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1、在语文周游园会的“词义古今大变身”闯关项目中，主持人出示了下面三组句子。请选出加点字意思相同的那一项（ ）A、过是溪，逢老媪方磨铁杵 这本书是妈妈送给我的生日礼物。 B、篱落疏疏一径深 冬日里，树上的叶子变得疏疏落落。 C、胤恭勤不倦，博学多通 他通过努力，终于取得了好成绩。
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2、同学们参观完龙岗国际艺术中心，交流日记时发现存在书写错误。请你找一找，下面句子中加点字的书写完全正确的一项是（ ）A、艺术中心的外墙设计十分独特，在月光下显得格外深浅 ， 营造出奇幼的光影效果，让人流连忘返。 B、书法展区里格外有秩序 ， 一位书法家正潇洒地提笔挥毫，我们围在旁边仔细分辨着每一笔的走势。 C、巨大的屏幕上闪烁着点点星光，大家聚集在一起，讲解员耐心地向我们介绍这些设备的工能。
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3、同学们在摘抄本上记录了自己喜欢的句子，并给生字注上了拼音。请你找出为带点字注音完全正确的一项（ ）A、他内心十分焦虑，却找不到任何慰藉（jì），只好倔（juè）强地独自坚持下去。 B、老松树渗（shèng）出松脂，小虫被埋（mái）在里面，一动不动，形成了琥珀。 C、小鸟在枝头栖（qī）息，雨点卜落卜落地敲打着树叶，仿佛要把那根细枝压折（shé）了。
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4、在本次“中国电影”项目学习中，我们认识了许多个性鲜明的人物：执着追梦的饺子导演、有情有义的阿嬷、勇敢担当的哪吒……请你从生活中选择一位印象最深刻的人物，结合具体事例，刻画人物形象，写出人物的鲜明特点。题目自拟。
提示与要求：①抓住人物特点，运用典型事例展现人物独特风采；②内容具体，语句通顺，感情真实，除诗歌外文体不限，不少于400字；③书写工整、卷面整洁；④文中不得出现真实校名、姓名，否则扣5分。
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5、请阅读项目材料，完成下面小题。
项目·中国电影
电影既是视觉的盛宴，也是文化的载体。你喜欢看电影吗？近些年中国产的电影大放光彩，下面就让我们开启“中国电影”项目研究吧！学校“光影童年”活动即将开幕，各班正在选拔“星光推荐官”。
【材料一】
动画《哪吒之魔童降世》深受同学们的喜爱，可是你知道吗？这部动画的导演饺子，他的追梦经历比哪吒的成长故事更励志。
饺子本名杨宇，是医科大学学生，他偶然接触动画制作，就被动画深深吸引。于是他毅然放弃从医，全力追逐动画梦想，这份勇气如同哪吒“我不认命”的果敢。
追梦之路十分艰难。他闭门三年多，靠一台旧电脑，独自完成绘画、特效等全部工作，母亲也拿出退休金支持他。凭借坚韧毅力，他完成短片《打，打个大西瓜》，一举斩获多项国际大奖。
成名后，饺子并未止步。为打造理想的“哪吒”，他带领团队奋斗五年，反复打磨剧本、特效与配音，用心追求完美。最终，《哪吒之魔童降世》成为经典，创下国产动画票房奇迹。
饺子的故事告诉我们：找到热爱，就要像哪吒一样不服输、不放弃，全力以赴坚持到底，就能掌控自己的命运，创造精彩。
（摘自《百度百科》，有删改）
【材料二】一纸侨批，承载山海家国情
近日，《给阿嬷的情书》成了最热播的电影。该影片以温润质朴的镜头，打捞起潮汕侨乡散落百年的温情与风骨。影片以身在异国他乡的人给家乡的亲人寄侨批为线索，串联起跨越山海的牵挂、信义与家国，让沉默的历史细节，在平凡的岁月里重焕温度。
百年前，无数潮汕先辈远赴南洋谋生，山海阻隔，归期渺茫。一封封薄薄侨批，既是养家糊口的血汗寄托，也是游子心系故土的深情告白。纸短情长，笔墨间写尽思念，方寸间承载担当，成为海外华侨与故乡血脉相连的精神纽带。
影片以阿嬷一生的守候为缩影，书写普通人最动人的坚守与善良。漫长岁月里，等待跨越山海，善意温暖时光，平凡的生命在坚守中绽放力量。这部作品没有宏大的叙事，却以细腻的人间烟火、纯粹的真情善意，诠释了中国人代代相传的守信、感恩、念家、爱国的美好底色，让古老侨乡文化在光影中生生不息。
（摘自《光明日报》相关报道，有删改）
【材料三】藏着成长密码的中国电影推荐表
电影
核心主题
主角与特点
推荐理由
《哪吒之魔童闹海》
成长·逆天亦向善
哪吒：叛逆不认命，勇敢坚韧，学会守护他人。
国潮动画，热血励志，传递“我命由我不由天”。
《浪浪山小妖怪》
平凡·善良与勇气
小猪妖：普通小妖，善良勇敢，踏实温暖。
水墨国风，治愈暖心，看见小人物的力量。
《长安的荔枝》
责任·坚守成使命
李善德：正直坚韧，不畏艰难，信守承诺。
历史质感强，小人物拼尽全力，诠释担当精神。
《惊蛰无声》
家国·无声守初心
无名国安英雄：沉稳坚毅，默默守护，平凡伟大。
致敬无名守护者，感受家国情怀与责任担当。
《给阿嬷的情书》
亲情·岁月寄深情
阿嬷：温柔坚韧，深情执着，坚守亲情与家国。
温情治愈，传递侨批文化与深沉的爱。
（摘自《百度百科》，有删改）
【材料四】
采访背景：学校开展光影创新主题征文活动，张馨语同学佳作获奖，校园小记者特此对她进行专访。
采访场景：校园小记者站
被采访人：湖北省武汉市江汉区某小学五（3）班张馨语
采访内容
小记者：馨语，你好！你的作文《以创新之帆，推成功之船》很精彩，你是怎么想到写“创新”这个主题的？
张馨语：是看《熊出没》新电影想到的。它加入科幻元素，剧情和特效都有新意，让我感受到创新的魅力。不管是动画还是其他行业，只有紧跟时代、勇于改变，才能不断进步。
小记者：你用了鲁班、凡尔纳和《哪吒》的例子，是想说明什么？
张馨语：鲁班从生活中观察发明伞，凡尔纳的科幻设想后来变成现实，《哪吒》把传统形象做出新意。这些都说明，创新能让旧事物焕发新生，推动社会进步，正如古人所说“苟日新，日日新”。
小记者：你觉得小学生怎样做到创新？
张馨语：首先要从生活中找灵感，留心观察、大胆尝试；其次要坚持，不怕失败，不断改进。就像袁隆平爷爷研究水稻、华为研发芯片，都是反复试验才成功。
小记者：你怎么理解创新？
张馨语：创新就像船帆，能助力个人成长、推动社会发展。新时代少年要以创新为帆，勇敢前行！
（摘自《作文素材》，有删改）
(1)、任务一：品读光影文字，判断句子对错龙岗区某五年级小组成员在阅读材料后，梳理了关于“中国电影”的信息。请根据材料内容，判断他们的说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
①小圳：材料一中，饺子导演凭借三年闭门创作，独立完成了《哪吒之魔童降世》的全部制作工作。
②小康：材料二介绍的《给阿嬷的情书》依靠宏大的叙事场面与华丽特效，传递出浓厚的家国乡情。
③小福：结合材料三、材料四可知，优质国产影片既有正向的精神内核，也能通过创新突破焕发新的活力。
(2)、任务二：推荐优秀影片，写影片宣传语学校“光影童年”电影节要制作一批宣传手牌。请你从材料三推荐的影片中任选一部，站在同龄人的视角为它设计一句20字以内的观影宣传语。
宣传语要求：语言亲切、简洁，主题明确。
(3)、任务三：探寻创新力量，逐光奔赴梦想动画创作者，小小追梦人，饺子和张馨语都在创新路上给了人们很多启示。作为深圳少年，请结合材料二、四和生活经验，谈谈你在创新路上可以怎么做。
(4)、任务四：品鉴人物形象，凝练品格风采品读人物，悟其风骨。请参照材料三的内容，从《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》中任选一位人物，结合相关经历，说说该人物身上可贵的品质。
名著：
人物：
可贵品质：
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6、请认真阅读《空城计》片段，完成下面小题。
①三国时期，魏国的名将司马懿占领街亭后，亲率十五万大军向西城进发。
②这一天，诸葛亮正与部下商议抗敌之策。忽听探子来报：“司马懿率十五万人马朝西城打来。”此时诸葛亮身边无大将，只有一班文官和五千兵卒，其中半数还是运粮草的，根本不能打仗。官兵们闻讯，尽皆失色。
③诸葛亮到城头一看，果然尘土飞扬，魏兵正分两路杀来。他立即下令：藏起所有旗帜，百姓不许出入喧哗，四面城门大开，每门用二十名兵卒扮作百姓，持帚扫街，即使魏兵到来也不许慌乱。吩咐完毕，他披上鹤氅，戴上纶巾，携两小童上城楼，焚香抚琴。
④没过多久，魏军来到城下，见此情形，连忙禀报司马懿。司马懿远远望去，果然看见诸葛亮端坐在城楼，笑容可掬，焚香弹琴。司马懿看了，连忙下令撤军。司马懿的儿子司马昭疑惑不解：“为什么要撤退？只怕是诸葛亮没有兵，故意做出样子来迷惑我们。”司马懿说：“你小小年纪懂得什么，诸葛亮一向小心谨慎，从不冒险。如今城门大开，必有埋伏，进去便中其计，快快后退四十里！”
⑤两路兵马尽皆退去。诸葛亮拊掌而笑。众官无不骇然，问道：“司马懿是魏国的名将，率十五万精兵到此，见了丞相便速退去，为何？”诸葛亮答：“司马懿知我谨慎，绝不敢冒险。今日城门大开，他必疑有埋伏，所以很快撤退了。其实我并不想冒险，实在是不得已而为之。”
⑥部下听了都很敬佩他：“丞相之机，神鬼莫测。若是我们，必定弃城逃走了。”诸葛亮道：“我们能打仗的兵卒仅两千五百，如果弃城逃走，必定走不了多远。到时还不得被司马懿擒获？”说罢，拍手大笑，说：“若我是司马懿，我必定不退也。”
（改编自罗贯中《三国演义》）
(1)、课文中三次写到诸葛亮的笑，请结合故事情节，分析这三次“笑”背后人物心理的变化，然后照样子，将表格内容补充完整。原文
情节
人物心理
笑容可掬
大军压境 内无大将
①
拊掌而笑
②
如释重负
拍手大笑
③
自信轻松
(2)、读了故事，同学们对诸葛亮的取胜秘诀发表了自己的看法。以下哪位同学的说法不能被《草船借箭》和《空城计》这两个故事共同证明？请帮忙判断，并说明理由。A．诸葛亮十分了解对方将领的性格特点。
B．诸葛亮有着非凡的胆识与智慧。
C．诸葛亮都利用了自然气象的条件。
①我认为同学的说法不对。（填选项）
②我的理由是：。
(3)、文章最后，诸葛亮说：“如果我是司马懿，我肯定不会退兵。”关于司马懿退兵这件事，有人觉得他错失了打败诸葛亮的好时机；也有人觉得他做出了当时最稳妥的选择。你同意哪种说法？请结合文段内容和阅读经验，谈谈你的看法。 -
7、请阅读《自相矛盾》，完成下面小题。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
(1)、下面加点字与“吾矛之利”中的“利”意思相同的是（ ）A、为班集体的利益付出是幸福的。 B、二人同心，其利断金。 C、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。(2)、下面场景中人物的语言是否矛盾？请从中任选一个，帮助商家或家长改一改，并说说改的理由。①某软件许可协议：“本软件完全免费，但需要付费激活完整功能。”
②家长对孩子说：“你要有自己的主见，现在就按我说的做。”
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8、请根据图片内容，结合本学期的积累，填写相应的名言警句。
仁爱怜悯，做一个有爱心的人。我会用“ ， 。”来称赞图中的同学。
让人不齿的事情，我们不能做。正所谓：“ ， 。”
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9、读下面的内容，补充相关诗句。
一路诗韵伴成长。童真童趣，那是范成大《四时田园杂兴（其三十一）》中乡间孩童对劳动的热爱：“ ， 。”慈母恩情，如同离家远行的孟郊，在《游子吟》中以“ ， 。”表达对母亲的感恩。家国壮志，那是王昌龄在《从军行》中以铿锵誓言昭示报国决心：“ ， 。”也是陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，以“ ， 。”表达对失地百姓的同情与悲悯。
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10、龙龙运用人物描写的方法写下了自己和妈妈在买高铁票时的表现，想体现当时的心情。下面的内容与描写方法、心情相符合的一项是（ ）A、购票页面一直卡顿，余票越来越少，龙龙眉头紧锁，来回踱步，焦急地催着妈妈快点操作。（外貌、动作描写——急不可待的心情） B、心仪时间段的车票居然全部售空了，龙龙愣在原地，默默放下手机，神色黯然地低下了头。（神态、动作描写——平心静气的心情） C、车票终于抢到了，龙龙蹦起来，拉着妈妈喊道：“太好啦！我们可以准时出发去旅行啦！”（动作、语言描写——喜出望外的心情）
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11、龙龙一家在自驾游中有以下体验。下列关于时间的体验与其他两项不同的是（ ）A、天气炎热，景区门口排着长长的队伍，我觉得每一分钟都格外漫长。 B、我和爸爸妈妈一起制作陶艺，一小时，一下午，时间转眼就过去了。 C、返程的路堵得水泄不通，我晕车了，三个小时居然像过了几年一样。
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12、春假里，龙龙要和哥哥玩“飞花令”。哥哥说：“咱们‘____’，谁输了就要洗一周碗哦！”以下最不适合填入横线中的一项是（ ）A、咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 B、外甥打灯笼——照旧（舅） C、梁山泊的军师——无（吴）用
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13、下列选项的表达方式与龙龙摘抄的句子相同的是（ ）
【摘抄】这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
A、春天的郊外繁花似锦，鸟儿唱着欢快的歌，到处都是生机勃勃的景象。 B、同样是春日，城市里的树木才刚发芽，郊外的野花却已经开满了山坡。 C、春风吹过，桃花开了，梨花也开了，整个公园香香的，真是浪漫极了。 -
14、龙龙的日记中，不属于动态描写的一项是（ ）A、湖边，垂柳随风摇摆着，几只可爱的燕子掠过水面。 B、孩子们在草地上奔跑、欢笑，手里的风筝越飞越高。 C、夕阳西下，远处的山峦连绵起伏，披着金色的余晖。
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15、对联讲究对仗工整，上下联字数、结构相同。请帮龙龙为上联选择最合适的下联。（ ）
上联：风来花自舞
下联：A、春入鸟能言 B、天晴草木盛 C、山高水长流 -
16、下面是龙龙日记中的一段话，其中有两个错别字。请帮他找出并用修改符号改正。
鹅公湾的无垠碧海上，海欧们自在盘旋，让我忍不住竖起大拇指，由忠赞叹：“这里太美了！”塘朗山下，大沙河畔的树林草坪，没有闹市喧嚣，一片沉寂，更是令人心旷神怡。
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17、读下面的文段，完成练习。
清明假期，人们兴致勃勃A地来到郊外。登高yuǎn tiào____，漫山的花随风飘落， hú dié____自在飞舞。山上牛羊悠闲自得，时而奔跑，时而叫唤；田野里，老农挥着chú tou____除草，汗水顺着脸颊滑落；山脚下，有孩子们喜欢的趣味活动，他们跃跃欲试B，尽情xiǎng shòu____这美好时光，nà hǎn____声此起彼伏。夜幕降临，人们渐渐散去，牛羊这些shēng chù____也静默了，郊外又恢复了往日的风平浪静。
(1)、根据拼音写词语。(2)、划线的词语使用不正确的一项是（ ）（填序号）A、兴致勃勃 B、跃跃欲试 C、风平浪静(3)、郊外多处景点推出了优惠活动：中小学生、60周岁及以上的老年人可购买半价门票。下面龙龙家的哪些人不能享受半价门票，请将序号填在横线上。①五年级的龙龙 ②豆蔻年华的二姐 ③及笄之年的大姐
④而立之年的叔叔 ⑤不惑之年的爸爸 ⑥年过花甲的奶奶
⑦年逾古稀的爷爷
（填序号）
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18、文苑研学收官，学子们沉淀见闻，挥洒笔墨进行创作。从下面两个题目中任选一题，完成本次写作，为整场研学之旅画上圆满的收尾。(1)、题目一：这人真__________
要求：把题目补充完整，记录一个让你印象深刻的“这人”，如“这人真能干”“这人真善良”“这人真有意思”等等；不少于 450字。
(2)、题目二：“老师……请求紧急支援！”2050年6月5日凌晨1点，一阵急促而慌乱的呼救声惊醒了我。原来是深入热带雨林的教授李晓华——我的学生打来的电话。请根据上述场景续写一篇探险故事。
要求：想象合理，不少于450字。
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19、文苑课堂，先生正为学子讲述战国谋士的智慧故事，品读小故事，感悟处事的巧思，完成下面的阅读练习。
足智多谋的孙膑
①战国时期，魏王第一次见到孙膑，就想了一个办法，要试试他的才能。魏王在宝座上坐下来后，对大臣们说：“我坐在殿上，看看大家谁有办法让我从殿上走下去。”
②魏王话音刚落，一个武将____地跑过来，大声喊道：“蛇！大王您的背后有毒蛇，快跑！”魏王听了，面不改色地说：“你这个小诡计，怎么能骗到我呢！”这个武将只好垂头丧气地退了下去。
③接着，一个文官跑过来，装模作样地说：“大王，您的御花园里有一棵枯树开花了，而且是满树的金花，请您快去看看吧！”魏王冷冷一笑，动也没动。大臣们一个接一个，什么花招都试了，魏王还是稳稳地坐在宝座上。
④这时，庞涓奏道：“臣有一个方法，定能让大王走下宝座。”魏王道：“你有什么办法？说来听听。”庞涓说：“我去殿后放一把火，大王必定会走下宝座。”“你想用火攻？这倒是一个好办法！”魏王冷笑着说，“你太放肆了！”庞涓吓得赶紧退了下去。
⑤魏王看了一眼一直泰然自若的孙膑，说道：“听说你是鬼谷子先生的高徒，想来一定有妙计。”孙膑说：“大王您已经打定主意不下来了，就是神仙也____啊！”魏王听出孙膑的话里有恭维之意，心中一喜。孙膑接着又说：“不过要是换个位置的话，情况也许就不一样了。要是您站在殿下，我倒是有办法让您走上殿去。”
⑥魏王听了，就从座位上走了下来说：“我倒要看看你有什么办法让我走上去。”周围的大臣一时没有反应过来，也都嘲笑孙膑____，等着看他出洋相呢。这时候，孙膑却哈哈大笑起来，说：“我虽然无法让大王走上去，却已经让大王从座位上下来了。”
⑦这时，大家才____，对孙膑的机智连连称赞。
(1)、根据短文内容，选择合适的词语填在文中的横线上（填序号）。①恍然大悟 ②惊慌失措 ③不自量力 ④无计可施
(2)、为了让魏王离座，大家都采用了什么方法？仿照示例，用简洁的语言分条概括。例：武将——骗说背后有蛇
文官——
庞涓——
孙膑——
(3)、短文中，魏王面对各人想出的方法，他的情绪或心理表现各不相同，梳理关键词写在横线上。面不改色→→→→连连称赞
(4)、关注人物的语言、神态、动作等描写可以走进人物的内心。短文中第⑤自然段中，描写孙膑的神态的词语是 ， 从中可以看出他。摘抄这一自然段中描写孙膑语言的句子（可以用……简要摘抄），从中可以推测出他当时在想：。(5)、短文中众人明白孙膑的做法后，对他的机智连连称赞。选择其中的一个角色夸一夸孙膑。(6)、如果你在现场，你有什么好办法让魏王走下宝座？请试着写一写。 -
20、研学课上，学子们走出古籍书卷，开启一场穿越千年的考古探秘之旅，完成下面的阅读探究。
三星堆考古
【材料一】三星堆遗址位于四川省广汉市，分布面积约12平方千米，核心区域为三星堆古城，是四川盆地目前发现夏商时期规模最大、等级最高的中心性遗址。现已出土金面具残片、鸟形金饰片、金箔、眼部有彩绘铜头像、巨青铜面具、青铜神树等重要文物。
【材料二】“云考”就是利用网络技术，让网友们跟着镜头随时随地近距离观看考古过程，一睹文物风采。中央广播电视总台连续 4 天直播考古过程，将一幅绚烂的古蜀图景展现在我们面前。面对新发现的六座“祭祀坑”，考古学家欣喜万分，他们将此次考古戏称为“拆盲盒”，充满未知和期待。网友们通过直播镜头第一时间目睹出土文物的真容，发现其中不少文物外形颇为夸张。一些器物造型奇特；一些人像、面具形态多样，表情各异，堪称三星堆“表情包”，引发网友天马行空的想象。
【材料三】三星堆文物“身份证”
名称：陶三足炊器
照片：（ ）
造型：三足成鼎立之势，足下可生火加温。袋状足中空，与口部相通，宽大的盘面可盛水或置物。
功用：一般认为这是古蜀人蒸煮食物的炊器，有人猜测这是四川火锅的源头。
名称：青铜立人像
照片：（ ）
造型：人像头戴高冠，双手手型环握中空，两臂略呈环抱状构势于胸前，赤足站立。
功用：似乎表现的是一个具有通天异禀的大人物正在作法。
名称：青铜太阳轮
照片：（ ）
造型：圆形，正中凸起，周围以五芒的布列形式呈放射状，芒条与外圈晕圈相连接。
功用：多数意见认为是常设古蜀国神庙中的神器。或用于祭祀仪式，作为太阳之象征。
(1)、请从材料一的文物图片中为材料三文物“身份证”选择照片，将序号填入括号。(2)、在这份主题为“三星堆文物保护”的研究报告中，材料三的文物“身份证”应放入哪一部分？（ ）A、问题提出 B、研究方法 C、资料整理 D、研究结论(3)、阅读材料二时，同学们读到了两个网络热词，对这两个加点词语理解错误的是（ ）A、考古学家把挖掘祭祀坑比作“拆盲盒”，生动地写出了考古过程充满未知和期待。 B、“拆盲盒”这个词写出了考古人员挖掘祭祀坑时因未知而感受到的恐惧。 C、“表情包”这个词写出了三星堆人像、面具的表情丰富，这样写更有趣。 D、“表情包”这个词从侧面体现了网友们具有丰富的想象力和创造力。(4)、《国家宝藏》栏目要围绕三星堆制作一期特别节目，请结合以上材料，为三星堆遗址写一段推荐语。