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1、阅读诗歌，完成练习。
听春 房檐上的积雪化了，
春姑娘摇响了雨铃。
天空飞过雁阵，
湖水睁开了亮眼睛。
我听见蚯蚓在耕耘，
我听见蒲公英在播种。
蛋壳裂开了，
小鸟呼唤着母亲。树枝上绽开新芽，
远远近近一片绿蒙蒙；
啄木鸟飞来飞去，
在为每一棵大树叩诊。
在热闹中，在宁静中，
我听见春天已经来临。(1)、照样子，填一填。例：一（棵）大树 一圆月 一帽子
例：远远近近
(2)、诗歌中提到了种小动物，找出来。(3)、下面哪幅图不是诗歌中描绘的画面？（ ）A、
B、
C、
(4)、开动脑筋，在春天你还能“听”到什么？我听见在。
我听见在。
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2、读一读，完成练习。
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
(1)、我发现儿歌里写到了、和这三种动物。(2)、仿照儿歌，你也来编写一句拍手歌。你拍 ， 我拍 ， 。
(3)、你能写一条保护动物的宣传语吗？试一试。 -
3、在动物园里，典典认识了很多动物。请你帮他给动物分分类（填序号），再填一填。
①狐狸 ②孔雀 ③老鹰 ④大雁 ⑤老虎 ⑥黄鹂（lí）
鸟类： 兽类：
我发现含有“隹”或“鸟”的字一般都和有关，这样的字我还知道：、。
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4、离开“鸟的天堂”，典典继续畅游。拼一拼，写字词。
大雁pāi着翅膀在写字，zhú lín深处的熊猫和péng you们玩躲猫猫。动物shì jiè真有趣，我们要bǎo hù动物。
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5、有些鸟的名字典典不认识，请你帮他给加点字选择正确的读音。
走进“鸟的天堂”，典典看到了孔（kǒng kěng）雀（què qiǎo）、锦（mián jǐn）鸡、大雁（yàn yīng） ， 还有翱翔（xáng xiáng）天空的雄（xióngxóng）鹰（yīn yīng）。这些鸟儿可真快乐呀！
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6、阅读短文，完成练习。
小猫找汗
小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没有汗呢？”他跑去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！
小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打着滚（gǔn）儿。他指着自己的身体说：“汗在身上。”小花猫舔（tiǎn）舔全身，没汗！
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。他说：“汗在舌头上。”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑着说：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上呢？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！他们两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”
(1)、短文共有个自然段，第自然段写小花猫找到了汗。(2)、从短文中找出恰当的动词填在下面的横线上。鼻子 舌头 脚掌
(3)、根据短文，填一填动物的汗分别藏在哪里。
(4)、这篇文章主要写了（ ）A、奇怪的动物。 B、小花猫为什么没有汗。 C、小花猫寻找汗。 -
7、【文学阅读与创意表达】阅读短文，完成练习。
谁是乖孩子
弯弯、圆圆和欢欢是三姐妹，她们有个当司机的爸爸。劳累一天的爸爸下班了，满身尘土满脸汗。
走到半路，爸爸遇到了刚放学的弯弯。弯弯说：“爸爸，我的书包好重啊，您帮我背回家吧。”
走到大院门口，爸爸见到了正在玩捉迷藏的圆圆。圆圆说：“爸爸，我口渴了，您帮我买根雪糕吧。”
爸爸帮圆圆买好雪糕后，背着弯弯的书包回到了家，他感觉更累了。
欢欢见了，立刻帮爸爸拿来了拖鞋，又端来了一杯水，说：“爸爸，您先歇一歇，我帮您放洗澡水。”
爸爸好开心啊，忘了一天的劳累。
(1)、在文中找出能体现爸爸工作很辛苦的句子。(2)、从文中选择恰当的动词填空。书包 捉迷藏 拖鞋 雪糕
(3)、根据文章内容，填写下面的表格。孩子
做法
爸爸的感受
弯弯
圆圆
让爸爸帮她背书包
感觉更累了
欢欢
帮爸爸拿拖鞋、端水、放洗澡水
(4)、文中的乖孩子是谁？为什么这么说？ -
8、【文学阅读与创意表达】阅读儿歌，完成练习。
小树歌
小松树，青又青。小柏树，不落叶。
小柳树，头发长。小杨树，个子高。
小桃树，开红花。小榆树，结铜钱。
小梨树，开白花。小朋友，多关照。
根儿深，枝儿长。小树苗，成材了。
变木板，变桌子，变椅子，变衣柜。
小木材，大用途。多种树，靠大家。
(1)、这首儿歌写了哪些树？请你找出树的名称。(2)、在横线上填上合适的量词。（填序号）①个 ②朵 ③张 ④棵
一树 一花 一小朋友 一桌子
(3)、读儿歌可知，“开红花”的树是下面哪一项？（ ）A、小松树 B、小柳树 C、小桃树 D、小梨树(4)、填填你的发现。①“松”“柏”“柳”“杨”这些字的偏旁都是“”。
②结合学过的知识，读儿歌后可知，“梁”这个字的意思最可能和有关。
(5)、“小木材，大用途。”所以我们要爱护树木。请你做一名环保小卫士，写一则保护树木的宣传标语。 -
9、提优拓展 实验小学二年级（3）班开展了有关友情的主题班会，请你查一查资料，下面与此次班会的主题不符的诗句是（ ）A、海内存知己，天涯若比邻。 B、不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 C、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
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10、阅读理解
等 邮 差
一天清晨，一个鼻子上架着大墨镜，身上套着黑袍子，头上戴斗笠的怪家伙出现在鼹（yǎn）鼠等袋鼠邮差的土坡上。
鼹鼠以为他是邮差，便问他有没有好朋友青蛙的来信。怪家伙找了半天都没有信，鼹鼠很失望。
“你和青蛙发生什么事了吗？”怪家伙问。
“春天的时候，我们吵架了。青蛙气鼓鼓地离开了这里，他说再也不回来了，他还说，再也不会给我写信了。可是我总觉得，他不会不理我的。”
“当然，你是青蛙最好最好的朋友，他不会不理你的。”怪家伙说着，就从背包里拿出许多画片，每张画片上都有一只青蛙和一只鼹鼠，上面写着：青蛙和鼹鼠是最好最好的朋友。
“亲爱的鼹鼠，你没有等来袋鼠邮差，但是你等来了你最好最好的朋友。”怪家伙脱掉了袍子，取下眼镜和斗笠，露出绿油油的胳膊和腿来。
(1)、鼹鼠第一眼看见的“怪家伙”是什么样的？用横线画出相关语句。(2)、根据短文内容，按时间先后给下面的事件排序：。（填序号）①怪家伙出现在鼹鼠面前。 ②鼹鼠和青蛙吵架，青蛙离开。
③怪家伙给鼹鼠看画片。 ④怪家伙未找到青蛙来信。
(3)、我猜短文中的“怪家伙”是 ， 依据是。(4)、看到换装后的“怪家伙”，鼹鼠可能会说些什么？写一写。 -
11、阅读课文选段，完成练习。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
(1)、松鼠在纸船上写了什么？用横线画出来。(2)、松鼠为什么高兴得哭了？（ ）A、因为他看到一只风筝飞来了。 B、因为小熊愿意和他和好了。 C、因为他把纸船放回小溪里了。(3)、小熊可能会在风筝上写什么？根据课文内容，发挥想象写一写。 -
12、读句子，完成练习。
他连忙爬上屋顶，取下纸船，（他）把一只只纸船放到了小溪里。
(1)、将画横线的句子改成“被”字句。(2)、找出句中的动词。照样子，用几组动词写一句话。 -
13、选词填空
①愿意
②宁愿
③愿望
(1)、雷锋自己吃苦也要帮助别人。(2)、自己不做的事，也不要让别人去做。(3)、2024年 12 月 17 日发射任务成功，长二丁火箭实现了“职场清单”。 -
14、借助形声字的构字规律识字。(1)、天上白云（飘 漂），水中竹排（飘 漂）。(2)、“抓、扎”的偏旁是 ， 意思与有关。
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15、看图识字。（填序号）
①风筝
②松鼠
③草莓
④衣架
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16、读语段，完成练习。
乔乔看着xiàn
路图nán shòu
地kū了，木木赶紧朝她道歉：“对不起，我不是故意弄huài的，我zhuā紧时间在zhǐ上重新画一幅。”(1)、读拼音，写汉字，写在对应的田字格中。(2)、下面词语中的“朝”与语段中的“朝”读音不相同的一项是（ ）A、朝向 B、朝代 C、朝霞 D、王朝 -
17、看图写话：展开想象，把两幅图连在一起写一写，可以选用下面的内容。
辛苦
忙碌
金黄 金灿灿
满头大汗
笑容满面
心里乐开了花
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18、阅读儿歌，完成练习。
十二月水果歌
正月甘蔗（gān zhe）节节长，二月橄榄（gǎn lǎn）两头黄。
三月梅子酸汪汪，四月枇杷（pípa）如蜜糖。
五月杨梅红如火，六月莲蓬（lián peng）水中央。
七月荔（lì）枝人人爱，八月龙眼装满筐（kuāng）。
九月香蕉双头翘（qiào），十月金橘（jú）满园香。
冬月柑橘似灯笼，腊月柿子红彤彤（tóng）。
(1)、观察下列两组加点字词的特点，写写你的发现。
A.甘蔗 莲蓬 荔枝 香蕉
B.枇杷 杨梅 金橘 柿子①A组，加点字词都有偏旁“”，它们大都和有关。
②B组，加点字词都有偏旁“”，它们大都和有关。根据形声字的特点，我猜测“柿”字的读音是。
(2)、我知道儿歌中的“正月”指的是农历月。(3)、下面说法不正确的一项是（ ）A、“四月枇杷如蜜糖”是说枇杷的味道很甜。 B、“五月杨梅红如火”是说成熟的杨梅非常红，像火一样。 C、“冬月柑橘似灯笼”是说十月的柑橘像灯笼一样挂在树上。 D、“三月梅子酸汪汪”是说三月的梅子非常酸。(4)、除了儿歌中提到的，你还知道哪个月份的什么水果？仿照儿歌写一写。 -
19、根据所学知识填空。(1)、早起勤耕作，戴。(2)、《数九歌》告诉我们：七九 ， 八九雁来， ， 耕牛遍地走。(3)、老师常用“树无根 ， 人无志”来告诫同学们，人要有志向。(4)、秋天，农民伯伯忙着收割稻谷，但是他们心里却很快乐，这真是“虽 ， 喜洋洋”。
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20、结合课文内容连一连。
榕树 高 春季 稻谷飘香 杨树 壮 夏季 雪花飞扬 松树 耐寒 秋季 采桑插秧 桦树 四季常青 冬季 花开草长
路图nán shòu
地kū