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1、阅读短文，完成后面各题。
济震①灾
某日地动，山摇屋塌，民受其困②”。国令急援，将士疾驰，不畏险途。
八方百姓，心忧灾地，或捐资财，或送衣食。老幼相扶，邻里互助，万众一心，共抗③天灾。
夫④天祸虽烈，然人心向善，万众一心，必可安邦⑤济民。
[注释] ①震：地震。②国：危难，困境。③抗：抵抗，抵御。④夫：句首发语词，无实义。⑤邦：国家。
(1)、下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）A、民受/其困 B、将士/疾驰 C、心忧灾/地 D、必可安邦/济民(2)、下列加点字解释有误的一项是（ ）A、山摇屋塌(倒場) B、不畏险途(危险) C、或捐资财(或者) D、天祸虽烈(猛烈)(3)、“必可安邦济民”中“济”的意思是（ ）A、救济 B、渡过 C、成功 D、帮助(4)、“老幼相扶，邻里互助”翻译正确的一项是（ ）A、老少结伴出行，邻里团结一心 B、长辈幼儿相互依靠，邻居一起做事 C、大人小孩互相照顾，亲友彼此扶持 D、老人小孩互相搀扶，街坊邻里彼此帮助(5)、短文所表达的准确意思是（ ）A、天灾威力巨大，人类无力抗衡 B、百姓捐款捐物就能彻底消除灾害 C、遇到灾难只需依靠将士救援即可 D、大家团结一心、众志成城，便能战胜灾难、安定民生 -
2、阅读下面文段，完成练习。
2008年5月12日14时28分，四川汶川发生8.0级特大地震，震中烈度11度，山河瞬间破碎，北川等城镇沦为废墟。这场新中国成立以来破坏性最强的地震，造成69227人死亡、37万余人受伤、1.8万人失踪，近2000万人流离失所。震后，灾区群众自发自救互救，徒手刨挖救人；全国军民火速驰援，国际社会仲出援手。灾难面前口中国人民众志成城口百折不挠口铸就了伟大的抗震救灾精神口
(1)、文段“口”中标点符号使用恰当的一项是（ ）A、，、，。 B、，，，。 C、，、、！ D、，，，！(2)、下列选项中，没有语病的一项是（ ）A给人民群众造成了沉重的灾难和巨大的损失。
A、震后，群众互相救助。全国军民纷纷赶来支援帮助。 B、四川汶川发生8.0级特大地震。让所有城镇都变成了废墟， C、面对突如其来的灾难，全国人民团结一心，共阿抗击灾害、重建家园。(3)、依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是____汶川发生了特大地震，山河瞬间破碎，____灾区群众没有放弃，全国军民火速奔赴灾区，____中国人民众志成城，____最终铸就了伟大的抗震救灾精神。
A、无论 但是 因为 所以 B、因为 所以 虽然 但是 C、尽管 但是 因为 所以 D、虽然 而且 但是 所以(4)、下列成语中，与材料中“流离失所”结构相同的一项是（ ）A、千里迢迢 B、土崩瓦解 C、博览群书 D孜孜不倦(5)、请在横线上填写恰当的成语。(不可重复)震后，灾区群众、自发自救互救；全国军民、火速行动，用行动诠释了中华儿女的担当。
(6)、请根据语境，将古诗、谚语补充完整。身处磨难也要心怀希望、勇往直前，李白在《行路难》中魁励后人：长风破浪有时，。历经重重灾难考验，人们依然刚毅挺立、不屈不挠，正如郑燮《竹石》所咏： ， 任尔东西南北风。一方有难，八方支援，大家团结一心就能战胜突难，可用名句：人心齐，。风雨同舟，守望相助，再大的苦难也能携手跨过：咬定青山不放松，。
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3、阅读下面的文段，完成练习。
1976年7月28日líng chén____，河北唐山发生7.8级强震，23秒间诚市近乎被毁。此次地震致24万余人yù nàn____、16万余人重伤。震后民众就地自救，解放军与全国力量紧急驰援，大家同心协力，团结一心，克服困难，得到成功。救灾重建，chuán chéng____伟大唐山抗震jīng shén____
(1)、读文段中的拼音，在田字格中写词语，注意书写规范、端正、整洁。(2)、下列加点字注音错误的一项是（ ）A、重伤（zhòng） B、地震（zhèng） C、自救（jiù） D、重建（jiàn）(3)、下列词语有错别字的一项是（ ）A、诚市 B、伟大 C、自救 D、紧急(4)、文段中画横线的部分用成语表达，恰当的一项是（ ）A、众口一词 B、众望所归 C、众口难调 D、众志成城(5)、下列说法完全正确的一项是（ ）A、“驰援”的“援”意思是“帮助、救助”。 B、“铸”部首是“钅”，第三画的名称是“竖提” C、“唐”用音序查字法应先查“T"，第八画是“横”。 D、“震”属于形声字，“雨”表义，“辰”表音，共14画”(6)、下列汉字按照音序排列正确的一项是（ ）A、唐 城 震 授 神 B、城 神 唐 援 震 C、唐 援 城 神 震 D、城 唐 神 援 震 -
4、习作
成长是一场充调惊喜与收获的发现之旅，每一次新的尝试，都是成长路上珍贵的印记。或许是反复尝试、克服胆怯后学会游泳，体会水中前行的自在；或许是在家人的指导鼓励下，掌握技巧包出饱满梢致的饺子；或许是勤加练习、裙去生涩，用毛笔写出工整娟秀的汉字；又或许是豁然开朗读懂坚持，或是鼓起页气说出心底的“对不起”……请以《我学会了 》为题，写下让你印象最深，最有成就感的一次经历，诉说其中的过程与心声。
温馨提示： ①把作文题目补充完整； ②清晰、完整地写出学习的过程，重点描写遇到困难时内心的想法以及克服困难的具体行动； ③字数350字左右； ④文中不得出现真实姓名和校名。
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5、非连续性文本阅读。
[材料一]
中国新闻出版研究院4月20日发布的第二十三次全国国民阅读调查治展显示：
我国成年国民综合阅读率：82.3%
成年国民图书阅读率：60.0%
成年国民人均纸质图书阅读量：4.81本
[材料二]
本次调查显示我国未成年人图书阅读率达86.7%，人均图书阅读量11.72本，每天阅读
纸质图书36.82分钟。从未成年人的数字化阅读情况看，2025年我国未成年人数字化阅读
方式接触率为75.9%，较2024年的75.1%提高了0.8个百分点。从数字阅读内容看，9一13
周岁少年儿童最喜欢的是“漫画、绘本 “科普知识、百科类文章”，14一17周岁青少年最喜欢的是“网络小说、文学作品"“学科知识"。
[材料三)
贵州省居民首选的三个阅读目的：
(1)、材料二主要写了什么内容?(2)、材料三中贵州省居民首选的阅读目的是： ， 其次是、(3)、根据第二十三次全国国民阅读调查结果显示，下列说法正确的一项是( )A、我国成年国民综合阅读半为60.0% B、我国成年国民人均纸质图书阅读量为11.72本 C、2025年我国未成年人数字化阅读方式接触率为75.9% D、未成年人每天阅读纸质图书时长为4.81分钟(4)、你觉得阅读重要吗?为什么? -
6、课外阅读。
黄山松
那年，我游览了"华夏第一奇山”——黄山。秀丽的山峦，奇美的怪石，浩瀚的云海，这些都使我流连忘返。然而最有特色的要算是黄山松了。
初上黄山，我就为黄山松那宏大的气魂所折服。那种苍郁连绵、直至天际的非凡气势。岂是寻常景观能比?未入松林，远远就听见阵阵松涛的轰鸣；进入松林，仰视天空，只能从稠密的枝叶间望见斑驳的天空。
久闻黄山有十大名松，今日始见。无论是技叶的繁盛，色彩的浓郁，还是姿态的遒(qiú)劲，根基的盘错，都展示了黄山松独特的美。
刚登上玉屏楼，一眼就望见树干粗壮、枝条繁茂的"迎客松”。它真像个好客的主人，正平伸开它那健壮而热情的手臂，仿佛在笑迎五洲四海的宾客，热情但绝不谄(chǎn)媚。
正当我们在云山雾海中穿行时，忽见一段长长的松臂自上而下探入云海之中，像在捞取奇珍异宝。这是”探海松”。几百年、上千年过去了，大概什么也没取上来，可它仍在执着地探寻 ， 不断地捞取。
绕过始信峰，远远望见岔路口矗立着一株巨松，虽距之百步远，但我仍望不见它的顶端——笔直、高大、紫茂，这就是闻名遐(xiá)迩(ěr)的"黑虎松”。它像是守山的卫士，虽然严肃，但看不见冷峻。
再往前走，又是两株，不，是一抹奇松：它虽有两个树根，相距一米有余，而两株树干却紫紧缠绕在一起，到后来，简直分不出彼此了。这就是相亲相依的"连理松”。
还有那“倒挂松”“蒲团松”“龙爪松”......奇松并到，千姿百态。真是看不够，说不尽，意无穷。
“黄山归来不看松”，走下山来。是啊，黄山群松那宏大的气魄，天下何处能再现?黄山松那奇异的姿态，又有什么地方的松树能与之相比呢?
(1)、根据所给的解释，从短文中找出合适的词语填写到下面的横线上。①游览了黄山后，留恋不舍，忘记返回。
②形容黄山的松树姿态多种多样。
(2)、根据短文内容填空。文章是按照顺序来写的，详写了四种松树。其中执着探寻的是"”；相亲相依的是”"。
(3)、短文中画横线的句子用了的修辞手法，这样写的好处是：(4)、作者说”黄山归来不看松”，你赞同他的说法吗？说说你的理由。 -
7、课内阅读。
铁杵(chǔ)成针
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪(ǎo)方磨铁杵。问之，曰："欲作针。"太白感其意，还卒业。
(1)、解释文中加点字词的意思。是： 方：
(2)、文中的“李太白”就是代著名诗人。(3)、下列能够与“铁杵磨成针”搭配的一项是( )A、少壮不努力 B、只要功夫深 C、欲要看究竟 D、不怕学不成(4)、读了这个故事，你得到了什么启示？请结合生活实际谈谈。 -
8、同学之间相处免不了发生矛盾，如果你和同学发生了矛盾，你会怎么做呢？请写一写吧。
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9、按要求写句子。(1)、那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边控。(体会加点部分表达的思想感情，再照样子仿写句子。)
运动员跑向终点。
(2)、太阳把一片片黑云染成了紫色或者红色。(改为“被”字句)(3)、刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。(用加点的字词写句子) -
10、知识回顾。(1)、《囊萤夜读》讲述的是晋国人利用的光代骆油灯勤学苦读的故事，告诉我们无论环境有多么恶劣，都要 ， 这样日后才能有所成就。(2)、《独坐敬亭山)中，“ ， 只有敬亭山”这两句运用了拟人的修辞手法，写出了山与人的相依之情；《卜算子·咏梅》中，“已是悬崖百丈冰，“这两句描写了梅花凌寒绽放的景象。
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11、下列词语中，在原有含义的基础上有了新的意思的一项是( )A、多媒体 B、克隆 C、文件夹 D、AI技术
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12、下列句子中，冒号的作用与其他三句不同的一项是( )A、老师夸赞小玲真细心：每次写作业都很仔细，写完还会认真检查一遍， B、邻居奶奶真热心：下雨了帮我们收衣服，周围人有困难总是第一时间帮忙。 C、这只小狗真活泼：见到我就飞奔过来，跳到我身上，播着尾巴和我打招呼。 D、同学们：今天我们要完成单元练习。
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13、下面成语中，跟古人尊师重教有关的是( )A、悬梁刺股 B、凿壁偷光 C、手不释卷 D、程门立雪
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14、小贵去黄果树瀑布玩了一天，回来后想写一篇游记。下列建议不可取的是( )A、按游览顺序写 B、把在黄果树瀑布的所有见闻都写下来 C、适当加上自己的感受 D、把特别吸引人的景点作为重点来写
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15、下面哪一项不是长文章分成几个部分的形式( )A、首行空两格 B、小标题 C、用序号标示 D、空行
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16、照样子写字组词。
述——(谜)(字谜) 折—— 荒——
灭——(火)(大火) 源—— 晃——
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17、读语段，完成下列题目。
读万卷书，也要行万里路。登上高山，看漫山避野的dù juān____开得qì shì____如虹，听依山绕石的泉水在密林中叮咚作响；步人溶洞，观蜿蜒盘旋的石钟乳，赏拔地而起的石笋；来到海边，看朝霞努力kuò dà____它的fàn wéi____，晨光为大海着（zhuó zháo）上一层暖色，太阳好像负着重荷(hé hè)似的步步上升，最后终于完全跳出海面，刹那间，发出duómù____的金光……让我们一起睛上旅程吧!
(1)、在横线上填入正确的词语。(2)、给加点字选择括号中正确的读音。 -
18、抄写句子。注意字要写在横格的中线上，保持水平，字与标点要有问距，集中注意力写，
做到干净、整洁、规范。(5分)
河边有个小村庄。芦花开的时候，达远望击，黄绿的芦苇上好惊盖了一层厚厚的白雪。
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19、“世间万物皆不同，独此一人无复双”，每个人都有自己独特的相貌、个性、生活中、一定有某个人给你留下了很独特的印象：也许是亲密无间的朋友，也许是朝夕相处的父母，也许是教书育人的老师⋯⋯请你用文字把他(她)介绍给大家。
要求：题目自拟；用上本学段学过的描写人物的方法，具体表现出他(她)的特点；语句通顺，情感真实、字迹工整；文中不得出现真实的人名和校名，不少于400字。
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
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20、非连续性文本阅读。
材料一：汉字和绘画有着密切的关系，字中有画、画中有字，有很强的装饰性。汉字的装饰手法多样：把字表达的意思用相应的形象刻画出来，使字义形象化；将汉字的笔画形象化，把形象化的笔画组合成图形，再组合成汉字；利用不同字体来表达不同的意蕴，甲骨文、金文古朴形象，篆书优雅清丽，楷书、隶书端庄凝重，行书、草书飘逸灵动。
材料二：汉字 logo(标志)是极具辨识度的视觉符号。中国汉字自身带有天然的视觉图形符号属性，汉字 logo有很强的可塑性特点，可以与拼音字母、几何图形、动物形象等元素巧妙结合，设计出极具特点的中国风标志。
材料三：中国载人航天 logo标志由舱体与太阳能板构成的空间站外形为主，演绎航天特色；标志以中国书法字体来呈现“中”字；整体又形如一只展翅翱翔的鲲鹏；尾部的设计通过书法笔画触感的形式体现火箭腾空时刻破苍穹的烈焰坎，寓意着航天事业逾越天际、志存高远的自信。
放大来看，尾部烈焰状部分和祖国版图的部分轮廓极其相似，仿佛在说：如今我们建成自己的空间站，可以俯瞰祖国的轮廓与大好河山了。
(1)、如果要设计一款飘逸灵动的 logo，适合采用的字体是：一款 logo采用隶书能表达出 的特点，(2)、汉字 logo是一种符号，其具有很强的可塑性特点的原因是.(3)、下列有关中国载人航天 logo的说法，不正确的一项是( )A、标志中采用了中国汉字和书法。 B、标志采用了航天服外形，融合了几何元素。 C、尾部的书法笔画触感体现了火箭腾空时刺破苍穹的烈焰状。 D、logo中放大的版图是中国宝岛台湾的轮廓。