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1、古诗文、日积月累填空(1)、《浪淘沙（其一）》黄河壮阔：九曲黄河万里沙，。(2)、《江南春》江南春色：千里莺啼绿映红，。(3)、《书湖阴先生壁》山水有情： ， 两山排闼送青来。(4)、五行：金、木、、、土。(5)、我们从古以来，有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有的人。
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2、班级开展“环保金点子”分享会，你想劝说爸妈改掉随手扔塑料、浪费水电的习惯，请完成练习：(1)、写出你犹豫纠结、害怕爸妈不听劝的心理活动(2)、仿照句式续写句子，打动家人
绿色低碳是一缕清风，吹散大地的污浊；绿色低碳是 ， ；绿色低碳是 ， 。
(3)、写出两条居家环保可行办法①
②
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3、与“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”环保内涵相近的是（ ）A、绿水青山就是金山银山 B、捐躯赴国难，视死忽如归 C、祖宗疆土，当以死守 D、等闲识得东风面
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4、环保主题演讲稿写作与演讲，做法合理的是（ ）A、编造极端污染数据博取同情 B、只堆砌华丽辞藻，不用真实事例 C、善用停顿、动作、重复突出环保要点 D、演讲稿随便写，上台临场发挥
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5、读语段，核心观点是（ ）
废旧电池污染土壤；过度砍伐破坏植被；低碳出行、垃圾分类、节约水电都能减轻环境负担。保护环境要落实在每一天的小事中。
A、废旧电池危害土壤 B、保护环境要从日常小事做起 C、植被被大量破坏 D、低碳出行好处多 -
6、对本单元课文理解错误的一项是（ ）A、《只有一个地球》说明地球渺小、资源有限，人类难以移居其他星球 B、《青山不老》山野老农在恶劣环境创造绿洲，生命与青山共存 C、《三黑和土地》抒发农民失去土地的痛苦与憎恨 D、《江南春》借江南春景暗含对历史的感慨
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7、小组讨论“减少一次性塑料袋”，做法不正确（ ）A、换位思考，站环卫工人角度思考 B、条理清晰，举生活实例阐述观点
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8、朗读《青山不老》老人造林段落，适配朗读语气（ ）A、轻快活泼 B、崇敬深情 C、悲愤低沉 D、平淡随意
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9、赞美老人扎根荒山植树数十年，不适合的成语（ ）A、鞠躬尽瘁 B、默默奉献 C、碌碌无为 D、风雨同舟
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10、结合《只有一个地球》语境，“慷慨”意思一致的是（ ）A、大方的同桌慷慨借给我文具 B、地球慷慨向人类馈赠矿产资源 C、爷爷为人慷慨，常资助困难学生 D、他出手慷慨，买下整套绿植
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11、词语书写完全正确的一组是（ ）A、资原 和蔼 风雨同舟 B、毁坏 恩赐 不加节制 C、目堵 绿洲 三番五次 D、威协 承载 青山不老
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12、下列加点字读音全部正确的一项是（ ）A、璀璨（cuǐ）遨游（áo）枯竭（jié） B、肆虐（lüè）耙地（pá）参天（cān） C、盘踞（jū）粼粼（lín）铁锹（qiū） D、天涯（yá）畦田（wā）颠簸（bǒ）
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13、情境看拼音写词语
周末我们走进荒山环保实践基地：
曾经hékū的山坡，如今长满灌木，绿树píngtǎn铺开；村民kāngkǎi拿出积蓄植树护林，不再lànyòng化肥农药，精心hēhù这片土地，守住宝贵的zīyuán。
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14、班级环保主题展，请用楷书工整抄写语段，标题居中，段落分明。
珍爱地球
地球是人类唯一的家园，有限的资源经不起无节制开采。节约资源、绿色低碳，守护绿水青山，是我们每个人终身的责任。
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15、情境：学校组织“重走革命小路”研学活动，山路崎岖，寒风呼啸，路边陈列着战士作战复原雕塑。同行有胆小爱哭的同学小雨、热心细心的班长林浩、讲解红色历史的退休老党员王爷爷。要求：1.自拟题目，故事完整，围绕主要人物展开；2.运用环境烘托、人物心理、动作细节描写；3.用上点面结合写法，400字以上，书写工整。
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16、课外阅读《风雪守碑人》（全文约1000字，标注段落）
①太行山深处，有一座无名烈士纪念碑，守碑人老陈在这里坚守了三十六年。大山闭塞，山路崎岖，每年冬天大雪封山，寒风像刀子一样刮在脸上，几乎没有游客前来。可老陈日复一日，清扫台阶、擦拭碑身，从未间断。
②1987年，十八岁的老陈刚退伍回乡，村干部找到他，说山上埋葬着二十多位抗战牺牲的无名战士，没人看管，陵园杂草丛生。老陈上山一看，石碑裂纹遍布，荒草没过石碑，他心里又酸又痛。当晚他便向家人提出，自己要上山守碑。父母极力反对：山上无水电，冬天严寒，一辈子守着荒坟，没有前途。老陈却坚定地说：“先烈抛头颅保卫家乡，我守好他们的墓碑，是本分。”
③自此，老陈搬上山一间简陋土屋。天刚亮，他就扛着锄头除草、清理碎石；逢雨天，他撑着旧塑料布盖住石碑，防止雨水侵蚀；寒冬腊月，积雪没过膝盖，他拿铁锹一点点铲出通往纪念碑的小路。山上没有自来水，他要往返两里山路挑水；没电，夜里只能点煤油灯。三十六年，他手上布满厚厚的冻疮和老茧，膝盖常年受寒落下病根，却从没下山长期休养。
④一年深秋，山里突发山洪，泥沙顺着山坡冲下来，眼看就要掩埋纪念碑基座。老陈不顾山洪危险，扛起沙袋一趟趟挡在碑前，整整奋战一夜。天亮后，石碑完好无损，老陈浑身泥水，手脚多处擦伤，晕倒在碑旁。旁人劝他下山休养，他醒后第一句话还是：碑没事吧。
⑤三十六年里，老陈自掏腰包修补石碑、栽种松柏。他翻遍周边村落，走访百位老人，一点点搜集烈士的战斗故事，整理成厚厚的手稿。每逢清明、国庆，他免费给前来祭扫的学生、村民讲解烈士事迹，把红色故事一代代传下去。不少游客被他打动，送来物资，他全部用来修缮陵园，分文不留。
⑥有人问老陈，守碑几十年苦不苦。老陈望着松柏环绕的纪念碑，轻声说：“先烈当年打仗，连性命都舍得，我这点苦算什么。只要我还能动，就要守在这里，让后人永远记得他们。”
⑦鲁迅先生说，埋头苦干、舍身为国的人，是中国的脊梁。老陈没有惊天壮举，却用三十六年的坚守，默默守护革命先烈，平凡的身躯里，藏着滚烫的家国情怀。
(1)、联系上下文，解释词语本分：
(2)、依据时间梳理三件核心事例1987年：
常年日常：
山洪险情：
(3)、第③自然段大量环境、细节描写，有什么作用？(4)、文中老陈被称作“守碑人”，结合原文说说这个称呼的两层含义。(5)、结合短文与本单元积累的鲁迅名言填空鲁迅先生说：我们从古以来，就有埋头苦干的人，有的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，这就是中国的脊梁。文中老陈正是这样的人，他身上、的品质，正是新时代“中国脊梁”的写照。
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17、课内阅读（《狼牙山五壮士》节选，标注段落，）
①五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。
②战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
③“打倒日本帝国主义！”
④“中国共产党万岁！”
⑤这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
(1)、联系上下文解释词语：屹立(2)、选文第①段中画横线动作描写，体现马宝玉怎样的品质？(3)、选文运用点面结合，请找出“面”的描写，抄写下来，并说说作用。句子：
作用：
(4)、结尾两个口号有什么深刻含义？ -
18、班级计划开展“重温革命岁月”主题班会，班长原本打算做红色影片观影活动，你想换成“革命英雄故事演讲”活动，请完整对话沟通。(1)、沟通对话
我：
班长：你说说换活动的理由吧。
我：
班长：你的想法很好，班会就改成英雄故事演讲活动！
(2)、为本次班会写简短开场主持词 -
19、古诗文、日积月累填空(1)、《七律·长征》中运用夸张、比喻写山势雄伟，凸显红军无畏的句子： ， 。(2)、《菩萨蛮·大柏地》中雨后山林美景：雨后复斜阳，。(3)、曹植《白马篇》中歌颂为国献身英雄： ， 视死忽如归。(4)、范仲淹名句：先天下之忧而忧，。
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20、劝说父母陪你共读红色书籍，完成练习(1)、写出你犹豫不决的心理活动：(2)、仿写句子，完善劝说话术：
红色书籍是一盏明灯，照亮先辈奋斗之路；
红色书籍是 ， ；
红色书籍是 ， 。