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1、我会填入合适的声母和韵母，并加上声调。
q p
ié éi
dí iu
q zi
c ch ui iu
b d
ui l
à shù
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2、我会帮字母宝宝找到家。
m w in zhi yin er yuan ch t un eng ong
声母：
韵母：
整体认读音节：
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3、想一想，秋天里你最喜欢的景物是什么？它是什么样子的？用几句话写下来，注意把句子写通顺，不会写的字可以用拼音代替。
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4、
秋天的雨
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
(1)、短文一共有个自然段(2)、秋天的雨有哪三个特点？用“横线”在文中画出来(3)、文中把银杏树的叶子比作 ， 把枫叶比作 -
5、.判断下面的句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”(1)、弯弯的月亮像小船。（ ）(2)、他长得很像他爸爸。（ ）(3)、枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（ ）
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6、把下面的句子改写成“把”字句或“被”字句(1)、狐狸吃光了葡萄。
“把”字句：
(2)、小明写完了作业。“被”字句：
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7、照样子，把句子写具体
例：小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。
小公鸡（偷偷地）跟在小鸭子后面，也下了水。
(1)、小鸟在树上唱歌。小鸟在树上唱歌。
(2)、妈妈看着我笑了。妈妈看着我笑了。
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8、照样子，写词语
例：开开心心（AABB 式）：
例：很小很小（ABAB 式）：
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9、选合适的词语填到句子里
① 陆续 ② 继续 ③ 渐渐
(1)、同学们走进教室，准备上课。(2)、雨小了，太阳慢慢出来了。(3)、写完作业后，我看课外书。 -
10、把下面的词语补充完整
高气爽 金飘香 春秋实 一叶知
口干燥 层林尽 百百顺 里无云
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11、照样子，连一连，让词语成为好朋友
洁白的 眼睛 认真地 跑
明亮的 雪莲 飞快地 听
弯弯的 小路 仔细地 写
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12、按要求写汉字(1)、写出带有“口”字旁的字：(2)、写出结构是“上下结构”的字：(3)、写出与“植物”有关的字：
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13、照样子，给汉字换偏旁变新字，再组词
例：桂（桂花）→ 洼（水洼）
园→ 课→
渴→ 现→
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14、给下面加点字选正确读音
盛饭（shèng chéng） 转圈（zhuǎn zhuàn） 号叫（hào háo）
淹没（méi mò） 当作（dāng dàng） 水分（fēn fèn）
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15、“成长档案”征集活动中，你需书写自己在生活中的成长，围绕“成长”，聚焦特定的人物或事件，如学会某次技能，克服困难，与家人朋友的相处等，突出成长的转折和收获。请你按照要求写一篇作文。
题目：我的成长故事
要求：①写一篇不少于 400字的记叙文。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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16、西湖漫笔（节选）
我要说的地方，是多少人说过写过的杭州。六月间，我第四次去到西子湖畔，距第一次来，已经有九年了。六月，并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意，有的是满湖烟雨，山光水色俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空气中，弥漫着经了雨的栀子花的甜香。记起东坡诗句：“____”便想，东坡自是最了解西湖的人，实在应该仔细观赏领略才是。
雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水琤琮，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。
漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿茵茵的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也很有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛若一幅青绿山水。这种绿苔，给我的印象是坚忍不拔，不知当初苏公对它们印象怎样。
在花港观鱼，看到了又一种绿，那是满地的新荷。圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或婉转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色。我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝一摆，似乎蹬着脚告诉你：春天来了。荷叶则要持重一些，到初夏则更显成熟，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。
(1)、第1自然段中．作者可能想起了苏东坡的哪两句诗？（ ）A、卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 B、春入西湖到处花，裙腰芳草抱山斜。 C、城中担上卖莲房，未抵西湖泛野航。 D、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(2)、阅读选文，补全下面的思维导图。
(3)、根据选文内容，判断以下理解是否正确，用“正确”“错误”表示。①灵隐多处景物的“绿”相互映衬，展现出自然的和谐之美。
②“碧澄澄、绿茸茸、绿茵茵”等叠词节奏鲜明，读来令人心旷神怡。
③全文使用了十余个“绿”字，表达了对西子湖畔自然景色的赞美。
(4)、作者的描写充满了画面感。第4自然段中画横线描写荷叶的句子让你联想到什么？从中体会到了作者怎样的情感？(5)、小清读了文章后，陶醉在作者所描绘的西湖美景之中，他说也想模仿第2自然段画横线的句子来写写美丽的家乡。 -
17、新时代的中国青年
【材料一：热点扫描】
滑雪登山作为哈尔滨亚冬会新增项目，设项与米兰冬奥会接轨，中国队8名运动员多为“00后”甚至“05后”，均具备冲击奖牌的实力，亚冬会是他们迈向米兰的关键一役……水灵灵的“00后”，开始扛事了！这也使得网友对“00后”的讨论热度持续处于高位。面对席卷而来的“00后”风暴，人们不禁要问，这还是我们常说的“00后”吗？
【材料二：议论风生】
反：从网络检索中，我们看到，“00后”一度被贴上各种标签：特立独行、过度自我，性格乖张或者孤僻，对父母不满意，吃不了苦、没有责任心，沉迷网络……
正：“标签”更容易把人带入刻板印象和代际歧视。人民网曾发文《撕掉标签，自信青春无需定义》，“不被定义，才是这一代人的显著特征之一”。面对重大考验，从科研攻坚，到抗洪抢险，再到奥运会，他们扛得住！基于平凡岗位，恪尽职守，团结协作，持续学习，他们守得住！多面的青春，同样的精彩，他们用行动回应质疑。“00后”不是标签，拼搏才是他们最好的注解。
反：“00后”在上班和上学之间选择了“上香”。“××躺““××瘫”等表情包，在其社交软件中高频使用。从网络上的种种表达和互动的表象来看，当代青年人似乎正变得懒惰、不奋斗、无欲无求了。
正：这只是自嘲和调侃，是基于自己心理情绪和周遭生活体验的自我表达，也是心理纾解。据《中国青年报》的一项调查显示，____“00后”如何看待“躺平”呢？70.34%嘴上上说躺平其实很努力；11.30%不想躺平但要“打嘴仗”；14.76%不想躺平就是追个流行词。93.5%“00后”相信“奋斗是青春的底色”。
反：据调查显示，在“00后”对自己的认知上，近一半选择了“自我”。他们比较注重个人享乐，忽视集体利益和社会责任；更关注网络游戏、社交媒体等个人娱乐。
正：中国青年拥有爱国血脉。民族危亡，青年一代挺身而出，从“我以我血荐轩辕”到“为中华之崛起而读书”，青年以独有的朝气、锐气和志气，砥砺、振奋着国家与民族。生逢盛世，青年一代出国迎战，赛场上，他们以不断刷新的优异成绩和顽强拼搏的意志惊艳世界；赛场外，他们用朝气蓬勃的精神、自信从容的姿态和真实鲜活的表达，把爱国写在脸上，把自信融进骨血，为世界注入一股生机勃勃的少年意气。
【材料三：官方声明】
《新时代的中国青年》白皮书向世界展示出时代背景下中国青年担当与奋进的集体群像：新时代中国青年把树立正确的理想、坚定的信念作为立身之本，素质过硬、全面发展，身心素质向好向强，知识素养不断提升，社会参与积极主动，勇挑重担堪当大任，胸怀世界胸怀未来。
白皮书指出，中国青年向全世界青年倡议：坚持向美向上向善的价值追求；展现朝气蓬勃的精神风貌；为国家发展进步奋斗担当；为世界和平发展贡献智慧力量。
——国务院新闻办公室《断时代的中国青年》白皮书
(1)、“这还是我们常说的‘00后’吗”这一话题是由什么新闻事件引发的？围绕这一话题正反双方从哪三个方面展开辩论？为了解答这些问题，我们需要重点阅读材料 ， 请你简要概括，补全导图。
(2)、请你根据材料二中数据图所提供的信息，结合语境，补全横线空缺处的内容。(3)、关于“00后”的标签和网络上的种种表达，下列说法错误的一项是（ ）。A、“00后”曾被贴上特立独行、过度自我等标签。 B、网络上的表情包和自嘲是“00后”懒惰、不奋斗的表现。 C、网络上的表达可能是基于心理情绪和周遭生活体验的自我纾解。 D、有调查显示，“00后”在对自我认知上近一半选择了“自我”。(4)、材料二中画横线的句子运用了的说明方法，作用是。(5)、材料中对“00后”这一群体特征进行了多角度呈现，引领人们的深度思考。请你综合对材料的理解，进行总结发言，谈谈你的收获与反思。 -
18、文天祥传（节选）
天祥在燕凡三年，上①知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死②。
【注释】①上：元世祖。②南乡拜而死：向南方叩拜而死。乡，同“向”。
(1)、解释下列加点词语的意思。
①上知天祥终不屈也
②安事二姓(2)、请用自己的话说说文中画线句子的意思。
天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”(3)、借助对话，谈谈文天祥“愿赐之一死足矣”的回答体现了他什么样的思想品质。
“汝何愿？”
“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。” -
19、“诗词大会”环节需用经典诗句描绘祖国山河和家国情怀，请你完成填空。
【山河辽阔，故土难离】我们的祖国，秋江暮色如画，“ ， 江清月近人”；乡村夏夜静美，“ ， 清风半夜鸣蝉”；西湖云翻雨泻，“黑云翻墨未遮山， ， ”；草原一碧千里，“这种境界，既 ， 又 ， 既 ， 又”。
【家国天下，豪杰气魄】爱国，是曹植“ ， 视死忽如归”的豪迈情怀；爱国，是陆游“位卑”的赤诚之心；爱国，是毛泽东笔下“红军不怕远征难，”的无畏气概。
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20、妈妈担心小清参加本次活动耽误时间影响学习，不想让他参加，如果你是小清，准备怎么说服妈妈？请你用分条叙述或说明的方式写一写，注意标点符号的使用。
妈妈，我想参加“黄河文化体验廊道”设计活动，请您听听我的理由：