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1、找出每组词语中加点字的读音不同的一个，写在横线上。(1)、中计 猜中 打中 中心(2)、假期 假日 假装 暑假(3)、处罚 处方 处分 住处
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2、看拼音、写词语。
zhījué
jiè shào pǔ tōng ròng bù lǚ xíngtiáo jiàn
yá chǐ kě lián gāng cái dé dào -
3、抄写下列词语，做到规范、端正、整洁。
秋 高 气 爽 果 实 累 累
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4、习作
秋天的景色很迷人，请你用心观察周围景物的变化，选择一处你最喜欢的、有特点的景物，借鉴本单元学过的写作方法，把它的迷人之处写下来。要求：语句通顺；不少于 180字。
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5、课外阅读
勇敢的月季花
①小区的小花坛里，有一株月季花。秋天，月季花绽开了紫红色的花瓣，散发出阵阵幽香，就像一位端庄的女子，穿着紫红色的礼服，带着神秘的微笑，落落大方地站在石子路旁，给整个花坛平添了几分韵味。每次路过花坛，我都会感到愉悦。
②有一天，天哪，月季被折断了，现场一片狼藉(jí)。大片的枝叶和花朵散落一地，只剩下小半截惨白的枝干对天空诉说着痛楚与无奈。我背着书包从月季身边走过，看到这一幕，内心无比痛惜。一位白发苍苍的老者路过月季身边，惋惜地说：“唉，多好的花呀，可惜呀！”说着，叹着气走了。一个稚嫩的童音问：“妈妈，月季花明年还能发芽，还能开花吗?”“也许不会了吧，孩子，”另一个声音温柔地回答，“不过别伤心，妈妈再带你去看别的花，好吗?”说着，母亲就牵起孩子的小手走远了。
③冬天到了，我早就不再期待奇迹。往日草木葱郁的花坛也已失去生机，而那月季的残枝还在寒风中倔强地指向天空。
读到这里，你预测月季花会(会死去 会活下来)。(用“✔”选择)
你预测的依据是：____
④又过了些日子，当我再次经过花坛边时，一簇新绿突然窜入了我的眼帘。我停下了脚步，定睛一看，是月季，“月季发芽啦！”在枝干的断裂处，冒出了一株新苗，她顶着早春还略带些凉意的风，舒展着两片嫩绿的叶子，就像一位飘逸的仙子，显得那样素净淡雅。她自豪地站着，在春风中微笑着！
⑤当那些平安过冬的花才刚刚醒来，还没来得及开花的时候，月季却在磨难之后第一个冒出了新芽。那新芽虽小，却不乏战胜命运的顽强与不屈！那株嫩苗是勇气，是毅力，是一颗永不言败的心！
(1)、 边读短文边思考，用“✔”选择预测的选项，并将预测依据写在方框内的横线上。(2)、读短文，找一找月季生长变化的关键词语，并填写在相应的方框内。
(3)、文中有很多生动优美的句子。请用“横线”画出你最喜欢的一句，并说说你为什么喜欢。喜欢的原因：
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6、课内阅读
金色的草地(节选)
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的茸毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的茸毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
(1)、联系上下文解释词语。一本正经：
(2)、你发现草地变色的秘密了吗?观察图片，完成练习。
总结：草地变色是因为：
(3)、文中有许多写得十分生动的句子，仔细读句子，回答下面的问题。①蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。作者为什么要把花比作我们的手掌?
②多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从这两个连续的感叹句，你体会到了什么?
(4)、最后一个自然段在全文中的作用是( )。A、概括全文 B、总结全文 C、过渡(5)、作者通过细心观察身边的事物，写下了本文。你细心观察过身边事物吗?请你也写一写。 -
7、根据课文内容填空。
我正想着.它一下子进水里，不见了。可是，没一会儿，它起来了，红色的长嘴着一条小鱼。它在船头，一口把小鱼了下去。(《搭船的鸟》)
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8、按要求完成句子练习。(1)、蒲公英难道不可爱吗?(改为陈述句)(2)、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。(照样子仿写句子)
像 ， 。
(3)、翠鸟一会儿冲进水里，一会儿飞起来。(照样子仿写句子)一会儿 ， 一会儿。
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9、选词填空。(1)、观看 观察
①我们要养成仔细的好习惯。
②星期五的下午，学校组织我们电影。
(2)、一本正经 大吃一惊③爷爷说话从来都是 ， 不苟言笑。
④发现学鸡叫的竟然是小狗，狐狸。
(3)、因为……所以…… 如果……就…… 不但……而且……⑤我仔细观察，发现了蒲公英的秘密。
⑥翠鸟长得漂亮，还是捕鱼能手。
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10、给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。
经：①历久不变的，正常；②经典；③经过。
①这个故事经老师一说，有趣极了。
②我装作一本正经的样子喊弟弟。
③小猫经常睡觉。
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11、查字典，填空。(1)、“欠”用音序查字法，先查大写字母 ， 再查音节。(2)、“舱”用部首查字法，先查部首 ， 除部首外还有画，组词：。
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12、给下面的字注音并分别组两个词。
喜 吞
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13、比一比，组词语。
捕 消 要 盛 父
铺 悄耍 胜 交
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14、在加点字的正确读音。
拉拢(lǒng lóng) 捕鱼(bǔ pǔ) 鹦鹉(yīn yīng) 蒲公英(pú pǔ)
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15、看拼音，写词语。
wán shuǎ
hé lǒng shǐ jìn diào yúyǔ máo
guān chá cuì lǜ dā chuán -
16、研学结束返程，龙龙小组一路分享收获，每个人分别用一个词概括本次博物馆之行的感受：感动、自豪、震撼、敬畏、悲愤、伤感、坚守、奋进、传承。龙龙发现，这些词在自己的成长故事里也有深刻体现。请从以上词语中选择一个你印象最深的词语，围绕中心意思，写出你的成长故事。
提示与要求：
①你选择的词语是__________；②题目自拟，想清楚自己要表达的中心意思，注意围绕中心意思写；③重点部分写具体，写出真情实感，选择合适的方式表达（诗歌除外），不少于400字；④语句通顺，书写工整，不写错别字，习作书写占2分；⑤作文中不得出现真实的姓名、学校名称，否则，要扣除5分。
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17、请认真阅读材料，完成下面小题。
项目：博物馆里看中国
踩着时光的痕迹，触摸文物的温度，读懂文明的厚重。龙龙小组特发起专属研学活动，诚邀各位同学，一起走进博物馆，赴一场与历史的深度相遇。
材料一：
中国博物馆承载着中华五千年文明的记忆，是展示历史、艺术与文化的重要窗口。以下精选三大极具代表性的博物馆，每一座都藏着独特的文化密码，为你解锁深度文化之旅。
中国国家博物馆
位于北京，是世界上单体建筑面积最大的现代化综合性博物馆。现在藏品数量143万余件，从远古到现代，完整展示中华五千年历史。
馆中青铜文物精品云集，代表性镇馆之宝当属四羊方尊。四羊方尊是中国青铜工艺的杰出代表，被史学界称为“臻于极致的青铜典范”，位列十大传世国宝之一。
湖北省博物馆
位于武汉，现有藏品46万余件，重点展示楚国历史和长江文明。
馆藏文物底蕴深厚，最出名的镇馆之宝就是曾侯乙编钟。曾侯乙编钟，年代为战国早期。全套编钟共65件，钟架长7.48米、高2.65米。曾侯乙编钟的出土，说明早在战国时期中国的音乐文化和铸造技术已经发展到相当高的水平。
三星堆博物馆
位于四川广汉，馆藏以三星堆遗址出土文物为主，是中华文明多元一体的重要见证。
馆内神秘国宝众多，青铜大立人像就是最核心的镇馆之宝。三星堆青铜大立人像出土于商代晚期祭祀坑，通高2.6米，是现存同时期世界最大的青铜立人像。它被认为是古蜀集王权与神权于一身的领袖形象，见证了古蜀文明高超的青铜铸造技艺。
（选自《看遍中国博物馆》，有改动）
材料二：
故宫博物院里有一群人，他们是古书画的“医生”。每天和珍贵的古书画打交道，通过“望闻问切”，让珍贵的古代书画作品的生命得以延续。
59岁的单嘉玖在书画修复这个岗位上已经工作了38年。经她手修复的古画有近两百件，每件古画的修复需要复杂的工序和漫长的周期，耗时最长的需要一年，最短也要三个月。
单嘉玖曾修复过一件明代的绢本《双鹤群禽图》，主要问题是画面上有许多虫蛀破洞。
本来面对密集的小洞，可以用整幅绢托在画作后面，一下把所有的洞都补上了。但是百年以后托补的这片整绢也会糟朽，就会和古人的画作粘连在一起而无法分离，后人也就再也没办法修复这张画了。为了古画生命更长的延续，单嘉玖选择一个洞一个洞地单个织补。
就这样，她埋头补了四个多月，才将几百个小洞一一补好。
还有一年单嘉玖就退休了，她最大的心愿就是将传统的书画修复技艺完整地传给下一代，和同事一起，将完美的紫禁城完整的交给下一个600年。
（选自《我在故宫修文物，一生只为一事来》，有改动）
材料三：
5月18日是第50个国际博物馆日。自1905年我国第一座公共博物馆——南通博物苑创办至今，中国博物馆事业已走过120年历程。如今，7000多家博物馆拼出泱泱华夏的时空版图，展现文化独特魅力。
“博物馆热”持续升温。北京现有备案博物馆 249 家，正加速迈向“博物馆之城”。全国博物馆举办陈列展览4万余个，教育活动51万余场，全年全国博物馆接待观众14.9亿人次。
逛博物馆成为一种生活方式，不少人“为一馆，奔赴一座城”。
博物馆里，历史从未远去，只是换了一种更新的表达诉说过去、现在与未来：湖南博物院马王堆“生命艺术”大展，用AR“复活”汉代瑰宝；成都博物馆与当地学校合作推出社教活动，以跨学科视角重构历史课堂；国家博物馆文创再“上新”，萌呼呼毛绒玩具“鹊条儿”预订下一个“爆款顶流”……
（选自《“新顶流”！一年14.9亿人次打卡博物馆》，作者：杨湛菲有改动）
2024——2025年全国博物馆各假期接待游客人数统计表
(1)、龙龙小组计划开展“博物馆里看中国”主题研学活动，请结合材料一，为下列研学任务选择最合适的博物馆。①研学小组准备开展“探寻神秘古国·了解早期信仰与权力文化”主题研学，最适合的博物馆是
②研学小组准备开展“探寻华夏文明·领略五千年历史与文化传承”主题研学，最适合的博物馆是
A．中国国家博物馆 B．湖北省博物馆 C．三星堆博物馆
(2)、龙龙对“2024——2025年全国博物馆各假期接待游客人数统计表”和材料三中相关内容进行了分析，下列理解正确的一项是（ ）A、2025年各假期博物馆的接待人数均高于2024年，并且暑期增长人数是最多的，对学生的吸引力最强。 B、春节、五一、国庆等假期的游客数量在2025年均有增长，可见节假日逛博物馆正在成为一种新的风尚。 C、每年假期游客的数量都在大幅上升，这说明传统的休闲娱乐方式已经完全被参观博物馆所取代。(3)、研学活动中，龙龙小组准备为文物修复师单嘉玖制作人物宣传栏，请你结合材料二，帮他们完成下面的宣传栏内容。匠心守国宝——单嘉玖
人物介绍：单嘉玖，故宫古书画修复师，从业 38 年，修复古画近 200 件。
精神品格：
致敬赞语：
(4)、材料二中，修复师单嘉玖坚持“慢工细活”保护古画；材料三中，博物馆用新方式吸引观众。龙龙觉得文化传承要靠“慢守护”，不用急着传播；鲲鲲觉得文化传承要靠“广传播”，让更多人参与。”请谈谈你的看法，结合材料作答。(5)、研学结束，学校公众号将发布本次“博物馆里看中国”研学活动总结。龙龙将负责其中一部分，请你帮助他，结合三则材料，撰写总结感悟。要求：介绍本次研学内容，分享收获与体会，语言通顺得体。
近日，博物馆里看中国”研学活动圆满结束。
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18、请认真阅读材料，完成下面小题。
捉芒狸
文/竹风
①桂北的人都管芒狸叫竹鼠，已读三年级的芽仔却还没有见过竹鼠。当爸爸带他和狗子阿黄去捉竹鼠时，在路上他就问：“爸爸，竹鼠是老鼠吗？”
②“竹鼠不是老鼠，味道鲜美着呢！”爸爸说。
③芽仔很想问：有妈妈做的菜味道鲜美吗？可他只是抿下嘴唇，没敢问。妈妈已经走了三年，一直没有回来。
④春日的天阴着，空气有些潮湿，有雾气在山间飘荡。
⑤狗子阿黄“哧溜”一下跃到前面去，朝竹林里吠叫起来。
⑥“阿黄肯定发现了竹鼠，今天我们有美味吃了。”爸爸扛着镐头、铁锹钻进竹林，芽仔跟着，一会儿便看见一丛竹子下面有个洞口。洞有碗口粗，比老鼠洞大多了。
⑦“把笼子递给我。”爸爸朝芽仔伸出手。
⑧芽仔把手里拎着的铁笼子递向爸爸。爸爸接过铁笼子，将门打开，罩在洞口上。
⑨接着，他又拿块石头抵住铁笼子底部，还伸手从衣兜里掏出一节嫩竹笋来。爸爸把竹笋折成几段，放在抵住铁笼子的石头上。
⑩“去旁边等一会儿，竹鼠肯定是咱们的猎物了。”爸爸走出竹林，在溪边一块岩石上坐下。
⑪狗子阿黄突然竖起耳朵，接着竹林里便传来“吱吱”声，还有铁笼子被撞击的声音。
⑫“这么快就捉到了！”爸爸说着，迅速奔进竹林。
⑬芽仔赶到时，就看见铁笼子里有一只比老鼠大一些、比兔子小许多的动物。
⑭“爸爸，这就是竹鼠吗？”芽仔问。
⑮“当然。”爸爸回答着，又轻声嘀咕一句，“怎么会出来小的呢？大的太滑头了！”
⑯爸爸刚说完，只见洞口伸出一颗灰脑袋。
⑰可灰脑袋很快又缩回洞里去了。
⑱芽仔的心一下子揪紧了，他身子一僵，双脚牢牢钉在原地，手指死死攥住衣角。
⑲被关在铁笼子里的小竹鼠，似乎也看见了大竹鼠，又“吱吱”叫起来，想从铁笼子的缝隙钻出。铁笼子的缝隙像网眼，小竹鼠根本钻不出来，只好用爪子扒着铁笼子。
⑳爸爸拿起镐头准备挖竹鼠洞，刚把镐头举起来，芽仔却说：“爸爸，放过大竹鼠吧。我们把大竹鼠捉走了，小竹鼠也会没有妈妈了。”芽仔眼里有泪。
（选文选自《意林》（少年版），有删改）
(1)、阅读文章，根据内容填写下面的表格，梳理文章主要情节与芽仔的心情变化。
(2)、结合全文，对第20自然段“芽仔眼里有泪”这句话的理解最恰当的一项是（ ）A、芽仔怜悯被困的小竹鼠，知晓幼崽离不开母亲照料，心生同情而落下眼泪。 B、芽仔害怕大竹鼠受到伤害，心疼竹鼠所承受的伤痛，内心不安而流下眼泪。 C、芽仔从竹鼠即将分离的场景中，联想到自身丧母的经历，内心共情而落泪。(3)、结合情节脉络、人物心理，为龙龙选出最适合本文的结尾，并联系全文内容说说你的选择依据。A．
B．
C．
爸爸攥紧手中的镐头，扬起手臂，重重地朝着洞口挥砸过去。
一声厚重的闷响在周遭的林间回荡，一个弱小的生命就此戛然而止。
一声沉落，地面湿润的泥痕被镐柄压出浅印。
洞口的灰脑袋悄悄探出，雾气萦绕竹林，它静静望着父子远去的方向，一动不动。
爸爸举镐的动作忽然停住，看着含泪的芽仔。
他瞬间明白他是想起了不在身边的妈妈，心头一软，牵着他慢慢走出了竹林。
我选择：
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19、AI名著人物对话体验
龙龙正在参与AI名著人物对话体验，连线到了《童年》一书中的阿廖沙。阿廖沙告诉龙龙，他的童年里没有晚安故事，没有崭新的书包，甚至没有一个完整的家，但外祖母、小茨冈、“好事情”等人，都曾像黑暗中的“微光”，照亮过他。
(1)、请选择一个曾给予阿廖沙温暖或力量的人物，结合书中的内容，说说这束“微光”如何影响了阿廖沙。(2)、在你的成长中，是否也曾有过这样一个为你带来“微光”的人？请具体谈谈他对你产生的影响。AI名著人物对话体验
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20、请认真阅读材料，完成下面小题。
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，耕掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
——宋·苏轼《书戴嵩画牛》
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“敦为汝多知乎？”
——《列子·汤问》
(1)、龙龙利用生活常识分辨文言文的古今含义，判断有误的一项是（ ）A、掉尾而斗：两牛相斗时尾巴会受伤，可判断“掉”古义为落下、掉落。 B、我以日始出时去人近：依据日出日落状态，可判断“去”古义是距离。 C、尾搐入两股间：根据牛的外形特征，可判断“股”古义是牛的大腿。(2)、牧童直言指正，杜处士虚心接纳；两小儿据理力争，孔子难断是非。请帮龙龙从文中任选一人，结合下面任意一则名言谈谈对他言行的看法。①敏而好学，不耻下问。 ②人非生而知之者，孰能无惑？
③横看成岭侧成峰，远近高低各不同。④近水知鱼性，近山识鸟音。
尊敬的：
常言道“”（填序号）
jiè shào