相关试卷

①热爱课外阅读吧，走进那一片天地，愿你乐而忘返。

②经典和佳作的语言，都是有力度有厚度、饱含思想感情、蕴藏文化内涵的。

③在感悟语言美的过程中，可以培养自己的感受和想象力，增强自己语言的表现力。

④我们要细细揣摩、玩味，从中领悟语言的趣味和美。

⑤阅读课外名著，别忘了品味文章的语言。

通过本学期的学习，我知道了在平时的学习生活中要善于思考，善于提问，正如____，因为每一个追问都是通向真理的阶梯。

三九严寒，大地冰封。松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光照耀下，银光闪烁，美丽动人。

未来校园，所有学生都拥有专属机器人同桌。请为你的智能同桌定制一个或几个伴学功能（可参考下边素材库），写一个发生在你们之间的科幻故事。

要求：主题积极，传递美好品质；想象合理，凸显科幻色彩；内容具体，有细节描写；题目自拟，不少于400字。

①人生在世，输赢本就是生活的常态，只要你善于总结，输多了总会赢。

②邻居王先生是个棋痴，每日黄昏时分，总能在小区广场看到他与人对弈的身影。王先生的棋艺并不出众，十局之中往往有九局是输的。输了棋，他绝不离场，总说：“再来一局。”一日，他正与一位老者对弈，老者棋风凌厉，王先生步步后退，额头上渗出了汗珠。眼看败局已定，他突然下出一招妙棋，竟奇迹般地扭转局势，赢了这盘棋。老者抚掌而笑：“好棋！好棋！我从未见过如此精妙的棋招。”原来，王先生通过无数次的失败，早已对各种棋局陷阱了如指掌，这一招正是他从无数失败的棋局中领悟出来的。

③失败未必是坏事，关键在于我们能否在失败中寻求突破和改变。那些看似毫无意义的失败，如同棋子，看似是损失，实则蕴含新的机会。王先生的智慧在于他知晓在每一次失败中寻找有价值的碎片，并将它们拼凑成反败为胜的地图。

④经营面馆的李老板有一手做面的绝活儿。早年他在城东开了家小店，生意一度惨淡。前几个月，月月亏损，但李老板从不急躁。他每天清晨亲自揉面、熬汤，堆满笑容地把“您觉得味道如何？”挂在嘴边，询问着每位客人的口味。有食客抱怨面条太硬，他第二天就调整揉面的时间；有人说汤头太淡，他立刻优化汤底用料……半年后，面馆的生意逐渐有了起色。如今，他的面馆里食客络绎不绝。问他当初是如何坚持下来的，他擦了擦手上的面粉：“开头输是正常的，但每次输都能从中学到一些东西，这就不算失败。”

⑤李老板的话让我想到一个道理：失败是最好的老师，但前提是你要愿意成为它的学生。太多人在失败面前选择逃避或抱怨，却不知道在每一次跌倒后，

去抓一把泥土看看，是什么绊倒了自己。

⑥乡下堂叔，种了一辈子地。早年他尝试在一小块实验田种植新品种，连续三年歉收。第四年，他终于摸透了新稻种的习性，收成翻了一番。堂叔说：“庄稼人嘛，今年输了，明年再来。老天爷总不会年年都让你输。”

⑦我们总期待立竿见影的成功，却忘记了任何有价值的成长都需要时间的沉淀。堂叔的实验田告诉我们，荒年不气馁，丰年不骄傲，方能长久。

⑧《人民日报》指出，真正可持续的进步，意味着时间、耐心与持续试错——在看不到即时回报时仍愿意持续投入，在反复失败中依然选择再向前一步。那些看似突如其来的胜利，往往是无数次失败的经验堆砌而成的。

（选自《广州日报》，作者：张宏宇有删改）

《朱子家训》中说：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。”可见，古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯，从而保持身体和精神的健康。现代家长，却重视学业，忽略劳动。其实，孩子缺少劳动教育，（    ）不利于学业成绩的提升，（    ）不利于良好意志品质的形成。家长不让孩子做家务，本意是爱孩子，却在无意中让孩子可能成为片面的、不够完整的人。由此可见，（    ）人类文明已有了长足发展，（    ）劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。

“韧”，当选“汉字盘点2025”年度国内字，劳动教育，正是培养“韧”的重要途径。学生在挥洒汗水的劳动中，培养坚韧不拔的品质和坚强的毅力，从而获得受益终身的成长力量。对此，《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》要求“中小学每周课外活动和家庭生活中劳动时间，小学1至2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时。”

当然，劳动教育（    ）一味要求重体力劳动，（    ）让学生在劳动中学会生存、学会合作、学会创造，提高动手能力，五年级学生学农便是鲜活的实践。可见，而动手能力对于德育、智育、体育、美育都有重要的影响。

（选编自《光明日报》及《“劳动教育”与心理健康教育的关系》一文）

材料二：

（数据选自《学生家务劳动虚化的隐忧》以及《小学生家庭教育现状调查》）

材料三：

近日，某保洁公司的保洁阿姨身边多了一位新“同事”，机器人保洁员“上岗”入户，与保洁阿姨协同作业：保洁阿姨主要承担与客户沟通、现场判断以及更复杂的深度保洁工作，机器人负责客厅区域的收纳和基础清洁。

作为“保洁员”进家入户，对机器人来说已是显著的进步。因为家庭是一类具有极高复杂性、非标准化特征的开放场景，需解决安全性、作业成功率及避免破坏物品等诸多难题。随着科技持续进步，智能家务设备的功能还在不断升级，原本需要人力完成的基础家务，渐渐由机器代为完成，但复杂场景仍需人工辅助。更为重要的是，教育专家指出：“机器人做家务替代不了家庭成员协同做家务，协同家务让亲子互动更专注、更有质量，进而增进亲子关系。”

（材料选编自《新华网》《中国教育报》）