• 1、小语和小文在了解英雄楷模时互相交流了感受。请你补全他们的对话。

    小语:“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”这两句通过对人物的描写,展现了一个的李大钊。

    小语:李大钊同志的英雄事迹,让我想起于谦的名句“”;焦裕禄同志扎根兰考,一生奋斗,死而不悔;毛泽东同志说“为而死,就;替法西斯卖力,替的人去死,就”。这些人都具有坚忍的品质,在时代风雨面前矢志不改,正如郑燮所写的竹子那样:“。”

  • 2、心情不同时,对身边事物的感受也不一样。仿照画线句,围绕主题,补全语段。

    我们来到了烈士纪念馆门口。天空低垂,雨丝织成一张无尽的灰蒙蒙的网,将天地都笼罩在肃穆中。墙边的松柏静默着,湿漉漉的枝叶沉沉地垂向地面,仿佛在默哀。忽然,有人举起手机:“阅兵开始了!快看!”霎时间,

  • 3、引用经典,感受时代精神。以下名句与人物搭配不恰当的是哪一项?(    )
    A、捐躯赴国难,视死忽如归。——2020年中印边境冲突中,为国牺牲的戍边将士。 B、俏也不争春,只把春来报。——生扎根田间地头、始终保持农民本色的袁隆平。 C、天行健,君子以自强不息。——历经三十年时间自主研发北斗卫星导航系统的团队。 D、近水知鱼性,近山识鸟音。——放弃大城市的优渥条件,回到家乡扶贫攻坚的黄文秀。
  • 4、读校刊中的语段,其中加点词语使用不恰当的是哪一项?(    )

    新时代的奋斗者们,以永无休止的探索精神投身于伟大事业。他们不追求个人的惊天动地 , 而是甘愿在平凡岗位上默默耕耘。看到一项项技术难关被攻克,一张张宏伟蓝图变为现实,他们也一次次为国家的强大而得意扬扬。因为他们深信,将青春和热血奉献给祖国,是最崇高的事业,这样的人生重于泰山

    A、永无休止 B、惊天动地 C、得意扬扬 D、重于泰山
  • 5、【刊首语】读下面的刊首语,完成任务。

    刊首语:____

    同学们,当你翻开这期散发着墨香的校刊,你是否想问:奋斗是什么?

    在岁月长河里fān xiāng dǎo guì____,你会看到:那是gé mìng(    )先辈们fèi téng____的热血,激荡成长河里永不xiū zhǐ____的浪花;那是用不惧xī shēng____的肉体与(决 绝)不屈服的精神dǐ kàng____侵(略 掠)与yā pò____的勇气,用sǐ dě qí suǒ____的信念,铺成岁月深沉厚重的河床。我们今日呼吸的每一口空气,都源于昨日那场壮烈的风暴;我们身体里的每一滴血,都流淌着英雄儿女刚劲(jìn jìng)无畏、以斗争求jiě fàng____的斗志昂扬。

    “感受奋斗精神”,让我们从历史中追寻来路。从井冈山的崎(qí qǐ)岖中,我们读懂了“信仰”;从长征的跋涉中,我们____了“顽强”;从“两弹一星”的轰鸣中,我们____了“自强不息、顽强拼搏”的力量。

    不忘过去,奋进未来。让我们聆听时代的脉搏,发出自己的声音。你准备好了吗?

    (1)、读拼音,补充上面的刊首语。
    (2)、选择正确的字形和加点字读音。
    (3)、用与“读懂”意思相近但说法不同的词语补全刊首语,写在语段中的横线上。
    (4)、给刊首语起一个适当的标题,以下哪一项最恰当?(    )
    A、天道酬勤,力耕不欺 B、紧握奋斗的接力棒 C、为有牺牲多壮志,敢教日月换新天 D、以史为鉴,可以知兴替
  • 6、仔细观察图片,图上都有谁?他们在什么地方?他们在做什么?大胆想象,把你看到的想到的写下来。

    好词积累:拍照 姿势 赶紧 立刻 感谢

  • 7、春游要去非遗馆。读短文,完成练习。

    宁波木雕:三分雕,七分漆

    朱金木雕又称漆金木雕,是浙江省宁波市的汉族传统工艺品“三金”(金银彩绣、泥金彩漆、朱金木雕)之一。

    宁波朱金木雕在海内外颇受喜爱。它的造型古朴生动,刀法浑厚,金彩相间,热烈红火,是一种在木雕上贴金漆朱的木雕艺术。这种艺术效果主要来自漆工的修磨、刮填、彩绘和贴金,所以才有“三分雕,七分漆”的称誉。正是这种工艺,使朱金木雕产生了富丽堂皇、金光灿烂的效果。

    宁波朱金木雕主要应用于民间日用陈设以及佛像、人物雕像和家具装饰。朱金木雕中,家具装饰特别是婚娶喜事中的床和轿,更具地方特色,表现出一种富丽堂皇的气派,固有“万工轿”“千工床”之誉。

    (1)、根据短文内容填一填。

    (2)、朱金木雕主要应用于哪些方面?在文中找出来。
    (3)、判断下列说法的对错,用“正确”“错误”表示。

    ①朱金木雕有着悠久的历史。

    ②朱金木雕在海内外都很受欢迎。

    ③朱金木雕制作时,漆工可有可无。

    (4)、结合短文内容和生活积累,给朱金木雕的制作过程排序:。(填序号)

    ①彩绘与贴金    ②选材与雕刻    ③修磨与刮填

  • 8、根据所学内容填空。

    美无处不在。春天是美的!春天是“ , 万条垂下绿丝绦”,也是“ , 拂堤杨柳醉春烟”。帮助他人的人是美的!“予人玫瑰,。”诚信是美的!因为“失信”“小信成则”。

  • 9、按要求完成句子练习。
    (1)、门前开着一大片五颜六色的鲜花。(照样子写句子)

    校园里

    (2)、动物园里的大熊猫们一会儿 , 一会儿 , 一会儿 , 真是。(将句子补充完整)
  • 10、妈妈让你学画画,但你想学跳舞。你会对妈妈说(    )
    A、妈妈,我不喜欢学画画,我想学跳舞,您看可以吗? B、妈妈,我就不学画画,就想跳舞。 C、妈妈,我不学画画,我一定要去学跳舞!
  • 11、“暖暖的阳光洒在海面上”,要强调阳光洒在哪,应重读(    )
    A、阳光 B、海面 C、暖暖
  • 12、下面句子中,加点词语的意思与其他不相同的一项是(    )
    A、他的文具盒真漂亮 B、这次大扫除,二年级(1)班干得漂亮 C、六一儿童节,小伙伴们打扮得很漂亮
  • 13、下列词语搭配不当的一项是(    )
    A、酸溜溜的梅子 B、硬邦邦的石头 C、脆生生的牛奶
  • 14、乔乔在菜谱上认识了一道菜:桐乡包。她认为“包”字写错了,应该写成(    )。
    A、 B、 C、
  • 15、照样子,写一写。

    今天天气真好,天空中有一朵朵(柔软)的白云,草地上则开满了的花,它们散发出的香气。的春风扑面而来,真舒服。

  • 16、读一读,帮乔乔完成日记。

    春天____确很美____! ①wēn nuǎn ____阳光②sǎ在大地上,河水③dàng起了层层④bō wén ,鱼在欢快地⑤tǔ着泡泡。岸边⑥liǔ sī 轻拂,⑦ xiān huā 盛开,⑧hái tóng在草地上做游戏。____,这可真让人____!

    (1)、根据拼音写字词。
    (2)、给语段中加点的字注音,写在横线上。
    (3)、下列词语中,最适合填入语段横线处的是(    )
    A、热闹 B、美好 C、恋恋不舍 D、归心似箭
  • 17、同学们,看图猜猜这是什么节日,她们是怎么包饺子的,会说些什么呢。请你以《包饺子》为题写一篇习作。要求:不少于300字。

  • 18、石蚕

    【法】法布尔

    ①石蚕原本是生长在泥潭沼泽中的芦苇丛里的。在许多时候,它依附在芦苇的断枝上,随芦苇在水中漂泊。那小鞘就是它的活动房子,也可以说是它旅行时随身带的简易房子。

    ②这活动房子其实可以算得上是一个很精巧的编织艺术品,它的材料是由那种被水浸透后剥蚀、脱落下来的植物的根皮组成的。在筑巢的时候,石蚕用牙齿把这种根皮撕成粗细适宜的纤维,然后把这些纤维巧妙地编成一个大小适中的小鞘,使它的身体能够恰好藏在里面。有时候它也会利用极小的贝壳七拼八凑地拼成一个小鞘,就好像一件小小的百衲(nà)衣;有时候,它也会把米粒堆积起来,布置成一个象牙塔似的窝,这算是它最华丽的住宅了。

    ③石蚕不擅长游泳,但可以靠着它们的小鞘在水中任意遨游,它们好像是一队潜水艇,一会儿上升,一会儿下降,一会儿又神奇地停留在水中央。它们还能靠着那舵的摆动,随意控制航行的方向。

    ④当石蚕在水底休息时,它把整个身子都塞在小鞘里。当它想浮到水面上时,它先拖带着小鞘爬上芦梗,然后把前身伸出鞘外。这时小鞘的后部就留出一段空隙。这一段装着空气的鞘就像轮船上的救生圈一样,靠着里面的浮力,使石蚕不至于下沉。所以石蚕不必牢牢地黏附在芦苇枝或水草上,它尽可以浮到水面上接触阳光,也可以在水底尽情遨游。

    ⑤我们人类有潜水艇,石蚕也有这样一个小小的潜水艇。它们能自由地升降,或者停留在水中央——那就是当它们慢慢钻入鞘内排出鞘内的空气的时候。虽然它们不懂人类博大精深的物理学,可这个小小的鞘造得这样完美精巧,完全是靠它们的本能。        (有删改)

    (1)、从第②自然段中,我们知道石蚕制作住宅的材料有
    (2)、在第④自然段中,作者把小鞘比作 , 是为了说明
    (3)、石蚕是怎样利用小鞘在水中沉浮自如的?阅读短文并将下列内容补充完整。

    水底休息:全身塞进小鞘,鞘内基本没空气→浮出水面:前身 , 靠上浮→停在水中央:慢慢钻入鞘内,空气。

    (4)、联系文中的“精巧”“适宜”“适中”等词语,作者在结尾最有可能发出的感叹是(    )
    A、石蚕真爱动脑筋,我们要向它学习! B、大自然所创造的一切,永远是那么巧妙和谐! C、大自然真有趣,我们要保护大自然! D、人类很多发明都是从动物那儿得到了启发!
    (5)、说说你从石蚕身上获得了什么启示。
  • 19、帮乔乔完成班级图书角书架内容的布置。

    书架类目

    主要资料内容

    第一层:

    自然生灵类

    如古诗中可爱的动物:泥融飞燕子,。文章中动人的荷:荷叶的,像一个个

    第二层:

    节日古诗类

    如过新年贴春联可以用《元日》中的“”;清明时节,细雨绵绵可以用《清明》中的“”。

    第三层:

    传统文化类

    如有关“文房四宝”砚的文章;有关“中医四诊”的书籍。

  • 20、三年级(2)班准备去参观青州博物馆。
    (1)、请根据安排帮班主任杨老师写一则通知。

    时间:4月16日上午8点    地点:学校门口

    (2)、请你结合小文的心情,在横线上填上恰当的表示神态和动作的词句。

    小文:“太好了!我们可以去博物馆参观啦!”

    (3)、小文总是在禁止喧哗的博物馆大声讲话,你会如何劝告他呢?
    (4)、小文参观博物馆后写下了自己的体会,其中有三处错误,请你帮他用修改符号改一改。

    青州博物馆里面有许多精细的文物。我们领略到了古人的智慧不仅,还感受到了中华文化的博大精深,收获了难忘的一段文化之旅。

    (5)、小文回家时赶上风筝节,他想把看到的景象记录下来。请围绕他开头的意思继续写一写。

    满天的风筝真美丽啊!

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