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1、小全把将军讲述的岛上故事记录了下来，并批注了自己的感想，请帮他把表格补充完整。
顺序
将军的讲述
感想
登岛
我发现在难以生长蔬菜的小岛上竟有一块菜地，它的土和菜种都是。
战士们用心良苦，这是他们对祖国和乡土诚挚的。
留岛
我看到面前这个队长的笑，心想：？于是我决定留在小岛上吃住一晚。晚饭时，我发现炊事员专门为我端上来一盘小白菜，战士们一个星期才能吃一次蔬菜，我很生气。队长急忙向我解释，并让我看窗外的菜地，那绿油油的一片竟构成了。我非常感动，想把菜分给战士们，可他们却不肯接受。突然我看到了饭桌边上的一桶汤，就。
将军感动于战士们对艰苦条件的毫无怨言，还将自己视如长辈，想让自己吃上蔬菜。但他只想与战士们一同分享蔬菜，这体现了他对战士们的。
离岛
第二天清晨，我离开了小岛，我向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，。
这个“ ” ， 是将军对守岛战士们深深的。
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2、下面是小全在采访中记录下的语句，选择恰当的词语填在横线里。
凝视 扫视
(1)、将军了一遍战士们，鼻子开始发酸。(2)、将军一阵沉吟，着那片绿色。 -
3、小全拟定的采访提纲中有的字音他拿不准，请你帮他选出加点字正确的读音。
海域（yù yǜ）
哽咽（gén gěng）
搅拌（jǎo jiǎo）
舀汤（yáo yǎo）
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4、在讲解过程中小全展示了遗址图片，请根据诗句，选择对应的图片。
①
②
(1)、西洋楼下生荒草，海晏堂侧遗石龟。(2)、谁道江南风景佳，移天缩地在君怀。 -
5、下面是小全认为的讲解重点和他找到的资料，请和他一起完成练习。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟 ， 还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器 ， 下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
资料一：绝代豪华，名园萃，瞬成灰砾。——李瑚
资料二：侵华倭寇，掳掠烧杀，尸横遍野，血染长江。三十余万，生灵涂炭，炼狱六周，哀哉国殇……和平发展，时代主题，民族复兴，世代梦想。龙盘虎踞，彝（yí）训鼎铭，继往开来，永志不忘。——冯亦同
(1)、下列诗句与片段描述的内容相吻合的是哪一项？（ ）A、今昔水法残垣破，琉璃山水皆无缘。 B、牡丹亭中观奇景，蓬岛瑶台养天年。 C、一俱焚灰终归尽，震人惊醒断心弦。 D、圆明两度昆明劫，鹤化千年未忍归。(2)、结合资料一中“绝代豪华，名园萃”，用四字词语概括你想象中的圆明园昔日的辉煌：、、、。(3)、课文题目为“圆明园的毁灭”，作者却花费大量笔墨描写圆明园昔日的辉煌，其目的不包括（ ）。A、抒发了对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比愤慨的情感 B、激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感 C、将圆明园昔日的辉煌和现在的毁灭形成强烈的对比，突出侵略者的野蛮行径 D、展示当时中国的富强，建筑造诣领先世界各国(4)、画横线的部分运用了表示时间的词语，请你分析这些词语的作用。(5)、读了不但写出了圆明园所藏文物历史悠久，还写出了文物的数量众多、品种丰富，强调了它的价值之高和收藏不易，说明了其在世界上的地位。片段和资料二，作为中国少年，你有什么感受？ -
6、定讲解顺序进行了解后，小全在确定讲解顺序时犯了难，请结合课文《圆明园的毁灭》内容帮他梳理。
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7、知前世今生小全查找资料后，在朋友圈发表了自己的看法，读一读，完成练习。
小全
英法联军闯进jǔ shì wén míng____的圆明园，将不计其数的珍宝都掠走，不能搬运的全部破坏掉。为了xiāo huǐ____zuì zhèng____，侵略者奉命在园内放火。那些金璧辉煌的 gōng diàn____□风格各异的jiàn zhù____□充满诗情画意的景物，就这样统统化为一片灰烬。
小轩：通过你的描述，我对侵略者的强盗行径更加愤恨。
小彤：我想到了老师课上讲的“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”这句话。
(1)、看拼音，写词语。(2)、下面加点字读音错误的一项是（ ）。A、奉命（fèn） B、辉煌（huáng） C、灰烬（jìn） D、估量（gū）(3)、小全在朋友圈发表的这段文字中有一个错别字，请用“◯”圈出来并帮他改正：（ ）。(4)、下列词语不适合形容 gōng diàn的是（ ）。A、天南海北 B、富丽堂皇 C、美轮美奂 D、雄伟壮丽(5)、帮助小全在这段文字的“□”里填上合适的标点符号。(6)、结合课文和相关讨论，用几个词语来形容大家得知圆明园就这样化为一片灰烬时的心情。(7)、根据小彤的回复，完成下面的练习。①“不可估量”的意思是；作者连用两个“不可估量”让我们体会到作者对圆明园被毁灭的之情。
②在读老师课上讲的这句话的时候，可以读得慢一些，语调一些，以体现的心情。
③仿照句子，用上“是……也是……”写一写圆明园昔日的辉煌。
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8、朗诵会结束后，老师让同学们去了解更多为国家富强作出贡献的杰出人物。请你查找资料，选择一个你最敬佩的人物，设计一张人物名片。
姓名：
研究领域：困难：
贡献：
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9、查找资料体会小艺在听了小全的朗诵后，找到了一些资料，读一读，完成练习。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
(1)、片段中的多处描写具有象征意义，请根据片段内容，选一选事物象征的少年中国的意义。资料一：周恩来少年时立志“为中华之崛起而读书”，在南开学校毕业时为同学写下“愿相会于中华腾飞世界时”的寄语……少年定下初心，之后为之奋斗终生。
资料二：科教兴国是我国的一项重大战略决策。随着我国经济的快速发展，国家实施了城乡义务教育阶段学生享受“三免一补”教育惠民政策，并对家庭经济困难寄宿生补助生活费。
事物 红日 河流 潜龙 鹰隼 奇花 干将 象征 ①发展无可限量 ②突然崛起 ③美好未来 ④冲天气势 ⑤灿烂前程 ⑥奋发有为
(2)、读了“乳虎啸谷，百兽震惶”，小艺描绘了她想象的画面：。同时小艺也理解了“乳虎”象征 ， “百兽”象征。(3)、下列对片段理解不正确的一项是（ ）。A、“少年中国”和“中国少年”的前途和命运是紧密地联结在一起的 B、第1自然段运用象征的手法，描绘了少年中国的光辉前程 C、作者心中的“少年中国”是当时那个贫穷、落后、衰弱的中国 D、第2自然段，作者既赞颂少年中国，又讴歌中国少年(4)、少年中国和中国少年之间有什么联系？请结合上面的资料，谈谈你的理解。 -
10、识记朗诵内容小全采用默写与理解结合的形式背诵，先补全语句，再完成练习。
少年智则国智，少年富则国富，____，少年独立则国独立，____，____，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
(1)、先补全语句(2)、作者心目中的中国是一个、、、、、、、的中国。(3)、这句话运用排比的修辞手法，阐明了建设少年中国之责任在。(4)、仿照这句话的写法，将下面的句子补充完整。少年则国 ， 少年则国 ， 少年则国 ， 少年则国。
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11、恰当运用语调下面对朗读语调提出的建议，不正确的一项是（ ）。A、“智、富、强、独立⋯⋯”朗读时语调可逐渐拔高，读出气势 B、“河出伏流，一泻汪洋……”朗读时应用有力的、赞叹的语气 C、“天戴其苍，地履其黄……”要读出对少年中国顶天立地形象的歌咏 D、“美哉，我少年中国⋯⋯”朗读时声音要低沉，充满感情
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12、撰写开场自小全在朗诵前撰写了一个开场白，请阅读并完成练习。
我们伟大的祖国jiāng____域辽阔，处处都让我们引以为傲。西部，古老的黄河从青藏高原一 xiè____千里。中部，宏伟的 huáng____家园林景色优美，建筑上的龙饰鳞爪飞扬。东部，美丽的大连港上航母初 shì____航行，如履平地；“蛟龙号”qián____入深海，探索海底奥秘。美哉！壮哉！今日中国之美丽离不开中国少年的努力。正如梁启超先生在《少年中国说》中所写：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”今天，我为大家朗诵的篇目是——《少年中国说》（节选）。
(1)、根据拼音并结合语境帮小全写出正确的汉字。(2)、小全在练习时发现自己读不准“鳞”和“哉”，这两个字的正确读音是（ ）。A、líng zhāi B、lín zāi C、lín zhāi D、líng zāi(3)、“履”用音序查字法查字典，应先查大写字母 ， 再查音节；用部首查字法查字典，应先查部，再查画。“履”的解释有：①鞋；②踩，走；③脚步；④履行。“履”在“如履平地”中的意思是 ， 在“削足适履”中的意思是（填序号）。(4)、联系积累，下列加点的“故”与“故今日之责任”中的“故”意思相同的是（ ）。A、举头望明月，低头思故乡 B、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 C、尧舜皆有所举任兮，故高枕而自适 D、我与越山无一面，不知何故便情生 -
13、制作书签同学们搜集了其他的爱国诗句，并做成书签，请你也参与进来吧！
(1)、上边哪个书签的诗句让你感触更深？结合诗句谈一谈。 -
14、课下，老师又补充了一首古诗让大家品读。请对比阅读古诗，完成练习。
示 儿
【宋】陆游
秋夜将晓出篱门迎凉有感
【宋】陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
资料：陆游中年投身军旅，希望能收复失地，却没有得到朝廷的重用，多次被罢职闲居，收复失地的报国愿望始终没有实现。他在晚年回到故乡山阴农村，以清贫而自居。
(1)、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的“”“”这两个四字词语代表了北方的壮丽河山，而彼时的北方正处于金人统治之下，因此陆游在《示儿》一诗中发出悲叹。(2)、读完古诗，同学们展开了讨论，将对话补充完整。《示儿》中，诗句“”写出了陆游的遗憾，诗句“ ， ”写出了他的遗愿。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，诗句“ ， ”写出了陆游的悲伤与无奈。(3)、下列对这两首诗理解正确的一项是（ ）。A、《示儿》中的“悲”字表现出诗人去世前悲凉的心情，写出了诗人对死亡的恐惧 B、《示儿》前两句以万事之空来衬托一事的不能忘怀，表达了诗人的遗憾、悲愤之情 C、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》前两句运用了比喻的修辞手法，展现了奇伟壮丽的山河 D、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》最后一句写出了遗民对南宋朝廷的失望(4)、结合资料，了解陆游的生平后，你觉得陆游是一个什么样的人？ -
15、同学们通过查找资料来理解古诗，请你一起完成练习。(1)、暖风 熏 得 游 人 醉，直把 杭 州 作 汴 州 。
资料一：公元1127年，金人攻陷北宋都城汴州，俘虏了宋徽宗、宋钦宗。赵构逃到江南，在临安即位，史称南宋。南宋朝廷并没有吸取北宋亡国的惨痛教训而发愤图强，当政者不思收复失地，只求苗且偏安，政治上腐败无能。
①用“/”给诗句划分朗读节奏。
②诗中的“游人”指。
③结合资料一，下列说法错误的一项是。
A.作者眼中的杭州，就像当年繁华的汴州一样，风景迷人，令人向往
B. “暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指当时的淫靡之风
C. “熏”“醉”二字把寻欢作乐的南宋权贵们的精神状态刻画得惟妙惟肖
D.国土失守，而南宋权贵们却醉生梦死，苟且偷安。诗人对国家的命运非常担忧
(2)、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。资料二：19世纪初期的中国，危机四伏，当时的清政府用单一、陈旧的八股科举制度来选拔人才，禁锢思想，许多有志之士壮志难酬。龚自珍主张革新，是近代思想的先驱。
这两句诗用了两个比喻，“”比喻新兴的社会力量、尖锐猛烈的变革；“”比喻在腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢，人才被扼杀，一片死寂、令人窒息的现实状况。结合资料二，我知道这两句诗表明了诗人渴望出现和的局面，抒发了作者强烈的爱国热情。
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16、下面是同学们摘抄的诗句，加点字解释有误的一项是（ ）。A、死去元知万事空（同“原”，本来） B、西湖歌舞几时休（休息） C、家祭无忘告乃翁（你们的父亲） D、但悲不见九州同（统一）
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17、读读小全摘抄卡上的古诗，完成练习。
己亥杂诗
【清】龚自珍
九州生气持风雷，
万马齐喑究可衰。
我劝天公重抖擞，
不佝一格降人材。
(1)、卡片上有几个错别字，请你找出来并改正。①“”改为“”②“”改为“”③“”改为“”
(2)、小全把“喑”和“擞”读错了，这两个字的正确读音是（ ）。A、yīn shù B、ān shù C、yīn sǒu D、ān sǒu -
18、小全所在学校推出了“讲讲民间故事”主题活动，根据故事卡片，完成下面的题目。
这一哭感天动地，白云为之停步，百鸟为之噤（jìn）声。她不住地哭，也不知道哭了多长时间，忽听轰隆隆一阵巨响，一时间地动山摇，飞沙走石，长城崩倒了八百里，这才露出万喜良的尸骨。
正在一触即发之际，忽见金光闪烁，浊浪中闪出一条路来，原来曹国舅的竹板天生具有避水神力，他怀抱竹板在前开路，众仙在后紧紧跟随，任凭巨浪排山倒海，却奈何不了他们。四海龙王见此情景，十分恼火，又调动了四海兵将准备再战。
于是，他藏在门后想看看是谁，结果发现一个很小很小的漂亮姑娘从柴堆里走出来，为他刷锅洗碗、扫地铺床，然后打开橱柜，拿出一块米糕吃了。
(1)、根据故事卡片，我知道这三个故事分别是（ ）。A、《孟姜女》 《八仙过海》 《白蛇传》 B、《白蛇传》 《八仙过海》 《刘三姐》 C、《梁山伯与祝英台》 《马头琴》 《田螺姑娘》 D、《孟姜女》 《八仙过海》 《田螺姑娘》(2)、关于讲述故事的方法，不恰当的一项是（ ）。A、把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲 B、为民间故事来点儿小创作，可以大胆想象，为故事增加合理的情节 C、改变民间故事的结局，把一些或悲惨或凄凉的结局改成幸福而美满的结局，这样民间故事的主题才是积极向上的 D、变换故事情节的顺序，先讲故事中最不可思议的地方，设置一些悬念吸引听众，让故事更有趣(3)、课外，你读过哪个民间故事？最喜欢的人物是谁？喜欢的理由是什么？填一填。民间故事：《》
最喜欢的人物：
喜欢的理由：
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19、仔细阅读语段，完成练习。
七夕节是中国民间传统节日，它来源于牛郎与织女之间的故事。牛郎织女从相爱、jié hūn、离别，再到望眼欲穿等来一年一度的相会，这个故事jì tuō了人们对美好生活的zhēn shì和向往。他们践行忠贞的爱情shì yán，相互扶持，勤恳踏实地过日子，酿造甜蜜幸福的生活。他们勤俭持家，相互依偎，诉说着生活中的喜怒哀乐，向往美好的生活。七夕还被称为“乞巧节”。织女心灵手巧、善于fǎng shā织布，因此，民间女子拜祭她，祈求智慧、灵巧和幸福。
(1)、下列词语中加点字读音有误的一项是（ ）。A、勤恳（kěn） B、酿造（niàng） C、勤俭（jiǎn） D、依偎（wèi）(2)、请你根据拼音，把词语依次写在下面的田字格里。
(3)、小全认为“望眼欲穿”也可以换成俗语（ ）。A、前怕狼后怕虎 B、盼星星盼月亮 C、吃水不忘挖井人 D、打开天窗说亮话(4)、小全介绍道：“七夕节又叫‘乞巧节’，你看唐代诗人林杰在《乞巧》中就写道‘ ， ’，再现了民间女子乞巧穿红线的情景。”(5)、小全正在和同学们策划“鹊桥相会”舞台剧，请你帮忙把剧本补充完整。鹊桥相会
道具：
主要人物：[七月初七这天，牛郎用筐挑着两个孩子，在鹊桥上与织女相见。]
牛郎：织女，我们终于又见面了，你看咱们的两个孩子也长大了。
孩子：
织女：
牛郎：
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20、古有英雄惺惺相惜，今有后人代代相传。小全摘录了一则与《将相和》有关的资料与同学分享，请你一起来阅读吧！
2024年7月21日，话剧《将相和》在信阳市光山县的司马光剧院精彩上演，带观众重温了战国时期赵国丞相蔺相如与将军廉颇将相和好、同心辅佐赵国的历史故事。剧情围绕蔺相如的智慧与勇气，以及廉颇的忠诚与自我反省展开。话剧版《将相和》凭借____的人物形象、____的戏剧冲突受到观众的喜爱。剧中，演员们在有限的舞台上，____出了“你追我赶”的戏剧性和紧迫感。剧情高潮迭起，让现场观众欲罢不能。
(1)、阅读这则资料，我一眼看到的内容是“”。(2)、在分享资料时，小全漏掉了几个词语，请你帮他选一选。（ ）A、灵巧 激烈 演绎 B、灵动 强烈 演绎 C、灵动 猛烈 演变 D、灵活 矛盾 演变(3)、分享资料时，小全还介绍课文《将相和》主要包含三个小故事，分别是、和。(4)、小全还想了解更多有关蔺相如和廉颇的故事，下列方法不适合的是（ ）。A、阅读司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》 B、网络搜索，输入“蔺相如和廉颇的故事”，然后点击相关资料阅读 C、请教老师、家长或同学，从中了解人物 D、去邯郸的赵苑成语主题公园学习那个时期的成语故事(5)、小全在搜集资料的时候，看到这样一段话，它描写的是以下哪个故事？（ ）回车巷，位于战国时赵邯郸内城南门里路西。现在是邯郸市着力打造的一处文化地标，以蔺相如和廉颇“将相和”典故为历史背景，是邯郸文化旅游必经之地。
A、完璧归赵 B、老马识途 C、负荆请罪 D、声东击西(6)、小全搜到了一副与《将相和》有关的对联，上联：文相如顾全大局国为先。请你结合新闻以及课文内容，根据对联的特点，帮他找出下联。（ ）A、将相齐心抗强敌 B、武廉颇勇改过错和为贵 C、国境线廉颇御强敌 D、一将一相同保社稷安康
