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1、给下列加点字选择正确的读音。(1)、我们的木舟上载（zǎi zài）满了记载（zǎi zài）着各国历史的书卷（juǎn juàn）。(2)、九曲（qū qǔ）黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。(3)、他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿（xiǔ sù）。
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2、下列加点字读音完全正确的一组是（ ）。A、晶莹（yín） 半径（jìng） 荞麦（qiáo） 蹚坏（tāng） B、肆虐（nüè） 劲挺（jìn） 盘踞（jù） 拄拐（zhǔ） C、威胁（xié） 擎着（qíng） 钉耙（bá） 璀璨（cuǐ） D、恩赐（cì） 颠簸（bǒ） 铁锹（qiāo） 提供（gōng）
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3、下面是六年级⑷班萱萱同学写的一篇演讲稿片段，请帮她完成。
爱国是一种精神，爱国是一种情怀。爱国诗人陆游吟出了“____“的肺腑之言。古往今来，多少仁人志士保家卫国，面对死亡毫不退缩。郝副营长为后续部队照亮了前进的路，可是火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了，正如曹植所写的“____，____“；抗日英雄杨靖宇为了保护国家领土不受侵犯而壮烈牺牲，他用生命践行着李纲的那句名言“祖宗疆土，____，____“。
(1)、根据语境填空。(2)、请你给这篇演讲稿拟一个题目：。(3)、还有谁的事迹或者名言可以写在这篇演讲稿中？请你举出一例。(4)、如果让你给萱萱的演讲提建议，下列建议不合适的一项是（ ）。A、引用大量奇异、有趣的故事，尽量用丰富的词汇、华丽的语言说明你的道理。 B、利用停顿、重复或者辅以动作强调要点。 C、语气、语调适当，姿态大方。 D、引用名言警句、古诗词，尽量用最简短的语言表达清楚你的意思。 -
4、根据课文内容，下列说法不正确一项是（ ）。A、“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒“中一个“暖“字，一个“寒“字，巧妙地交代了巧渡金沙江、飞夺泸定桥的时间分别为夏天和冬天。 B、“为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：‘走！’带头向棋盘陀走去。“这句话中的“斩钉截铁“体现了班长的果断和坚定。 C、“光明充满了整个北京城“，这句话不仅指灯笼、火把照亮了北京城，而且象征着新中国的成立，使北京永远摆脱了过去的黑暗统治，获得了新生。 D、《开国大典》在描写阅兵式的场面时，运用了“点面结合“的方法，既从整体上写了受阅部队的庄严隆重，又写了各个方阵的风采。
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5、下列说法中有误的一项是（ ）。A、《我的战友邱少云》一文的背景是抗美援朝时期。 B、《狼牙山五壮士》一文之所以称狼牙山五壮士为“壮士“，是因为他们有壮志，有壮举，有壮语。本文表现了五壮士面对敌人毫不畏惧、宁死不屈的精神。 C、《灯光》一课运用了插叙的写作手法，歌颂了革命先烈为了后代的幸福生活不惜牺牲自己生命的崇高精神。 D、“起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音“中连用两个“只听见“，起到了强调的作用。
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6、《开国大典》一文是按照顺序来写的。本文记叙了年在首都举行开国大典的盛况，有详有略地向我们介绍了、、、四个盛大场面，表达了中国人民对新中国的诞生无比、的心情。
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7、根据课文内容补全下面的思维导图，并完成填空。
请你根据自己所填的思维导图，向父母或同学讲一讲狼牙山五壮士的英雄故事。
讲完故事，你想用、这两个四字词语赞颂五位壮士。
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8、根据课文内容和积累填空。
《七律·长征》一诗是围绕“ ， “这两句诗展开叙事抒情的，向我们展示了五幅红军“征难图“，分别是：①攀；②越；③渡金沙江；④夺泸定桥；⑤翻。“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸“中，在红军的眼里，峰峦起伏的“五岭“不过是 ， 气势磅礴的乌蒙山成了 ， 从中我们感受到红军精神。《菩萨蛮·大柏地》中，“ ， “也表现了同样的精神。
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9、校园里的活动让萱萱很难忘，她想仿照课文中的写法，写一写拔河比赛的场面，请你帮帮她。
期待已久的拔河比赛开始了！
（面）双方运动员摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们
（点）一声哨响，只见壮壮同学
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10、起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音……
句中连用两个“只听见“，衬托出的氛围，使语言更富有感染力。请仿写一句话。
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11、结合课文内容，把下面的句子补充完整。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向，带着 ， 带着 ， 壮烈地跳下了山崖。
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12、按要求完成句子练习。
顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
这句话把石头比作 ， 突出了石头的特点。一个“砸“字充分表达了战士们对敌人。
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13、下列句子中有语病的一项是（ ）。A、郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有二十二岁，已经打过不少仗了。 B、他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。 C、今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌军的道路。 D、突然，凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？“
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14、下列句子没有运用修辞手法的一项是（ ）。A、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 B、副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。 C、到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 D、为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着……
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15、选出下列句子所运用的描写方法。
A.环境描写 B.动作描写 C.语言描写 D.神态描写
(1)、五位壮士的脸上露出胜利的喜悦。(2)、他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。(3)、天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。(4)、他说：“听说一按电钮，那玩意就亮了，很亮很亮。“ -
16、根据语境补充合适的内容，不用“说“来表达。（不重复）
国庆长假，萱萱一家去了桂林。看到桂林的山水，萱萱不由得：“真美啊！“他们顺便去看望了家住桂林的姑妈，姑妈留他们多住几天，萱萱了姑妈的邀请。姑妈一再挽留，眼看萱萱的爸爸被说动了，萱萱扯一扯爸爸的袖子，：“爸爸，后天我就该上学了啊！“
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17、根据语段内容，填入横线上的词语恰当的一项是（ ）。
雄壮的国歌声中，他____着鲜艳的国旗，不禁又想起了那战火纷飞的年代。战斗打响了，战士们全神贯注地____敌人射击，经过鏖战，终于击退了敌人。他们站在山顶，____着远方，脸上露出胜利的喜悦。
A、瞻仰 瞄准 眺望 B、遥望 紧盯 注视 C、注视 瞄准 遥望 D、凝视 紧盯 遥望 -
18、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）。A、班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！“带头向棋盘陀走去。 B、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地 ， 气壮山河！ C、我总是仰望高空，对光明犹豫不决；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。 D、后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。
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19、选词填空。(1)、宣告 宣布 宣誓
①1949年，中华人民共和国成立，着中国人民从此站起来了！
②统计完了选票，班主任了此次投票的结果。
③他们在国旗下庄严 ， 增强了责任感和使命感。
(2)、陆续 继续 连续①到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，向紧跟在身后的敌人射击。
②这些天下雨，是不是到了黄梅季节？
③要上课了，同学们回到教室。
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20、下列句子中加点字的意思相同的一项是（ ）。A、副班长的枪法果然名副其实。 B、爬上了陡坡，山势陡然发生了变化。 C、这些产品早已陈旧不堪，为了提高竞争力，你们应该不断推陈出新。 D、由于比赛失利，他丧失了信心，整个人变得颓丧起来。