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1、看拼音，写词语。
xià yǔ
shuǐ wā
zuì hòu
tuō diào
fěn bǐ
qīng wā
yīn gāi
sǎ shuǐ
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2、阅读。
儿童的智慧
小姑娘，只有五岁。有一天，她拿了一朵刚摘的花给我看。我看见在靠近花蕊中间的花瓣上，有一粒草籽般的小黑点。
“你知道这上面的小黑点是什么吗？ ”小姑娘问我。我拿过来仔细端详了半天，只好老老实实地请教：“这是什么东西？ ”
“是蜜蜂拉的屎。 ”
“啊！ ”我惊讶极了，“你怎么知道的？ ”
“我注意看过啦，看了很多次呢！”她说，“蜜蜂可聪明了，它每次采过一朵花的蜜，就拉一粒屎，做个记号。别的蜜蜂飞来一看，噢，这朵花被采过了，就不用再采了。要不然，世界上有那么多、那么多的花，蜜蜂怎么才能知道哪朵花被采过了，哪朵花没被采过呢？ ”
“哦，原来是这样，有道理。 ”我一下子明白过来，深有感触：我活了40 多年，怎么从没注意过这件事呢？我还以为蜜蜂是瞎忙呢！是不是在蜜蜂的眼里我也是瞎忙呢？
(1)、“深 ”在字典中的解释有多种，“深有感触 ”中的“深 ”应该选第（ ）种解释。A、从上到下或从外到里的距离大（跟“浅 ”相对） B、深奥 C、很，十分(2)、仔细读选文，作者刻画小姑娘时主要运用了什么手法？ ( )A、心理描写 B、动作描写 C、语言描写 D、外貌描写(3)、“我活了40 多年，怎么从没注意过这件事呢？ ”句子中的“这件事 ”是指 ( )A、花蕊中间有一粒草籽般的小黑点。 B、蜜蜂在瞎忙。 C、蜜蜂采过一朵花的蜜，就拉一粒屎，做个记号。 D、蜜蜂采花蜜。(4)、你觉得文中的小姑娘是一个怎样的孩子？ -
3、下列句子中标点符号使用有误的一项是 ( )A、“他吃饭很爽气。 ”带他的保姆这么说他。 B、当《少林寺》风靡全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳。 C、他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃。 D、他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“ 同志，买，买，买……
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4、读句子，填入横线处正确的一组动词是 ( )
他勇敢地____ 住窗框，两只脚有力地____ 着车厢，____ 上了窗口。
A、抓 蹬 攀 B、蹬 抓 攀 C、蹬 攀 抓 D、抓 攀 蹬 -
5、读词语，选填“强 ”字的正确读音。（填序号）
A.qiáng B.qiǎng C.jiàng
勉强 倔强 自强不息
强词夺理弱肉强食争强好胜
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6、仿写句子。
一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
一只胖胖的小手在我的手掌里，像。
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7、看拼音，写词语。
huǎng hū zhǔ fù fáng ài yī sheng bù kēng
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8、课外阅读。
纸船—寄母亲
冰心
我从不肯妄弃一张纸。
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿。
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
(1)、诗中“我”指的是。“它”指的是。“她”指的是。(2)、诗中的“白船儿”象征诗人对的思念与热爱。请用横线画出最能表达这种情感的诗句。(3)、诗人明知纸船是无法越过“万水千山”到达母亲身边的，为何还要“不灰心地每天叠着”？(4)、列句子中节奏的划分有误的一项是（ ）A、我/从不肯/妄弃/一张纸。 B、总是/留着/——留着。 C、叠成/一只一只/很小的/船儿。 D、从舟上 /抛下在/海里。 -
9、品读诗句，完成练习。
这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
(1)、诗句中，“这些事”指的是：、、。从中，我们能感受到生命里种种的经历。(2)、仿写诗句：这些事——是永不漫灭的回忆： ， ， 。 -
10、 我会查字典。
“漫”字用音序查字法，应先查大写字母 ， 再查音节。“漫”字有很多解释，请结合语境选择恰当的意思。漫：①水过满，向外流。②淹没。③到处都是；满。④不受约束；随便。
⑴秋天到了，漫山遍野的红叶好像燃烧的火焰。
⑵暴雨之后，河水漫过了河堤。
⑶做事情要认真，像你这样漫不经心，能做好什么呢？ -
11、对诗歌《繁星（一三一）》理解错误的选项是（ ）A、诗中冰心把自己的思考亲切地说成是受大海的影响。 B、诗中三个反问句的排比，体现了诗人对于大海的挚爱。 C、这首诗运用了比喻的手法，表明了诗人对于星星和花朵的爱同大海一样。 D、诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了繁华世界，想到了自己的胸怀，想到人类的博大和宽广。
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12、下列诗句停顿有误的一项是（ ）A、月明的／园中，藤萝的／叶下，母亲的／膝上。 B、哪一颗星／没有光？哪一朵花／没有香？ C、心中的风雨／来了，我只／躲到／你的怀里。 D、哪一次／我的思潮里 没有／你／波涛的清响？
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13、对下面的诗句赏析有误的一项是（ ）
大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
A、这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的颂歌。 B、诗人通过星光与花香来表现大海对自己的巨大影响，抒发了热爱大海的 情怀。 C、这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。 D、这首诗格调清新自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。 -
14、下列句子说法有误的是（ ）A、《短诗三首》作者冰心，原名谢婉莹，近代著名作家，儿童文学作家，诗人。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。 B、《短诗三首》三首诗歌的共同特点：语言简洁凝练，运用修辞手法。 C、《繁星》（七一）没有正面描写母亲的形象，而是通过许多情境——“月明的园中”“藤萝的叶下”“母亲的膝上”，表现出母亲的和蔼、善良与体贴。 D、《繁星》（一五九）通过鸟儿归巢比喻“我”躲到母亲怀的情景，衬托出了儿女对母亲的眷恋之情，表达了诗人对博大母爱的赞美和感激之情。
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15、下列加点字读音完全相同的一项是（ ）A、鼻塞 堵塞 塞车 边塞 B、倔强 强大 坚强 勉强 C、和气 和面 应和 暖和 D、荷兰 荷叶 荷花 荷包蛋
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16、开心阅读。
《绿》（节选）
好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的…/到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。/刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，旧光也是绿的。/所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。/突然一阵风，好像舞路教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起…
(1)、从文中摘抄出表示“绿”的词语。(2)、诗人说“绿得发黑、绿得出奇”，你认为绿得、绿得。(3)、哪一句诗总括了全文内容？抄写下来。(4)、对本诗理解有误的一项是（ ）A、作者用文学的形式描述了春天到处都是绿色。 B、诗中描写的都是动态的绿。 C、诗中树木、大地中的小草在春风的吹拂下来回摆动，即诗人笔下的“按着节拍飘动在一起……”。 D、绿是生命的象征，作者赞美绿，其实也是对生命的赞美。(5)、春天的世界“到处都是绿的”，你能说说“到处”是哪些地方吗？（至少写两处） -
17、口语交际乐园。
快期中考试了，你正在看球赛直播，被妈妈发现了，她告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢？
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18、把词语或诗句补充完整。(1)、好像 ， 到处是绿的……(2)、《绿》描写了春回大地， ， 的景象。(3)、是绿的，是绿的，是绿的，也是绿的。(4)、所有的绿 ， 一起，在一起，在一起。(5)、突然一阵风，好像 ， 所有的绿就……
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19、艾青的诗歌《绿》中的“绿”，表面写的是绿颜色，实际指的是（ ）A、绿色的流水 B、绿色的墨水瓶 C、生命的颜色，生命的象征 D、太阳是绿的。
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20、下列对各句修辞手法判断正确的一项是（ ）
①哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
②刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
③炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。
A、①反问 ②反复 ③拟人 B、①反问 ②排比 ③夸张 C、①反问 ②排比 ③拟人 D、①设问 ②排比 ③拟人
