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1、下列各项中加点词解释不正确的一项是( )A、每逢佳节倍思亲(美，好) B、春风送暖入屠苏(一种酒) C、爆竹声中一岁除(驱除) D、路上行人欲断魂(将要，快要)
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2、看拼音写字词，了解节日习俗。
①春节(农历正月初一)
在门上贴桃fú、饮屠苏酒
②清明节(四月五日左右)
伴着fēn fēn细雨扫墓、踏青
③中秋节(农历八月十五)
和家人团圆，赏月、吃月饼
④重阳节(农历九月初九)
xiōng弟姐妹登高yáo望远方、插茱萸
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3、阅读下面文章，完成题目。
蚊子和狮子
①有一只小蚊子，它时时刻刻都想当上百兽之王。它认为只要打败狮子，它就能当百兽之王了。
②它扇动着翅膀飞到狮子面前说：“狮子，我不怕你，你并不比我强大，不信，咱们较量较量。”可惜狮子根本没听见，仍在那儿悠然地闭目养神。蚊子见了，气得火冒三丈，对狮子喊道：“你这只笨狮子，我们来比试比试，看你有什么本事?”说着蚊子吹着喇叭鼓足力气向狮子冲去。狮子这下可慌了，睁大眼睛瞧，还是看不清蚊子进攻的方向，蚊子恶狠狠地向狮子的脸上咬去，它专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子左躲右闪，用力晃动着头，张开血盆大口猛扑向蚊子，结果落空了。
③蚊子高兴极了，向狮子威胁说：“快认输，不然我咬死你。”狮子从来没受过这个气，它怒吼着扑向蚊子，不过很遗憾，又失败了。狮子气得哇哇乱叫，蚊子趁势又朝狮子发动进攻，叮得狮子用爪子把自己的脸都抓破了。没办法，狮子落荒而逃了。
④“我赢了！”蚊子得意地吹着胜利的喇叭，唱起欢乐的凯歌飞走了。
⑤蚊子得意忘形地飞着。突然，它觉得自己钻进了一个软软的东西中，身体被粘住了。它挣扎着，想要离开，但是越挣扎粘得越紧，这下它清醒了，原来自己被蜘蛛网粘住了。
⑥一只蜘蛛凶相毕露地向它爬来，蚊子完全被胜利冲昏了头脑，它大声地对蜘蛛说：“蜘蛛，我刚刚打败了狮子，你快放了我，你竟敢招惹我，不怕我吃掉你！”
⑦蜘蛛说道：“你给我闭嘴，你这只不知天高地厚的小家伙，你以为打败狮子是一件很了不起的事情吗？你瞧瞧，你现在不是已经被我捉住了，你就等死吧！”
⑧蚊子长叹一声：“狮子都不是我的对手，而我却奈何不了一只小蜘蛛，真可悲啊！” （有删改）
(1)、读完文章，请将下面的导图补充完整。
(2)、新考法示范型支架仔细比较下面的原句和修改句，从修辞的角度说说这样修改的好处。原句：蚊子飞走了。
修改句：蚊子得意地吹着胜利的喇叭，唱起欢乐的凯歌飞走了。
(3)、蚊子被蜘蛛捉住之后所说的一番话，使它明白了什么道理？ -
4、寓言故事一般比较短小，但背后往往隐藏着深刻的道理，请你根据阅读过的寓言故事，完成下面的寓言推荐卡。
寓言推荐卡
故事：《》
主要内容：
揭示的道理：
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5、同学们读寓言故事时都有自己的小秘诀，请你也来分享。
奇奇：我读《农夫与蛇》时，会思考它能给我的生活带来哪些启示，联系生活经验能帮助我更好地理解故事中的道理。
妙妙：我会把相似寓意的不同故事对比阅读。比如，我将《黔之驴》和《狮子与狐狸》对比来读，它们讲的都是对于未知的东西总会感到害怕。
我：我喜欢借助图片阅读寓言，比如
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6、阅读下面寓言故事的题目，回答问题。
中国古代寓言故事
一叶障目 亡羊补牢
唇亡齿寒 黔驴技穷
外国寓言故事
山鹰与狐狸 老鼠与青蛙
口渴的乌鸦 撒谎的人
(1)、我发现中国古代寓言故事都以作为题目；而外国寓言故事都以作为题目。A.动物名字 B.故事主角 C.主要事件
(2)、根据题目“一叶障目”我猜测故事的主要内容是。 -
7、阅读下面的故事，回答问题。
红鲤斗水
菁莽
①连日的春水把池塘溢满了。水面上，那些嫩绿的浮萍连同春水漫到小路上来了。老远，我就瞧见，柳树下边那些埋在路中的毛竹管涵洞冒着水。池塘里的水穿过竹管流入小沟，它要到远方去旅行前，乐得往四处抛洒着银色的珠花。
②在柳树边，我发现小沟里有一条红色的鲤鱼，斗着竹管里流出的水直冲。它冲第一次，被流水带回沟里。它冲第二次，也没有冲进竹管。于是，它又第三次从小沟往上冲。由于冲得太猛，跃出水面掉在小路上了。我想捉住它，可是它蹦回小沟里去了，只留下几片浅橙色的鳞片漂在路心的泥水里。
③这条红鲤真可说是具有坚强的意志。它又在水沟里斗着竹管的流水猛冲，这第四次的冲锋竟是那么巧，一冲就钻进了竹管。当我转身往池塘里看时，只见水里一条红鲤，嘴巴一____一闭地____食着水上的浮萍。四根红须轻轻地前后拨动，悠然地____着尾巴，____向池塘中央，沉到水底。
④回到家里，听妈妈说，溪里的红鲤斗水进池塘是去生小红鲤的，将来池塘里会有许多红鲤。祖母说，我看见了鲤鱼跃龙门。
(有删改)
(1)、从下面选择合适的动词填入文中横线处。(2)、红鲤的四次斗水结果如何?读文章，补全思维导图。
(3)、用横线画出第②自然段的关键句，并借助关键句概括段意。(4)、红鲤斗水成功给我带来的启示是：。 -
8、认真观察小虾，完成小虾介绍卡的制作。
食性：喜欢吃水草、藻类等。
行为习性：
喜欢躲在石头缝隙里，也会和同伴互相追逐、搏斗较量。
有趣的表现：
小虾吃食物时很小心，总是先用钳子轻碰一下，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了。它才捡起食物用两个钳子津津有味地吃起来。
(1)、找出介绍卡中加点字注音有误的一项，将选项写在括号里。A. 缝隙(xī) B. 追逐(zhú) C. 搏斗(bó) ( )
A. 较量(jiǎo) B. 钳子(qián) C. 捡起(jiǎn) ( )
(2)、依次选出可以用来形容小虾外形特征的词语，填在介绍卡的横线上。(填序号)①细长 ②锋利 ③突出 ④翘长
(3)、描写小虾“有趣的表现”的句子中有两处错误，请用修改符号在原文处修改。 -
9、阅读文章，完成下面的题目。
赤条蜂
法布尔
①赤条蜂绝对算得上是一名熟练的“外科医生”。我仔细观察了它麻痹(bì)毛毛虫的整个过程，并记录了下来。
②首先，赤条蜂用它的嘴巴夹住毛毛虫的颈部，然后把刺刺进毛毛虫的头部和第一节之间的关节上，那是毛毛虫最脆弱的部位。遭此一击后，毛毛虫便完全被赤条蜂控制了。
③然后，赤条蜂会突然离开毛毛虫，躺在地上，来回扭动身体，蹬足拍翅，好像在垂死挣扎。起初，我以为它也被毛毛虫攻击到了。可正当我无比惋惜的时候，它却活蹦乱跳地回到猎物旁。于是我明白了，刚才不过是它在庆祝胜利罢了。
④接下来，赤条蜂又抓住毛毛虫的背部，抓的部位比第一次稍低些，然后把刺刺入毛毛虫身体的第二个关节，仍旧是刺在下方。就这样，它一节一节地刺下去。
⑤最后，赤条蜂会张大自己的嘴巴，夹住毛毛虫的头部，有节奏地轻轻挤压，但又不会太剧烈，就这样，每一次挤压，赤条蜂都会停下看看毛毛虫的反应，如此循环。“手术”结束后的毛毛虫只有一息尚存的气息。
⑥赤条蜂把它拖到洞里后，就在它的身上产一颗卵。不久后，幼虫就会从卵里孵化出来，便可以把毛毛虫当作食物了。
⑦虽然我十分同情毛毛虫的遭遇。不过毛毛虫是农作物和许多花草的天敌，赤条蜂杀死它们也是在为人类除害了。
(有删改)
(1)、选择正确的选项填在横线上，将赤条蜂麻痹毛毛虫的过程补充完整。A.把毛毛虫拖到洞里，在它身上产卵，供幼虫食用
B.用嘴巴夹住毛毛虫的颈部，把刺刺进它最脆弱的部位
C.抓住毛毛虫的背部，从第二个关节开始，一节一节地刺下去
(2)、借助关键句，概括第②自然段大意。[语文要素：借助关键语句概括一段话的大意](3)、下列对文章内容理解不正确的一项是（ ）A、文章把赤条蜂麻痹毛毛虫的过程比作“外科医生”做手术，生动形象。 B、赤条蜂受伤的表现就是躺在地上，来回扭动身体，蹬足拍翅。 C、加点词“好像”不能删去，因为“好像”是作者基于观察作出的推测。 -
10、根据课文内容，按要求完成观察记录表。
观察记录表
观察对象：石蜂
观察地点：草料棚的蜂窝旁
实验目的：验(征 证)石蜂不是靠记忆力辨认方向
实验准备：纸袋、计时器、白色记号笔
实验过程
第一步：捉石蜂，将它们放进不同的纸袋；
第二步：将石蜂带到四公里外，打开纸袋，在石蜂身上做白色记号；
第三步：把二十只左右的石蜂放走；
第四步：(捡 检)查并记录石蜂飞回来的时间和数量。
实验现象
①二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
②石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少(阻 组)力。
实验结果
至少有十五只石蜂逆风而飞，准确无误地从陌生的地方回到了原处。
实验结论____
(1)、下列加点字的注音不正确的一项是（ ）A、实验（yàn） B、大概（kǎi） C、逆风（nì） D、无误（wù）(2)、从括号里选出正确的汉字。(3)、“实验现象”中，①句的“左右”一词(能不能)删去，因为。我还能在②句中用“”圈出两个类似的词语。(4)、用“不是⋯⋯而是⋯⋯”的句式在横线上写出“实验结论”。 -
11、阅读文章，观赏美丽的海底花园，回答问题。
美丽的“海底花园”
汪丹
①你可知道大海里也有无数的“花园”?它们终年姹紫嫣红，一点也不比陆地上的花园逊色。
②美丽的“海底花园”就是珊瑚礁。那里有像鹿角一样纵横交错的“枝杈”，有像荷叶一样尽情舒展的“叶片”，还有一片片像菊花一样盛放的“丛林”。
③这些“花”和“树”与陆地花园里的花、树可不同——它们不是植物，而是一种行动非常缓慢的动物，它们的名字叫珊瑚。珊瑚是由数量众多的珊瑚虫聚集在一起形成的。由于它们行动缓慢，看起来就像植物一样不移动，因此很久以来它们都被当成植物。
④从珊瑚礁上放眼望去，简直就像置身于一个五彩缤纷的万花筒。是什么让珊瑚如此绚丽呢?这和珊瑚虫体内与之共生的藻类生物有密不可分的关系。这些藻类生物会随着周围环境的变化而呈现不同的颜色，珊瑚的色彩也因此显得美丽而多变。
⑤珊瑚不但把海底装饰得美不胜收，而且也是“好客”的主人。珊瑚礁的周围生长着丰富的浮游植物和各种藻类、海草，这是珊瑚为客人们准备的美味食物。不同种类的珊瑚所营造的形态各异的珊瑚礁，则是它们为客人们提供的“客房”。不管是喜欢穴居的海蛄虾，喜欢在礁石上漫步的海葵，还是喜欢在珊瑚枝杈间来回穿梭的各种鱼类，都可以在这里找到自己喜欢的住所。
⑥据统计，有近四分之一的海洋生物生活在珊瑚礁生态系统中。它们在这里和谐相处，其乐融融，就像一个热闹的大家庭。
(有删改)
(1)、文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，把珊瑚的“”比作“鹿角”；把珊瑚的“叶片”比作“” 把珊瑚的“”，生比作“”；动形象地写出了。(2)、用波浪线画出第⑤自然段的关键句，并借助关键句概括大意。(3)、举新考法 图文结合海洋是一个整体，珊瑚与其他海洋生物密不可分，请根据第⑤自然段，补全导图。
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12、阅读选文，了解海底动物奇特的活动方式，回答问题。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
(1)、这段话围绕“”一句，介绍了、身体像梭子的鱼、、和贝类五种动物的活动特点。(2)、这段话中“”字表现出有些贝类牢牢吸附在轮船底下的状态，运用了的修辞手法，把贝类移动的过程写得生动有趣。 -
13、按要求完善思维导图，认识海底世界。
(1)、选出加点字的正确读音，并根据拼音将正确的字词写在横线上。(2)、画波浪线词语的意思是。这个词语生动地写出了海底小动物(①胆子很小 ②发出的声音很轻)(填序号)。(3)、 “海底真是个、的世界”用四字词语补全思维导图。 -
14、阅读文章，回答问题。
蜻蜓和蚂蚁
克雷洛夫
蜻蜓姑娘能歌善舞，
唱过了一夏，
跳完了三伏。
日子过得流水般快，
转眼寒冷的冬天已至。
田野里荒凉凋敝(bì)，
美好的时光已逝去，
哪能再绿叶为家，无忧无虑，
饥寒交迫，蜻蜓不再唱歌，
肚里空空，唱歌又有何乐？
它满脸愁容，
来向蚂蚁说：“收留我吧！收留我！
愿借你窝里把冬过。
让我吃饭，让我暖和，
春天一到我就好活。”
蚂蚁听后冷冷地说：
“怎么，夏天你没有劳作?”
“夏天哪里顾上这些！
我们日日寻欢作乐，
鲜草丛里，歌声响彻。”
“哦，事情原来是这样！
既然你已经唱够了歌，
现在该去跳舞娱乐！”(1)、联系上下文，我猜测“凋敝”在此处的意思是 ， 在这里用来形容(填事物)，写出了的景象。(2)、下面对文中画波浪线的句子理解正确的一项是（ ）A、蚂蚁是在赞美蜻蜓的歌。 B、蚂蚁也羡慕蜻蜓又唱又玩的快乐生活。 C、蚂蚁是为了炫耀自己的安乐生活。 D、蚂蚁讽刺蜻蜓只顾玩乐，最终只能自作自受。(3)、蜻蜓和蚂蚁的生活态度，你赞成哪一种?为什么?[语文要素：读故事，明白其中的道理] -
15、请按要求选择并填空
①忙碌太让人疲惫了，没有任何意义。
②水要流动才能保持清洁。
③要保持奔涌向前的态度，不断为人们服务。
④要追求悠闲、舒适的生活。
(1)、选择
(2)、我更赞同的观点，因为 -
16、同学们将《池子与河流》改编成了对话的形式，请你参与。
池子：河流姐姐，你看我每日躺在泥土里①____ ，像贵妇人躺在鸭绒垫上那么清闲。任凭你们忙忙碌碌，我看着都觉得疲惫。
河流：我遵循着世间规律，不顾自身的安逸 ， ②____地给人们带来清洁的水，浑身充满了力量，从未觉得累。
池子：(多年后)好久不见，河流姐姐。唉，我现在变得太丑了，淤泥将我堵塞住了，我感觉自己要不行了。
河流：池子妹妹，这几年我③____，见识到了大江大河，还拜
访了大海，才能不利用就要衰退，你应该和我一起动起来。
(1)、找出每组加点字中注音不正确的一项，并改正在横线上。①A.贵妇人(fù) B.鸭绒垫(diàn) C.任凭(pín)
②A.遵循(zhūn) B.安逸(yì) C.衰退(shuāi)
(2)、根据语境，从下面给出的词语中选择恰当的补全对话无忧无虑 源源不断 奔流不息
(3)、根据要求完成仿写。无×无×式：无忧无虑、 、
AABC式：源源不断、、
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17、阅读下面的文章，回答问题。
苦恼的骡子
①有一个商人，买了一头驴和一头骡子。商人将货物分别放在驴和骡子的背上，便赶着它们上路了。
②当商人看到谁走得慢了，便挥动鞭子朝谁打去，每到这个时候，驴和骡子都要赶紧跑上几步，以免主人的皮鞭打在自己的身上。与骡子比起来，驴的个子是那么小，身体是那么弱，但它背上的货物不比骡子背上的少多少。
③平路驴还可以应付，但是崎岖不平的山路让驴有些招架不住了。刚刚翻过一个小山头，驴便累得上气不接下气，两条腿连站都站不住了。于是，驴对骡子说：“骡子哥哥，我求求你了，把我背上的货物放到你背上些吧。你身强体壮，再放些货物也无所谓，而我再走下去准会累死！”
④骡子没有理它，只顾走自己的路。驴又硬撑着走了几步，对骡子说：“骡子大哥，只要你分一点货物，我不但死不了，而且还能将余下的货物运走，这样不更好吗?”但是，骡子依然不理睬它。又走了一会儿，驴再也支撑不住了，从山上滚了下去，摔死了。商人将它背上的货物全部放在了骡子的背上，还把那头死驴也放在了上面。
⑤商人拍拍骡子的头说：“没办法，驴死了，这些货物就得你来驮了。”
⑥骡子后悔极了，货物加死驴压得它上气不接下气，片刻就大汗淋漓。骡子悔恨道：“这是报应啊！早知如此，何必当初呢！”
(有删改)
(1)、完成下面的导图，体会骡子的情感态度变化。
(2)、下面对于标题“苦恼的骡子”理解正确的一项是（ ）A、骡子因为经常要去城里运货而苦恼。 B、骡子要背负所有货物以及死去的驴，所以它很苦恼。 C、因为驴一直在哀求它，它对驴很厌烦，所以苦恼。 D、骡子背着沉重的货物，走慢了还要被商人打，所以苦恼。(3)、如果你可以在骡子第二次不理睬驴的时候进行劝说，你会对它说什么呢? -
18、小鹿遇到狮子后，再次在水中看到自己的鹿腿和鹿角会想些什么？
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19、同学们将《鹿角和鹿腿》做成了图文结合的形式，请你参与。
①一只鹿口kě( )了，于是找到一个池塘 tòng kuài( )地hē( )起水来。他突然看见自己的倒影，不由得欣赏起来了。
②鹿赞tàn( )道：“啊！我的身段多么匀称 ， 我的角多么精美bié zhì( )，好像两束美丽的珊瑚！”
③鹿又看见自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上我美丽的角呢！”
(1)、根据拼音在括号里写出正确的字词。(2)、用“✔”选出加点字的正确读音。匀称(chèng chèn) 皱起(zòu zhòu) 配得上(bèi pèi)
(3)、仿照画波浪线的部分把下面的句子补充完整。兔妈妈 ， 说：“这次比赛你得了一等奖，真是太棒了！”
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20、阅读下面的文章，回答问题。向日葵和石头
严文井①一场雨过后，一粒种子来到了一块大石头下面。
②这块大石头最爱安静了，种子的入侵让他大为恼火。
③“等着瞧吧！”石头自言自语地说，“你个儿小，又不结实，看你还能活几天！”
④种子当然没有理会这些。他还唱起了歌。
⑤石头变得非常激动：“等着瞧吧！马上就会刮风的。”他认为刮风会冻坏柔弱的种子，而他认为自己是既不怕冷也不怕热的。
⑥风倒是刮起来了，先是冷风，后是热风。种子不但没有冻死，反而生了根，发了芽。他的根从石头下面穿过去，他的芽从石头旁边挤出来，露出了土面。
⑦“先别忙得意，等着瞧吧！”石头还是不服输。于是石头又盼望下雨。他认为雨水会淹死种子，而他自己好像是既不怕潮湿又不怕干燥的。
⑧不久，真的下雨了。可是，嫩芽不但不畏惧，反而快乐地迎接雨水，旺盛地生长起来。接连几场大雨以后，芽变成了一棵完美的向日葵。
⑨“等着瞧吧！”不服输的石头还是这样一句话。他想：也许小向日葵不能长大。也许，他再长高，就支持不住自己的重量，会突然倒下来的。
⑩小向日葵并不因这些诅咒(zhou)而停止生长。他的根一天天往深处扎，他的茎一天天变得更粗壮更结实，他的叶子一天天长得更茂盛。终于有一天小向日葵变成了大向日葵，开了一朵很大的金黄色的花。花向着太阳，不知疲倦地随着太阳转，以后结了许多许多种子。接着，新的种子又开始了新的成熟，准备落到新的土壤里去，长出新的向日葵来。
⑪至于那块石头呢，他在植物的根不断穿透以后，终于破裂了，变成了植物的养料。
(1)、面对石头的挑衅，向日葵是如何应对的？完成填空。
(2)、画线句中“穿”“挤”让我感受到种子生长的 ， 表现出种子的品质。(3)、读完文章，你明白了什么道理?[语文要素：读故事，明白其中的道理]