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1、我会读一读,连一连。
正
南
先
内
后
外
北
反
云对
雪对
花对
鸟对
虫
树
雨
风
猴子的尾巴
免子的尾巴
公鸡的尾巴
鸭子的尾巴
短
弯
扁
长
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2、我会读句子,给加点字选择恰当的读音。(1)、小鸟飞快地(de dì)从树上落到地 (de dì)面上。(2)、小猴子长(zhǎng cháng )着长(zhǎng cháng )长的尾巴。(3)、河里的鱼儿数(shǔ shù)量真多, 怎么也数(shǔ shù)不完。
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3、我会看图,将对应的音节连一连。
shuǐ hú
luó bo
xī guā
wū guī




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4、我会读拼音,写字词。
今tiān
xià wǔ
, wǒ
hé
bà ba
mā ma
qù

超市买le
bù shǎo
dōng xi
。 -
5、我会按顺序,补充声母。

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6、我会听录音,再把所听到的词语工整地写下来。










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7、轻松习作。(任选一题)
⑴题目一:时光匆匆,又一个学期即将结束。这段时间里,一定有许多事让你记忆犹新:也许是和同学们玩的一场游戏,也许是你参加的一次比赛,又或许是做了一件上你懊悔或从中得到教训的错事……请你选择一件印象最深的事,写一篇习作,注意事情的经过和当时的感受写清楚。题目自拟,350字左右。
⑵题目二:寒假即将来临,你的同桌想在寒假出去游玩,于是向你咨询游玩的地方,打算推荐哪个地方?这个地方在哪里?它有什么特别之处?请你把这个地方介绍清把推荐的理由写充分。题目自拟,350字左右。
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8、请认真阅读下列短文,然后完成小题。
邓稼先的“两弹”人生
邓稼先是中国核武器研制工作的开拓者和奠(diàn)基者。1950年,年仅26岁的他在美国普渡大学获得博士学位,人称“娃娃博士”。取得学位后的第九天,他便谢绝了恩师和同校好友的挽留,毅然登船回国。
回国后,邓稼先全身心投入到原子核理论研究中。1958年,国家下达了研制原子弹的命令,这是一项绝对保密的工作,他被选入研制小组,回家对妻子只说了一句话:“我要调动工作了。”妻子问他调哪儿去,他说:“不能说。”问他去做什么,他说:“不能说。”妻子再问:“那能写信吗?”他回答:“也不能。”
从此,邓稼先的名字从公开出版物上消失了,他的身影只出现在警卫森严的深院和大漠戈壁。他领导科研团队,在极端艰苦的条件下开始了理论攻关。在此过程中,邓稼先和团队成员需要进行许多复杂的原子理论计算,而当时中国的计算机设备落后,算力远远不够。他们是怎么解决这个问题的呢?是依靠落后的手摇计算机、计算尺、甚至原始的算盘进行辅助计算。有时为了一个关键数据,大家常常通宵达旦。
1964年10月16日,中国第一颗原子弹爆炸成功。两年零八个月后,第一颗氢(qīng)弹也爆炸成功。这速度创造了世界奇迹。然而,长年累月的紧张工作和高强度的核辐射,严重损害了邓稼先的健康。在一次重要的空投核试验中,核弹未能引爆。作为负责人,邓稼先不顾众人阻拦,坚持亲自去现场查明原因,也因此遭受了严重的辐射伤害。
1985年,邓稼先被确诊为直肠癌,病榻(tà)上,他依然牵挂的是我国的核武器事业。他与于敏等人联名向中央写下了关于中国核武器发展的建议书。1986年7月29日,这位将毕生心血奉献给祖国国防事业的科学家与世长辞,临终遗言仍是如何在尖端武器方面努力,“不要让别人把我们落得太远……”
“鞠躬尽瘁(cuì)、死而后已”正是邓稼先一生的真实写照。
(1)、根据短文内容判断下列说法的对错。①邓稼先被称为“娃娃博士”,是因为他获得博士学位时年纪不大。
②邓稼先回国后,他的研究工作一直是公开的,发表了很多论文。
③邓稼先临终前,依然牵挂着我国的核武器事业发展。
(2)、请将下列有关邓稼先的事件,按照文中叙述的先后顺序进行排序。为查明核弹未爆原因,遭受严重的辐射伤害。
(①)在美国获博士学位后立即回国。
带领团队实现原子弹、氢弹相继爆炸成功。
接受国家秘密研制原子弹的任务。
确诊直肠癌,在病榻上写下发展建议书。
(3)、读文中画横线的句子,再照样子仿写一个自问自答的句子。(4)、在本学期的课文中,我们认识了梅兰芳、周恩来,在这篇文章中,我们又认识了邓稼先。这三位人物中,哪一位给你的触动最大?结合具体事例说说你的理由。 -
9、阅读《爬山虎的脚》选段,然后完成小题。
①以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
②爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就____成小圆片,____住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎____一把,使它紧____在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
③爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
(1)、选择恰当的动词填入文中横线内。(填序号)
A.拉 B.巴 C.变 D.贴(2)、第②段画横线的句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?A、比喻,生动写出爬山虎的脚的外形和攀附时的姿态。 B、拟人,赋予爬山虎人的动作。 C、对比,突出爬山虎的脚与其他植物的不同。(3)、文中加点的“不几天”“后来”等词语主要体现了作者的(A.细致观察 B.连续观察)。(填序号)(4)、读第①段画横线的句子,任选角度作一个批注。 -
10、根据情境,将下列人物对话补充完整。
放学路上、小红看到有个小朋友把零食包装袋扔在地上,不由得皱起了眉头。
妈妈:小红,你怎么皱着眉头呀?
小红:妈妈,我刚才看到有个小朋友乱扔垃圾,这样太不应该了!
妈妈:是啊,乱扔垃圾会破坏我们生活的环境,如今我们身边存在着很多环境问题,你知道还有哪些吗?
小红:。(至少写出两条)
妈妈:你说得对,这些问题确实存在,很影响我们的生活。那你觉得,我们能做些什么来保护我们的生活环境呢?
小红:。(至少写出两条)
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11、根据所学知识填空。(1)、 , 不学不成,。(2)、 , 雁儿脚上带霜来。(3)、 , 祸从口出。(4)、机不可失,。(5)、本学期,许多经典诗歌给我们留下了深刻印象:《暮江吟》中的“、”让我们领略到秋夜新月初升的美景;《凉州词》中的“ , ?”让我们体会到将士们的豪放旷达;《别董大》中的“莫愁前路无知己,?”让我们感受到诗人对友人的鼓励与豁达的胸襟;《题西林壁》中的“ , 只缘身在此山中”让我们领悟到要跳出局部、全面看待事物的深刻道理。
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12、填空题。根据语境,看拼音写词语。
刚开始学骑自行车时,我总是摔倒,这让我感到wú kě nài hé
想要放弃。爸爸劝我说:“学rèn hé
东西都要有nài xīn
。”于是,我chóngzhèng qí gǔ
, 继续练习。慢慢地,我骑车的jì shù
rì yì
熟练,如今已经能déxīn yìngshǒu
地骑行。这次经历让我明白:jí shǐ
遇到再大的困难也不要轻易放弃,只要坚持,就能有所收获。 -
13、下列关于课文的表述,正确的一项是( )A、《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》都是我国古代神话故事。 B、《麻雀》一文通过描写老麻雀救子的行为,表现了母爱的力量与伟大。 C、《西门豹治邺》中,西门豹仅靠武力就惩治了巫婆和官绅。
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14、班级开展“爱护眼睛,保护视力”的口语交际活动,下列做法恰当的一项是( )A、为了让大家听清,大声发言,就算打断别人也没关系。 B、如果别人的想法和自己差不多,就直接说“我和你说的一样” C、先认真听同学发言,如果观点接近,可以先表示认同,再补充自己的看法。
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15、下列画面描写,与“返景入深林,复照青苔上”的诗意最相符的一项是( )A、早晨、温暖的阳光洒满整个森林,到处都亮堂堂的、 B、傍晚,夕阳的余晖穿过树林,洒落在幽暗处的青苔上。 C、中午、强烈的阳光透过树叶缝隙,在地上形成了晃动的光斑。
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16、下面是小莉在学习《夜间飞行的秘密》时提出的问题,她的提问角度是( )
问题:飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗?
A、从课文内容 B、从课文写法 C、从课文中得到启示,联系生活经验 -
17、下列描写中,最能体现神话故事“神奇的想象”这一特点的是( )A、大雨过后,天空出现了一道美丽的彩虹。 B、春天到了,山上的树木纷纷长出了新的叶子。 C、他拔下一根头发,吹一口气,就变出一座坚固的桥梁。
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18、小亮要描写一位老爷爷的外貌,下列词语全部适合的一组是( )A、眉清目秀、明眸皓齿 B、鹤发童颜、亭亭玉立 C、慈眉善目、老态龙钟
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19、下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是( )A、晓华因为大意,在这次比赛中开绿灯了。 B、一向严肃的老师,今天破天荒在课堂上给我们讲了笑话。 C、他在这项科研项目中挑大梁 , 带领团队取得了重大突破。
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20、下列词语书写全部正确的一项是( )A、茂盛 排炼 奥蜜 违抗 B、顽皮 博斗 虚弱 灌概 C、宽阔 严厉 住址 年纪