过，你温柔安慰：( )。
A、这点分数有什么好哭的！ B、考差是你自己不努力。 C、下次肯定还是考不好。 D、我知道你现在很难过，一次失利不算什么，我们一起查漏补缺，下次一定进步。 -
18、语句练习。(1)、陀螺不分昼夜，在地上快乐地旋转。
①句中把当作人来写。
②仿写拟人句。
(2)、我的陀螺个头很小。我的陀螺战胜了大陀螺。(用恰当的关联词把两句话合成一句话) -
19、根据课文内容填空。(1)、《牛和鹅》：大家都说牛的眼睛看人，觉得人比牛 ， 所以牛是的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅 ， 所以鹅人。(2)、《一只窝囊的大老虎》：我殷切上台表演，结果因为不会 ， 演得十分窝囊。(3)、王戎七岁，尝。看道边李树 ， 诸儿 ， 唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而 ， 此必苦李。” 取之，。
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20、排列句子，在括号里写上序号。
轮到我上台扮演老虎，心里怦怦直跳。
班级组织文艺汇演，我报名演老虎。
上场时动作笨拙，台下哄堂大笑。
我垂头丧气走下台，十分窝囊。
老师温柔安慰我，鼓励下次大胆表演。
这次经历让我难忘。