相关试卷

（1）君，封建时代指帝王、诸侯等，现多指君子。所上谓“君子”，须有德行，心胸开阔，恰如《论语》中所说：“ ， 小人长戚戚。”“君子喻于义，。”

（2）趣，现指趣味，兴味。就如范成大所描述的：“ ， ”中种瓜的童趣；“月出惊山鸟，”中的野趣；“未闻孔雀是” 中的风趣，都让人感到有趣。

（3）情，发于本心谓之情。人的情感是多样且丰富的：“孤帆远影碧空尽，”，李白告诉我们友情是真挚的；“ ， 不破楼兰终不还”，王昌龄告诉我们爱国情是豪迈的。

（4）景，自然风光谓之景。课本中描绘的景色各具特色：“ ， 山衔落日浸寒漪”，雷震勾勒出乡村傍晚的宁静之景；“ ， 孤城遥望玉门关”，王昌龄展现出边塞的雄浑苍茫。

若有   养尊   心胆

自相   成竹     一不

（1）上面词语中指生活环境优裕，地位尊贵的是。

（2）在山上走，脚下就是悬崖，真令人。

如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞，如果……在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。请你写一个想象故事，可以选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事，也可以从“贪玩的小水滴、水果们的音乐会、小树的心思”几个题目中选一个写，还可以写其他的想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界哦！

要求：

1．题目自拟或者从“贪玩的小水滴、水果们的音乐会、小树的心思”几个题目中选一个；

2．文中不得出现学校、老师、同学等真名；

3．书写工整，300字左右。

三（1）班要举行“趣味故事会”了，班长在统计同学们要分享什么故事，洋洋觉得自己不会讲故事就不肯分享。请你扮演班长，劝一劝洋洋，还可以帮他想想怎么分享才能吸引老师和同学们。

班长：“洋洋，你打算分享什么故事呀？”

洋洋：“我不会讲故事，我才不要分享！”

班长：“洋洋，。”

洋洋：“可是我不知道分享什么故事呀？”

班长：“你可以分享《》这个故事。你可以这么说：。”

洋洋：“我知道该怎么说了，谢谢班长！”

班长：“不客气！”

文本一：

宝岛台湾

①台湾是一座美丽、富饶的宝岛。

②台湾岛的西部都是平原，中部和东部都是山地。最高的一座山峰海拔将近四千米，是我国东部最高的山峰，山顶冬天积雪，晶莹耀目，远看如玉，所以叫玉山。

③台湾岛的西部盛产稻米和甘蔗，人们把它叫“米仓”和“糖库”。台湾岛鲜果四季不断，出产最多的是香蕉和菠萝，一向享有“水果之乡”的美称。

④台湾岛上树木繁茂，高山地区有密密层层的针叶林，森林面积占总面积的百分之五十五，是我国木材主要产地之一，被称为“绿色宝库”。

⑤台湾岛除了有丰富的森林资源，还有许多矿产和水产。地下埋着石油、金等各种矿藏一百一十多种。周围广阔的海洋里有着丰富的水产，仅鱼类就有五百种，有著名的鲨鱼、鳗鱼等。

⑥日月潭是岛上的天然湖泊。湖中小岛把湖面分成日潭和月潭。湖水清澈，湖面水平如镜。岸边绿草如茵、花朵艳丽。四周群山环绕，林山青葱，山水相映，吸引了许多中外游客前来观光，成了著名的游览胜地。
文本二：

五彩池

    ①一个晴朗的日子，我来到四川的“黄龙—九寨沟”风景区游览，一下子就被五彩池奇异的景象迷住了。
    ②神话传说中的五彩池在天上，而且只有一个。这里满山坡的五彩池却多得数不清。这些五彩池大大小小，玲珑多姿。大的面积不足一亩，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水浅得用手指就可以碰到它的底。池子的边沿是金黄色的，像一圈圈金色的带子把池子围成各种好看的形状：有的像葫芦，有的像镰刀，有的像脸盆，有的恰似盛开的莲花……
    ③最美丽的是那鲜艳多彩的池水。站在山上，向下望去，漫山遍野的水池在阳光下闪耀着红、黄、绿、白、紫、蓝等各种光彩，像一幅巨大的彩画铺展在眼前。令人惊奇的是，这些彩池虽然互相连接，水也来自同一溪流，但每池的水色却各不相同。有的上边的池水是咖啡色，流入下边的池就成了柠檬黄；有的左边的池水呈湖蓝色，注进右边的池却变成了橄榄绿；有的水池只有一种颜色，有的一个水池呈现出多种色彩。如果把各池的水舀起来一看，却又跟普通清水一样，什么颜色也没有了。同样的水，在不同的池子里怎么会显出各种不同的颜色呢？原来池底生着许多石笋，而这些石笋表面又凝结着一层细腻的石粉。在阳光照射下，池底就像一面面高低不平的反光镜，显出各种美丽的颜色。变幻的色彩使五彩池显得格外美丽，格外神奇。
    ④面对这一派迷人的自然风光，我不禁深深赞叹：“美啊，景色奇异的五彩池！”

（1）小明不小心弄坏了朋友的东西，主动承认错误并赔偿。朋友安慰他说：“人谁无过？ ， 善莫大焉。你能及时认识到错误并改正，就很好啦。”

（2）大家都在传小涛考试作弊，可我没亲眼看到，所以觉得“ ， 耳听为虚”不能轻易相信传言。

（3）面对工作中突然出现的难题，爸爸没有慌乱，他坚信“兵来将挡，。”总能想出办法应对。

（4）夏日出行，归来的路上绿树成荫，时不时还能听到黄鹂清脆的啼叫，让人心情愉悦，真是“ ， 添得黄鹂四五声”。

（5）有些同学平时不努力学习，却总幻想考试能取得好成绩，就像寓言《守株待兔》故事里“因释其耒而守株，。”的宋人一样，不通过自身努力，只想着不劳而获。

（6）每到清明节，天空常常飘着细雨，路上行人的心情也格外惆怅，这情景总会让我们想起唐代诗人杜牧写的诗句“ ， 路上行人欲断魂。”

（7）当四月在城市里寻觅春色，却发现繁花已褪，可登上铜仁梵净山，竟看到山寺旁桃花绽得正好，恰似白居易《大林寺桃花》中“人间四月芳菲尽，。”在高山古寺邂逅春日惊喜。

①刻求剑            ②灿灿             ③掩盗铃          ④杞人天

⑤闻问切            ⑥相提并          ⑦源源不          ⑧无边无

（1）上面词语中包含深刻道理的词语有、、。（填序号）

（2）像②这样的词语我还能写一个。

（3）像⑦这样的词语我还能写一个。

夏日的清晨，我从睡梦中醒来。太阳那jīn càn càn的guāng máng穿过窗帘的缝隙，洒在我的脸上，带来一丝温暖。我推开窗，看到chí táng里荷花亭亭玉立，一只蜻蜓停在花瓣上shān dòng着tòu míng的翅膀。我的sī xù似乎也随着那蜻蜓一同飞翔，飘向了níng jìng的远方。一阵风拂过，朵朵荷花在微风中轻轻摇曳，仿佛在诉说着夏日的故事。多么yòu rén的画面啊！