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1、下列加点多音字读音完全相同的一组是（ ）A、亲切 切断 密切 B、差别 差异 差错 C、夹袄 夹子 雨夹雪
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2、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A、河豚（tún） 贷款（kuǎn） 末端（mò） 流逝（shì） B、腹部（fù） 屋脊（jí） 剃头（tì） 储量（zhǔ） C、凑成（zòu） 推测（cè） 镇静（zhèn） 唠叨（lāo）
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3、根据提示，完成习作。
同学们，时光飞逝，回首过去，每一个传统节日都留下了独特的印记：也许是端午节的一枚粽子，藏着妈妈忙碌的身影；也许是元宵节的一盏花灯，藏着儿时无忧无虑的欢笑；也许是中秋节的一块月饼，藏着全家团聚的温馨……选择一个给你留下深刻印象的节日物品，回忆与这个物品相关的温馨往事，把事情写清楚，融入真情实感。题目自拟，不少于400字。写完后读一读，可以用修改符号修改。文中不出现真实的姓名等信息。
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4、阅读三则材料，完成练习。
【材料一】
选对喝水时间，能让养生效果事半功倍。餐前半小时喝下200毫升水，既能增加饱腹感，减少进食量，又能滋润胃肠道，助力消化。晨起空腹喝一杯温水，可唤醒肠胃。下午3~5点补充水分，能帮助身体代谢废物。睡前1小时少量饮水，可滋润身体，但需避免过量，以免影响睡眠。
有人问，饮料可以替代水吗？答案是并非所有液体都能达到养生效果。咖啡、浓茶等利尿饮料，反而会消耗体内水分，不宜作为主要补水来源。一杯奶茶的实际补水量，大约只相当于半杯水，且含糖量高，长期饮用不利于健康。
另外，切忌等口渴了再喝水——此时身体已处于轻度脱水状态，长期如此会影响新陈代谢。建议少量多次饮用，每次喝200毫升左右。
（改编自人民网科普）
【材料二】
时段
喝水要求
禁忌与说明
运动前
运动前2~3 小时，补充500~700毫升温水；短时间、低强度运动，运动前15~30分钟可再补200~300毫升温水
避免喝冰水、浓茶、咖啡和高糖饮料，这类饮品会刺激肠胃，或加速水分流失
运动时
每10~15分钟补充 100~200毫升温水，每小时总饮水量不超过600毫升
运动时长超过1小时，或是高温天气、高强度健身、长跑等出汗量极大的运动，还需适量补充电解质，可选择低糖运动饮料
运动后
先休息10~15分钟，待心跳平稳、呼吸平缓后，再分多次小口补水，每次100~200 毫升，间隔几分钟再喝
禁止喝冰水和冰饮料，低温刺激会导致肠胃痉挛，引发腹痛、腹泻，还可能刺濲血菅收缩，诱发身体不适
（改编自人民网科普）
【材料三】
50岁的张大姐闲暇时刷到一个“科普”小视频，该视频内容是“每天喝10杯水能改备胸闷气短等不适”。张大姐觉得自己平日也有类似的症状，一听光喝水就可以把病治好，高兴坏了，立马端起一个大杯子，姐姐2、3个小时，“咕咚咕咚”喝下七八杯水。可是没多久，家人发现张大姐病在地上，怎么叫都叫不应，双手还不断抽动。这可吓坏了全家，赶紧把她送到医院。经检查，张大姐血液中的钠只有125mmol/L（正常值为 137—147mmol/L），结合病史，考虑张大姐是喝水喝中毒了，临床诊断为水中毒。经过ICU医护人员的积极治疗，张大姐意识逐步转清，各项指标恢复正常，痊愈后出院。
（改编自《钱江晚报》）
(1)、根据材料判断下列说法，用“正确”“错误”表示。①合理安排喝水时间，晨起、餐前、下午、睡前可以适量补水。
②咖啡、浓茶只要控制好饮用量，仍可作为日常主要补水来源。
③张大姐出现水中毒，主要原因是她当天喝水总量超过了人体正常需求。
④运动时如果出汗量极大，可以喝低糖运动饮料来补充水分和电解质。
(2)、三则材料都围绕“科学喝水”这一主题，但侧重点不同。材料一主要介绍日常喝水的时机和原则；材料二侧重于介绍：材料三告诉我们。(3)、小文在运动结束后觉得特别渴，立刻大口大口喝冰水。你觉得这样做对吗？先表明观点，再结合三则材料把理由说具体。 -
5、阅读《三棵白菜》（选自莫言《卖白菜》，有删改），完成练习。
1967年冬天，我十二岁。临近春节，天气冷得厉害。母亲坐在灶前，叹着气，目光不时抬起来，瞥一眼墙上吊着的三棵白菜。终于，母亲的目光停在白菜上，看了很久，像下了很大的决心似的，叫我去找个篓子来。
“娘，”我心里一沉，悲伤地问，“您要把它们……”
“今天是大集。”母亲沉重地说。
“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来，“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩这三棵了……说好了留着过年包饺子的……”
母亲走近我，掀起衣襟，擦去我脸上的泪水。她没有说话，把那两棵较大的白菜从墙上卸下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的，也挤进了篓子里。我熟悉这棵小白菜。它虽小，却卷得十分饱满。收获时母亲拍打着它，感慨地说：“你看看它！”那一刻，她脸上洋溢着欣喜，仿佛在拍打一个历经磨难终于长大成人的孩子。
去集市的路上，寒风刺骨，太阳很弱，仿佛随时都要熄灭似的。我的手很快就冻麻了。终于到了集上。母亲把篓子放在七姥爷旁边，就叫我去上学。我正想走，却看见一个老太太朝我们走过来。她用细而沙哑的嗓音问了价钱，摇摇头嫌贵。可她并没有走，而是蹲下来揭开破羊皮，翻动着三棵白菜。她把那棵小白菜上半截的根拽了下来，又用枯柴般的手指，一棵棵戳着白菜，撇着嘴说卷得不紧。
母亲的声音里带着忧伤：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您到市上看，哪里还能找到卷得更紧的？”
我忍不住冒出一句：“再紧死成石头蛋子了！”
老太太惊讶地看着我。母亲转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的！”
老太太没有停手，又撕扯起那棵小白菜上已经干枯的菜帮子。我更加恼火，刺了她一句：“别撕了、你撕了让我们怎么卖？！”
“你这孩子，说话怎么像吃了抢药一样？”老太太嘟囔着，手却并不停。
①老太太又撕扯起那棵小白菜上已经干枯的菜帮子，她把那层干菜帮子全部撕光，写出了鲜嫩洁白的菜帮。这样的白菜包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太抱起白菜站起来，让母亲过秤。
重量校准了，老太太说：“俺可不会算账。”母亲偏头痛，算了半天没算清，对我说：“孩子，你算。”我找了根草棒，在地上用乘法算起来。我报了一个数字，母亲跟着投了出来。
“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我。
“您自己算就是了。”我说。
“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟囔着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，一层层揭开，露出一沓纸票。她蘸了点儿唾沫，一张张地数，然后把钱交到母亲手里。
放学回家，一进屋，我就看见母亲正坐在灶前发呆。
三棵白菜都躺在篓子里。那棵最小的，因为被剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。
②我的心猛地一沉，知道最坏的事情发生了。
母亲抬起头，眼睛红红地看着我。过了许久，她用一种让我终生难忘的声音说：“孩于，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”
母亲说着，两滴泪挂在了腮上。那是我看到坚强的母亲第一次流泪。至今想起，心中依然沉痛。
(1)、根据文章内容补全故事情节，并判断内容的详略。
(2)、文中的母亲让同学们印象深刻，请你加入交流。同学甲：短文开头母亲“目光不时抬起来”“瞥一眼”“停在白菜上”“看了很久”，联系下文，我才明白母亲犹豫的原因是。
同学乙：“母亲走近我，掀起衣襟，擦去我脸上的泪水”这句话，作者运用了一系列的描写。通过联系上文，我感受到。
我：短文结尾，母亲“眼睛红红地看着我”“两滴泪挂在了腮上”，可以看出母亲。第一次流泪的母亲让“我”明白。
(3)、阅读短文中两处画线句子，请选择一句（填序号），联系上下文揣摩“我”当时的心理活动，写一段内心独白。我选第句：。
(4)、文章以《三棵白菜》为题，你觉得是否合适？先表明你的观点，再从故事情节、人物等角度把理由说具体。 -
6、阅读《雷简夫窖大石》（选自《梦溪笔谈》），完成练习。
陕西因洪水下大石，塞山涧中，水遂横流①为害。石之大有如屋者，人力不能去，州县患②之。雷简夫③为县令，乃使人各于石下穿一穴，度④如石大，挽⑤石入穴窖⑥之，水患遂息也。
【注释】①横流：水流四处漫溢。②患：忧虑。③雷简夫：字太简，同州郃阳人（今陕西合阳人）。④度：推测，估计。⑤挽：拉。⑥窖：埋藏。
(1)、下列停顿不恰当的一项是（ ）。A、水\遂横流为害 B、石之大\有如屋者 C、乃使人\各于石下穿一穴 D、挽石入\穴窖之(2)、下列句子中加点字意思相同的一项是（ ）A、石之大有如屋者 州县患之 B、水遂横流为害 水患遂息也 C、人力不能去 我以日始出时去人近 D、乃使人各于石下穿一穴 今乃掉尾而斗(3)、小语和小文对这则文言文进行了讨论。请你补充对话。小语：雷简夫是这样解决水患的，我能用自己的话说一说：。
小文：是啊，这个方法真巧妙，让我想到了 ， 两者的共同点事。
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7、歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”读完名著，我们发现鲁滨逊、汤姆·索亚身上有许多共同的闪光点。请选择一个闪光点，结合书中的具体情节和你的生活实际，谈谈它带给你的启发。
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8、同学们正准备毕业赠言，请你一起参与。
小语：“ ， 立根原在破岩中。”希望你继续扎根深处的韧劲，在新的学校里稳稳生长。
小文：亲爱的朋友，时光匆匆，就像朱自清所说，。愿你珍稀实践，努力奋进。
我：。（用上积累的古诗词或名言警句给同学写一则赠言）
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9、策划组要为“依依惜别情”诗朗诵节目选诗句，最符合要求的是（ ）。A、临行密密缝，意恐迟迟归。 B、野旷天低树，江清月近人。 C、春风又绿江南岸，明月何时照我还。 D、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
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10、游瓷园，说感受。下列说法中加点词语或短语使用不正确的一项是（ ）。A、全国陶瓷艺术博览会上，这件凝聚无数心血的青瓷花瓶一举拔得头筹。 B、老匠人呕心沥血几十年，才烧制出这般温润如玉、造型独特的青瓷佳品。 C、“苟日新，日日新，又日新”，只有对每道工序精益求精，青瓷才能展现独有韵味。 D、“云游”越窑遗址、3D沉浸式观赏……各类活动纷纷亮相 ， 助力青瓷走向世界。
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11、阅读小文写的活动发言稿，找出三处语病并用修改符号修改。
同学们，“青瓷智造”研学活动开始啦！在这里，我们要探寻传统技艺，撕开古老青瓷的神秘面纱。通过本次活动，使你能看见青瓷与AI发生碰撞，领略“夺得千峰翠色来”的瓷器之美。让我们一起共同动手动脑，踏上一场跨越时空的“青瓷智造”之旅吧！
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12、阅读下列科学家事迹，带点字的读音字形全部正确的一项是（ ）。A、南仁东带领团队扎（zā）根贵州大山，为“中国天眼”的建设做出巨大的贡献。 B、袁隆平默默在田间躬耕六十余载（zǎi），脸上总挂着慈祥的笑容。 C、屠呦呦沉浸（jìn）在古藉里寻找药方，最终获得启迪，成功提取出青蒿素。 D、钱学森经受住严竣的考验，毅然回国，潜（qián）心投身祖国的航天事业。
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13、下面是小语撰写的“科创少年说”演讲稿片段。
21世纪，wàn xiàng gēng xīn____。“神舟”飞天，“嫦娥”奔月，“蛟龙”潜海……那些曾被认为bù kě sī yì____的làng màn____幻想，正一一实现。这些堪称奇迹的成果背后，是科学家们耐得住jì mò____的坚守。他们从不qīng yì____放过每一个 yí wèn____，凭着mǐn ruì____的洞察、冷静的思考、反复的试验，最终解开难题。
(1)、根据语境看拼音写词语。(2)、下列词语中的“堪”与“堪称奇迹”的“堪”意思相同的一项是（ ）。A、令人难堪 B、疲惫不堪 C、堪当大任 D、不堪一击 -
14、请将科技节“校长寄语”工整地抄写在横线上。
我国著名气象学家竺可桢曾说过：“研究科学之目的本在于求真理。”愿同学们以求真之心，探未知之境！
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15、写作
愉快的研学之旅让我们学到了很多知识，增长了见识。时至今日，人类上天入地，无所不能。如果有一天你来到了一个神奇的地方，如月亮上、海底世界、巨人王国、未来世界等，会发生哪些奇异的事情呢?
请以“假若我来到了 ▲ ”为题，大胆想象，创编一个童话故事吧！
要求：①把题目补充完整，注意把想象内容写清楚；②文中不要出现真实的校名、人名；③300字左右。
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16、阅读
马蜂窝
①大杨树上有个马蜂窝，马蜂飞来飞去的，真吓人！老农看见了，就拿一个口袋套住马蜂窝，用绳子紧紧系住袋口，扔在树底下，回家吃饭去了。
②梅花鹿和羚羊跑过来，它们发现了口袋，以为里面有什么好吃的东西。梅花鹿叫道：“我先看见的，该归我。”羚羊喊道：“是我先看见的，该归我。”它们争吵起来，谁也不让谁，这吵吵嚷嚷的声音让一只尖耳朵狐狸听见了，它鬼头鬼脑地溜过来，看见梅花鹿、羚羊跟前放着一个圆鼓鼓的口袋，心想：里面准是一大块肥肉，足够我吃两顿的。
③于是，狐狸转了转眼珠，抓了抓耳朵，想了个坏主意，它说：“别吵了，别吵了！我来给你们评评理。”梅花鹿和羚羊说：“你很聪明，一定有好办法。我们听你的。”狐狸一听，心里高兴极了，它眯起眼睛清清嗓子，装出一副公正的样子说：“那好吧，你们谁跑得快，口袋就是谁的。你们现在就比赛，从这儿跑到小河边，再跑回来。”④梅花鹿和羚羊拼命地向小河边跑去。
⑤狐狸得意地打开口袋……
(1)、梅花鹿和羚羊为争吵起来。(2)、狐狸看到那只圆鼓鼓的口袋，有什么想法?请写下来。(3)、狐狸用什么方法得到了那只口袋?下列正确的一项是____。A、骗梅花鹿和羚羊说那只口袋是它的。 B、与梅花鹿和羚羊比谁跑得快。 C、骗梅花鹿和羚羊赛跑，把它俩支走了。(4)、“狐狸得意地打开口袋”，它得意什么?(5)、联系上下文，想想第⑤段中接下来会发生怎样的事?发挥想象写下来。(30字以内) -
17、大家一起来到阅读乐园，这里面有许多有趣的事，请你一起来阅读故事，完成练习。
剃头大师(节选)
①虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。
②“嗬！”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了！”
③我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
④很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。
⑤“哎呀！”我叫起来，“坏了！”
⑥小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
⑦我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
(1)、认真阅读第①段，想一想，“我”给小沙剃头的过程是怎样的呢?请你将流程图填写完整。围上睡衣——嚓嚓两剪刀——
(2)、同学们，根据所学课文，文中“剃头大师”指谁?(3)、“我”为什么说“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”? -
18、此时大家已经来到了通关环节，看看书中的文化知识你掌握了多少?(1)、【童心看美景】苏轼的“ ， 春江水暖鸭先知”是春天的生机勃勃；曾几笔下的“ ， 小溪泛尽却山行”是夏天的天气晴朗、碧空如洗；每逢春节，我会吟诵“爆竹声声中一岁除，”，为大家增添雅兴。(2)、【童心学知识】东汉时期的蔡伦，吸收了人们长期积累的经验，改进了；我们还认识了不少人物，的宋庆龄，的法布尔……他们都能给我们启发。(3)、【童心读寓言】这学期我们学过《守株待兔》的寓言故事，它告诉我们一个深刻的道理：。课外你还读过哪些寓言故事?请制作一张“阅读记录卡”，向大家推荐、分享。
阅读记录卡
故事名称：《》
故事寓意：
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19、请在下面两句话中任选一个当开头抄下来，并围绕这个意思写出心中的自然之美。
①夏天的夜晚真美啊！ ②天上的火烧云真奇妙。
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20、6月 20日，研学一班的洛洛在游玩过程中，不小心把一本蓝色的笔记本丢失在了乐园里。(1)、想象洛洛的神情，加上合适的动作和神态，把句子补充完整。
洛洛说：“我那本蓝色封皮的笔记本丢了，快帮我找找吧。”
(2)、龙龙说：“大家都不用急，我有办法。”(请你转述龙龙的话)(3)、为了找回笔记本，洛洛准备写一则寻物启事，请你帮他写一写吧。(4)、请你用修改符号修改下面一句话。洛洛这本笔记本是最喜欢的。