• 1、我家有个花·果·菜·园(节选)

    ①三岁那年,我和爸爸、妈妈、哥哥们搬进一间有着很大庭院的古老平房。

    ②到新家时,已经是傍晚,天开始黑了下来。我们匆忙打开大门,只看见一间又小又破旧的小房子和长满了一大堆杂草的院子,杂草比我们还高,连围墙在哪里都看不见。

    ③第二天,我们就开始打扫、整理房间和院子。妈妈负责打扫屋子里面,爸爸和哥哥们负责清理院子。大家怕草丛里有蛇或是其他可怕的昆虫,就都穿上了雨鞋、长裤和长袖衣服,戴好了帽子、手套,每个人都全副武装了起来。爸爸先用镰刀割下比人还高的杂草,然后由大哥和二哥将草搬到院子的角落堆放好,我也帮忙拔些小杂草,捡些枯树枝。这样连续工作了好几天,才终于看到了家的围墙,也才终于见到院子的全貌。没想到我们竟然有这么大的一个院子!

    ④对于我们小孩子来说,这个院子真的很大,可惜除了庭院角落的木瓜树,其他地方都长着杂草和即将枯萎的小苗。期待着有一天庭院里可以绿色满院,瓜果遍地。

    【注释】《我家有个花·果·菜·园》是童嘉创作的一部让大人、小孩都回味无穷的小园丁自然笔记。种出大南瓜的小秘诀、期待着石榴长大的心情……书中充满了各种新鲜的植物趣事。

    (1)、庭院最开始是什么样子的?请在文中找出相关的句子。
    (2)、第③段写了
    (3)、整理院子时,家里的每个人都做了哪些事?

    爸爸:

    大哥和二哥:

    我:

    (4)、第③段“每个人都全副武装了起来”中的“全副武装”一词,在文中是指“我们”全家。(用文中的语句回答)
    (5)、“期待着有一天庭院里可以绿色满院,瓜果遍地。”这句话带给我们无限的期待。猜测一下,“我们”会在这个院子里种下些什么呢?会结些什么样的瓜果呢?
  • 2、____

    妈妈买回来两个石榴。

    我发现石榴并不好看,它有一层粗糙的黄皮,土里土气的,在它的上面还有个裂口,像咧着嘴在傻笑。我不明白这儿怎么会有个裂口。妈妈告诉我,有些石榴熟透了就会这样。

    我剥开石榴的黄皮,啊!里面全是紫色水晶珠子似的非常美丽的籽儿。它们挤得紧紧的,长得满满的,真是好看极了。那一粒粒籽儿吃在嘴里,甜甜的,酸酸的,味道好极了!我和妹妹都说石榴好吃。

    妈妈对我们说□□石榴不仅籽儿好吃□它的皮还有用呢□它是一种专门治拉肚子的中药□□吃着石榴,想一想妈妈的话,我懂了,看事物不能只看外表。

    (1)、给这篇短文加个题目,写在文前的横线上。
    (2)、填空。

    ①“我”说石榴不好看是因为

    ②“我”说石榴好看是因为

    ③妈妈说石榴有用是因为

    (3)、找出文中的一个比喻句。
    (4)、在文中的“□”里填上合适的标点符号。
    (5)、读了短文我还知道了一个道理:
    (6)、预测一下,如果“我”不剥开石榴的黄皮,会怎样呢?
  • 3、铺满金色巴掌的水泥道(节选)

    我走在院墙外的水泥道上。水泥道像(披上 铺上)了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……

    每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、(平稳 平展)地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些(凌乱 混乱),然而,这更(增添 增加)了水泥道的美。

    我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着,歌唱着……

    (1)、请画去括号里不恰当的词语。
    (2)、从“一步一步”“一片一片”中可以看出,“我”
    (3)、阅读画线的句子,并填空。

    “这”指的是 , 作者运用的修辞手法,把它比作 , 显得生动有趣。这句话表达了作者的心情。

  • 4、海滨小城(节选)

    小城里每一个庭院都zāi____了很多树。有____树、椰子树、橄榄树、凤huáng____树,还有别的许多____热带树木。初夏。桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。凤凰树开了花,开的那么热闹,小城好像笼罩在一片红云中。

    (1)、根据拼音写汉字或给加点字注音。
    (2)、根据短文内容填空。

    这段话一共有句,主要是围绕“”这句话来写的,其中第句具体写了树叶使小城满城飘香。

  • 5、大斑龟妈妈下蛋

    ①大斑龟妈妈下蛋算是我们家乌龟乐园一等一的大事。

    ②大斑龟妈妈下蛋为了不被人发现,可谓煞费苦心!它通常都会选在黑漆漆的晚上下蛋,挑选一块较松的斜坡——在我们家的石榴树下。那一个个红红的石榴,正屏住呼吸,等待着大斑龟妈妈的“人生大事”。只见它先用后脚挖土,再用前脚左右脚交换拨土,每脚约拨二十秒。它从晚上七点开始,一直到晚上十点还在挖。十一点左右,大斑龟妈妈挖好洞,开始下蛋了,下了半个多小时才下完,总共下了十五个蛋。

    ③大斑龟妈妈很细心,每生一个蛋,它都会先用后脚将蛋安放在空位上,然后推挤,直到蛋与蛋之间没有空隙,当它确定蛋固定好后,再生下一个蛋,全部生完则刚好把洞填满。

    ④不过,生完蛋,可不是万事大吉,一扭屁股走人哟!哦,不是走人,是“走龟”呢!生完蛋后,大斑龟妈妈会很巧妙地用后脚抓一把土,撒入洞口,用两脚的脚爪背面交互压土,再抓一把土撒进去压一压。同时用前脚抓地保持固定,后脚由近而远依次抓土填洞。十一点四十五分左右,辛苦的大斑龟妈妈盖完土,再用腹部把土轻轻压一压,才缓缓离开。

    (1)、理解词语。

    ①“一等一的大事”本来指的事情,在文中指是“我们”家乌龟乐园中的事情,它和文中“”的意思相似。

    ②“煞费苦心”的“煞”是的意思,文中指大斑龟妈妈(干什么),可见这件事情真的

    (2)、根据文章内容填空。

    ①大斑龟妈妈下蛋从晚上点就开始挖洞了,一直到才离去。

    ②大斑龟妈妈一共下了个蛋。

    (3)、请按大斑龟妈妈下蛋的全过程给下面的句子排序。(填序号)

    ①后脚挖土,前脚左右脚交换拨土 ②挑选一块较松的斜坡 ③推挤蛋直到蛋与蛋之间没有空隙  ④两脚的脚爪背面交互压土  ⑤后脚将蛋安放在空位上  ⑥用腹部把土轻轻压一压

    下蛋前:

    下蛋时:

    下蛋后:

    (4)、概括文章第④段的段意。
    (5)、请分别找出你觉得有新鲜感的词语和句子。
    (6)、阅读文章第④段,猜测为什么大斑龟妈妈要这样辛苦地给蛋盖上土?推测一下,接下来可能会发生什么事?并说一说你推测的依据是什么。
  • 6、____

    乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。

    有一天,窝破了一个洞。大乌鸦想:“老二会去修的。”小乌鸦想:“老大会去修的。”结果谁也没去修。

    后来洞越来越大了。大乌鸦想:“这下老二一定会去修了,难道窝这么破了,它还能住吗?”小乌鸦想:“这下老大一定会去修了,难道窝这么破了,它还能住吗?”结果又是谁也没有去修。

    一直到了寒冷的冬天,西北风呼呼地刮着,大雪纷纷飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里□哆嗦地叫着□□冷啊□冷啊□□大乌鸦想:“____”小乌鸦想:“这样冷的天气,老大还耐得住吗?它一定会去修了。”可是谁也没有动手,只是把身子蜷缩得更紧些。

    风越刮越猛,雪越下越大。结果窝被风刮到地上,两只乌鸦都冻僵了。

    (1)、“窝”字用部首查字法应先查部,再查画。在“窝在家里”这个词中,“窝”的意思是(填序号)。

    ①鸟兽、昆虫住的地方    ②人安身的地方    ③蜷缩或者待在某处不活动

    (2)、请在文中的“□”里加上合适的标点符号。
    (3)、请你给短文加个标题,写在文章前面的横线上。
    (4)、请联系上下文,在文中的横线上填写相关语句,把故事补充完整。
    (5)、发挥想象,改写故事的结局。

    风越刮越猛,雪越下越大。

  • 7、____

    竹子是平凡的,然而,竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝:竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可以编织竹器;竹沥(lì)可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。

    竹子是伟大的,它具有顽强不屈的品格。从古至今,它和松□梅被人们誉为□岁寒三友□□向来为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕塑,游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时,新笋就悄悄地在地下萌(méng)芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破硬土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。酷暑它不怕,秋风吹不落。秋去冬来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力,这是一种人们看不见而确实存在的品格。

    我想,竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?我们每一个人,需要的不也是这种精神吗?

    (1)、给这篇短文加一个题目,写在文前的横线上。
    (2)、请在文中“□”里填入恰当的标点符号。
    (3)、选择正确答案的序号填在横线上。

    A.呼吸时,进出的气    B.消息    C.停止    D.休息

    ①“息息相关”的“息”意思是

    ②“自强不息”的“息”意思是

    (4)、“我们每一个人,需要的不也是这种精神吗?”这句话的意思是(    )。
    A、我们每一个人,需要的不是这种精神。 B、我们每一个人,不需要这种精神。 C、我们每一个人,不必要这种精神。 D、我们每一个人,需要的就是这种精神。
    (5)、“岁寒三友”是指
    (6)、作者为了说明竹子全身是宝,分别写了、竹皮、竹沥、的妙用。短文重点写了竹子的
    (7)、短文中的“这种精神”指的是什么?
  • 8、秋天的雨(节选)

    陶金鸿

    秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

    (1)、选段是围绕哪句话写的?请在文中找出来。
    (2)、秋天的雨把黄色给了银杏树,把红色给了 , 金黄色是给的。
    (3)、想象一下,秋天的雨还把什么颜色给了谁?仿照画线的句子补写下面的句子。它把色给了
    (4)、写两个描写秋天的成语。
  • 9、饮湖上初晴后雨

    【宋】苏轼

    ____,山色空蒙雨亦奇。

    欲把西湖比西子,____。

    (1)、把诗句补充完整。
    (2)、解释下列字词。

    空蒙:    亦:

    (3)、这首诗描写的是哪里的景色?(    )
    A、洞庭湖 B、西湖 C、太湖 D、长江
    (4)、找出诗中的一个比喻句,这里把比作
  • 10、现代文阅读

           深秋的早晨,风有点凉,我揣着冻得发僵的手走进教室,刚放下书包,就看见同桌小雨正对着我的座位笑。

    我走过去一看,原来我的椅子上放着一个暖水袋,蓝色的外套上印着小小的太阳图案。“昨天见你总搓手,我就把家里的暖水袋带来了,你先捂捂手吧!”小雨的声音软软的,像棉花糖一样甜。

    我拿起暖水袋,暖意顺着掌心慢慢传到心里。上课铃响了,我们赶紧回到座位,按照“入室则静”的要求坐好。阳光透过窗户洒进来,落在小雨的发梢上,也落在我手里的暖水袋上——那蓝色的小太阳,好像和窗外的阳光融在了一起,让整个教室都暖暖的。

    后来我才知道,小雨特意早起十分钟,把暖水袋装满热水带来,怕我早上冻着手没法写作业。现在那个暖水袋还在我的抽屉里,每次看到它,我就想起小雨的笑脸,想起教室里那片甜甜的暖意。

    (1)、为短文取一个合适的题目。
    (2)、从“小雨特意早起十分钟,把暖水袋装满热水带来”这句话中,你能看出小雨是个怎样的孩子?
    (3)、你在教室里也遇到过这样的“小美好”吗?简单写一句吧。
  • 11、阅读短文,回答问题

    盘古开天地

    天地混沌如鸡子,盘古生其中。万八千岁,天地开辟,阳清为天,阴浊为地。盘古在其中,一日九变,神于天,圣于地。天日高一丈,地日厚一丈,盘古日长一丈,如此万八千岁。天数极高,地数极深,盘古极长。后乃有三皇。数起于一,立于三,成于五,盛于七,处于九,故天去地九万里。

    (1)、判断下面说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”

    ①本文选自《山海经》。

    ②盘古开天辟地是中国古代神话故事。

    ③盘古最后变成了世间万物。

    (2)、 根据短文内容,天地最初的样子是怎样的?(用原文语句回答)。
    (3)、 盘古在天地间每天有什么变化?天和地每天又分别有什么变化?
  • 12、填写正确的答案

    在《中国古代神话》中,女娲除了用五种颜色的石浆补天,还杀了、巨鳌来辅助补天;《夸父逐日》中,夸父追赶太阳最终;《八仙过海》中,吕洞宾过海的办法是;《后羿射日》中,天上原本有个太阳一起出现,晒得大地干裂、民不聊生,后羿便拿起射下了多余的太阳,让人间恢复了正常秩序。

  • 13、根据课内积累填空
    (1)、《爬山虎的脚》一文先写爬山虎的 , 再写爬山虎的脚的 , 最后写脚是的,清晰展现了植物的生长奥秘。
    (2)、。这句诗的作者是代诗人苏轼,蕴含的道理是“要全面认识事物,需跳出局部视角”。
    (3)、 , 孰能无惑?这句话出自《师说》,告诉我们每个人都有不懂的地方,要勇于提问;结合本学期第二单元“日积月累”,你还能写出一句关于“勤学好问”的语句,如
  • 14、按要求完成下面的句子练习
    (1)、妈妈对我说:“我今晚要加班,你自己吃饭。”
    (2)、难道我们不应该珍惜时间吗?
    (3)、我们要认真改正并找出作业中的错误。
  • 15、下列词语中书写正确的一项是(      )。
    A、招代 反复 B、钧匀 滋润 C、慎重 既使 D、违抗 强壮
  • 16、  下列句子分别使用了什么修辞方法?把正确答案写在横线上。
    (1)、树上的苹果像一个个红灯笼。 
    (2)、是谁唤醒了沉睡的大地?是温暖的春风。 
    (3)、教室里安静得连一根针掉在地上都能听见。  
  • 17、 看拼音,写词语。

    周末,爸爸带我去郊外的kē技园区参观。园区里,工程师们正在yán jiū新的jià  shǐ系统;旁边的实验果园里,pú táo藤上挂满了果实,旁边的zhuānɡ jià也长得格外茂盛,dào穗沉甸甸的。我们沿着附近的dī岸散步,只见cháo水慢慢退去,沙滩上留下许多 é luǎn石。一阵风吹过,树叶shū缓地摆动,空气中弥漫着yù悦的气息。

  • 18、自我们都有一个幸福的家。家,充满着温馨,充满着快乐,今天我们就来夸夸自己的家。你家有几口人?他们具有什么特点呢?请你以《我爱我家》为题目写一写你的家人吧。

    ㅤㅤ要求:①重点介绍一两位成员,用具体事例讲述他们的特点;②运用比喻、排比等修辞手法;③书写工整、认真。④不少于400字。

  • 19、课外阅读。

    三个和尚(shàng)

    传说古时候,一个活泼伶俐(líng lì)的小和尚来到山上的一座庙(miào)里。开始,他勤快地挑水,不但自己够喝,还往菩萨(pú sà)手中的净瓶里灌水,净瓶里的柳枝活了。不久,来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执(zhí),谁也不愿意吃亏(kuī),于是,两人商量一起抬水。后来,又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水,但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎(wěi)了。

    一天夜里,三个和尚都在打盹(dǔn)的时候,一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上,小庙起火了。危机之中,三个和尚争先恐后地挑水救火,一场大火很快被扑灭了。

    大火过后,三个和尚似乎明白了什么。从此,水缸里的水又满了,三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水,净瓶里的柳枝又恢(huī)复了生机。   ……”

    (1)、给加点字选择正确的读音,打“√”。
    (pō   bō)    ( hè   hé  huó)    争(zhí  zhì)
    (2)、联系上下文,理解带点词语的意思。

    争执:    

    争先恐后:

    (3)、第一自然段是按的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是 、 、 。
    (4)、大火被扑灭后,三个和尚“似乎明白了什么”。你认为他们明白了什么道理?
  • 20、课内阅读。

    在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,____有骤雨,这里____立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多不过九寸深,一指宽,

    这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周

    围的嫩草,决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。

    这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。

    屋子的内部没什么布置, 但是 墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。 假使 我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。

    (1)、在横线上填上恰当的关联词语。
    (2)、片段按照从的顺序,介绍了蟋蟀住宅的特点。
    (3)、用波浪线画出选段中的拟人句。并仿写一句。
    (4)、蟋蟀住宅的内部特点是什么?用横线画出来。
    (5)、为什么作者把蟋蟀的住宅称为“伟大的工程”?
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