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1、参观结束后，小乐忍不住说：“我们qiáo首以盼了好久，今天总算如愿了。”查字典，你知道以下哪个字是“qiáo首以盼”的“qiáo”（ ）A、
B、
C、
D、
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2、“天安门广场真壮观啊！”小乐激动地说我为我们的祖国而感到骄傲。”这句话的方框中，应该填上的标点符号是（ ）A、， B、。 C、：“ D、，“
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3、把下面的词语补充完整，并选词填空（填序号）。(1)、把下面的四字词语补充完整。
①战胜 ②披散 ③提胆
④面方 ⑤嘴舌 ⑥忙乱
(2)、演唱会现场，欢呼声从涌来，整个场馆充满了快活的气氛。(3)、舞蹈比赛前，同学们有些紧张，连热身活动都有些。(4)、和同学围棋对弈，小乐没有输过，简直是 ， 同学们都佩服地称他“小棋王”。 -
4、读语段，选择正确的读音或汉字。
新年快到了，小乐想给妈妈准备一个自己亲手做的陶泥当做礼物。于是，他走进陶艺工作室，先挑（tiāo tiǎo）了块泥，然后按照自己喜欢的样（试 式）开始制作。做完后，他又在作品上方装饰了一个自己喜欢的动物角（jiǎo jué）色。最后，他用画笔在作品中间（勺 勾）了一个爱心。
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5、根据语境写词语。
本学期，我们跟着课本去lǚ xíng。在广场上，我们看到了piāo yáng的五星红旗，阳光下shǎn shǎn fā guāng的落叶，草地上会飞的pú gōng yīng；在海边，我们看到了海面上来来往往的jī fān chuán ， 可爱的小páng xiè。
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6、读一读，做一做。
荷叶姐姐的伞
下雨了，荷叶姐姐打着一把伞站在池塘边。一条小鱼游过来，躲在她的伞下；一群蜻蜓飞过来，躲在她的伞下；一只鹭鸶走过来，躲在她的伞下；一只青蛙跳过来，躲在她的伞下。
荷叶姐姐把伞给了别人，自己却淋在雨里。雨姑娘看见了，她再也不好意思下了，赶忙收起了小雨点儿。
(1)、短文一共有个自然段，第2自然段共有句话。(2)、读第1自然段，请你找出躲在伞下的小动物。(3)、我会读短文，选择合适的序号填入横线上。
下雨了，小动物们都躲到荷叶下，一条游过来，一群飞过来，一只走过来，一只跳过来，荷叶下真热闹啊！
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7、背一背，填一填。(1)、春花还 ， 惊。(2)、毛浮绿 ， 红掌拨清波。(3)、小鸡画 ， 小狗画梅花，小鸭画枫叶，小画。(4)、两件宝，双脑。(5)、疑瑶台镜，飞在青端。
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8、按要求写句子。(1)、云朵那么白，那么软。
苹果那么 ， 那么。
(2)、松鼠的尾巴好像一把伞。月亮好像。
(3)、把词语连成句子，序号写在横线上。①飞来飞去 ②吃的 ③找 ④小乌鸦
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9、我会填一填。
比 里 水 风
(1)、上面生字书写时，先中间后两边的字是 ， 先外后内的字是。(2)、“里”一共有画，第5画是。(3)、“比”一共有画，第3画是。 -
10、比一比，再组词。
巴 半 月 山
爸 羊 用 出
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11、我会照样子，写一写。(1)、例：日+（一）=（目）
大+= 口+=
(2)、例：来——（去）大—— 多—— ——
(3)、例：一（棵）
一
一
一
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12、读一读，选一选，给正确的读音或字。(1)、影子（yǐn yǐng） 声音（yīn yīng） 谁的（shuí suí）(2)、一（yī yì）群小朋友在雪地（dì de）里欢快地（dì de）玩耍。(3)、小猴子长（cháng zhǎng）着一条长（cháng zhǎng）长的尾巴。(4)、（昨 作）天，天上的云（彩 采）好看极了。
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13、看拼音，写词语。
乡下的风景kě真美！tián lǐ长着绿油油的hé苗，xiǎo chóng躺在草yè上休息。niǎo ér在枝头歌唱，河shuǐ叮叮咚咚地为它伴奏。
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14、读一读，连一连。(1)、
píng guǒ 
gǔ suì 
yǔ sǎn 
yuè liang 
xuě huā 
yún cai 
(2)、莲 画 雪 宝 门 许 姐 国 才
地 子 家 多 贝 卫 能 妹 旗 -
15、按顺序写一写6个单韵母。
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16、也许，爸爸一个欣赏的眼神，妈妈一声关切的叮咛，慈爱的阳光就会洒满你的心房；也许，伙伴一个温暖的拥抱，老师一道柔和的目光，关爱的阳光就会驱散你的茫；也许，一首优美的小诗，一个精彩的故事，文学的阳光就会指引你的成长；也许……请以《我心中的那道阳光》为题，完成一篇习作。
要求：选择一件亲身经历的事来写，把事情写清楚，表达真情实感。不少于300字。
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17、现代文阅读。
三棵银杏树
叶圣陶
①我家屋后有一片空地，十丈见方的开阔，前边、右边沿着河，左边是人家的墙。三棵银杏树站在那里。一棵靠着右边，把影子投到河里。两棵在中央，并着肩，手牵着手似的，像两个亲密的朋友。
与靠右边的银杏树相比，在中央的这两棵写得有意思多了，这样写好在哪里？
②这三棵银杏树多大年纪了，没有人能够知道。我父亲说，他小的时候，树就有这么高大了，经过了三十年的岁月，似乎还是这么高大。
③三棵树的正干都很直，枝干也是直的多，偶然有几枝屈曲得很古怪，像画幅上画的。每年冬天，没有枝叶的枝干上生出无数的小粒来。这些小粒渐渐长大，就像一颗颗毛豆似的。
④到了春天，绿叶从小粒中伸展出来。我们欢喜地说道□银杏树又穿上新衣裳了□空地上有了这广大的绿荫□正是游戏的好场所□我们便在那里赛跑□唱歌□扮演狩猎的游戏。经过的船只往往在右边那一棵的树荫下停泊，摇船的乘此吸一管烟或者煮一锅饭，这时候，一缕缕的炊烟便升起来了。
⑤银杏树的花太小了，很容易使人忽略。去年秋天，我一边拾银杏果，一边问父亲道：“为什么银杏树不开花的？”父亲笑着说：“不开花哪里来的果？待来春留心看吧。”今年春天，我真看见了银杏的花了！那是很可爱的、白里带点淡黄的小花。
⑥说起银杏果，我不由得想起“烫手炉，热白果”的叫卖声来。白果是银杏果的核，炒过一下，剥了壳，去了衣，便是绿玉一般的一颗仁，虽然并不甜，却有一种特别的清味。这东西，我们都喜欢吃。
⑦秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地。风又把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”待黄叶落尽，三棵老树又只剩枝干了，偶尔有一两只鹰停在那里，不动一动，衬着天空的背景，像一幅古画。
(1)、在文章第④段空白处加上合适的标点。(2)、“处处留心皆学问”下面哪句话不能体现作者观察细致。( ）A、三棵树的主干都很直，枝干也是直的多，偶然有几枝屈曲得很古怪，像画幅上画的。 B、我看见了银杏树的花了，那是很可爱的、白里带点儿淡黄的小花。 C、每年冬天，没有枝叶的枝干上生出无数的小粒来。这些小粒渐渐长大，就像一颗颗毛豆似的。 D、说起银杏果，不由得想起“烫手炉，热白果”的叫卖声来。(3)、第③段中画波浪线的句子中“渐渐”一词可以去掉吗？为什么？(4)、边读边想象是一种好的阅读方法，读第⑦段画横线的句子，你仿佛看到了的画面。(5)、文中批注框里的问题属于哪一类？选择序号并作答。A．针对文章内容提问 B．针对文章写法提问 C．联系生活经验提问
我的答案是：：
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18、非连续性文本阅读。
材料一：
（ ）探测月球，（ ）探测太阳，（ ）探测火星，（ ）载人航天……这些航天器的命名，承载着中国传统文化的深厚内涵。古典神话与现代科技碰撞，中国航天让神话故事走进现实。中国人给航天器起名的宇宙级浪漫，见下图材料二：
中国的航天科技成果常常与神话故事相结合，形成了独特的命名方式。2015年12月16日，暗物质粒子探测卫星被命名为“悟空”，取义“领悟、探索太空”，另一方面，孙悟空的“火眼金睛”如暗物质粒子探测卫星的探测器，可在茫茫太空中识别暗物质的踪影。浩瀚的星空，真的有了“齐天大圣”。这种命名方式不仅体现了对传统文化的尊重，也赋予了航天科技成果更深的文化内涵。
(1)、阅读材料一，请你把下列航天器的名称序号填入材料一的括号中。A．神舟 B．祝融 C．羲和 D．嫦娥
(2)、根据材料，判断下面说法是否正确，用“正确”“错误”表示。①航天器起名结合神话，是为了让名字更吸引人，与文化传承关系不大。
②“悟空”卫星的命名，既寓意探索太空，也借用孙悟空的“火眼金睛”来呼应其探测功能。
(3)、结合上述材料，说说航天项目或航天器的命名为什么偏爱这些与神话相关的名字呢？请你发表自己的看法。
：我认为用与神话相关的名字，能体现了人们对宇宙的向往与探索。
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19、按要求填空，并完成练习。(1)、面对不好意思提问的同学，我们可以引用韩愈的“ ， ”来鼓励他；面对总觉得自己不如别人的同学，我们可以用八字成语“ ， ”来鼓励他要看到自己的优点。(2)、……呦，鹅卵石间有多少小池塘啊， 每个小池塘都！哦，阿妈，白天你在溪里 ， 而我，用树叶 ， 许多新鲜的花瓣……（选自《走月亮》）(3)、跟着课本游古诗。白居易在《暮江吟》中描述日暮时分，夕阳与江水相映成趣的诗句是： ， 。苏轼在庐山西林寺墙上写下一首七言绝句，描绘了他在庐山看到的景象： ， 。王翰在《凉州词》中描绘了将士们出征前的豪言壮语： ， 。
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20、按要求完成句子。(1)、小王去看校园足球杯，看到自己学校夺冠了，他非常（激动），抱住同学，跳了起来。(仿照画直线句子，至少用2个动作描写，表现自己学会一项新本领或者得到老师表扬时自豪的心情)(2)、从下面任选一幅图，并选择2-3个加点词语来描述图中的事物。
霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫