• 1、请以“________,让我感到美好”为题,记录生活中的美好点滴。

    一只萌化你心的可爱动物,一处流连忘返的独特风景,一段挑战自我的成功经历……用眼睛去观察,用心灵去体会,这些都给我们带来美好的体验。请你先将题目补充完整,再把印象深刻的部分写清楚。

    要求:语句通顺,内容具体,表达真情实感,不少于 350字。

  • 2、隐无名荒岛,铸深海利剑。阅读黄旭华的故事,完成相关练习。

    中国核潜艇之父——黄旭华

    1.扎根荒岛

    1958年,中国核潜艇工程正式立项,黄旭华开始参与并领导第一代核潜艇的研究工作。为了保密,他和同事们远离家乡,隐姓埋名,在荒岛上扎下了根。

    2.____

    关于核潜艇的研制,一切都得从零开始。大家都没见过核潜艇,更没有现成的图纸、模型。直到有人从国外带回两只核潜艇玩具模型,他们依此按比例放大设计外形,拆解研究内部构造,测量数据,耗时数年才初步完成大部分设计图纸。研制过程中需要计算大量数据,当时没有电脑,他们就靠算盘和计算尺夜以继日地与这些天文数字展开较量。

    3.____

    新型核潜艇在交付使用前,必须进行深潜试验。试验风险极大,稍有不慎就会造成艇毁人亡的严重后果。1988年4月29日,62岁的黄旭华不顾大家阻拦,毅然决定亲自参加深潜试验。A“作为总设计师,我要为这条艇负责到底,我必须下去!”惊心动魄的深潜开始了:50米、100米……B当核潜艇下潜至近300米时,多个位置咔咔作响,在场的人们神情严肃紧张,两眼紧紧地盯着黄旭华。C由于水压过大,黄旭华的眼底、耳朵和牙龈都渗了血,但他全然不顾,镇定自若,指挥记录着各项数据。试验成功了,新纪录诞生了,全艇沸腾了!

    4.荣获勋章

    2019年9月,黄旭华院士被授予“共和国勋章”。黄旭华以自己的一生告诉我们,当个人命运与国家命运紧密相连时,无私的付出将铸就非凡的成就。

    (1)、整体感知:参照选文1、4部分,在横线上给2、3部分拟写小标题。
    (2)、词语理解:结合选文内容,解释下列词语的意思。

    从零开始:

    夜以继日:

    (3)、关注人物言行,体会人物品质:从A、B、C三个划线句子中选择令你感触最深的一句,写下你的批注/体会。

    我选择句。我的批注/体会:

    (4)、文章结尾说:“当个人命运与国家命运紧密相连时,无私的付出将铸就非凡的成就。”结合黄旭华的事迹,谈谈你对这句话的理解。
  • 3、观瀑布壮阔,叹自然奇美。阅读宗璞散文,完成相关练习。

    黄河魂(节选)

    宗璞(pú)

    ①来到壶口,我一下子惊呆了。壶口瀑布那惊天动地的磅礴气势,仿佛把我给吞没了。方才还萦绕脑际的那一切疑虑,顷刻间烟消云散。

    ②放眼北望,只见铺天盖地滚滚而来的,分明是千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙。它们翻滚着,缠绕着,拥挤着,厮咬着,昂首甩尾,一路挟雷裹电,咆哮而来。倏而,腾空而起;猛然,俯冲而下。如同百米冲刺一般,它们各不相让,非要在壶口“冲线”的一霎那,争个你低我高。

    ③来了!来了!呼啸着、拥挤着冲锋在前的惊涛,如千军万马,以排山倒海之势压向壶口。就在前面的一排巨浪刚刚冲来的一瞬间,后面的一排早已接踵而至。雷霆万钧的冲击力,足以所向披靡,那紧随其后的更是势不可挡。说时迟,那时快,只听得“轰隆”一声震天动地的巨响,前呼后拥的千万条巨龙,齐刷刷地跌进深渊……

    ④……伫立在壶口瀑布前,不知不觉一小时过去了,又一个小时过去了。目睹瞬息万变的奇观,耳闻震耳欲聋的轰鸣,我深深地被壶口瀑布那动人心魄的力量所震撼,为她那前赴后继的献身壮举所感染,为她那无坚不摧所向无敌的气概所感动……

    (1)、整体感知:文章主要记叙了作者参观黄河壶口瀑布的所见所闻所感,描写了壶口瀑布的特点。
    (2)、结构梳理:随着观察的深入,作者的情感也随之发生了变化。请根据选文内容,将下面的表格补充完整。

    观察阶段

    所见/所闻景象

    作者感受

    初到壶口

    细观瀑布

    巨浪翻滚、咆哮、冲跌

    深受震撼

    伫立良久

    (3)、体会语言:为了写清楚壶口瀑布“动人心魄的力量”,作者运用了多种写法。下列选项中,理解正确的有(    )。(多选)
    A、运用一连串短促有力的动词(如翻滚、缠绕、拥挤、厮咬、呼啸等),细致刻画了黄河水流奔涌冲撞的动态画面,写出了瀑布的动态美和力量感。 B、大量使用比喻,把瀑布比作巨龙、千军万马等,突出了瀑布的气势磅礴和壮观。 C、从视觉、听觉、触觉等多个角度描写瀑布,让读者身临其境。 D、按照从近到远的空间顺序,先写眼前巨浪,再写远处深渊。
    (4)、模仿表达:选文运用“巨龙”“千军万马”等形象的比喻来表现瀑布的声势。请你从下面选择一种情景,以“来了!来了!”开头,用至少一处比喻表现它的特点。

    ①暴风雨来袭    ②运动会百米冲刺    ③火车进站

    来了!来了!

  • 4、品母爱深沉,悟平凡伟大。重温老舍名篇选段,完成相关练习。

    母鸡(节选)

    ①它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。

    ②在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是有了黄鼠狼。

    ③……我不敢再讨厌母鸡了。

    (1)、作者在第①自然段通过对母鸡一系列的动作描写,表现出这是一只的母鸡。
    (2)、从选文第②自然段加点的两个“顶”字,可以看出(    )。
    A、母鸡的啼叫声一向很大,和平时没什么两样。 B、“顶”在这里是“顶住、支撑”的意思,说明母鸡当时很害怕,发出啼叫很困难。 C、突出了母鸡叫声的尖锐和凄惨,表现了它作为母亲的警觉与负责。 D、说明母鸡在夜间叫得很烦人,作者因此讨厌它。
    (3)、文章最后,老舍说“我不敢再讨厌母鸡了”。对这句话的理解最准确的是(    )。
    A、因为母鸡叫声太吵,作者怕它所以不敢讨厌。 B、因为母鸡对鸡雏充满慈爱,夜间又十分警觉,作者被它的负责和勇敢感动了。 C、因为作者发现母鸡其实很能干,所以不再讨厌。 D、因为别的动物都怕母鸡,作者也跟着不敢讨厌。
  • 5、根据语境,补全相关诗句和名言。
    (1)、品花开之美:范成大放眼乡野,饱览“梅子金黄杏子肥,”的田园风光;杨万里驻足田间,捕捉到“儿童”的天真童趣;杜甫独步江畔,偶遇“ , 可爱”的烂漫春色。
    (2)、悟情感之真:“天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;”是冰心表达母爱时的真情流露;“洛阳亲友如相问,”是王昌龄坚守本心的赤诚告白;“ , 一日不读十日空”“学习不怕根底浅,”是古人劝勉世人勤学奋进的谆谆箴言。
  • 6、阅读下面语段,完成相关练习。

    阳光跃上山峦,好似(    );阳光穿透树冠,仿佛(    );阳光洒在湖面上,如同(    );阳光铺满田野,唤醒一朵朵美丽的花儿,大地仿佛____。

    (1)、请将下列句子填入文中括号内。(填序号)

    ①无数明灯,点亮了绿叶的生机

    ②熊熊火焰,点燃了群峰的巍峨

    ③片片碎金,格外耀眼

    (2)、照样子,在横线上将最后一句补充完整。
  • 7、读读下列句子,加点词使用不恰当的一项是(    )。
    A、他一有空便手不释卷 , 真是个“小书迷”呀! B、我们做事要有自己的主见,不要当随声附和的“应声虫”。 C、听到这个消息,大家惊慌失措 , 像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。 D、各个小组在线上讨论项目进展时,大家都积极发言,没有一个“潜水”的。
  • 8、下列词句中,加点字的意思不同的一项是(    )。
    A、孜孜不    胤恭勤不 B、阳光射    盛数十萤火以 C、四面八    逢老媪磨铁杵 D、冲锋    欲将轻
  • 9、阅读下面语段,完成相关练习。

    跟随课本,我们穿越时空 suì dào____,循着远古余痕去探寻kǒng lóng____隐秘踪迹,去体味车胤náng yíng____夜读苦学不倦的可贵精神。移步乡间,漫步在月光下的hé tān____,欣赏hé xié____的田园风光。共赴海上,凝望太阳负着重(hé hè)冲出海面,chà nà____间发出càn làn____的光芒;遥看 fán xīng____,回忆儿时枕在母亲(qī xī)上的xìng fú____时光……

    (1)、根据拼音并结合文意,在横线上写出正确的词语。
    (2)、在括号内选择正确的读音。
  • 10、见证攀登超越之美:请认真听录音两遍,完成下列选择题。
    (1)、李冰蓝和李子轩登顶珠穆朗玛峰时,年龄都是(    )。
    A、14岁 B、15岁 C、16岁 D、17岁
    (2)、李子轩连续攀登了(    )才成功登顶。
    A、9小时20分钟 B、9小时 C、12小时20分钟 D、15小时
    (3)、下面关于李冰蓝的相关描述,说法不正确的是(    )。
    A、她的爸爸曾成功登顶珠峰 B、她登顶过非洲最高峰乞力马扎罗山 C、她从未参加过任何登山训练 D、她是中国最年轻的珠峰登顶者及世界最年轻的南坡登顶者
    (4)、两位同学不断超越自我,他们身上有哪些闪光点值得我们学习?(    )(多选)
    A、坚持不懈的精神 B、勇敢追梦的勇气 C、盲目冒险的冲动 D、莽撞挑战的执念
  • 11、以下话题任选其一,完成习作。
    (1)、话题一:同学们,在我们的想象中,总有一片神秘又刺激的天地:幽深的洞穴、茂密的原始森林、茫茫的沙漠孤岛、神秘的海底世界……那里可能有奇特的动植物、惊险的奇遇和意想不到的挑战。

    请你展开丰富的想象,写一次属于你的神奇探险之旅。写清探险的时间、地点、人物、带上的装备,以及遇到的险情和解决办法。

    要求:题目自拟,书写规范,内容要体现探险的神奇、惊险。想象合理,语句通顺。400字左右。

    (2)、话题二:在中华文明里,有四部经典作品,被人们称为“四大名著”。它们像四盏古老的灯,照亮了传统文学的长河,也藏着无数动人的故事与鲜活的人物:有神通广大的孙悟空,有足智多谋的诸葛亮,有行侠仗义的梁山好汉,还有细腻多情的大观园儿女……

    翻开其中一本,总有一个情节让你难忘,有一个人物让你敬佩,有一段故事让你深思。请你选择四大名著中的一本,结合自己的阅读感受,写一篇读后感。

    要求:题目自拟,书写规范,内容完整,感想真实、具体,400字左右。

  • 12、课外阅读。

    一日,关、张不在,玄德(刘备)正在后园浇菜,许褚、张辽引数十人入园中曰:“丞相有命,请使君使行.”玄德惊问曰:“有甚紧事?”许褚曰:“不知.只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操.操笑曰:“在家做得好大事!”唬得玄德面如土色。操执玄德手,直至后园,曰:“玄德学圃不易!”玄德方才放心,答曰:“无事消遣耳。”操曰:“适见枝头梅子青青,忽感去年征张绣时,道上缺水,将士皆渴,吾心生一计,以鞭虚指曰:‘前面有梅林。’军士闻之,口皆生唾,由是不渴。今见此梅,不可不赏。又值煮酒正熟,故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭,已设樽俎:盘置青梅,一樽煮酒。二人对坐,开怀畅饮。

    酒至半酣,忽阴云漠漠,骤雨将至。从人遥指天外龙挂,操与玄德凭栏观之。操曰:“使君知龙之变化否?”玄德曰:“未知其详。”操曰:“龙能大能小,能升能隐:大则兴云吐雾,小则隐介藏形;升则飞腾于宇宙之间,隐则潜伏于波涛之内。方今春深,龙乘时变化,犹人得志而纵横四海。龙之为物,可比世之英雄。玄德久历四方,必知当世英雄,请试指言之。”玄德曰:“备肉眼安识英雄?”操曰:“休得过谦。”玄德曰:“备叨恩庇,得仕于朝。天下英雄,实有未知。”操曰:“既不识其面,亦闻其名。”玄德曰:“淮南袁术,兵粮足备,可为英雄?”操笑曰:“冢中枯骨,吾早晚必擒之!”玄德曰:“河北袁绍,四世三公,门多故吏,今虎踞冀州之地,部下能事者极多,可为英雄?”操笑曰:“袁绍色厉胆薄,好谋无断,干大事而惜身,见小利而忘命,非英雄也。”玄德曰:“有一人名称八俊,威镇九州——刘景升可为英雄?”操曰:“刘表虚名无实,非英雄也。”玄德曰:“有一人血气方刚,江东领袖——孙伯符乃英雄也?”操曰:“孙策藉父之名,非英雄也。”玄德曰:“益州刘季玉,可为英雄乎?”操曰:“刘璋虽系宗室,乃守户之犬耳,何足为英雄!”玄德曰:“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如?”操鼓掌大笑曰:“此等碌碌小人,何足挂齿!”玄德曰:“舍此之外,备实不知。”操曰:“夫英雄者,胸怀大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。”玄德曰:“谁能当之?”操以手指玄德,后自指,曰:“今天下英雄,惟使君与操耳!”玄德闻言,吃了一惊,手中所执匙箸,不觉落于地下。时正值大雨将至,雷声大作,玄德乃从容俯首拾箸曰:“一震之威,乃至于此。”操笑曰:“丈夫亦畏雷乎?”玄德曰:“圣人迅雷风烈必变,安得不畏?”将闻言失箸缘故,轻轻掩饰过了,操遂不疑玄德。后人有诗赞曰:

    勉从虎穴暂趋身,说破英雄惊杀人。巧借闻雷来掩饰,随机应变信如神。

    (1)、按照事情发展的顺序,把下面内容补充完整。

    曹操相请→→闻雷失箸

    (2)、“玄德乃从容俯首拾箸曰:‘一震之威,乃至于此。’”这句话是对刘备的描写,从中你体会到
    (3)、根据选文内容,下列理解不正确的一项是(    )
    A、曹操青梅煮酒,邀请刘备共饮,是想借机试探刘备的虚实。 B、刘备认为袁术兵粮充足,是英雄,但曹操却嘲笑他是“冢中枯骨”。 C、曹操评价袁绍“色厉胆薄,好谋无断”,认为他算不上真正的英雄。 D、刘备听到曹操说“天下英雄惟使君与操耳”后,非常高兴,兴奋地掉了筷子。
    (4)、刘备内心明知天下英雄,为什么假意装作不懂,还逐一说出多位诸侯的名号?
    (5)、对于文中的曹操,人们有不同的评价。你赞成哪一种看法?谈谈你的理由。

    ①曹操藐视袁氏诸人,唯识英雄,尽显胸怀大志、唯我独尊的豪杰气概。

    ②曹操借惊雷试心,一有动静便猜疑重重,暴露了其心机过重、多疑奸雄的本性。

  • 13、课内阅读。

    威尼斯的小艇(节选)

    船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

    ……

    半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

    (1)、选文中第一段的中心句是。围绕中心句,从这三个方面进行具体描写。画横线的句子运用了(动态  静态)描写。
    (2)、下面对选文理解有误的一项是(    )
    A、威尼斯的独特风光在字里行间体现得淋漓尽致,引起读者无限遐想。 B、作者运用生动优美的语言写出了威尼斯风光的韵味,给人身临其境之感。 C、文中巧妙运用动静结合的写作手法,突出了小艇为威尼斯生活带来的情趣。 D、写人们看戏和城市安静下来的内容与威尼斯的小艇没有太大关系,可以删去。
    (3)、选文最后一段画波浪线的句子是什么描写?有什么表达效果?
  • 14、整本书阅读·经典润心
    (1)、下列关于《三国演义》和《西游记》中人物与情节的描述,不正确的一项是(    )
    A、《三国演义》中,诸葛亮草船借箭、空城计,体现了他足智多谋、神机妙算的特点:《西游记》中,孙悟空三打白骨精,展现了他火眼金睛、明辨是非的智慧。 B、《三国演义》的刘备以“仁”著称,携民渡江不忍舍弃;《西游记》的唐僧以“善”为本,即使历经磨难也要去西天取经。 C、《三国演义》中关羽“过五关斩六将”,突出一个“义”字:《西游记》中沙僧忠心耿耿护送师父,同样体现了不离不弃的“义”。 D、《三国演义》里的曹操生性多疑,误杀吕伯奢:《西游记》里的猪八戒贪吃懒惰,经常搬弄是非,作者对他进行了彻底的批判和否定。
    (2)、《水浒传》中,武松打虎的故事家喻户晓。人们对武松有着不同的评价,请阅读下面两段话,结合你读过的整本书内容,说说你对武松的看法,并写出至少两点理由。

    人们对武松的不同评价:

    ▲武松真勇敢,“明知山有虎,偏向虎山行”。

    ▲武松很要面子,有些鲁莽,不听别人善意的劝告。

    我的看法是:

    理由是①;②

  • 15、汉字文化。
    (1)、趣味字谜

    谜面:两月并肩走,鸟儿伴左右,展翅冲云霄,前程最优秀。

    谜底:(打一字)

    (2)、智慧歇后语
    ①春游莲花山,满眼绿意,大家的心情格外舒畅。此时与心情最贴切的一项是(    )
    A.哑巴吃黄连——有苦说不出
    B.九月里的甘蔗——甜到心里
    C.梁山泊的军师——无(吴)用
    D.四月的冰河——开动(冻)了
    ②我还能另外写出一句歇后语。
  • 16、诗词长廊。
    (1)、【鹏城情怀】回望抗战年代,深圳是东江纵队的主战场。战士们在恶劣环境下坚守阵地,正如唐代诗人王昌龄诗中所言:“。”即便孤城遥望,心中却有着对家国的无限守望。山河辽远壮阔,志士心怀家国,恰如陆游笔下描绘壮丽山河的名句:“”;待到硝烟散尽、家国安宁之时,将士们心中也生出归乡的期盼,正应了杜甫诗句中的那份欣喜情怀:“。”
    (2)、【鹏城春晓】在深圳绿韵的郊野踏青,处处可见童真野趣:见孩童依偎桑荫,模仿大人学种瓜,令人想起范成大的名句:“。”听孩子们手持玩物敲出清响,又忽然碎落林间,恰似杨万里笔下情景:“。”
  • 17、下列描写深圳发展与变化的句子中,表现时间过得很快的一项是(    )
    A、改革的春风吹拂大地,深圳从一个小渔村蜕变成国际化大都市,仿佛是一眨眼的工夫。 B、等待新的高铁站建成通车,日子一天天缓慢流逝,总觉得时间过得格外漫长。 C、期盼新型科技园区早日落成,每一分每一秒都仿佛被拉长,时间慢得几乎停滞不前。 D、望着还在建设中的城市新地标,一天又一天慢慢等待,总觉得完工的那一天遥遥无期。
  • 18、下列对深圳景点的描写中,没有使用对比手法的一项是(    )
    A、深圳湾公园面朝大海,环境清幽宁静,与市中心车水马龙的喧嚣景象形成了鲜明对比。 B、世界之窗汇集了世界各地的著名微缩景观,造型精美逼真,吸引着各地游客前来参观游览。 C、大鹏所城古老的城墙安静伫立,青石板路蜿蜒曲折,与现代化高楼林立的都市气质截然不同。 D、甘坑古镇小桥流水、古色古香,比起热闹繁华的商业街区,更能让人感受到一份悠然与惬意。
  • 19、下列对深圳世界之窗的景物描写中,同时运用了动态描写和静态描写的一项是(    )
    A、微缩的埃菲尔铁塔静静矗立在阳光下,塔身古朴而庄严。 B、喷泉随着音乐高高跃起,水花在空中飞舞、旋转、落下。 C、夜色静谧,世界之窗的微缩建筑静立灯火之中,满园景致温婉如画。 D、园内的各国建筑安静伫立,游人穿梭其间,欢声笑语不断。
  • 20、下列对深圳图书馆内情境的描述,不能体现“安静”的一项是(    )
    A、人们安静阅读,只听见偶尔翻书的声音。 B、大家轻声走路,小声交谈,互不打扰。 C、有人大声喧哗、追逐打闹,场面十分热闹。 D、馆内秩序井然,连呼吸都显得格外轻柔。
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